Un deporte emocionante | Luis Abel Taboada | TEDxRúaSanFroilán

il resto teles ci ha detto che il problema
di un’emozione non è sentirlo ma
sapere come usarlo
quindi il problema non sarà quello
abbiamo un giocatore di calcio
chi si arrabbia sul campo perché lui ha
fallito un evidente occasione di gol o
che abbiamo un giocatore di tennis che è
arrabbiato perché hanno fallito
chiaro quando il problema è venuto alla rete
cosa avremo quando quel giocatore
calcio
passa 10 minuti in campo fuori
abbinare mettendo le facce al corpo
cenno tecnico per
compagno
o anche discutere di ognuno di essi
di decisioni arbitrali o quando
il tennista ci mostra la sua durezza
racchetta contro il pavimento della pista
quello che succede è che la maggior parte di
ci mancano le abilità
necessario da usare correttamente
le nostre emozioni
sembra pensare per un secondo
tutte quelle occasioni in cui hanno
trovato qualcuno per strada e il
hanno chiesto loro come sono
nell’80 o 90 percento del
A volte hai risposto con a
Sto bene
ed è vero che quella risposta
contiene molti in sé
tanti come stati emotivi
si sentivano in quel momento ma
Sì, rivelano il chiaro
ci manca anche il vocabolario
emotivo
e questo è un problema educativo è un
problema educativo perché da molto
i piccoli ci hanno insegnato a separarci
emozione e pensiero
e da giovanissimi ci è stato insegnato
togliere la naturale associazione che
esiste tra l’ apprendimento a
nuova abilità o uno di un concetto
nuovo con le emozioni piacevoli che
Comporto in questo caso per esempio
dimentica la tecnica di fosbury in
questo caso è che ho avuto il grande
buona fortuna per essere l’allenatore del
scuola di atletica leggera
Francescani qui a Lugo e io sono stato molto
felice molto molto felice per le emozioni
che mi hanno dato i loro figli
ragazze che ho avuto con queste famiglie
che sosteneva e si trovava in a
istituzione che ti permette di permetterti
crescere sotto il tuo ombrello se poi a
filo di piangere mi ricordo di saltare
altezza che non è questo caso
questo è fernando
e ho provato che detti mezzi
Fernando ho lasciato l’atleta ma di più
calciatore prendiamolo per sempre
perché è stato ed è molto felice con il
futuro, ma ricordo un ponticello
altezza levin la prima volta che è
5 metri di altezza non ricordo se
il nostro 5 ma poi mi ricordo che a
altezza che per lui suppone una sfida
supposto un superamento allora del bambino
al momento si vede che supera il
il nastro viene rimbalzato dal tappeto
con un torrente emozionale di gioia
trionfo della sensazione di potere
e poi ne approfitto per capirlo
L’emozione è il collante che lega la
attenzione al contenuto e chiesto hey
cosa hai fatto diversamente in questo salto in
questa occasione
e ricordo che mi ha detto bene, penso
che è entrato negli ultimi tre passaggi
molto più veloce
e quindi associamo emozione e
l’apprendimento e quel bambino ha ripetuto quello
schema motorio in seguito
opportunità che ha avuto che non vuole
dì che nel prossimo salto ci sarebbe
saltato 15 ma sì mi ricordo
quel bambino appena saltare di più e
Ricordo che questo schema lo ripeteva
l’apprendimento è stato risolto
e ricordo come se fosse oggi quello
il giorno del ragazzo non voleva andare sul
traccia e ho detto Luis un centimetro in più
Luisa in un’altra occasione vengo perché tu
bisogna bisogna allungarlo
si deve andare a casa e ricordare che
bambino che chiude la pista quel giorno è il
prima è il giorno dopo
in attesa di aprirlo
e mi ricordo che un bambino che vuoi
sono due giorni in pista con te se
ti perdi lo trovi quattro perché
abbiamo associato l’apprendimento e
emozione quello che succede è quello nel
scuola e anche nel campo sportivo
dai giovanissimi apprendiamo che cosa
ciò che conta è la valutazione di
apprendimento
impariamo con ciò che è veramente importante
o quello che dobbiamo fare è superare
esami e prendere le qualifiche
positivo in loro e nelle scuole
sport nelle scuole di iniziazione
impariamo che ciò che conta è il
prestazione sportiva
quello che succede è il dibattito
iniziando il dibattito non è se il
le scuole devono essere valutate o se c’è
avere strumenti di valutazione o se
i bambini devono fare ciò che è possibile
per ottenere i migliori voti
o se nelle scuole sportive devi
prendere le prestazioni sportive
ovviamente sì
il dibattito è come
come abbiamo ottenuto questa evoluzione positiva e
come veniamo a quella performance
sport positivi perché pensano che
pensiamo sia normale
passare un sacco di tempo a preparare il
risposte corrette dell’esame incluso
il sistema ci dà la parte creativa
e ci dice cosa non dobbiamo fare
per non farlo male
e riteniamo normale nello sport alto
le performance dedicano una sessione di 50
minuti per lo scouting rivale
analizzare il taglio per tagliare i dettagli a
dettaglio le complessità tattiche che
ha, ma dedichiamo poco o nulla
insegnare il semplice come affrontare
quell’esame credendo di essere capace o quello
atleta che aiuta affrontando e quello
requisito difficile che ha lo scopo di
settimana
quindi negli sport sì sì
importa il processo e nell’istruzione
importa il processo importa come
facciamo le cose e là il
intelligenza emotiva e lì appaiono
le emozioni perché se non lo facciamo
come un blocco unito se li lasciamo
a parte poi devi venire il
psicologi sportivi e ricordaci cosa
qual è la differenza tra la motivazione
per la motivazione dell’ego per il risultato
e la motivazione per il compito deve
vieni e ricordaci che se mi concentro
nel compito se la mia motivazione è dentro
come faccio le cose negli insegnamenti
Creerò una lunga impalcatura
termine e quelle lezioni non saranno
bulimico come accade nell’educazione
abbiamo acquisito molta conoscenza di
dati che in seguito abbiamo vomitato nell’esame
e li perdiamo
e molti di voi si sa che
giocatore che ha segnato 20 gol in
prebenjamin e che non ha raggiunto il
prima squadra della tua città e quella squadra
ciò che è chiuso è nel basket
nei cadetti non ha ottenuto nulla
una performance effimera quello che abbiamo
deve essere chiaro
e una delle cose che abbiamo
Certo, il nostro pensiero è
intimamente legato alla nostra vita
emotivamente e che i nostri stati di
l’incoraggiamento influenzerà positivamente e
negativamente nel modo in cui
impariamo nel modo in cui noi
riguardano il modo in cui
lavoriamo in breve
in effetti daniel goleman il famoso
studente di intelligenza emotiva
Ci ha detto che abbiamo due menti uno
pensa e uno che sente è quello di dire non solo
elaboriamo le informazioni ma
lo sentiamo anche così sarebbe
molto importante che tu capisca questo muschio
l’intelligenza emotiva non è il
vittoria del cuore sul cervello
ma questa è l’unione di entrambi e loro sono
indissolubile sicuramente quindi il
processo
perché se i ragionamenti ci portano a
le conclusioni non dovremmo mai
dimentica che l’emozione ci porta al
azione
perché l’emozione è energia e noi
siamo fatti di energia che siamo fatti
di emozioni e da molto piccolo
abbiamo imparato sulla base dell’esperienza
sentirsi così sarebbe fondamentale e va
per dire importante per essere me
fondamentale è che noi
Impariamo aiutaci a lucidare a
riconoscere le emozioni per controllarle
e sappiamo come usarli a nostro favore
nel mondo dello sport cosa sta succedendo
accadere
è che un’emozione può apparire e
completamente sconvolge il piano
abbiamo quindi preset
che costruiscono atleti che sono
in grado di tollerare la frustrazione
esempio quando il marcatore va molto
qui sotto e c’è ancora molto
di superare le avversità, perché
quando quel piano iniziale non è uscito
come l’avevo preparato e fatto
rispondere anche ai cambiamenti
per esempio quel lungo saltatore che
prende due nuovi salti e se ne è andato
un salto per poter accedere alla finale
del campionato
ma è un atleta come Carlos
villamor atleta lucense e
persona meravigliosa
fa un uso consapevole e continuo
diretto dalla sua intelligenza emotiva a
L’atleta attira costantemente il suo
intelligenza emotiva
e quell’intelligenza emotiva sta andando
emotivo avrà molto a che fare con
i processi cognitivi che più
influenza che hanno sulle prestazioni
sportivo
alcuni di questi che vedete qui avranno
molto a che fare con l’ attenzione dell’attenzione
chiudere un rimbalzo in difesa e quello
la squadra avversaria non ha tre opzioni
di attacco per chiudere bene il 5 a 4
di calcio al coperto o per sapere come rispondere
cambio di ritmo che si sta davvero aprendo
la porta delle medaglie
avrà molto a che fare con il
percezione che è l’interpretazione che
facciamo delle attuali situazioni di
il futuro o il caso ambiguo
amici per esempio è il
interpretazione che facciamo di
le decisioni dell’arbitro
nel caso della memoria avrà
molto a che fare con quei ricordi
positivo e negativo che abbiamo
costruito in base alla nostra esperienza
e il famoso processo decisionale e stiamo andando
apparire atleti che assumono
rischi e atleti che li evitano
tutto costa
quindi dobbiamo integrare come abbiamo detto
prima delle intelligenze emotive in
i nostri processi di allenamento sportivo
perché se lo facciamo così e torniamo indietro
più tempo per incollare l’apprendimento o
prestazioni ed emozioni saremo
costruendo in modo integrale al nostro
atleti
perché non conosco nessuna scuola di
iniziazione nessun club sportivo che in
il tuo blog sui tuoi social network nel tuo
i progetti di raccolta non lo mettono
incoraggiano una formazione completa
e poi non è sempre così
il fatto è che dobbiamo
frequentare quindi quella formazione
integrale e che ha molto a che fare con
queste cose
se ci alleniamo perché il
abilità psicologiche ed emozioni
sono allenabili nello stesso modo in cui
alleniamo la fisica tattica
formeremo le emozioni e poi
Dobbiamo giocare l’auto – il controllo
autoconoscenza prima perdono che è
la capacità di riconoscere come noi
influire sulle emozioni una volta che abbiamo
che è passato all’autocontrollo
qual è la capacità di usarli a
il nostro favore Una volta ho avuto un giocatore
sala da calcio della prima divisione qui
in lugo che mi ha detto guarda Luis, è quello
il mio nome era louis vivencia
Me ne vado , vado alla festa non appena
c’era una situazione di gioco quella
Pensavo che avrei dovuto lasciare
un altro modo per vedere dato il
passare perché era ben posizionato che il
l’arbitro fischiò qualcosa che non aveva
ragione è andato via dal gioco e realizzato
il caso era quello di ottenere quel controllo
emozione
avrà molto a che fare con il
auto-motivazione la capacità di dirigere
quelle emozioni verso gli obiettivi che noi
abbiamo proposto
avrà molto da vedere questo fa
magnificamente un altro pro Lucena
fiumi diego stavano per avere un sacco da fare
con empatia famosa empatia in questo
il caso è la capacità di riconoscere
emozioni degli altri e anche
mettili a nostro favore quel giocatore
ti dà un grido quando sei fuori
match o che ti applaude quando
Sai cosa cazzo e hai bisogno di ottenere
dì che non succede nulla
e avrà a che fare con le abilità
il sociale si riferirà molto al
comunicazione e si riferirà molto a
creare
un sentimento completo e anche qui
la distinzione tra gruppo e
attrezzatura
guarda le notizie oggi
gli sport sono i programmi
specialisti sportivi come anche
gli allenatori della prima divisione
parlano costantemente di gruppo
il gruppo migliora il gruppo è fiducioso e
Non è lo stesso per un gruppo, quindi tu
mi capiscono è una superficie commerciale
quindi non appena chiudono la scatola
alla fine della sessione
il responsabile della salumeria della tua scatola
parla della sua pescheria noi
parla dei tuoi cosmetici e fai
un beneficio congiunto un beneficio
Nel complesso si può essere grande si può
avere quella dinamica e ottenere cose e
vincere cose nell’arena sportiva ma
l’ultimo a lungo termine è diverso
allora il concetto di squadra appare
allora una squadra è una sala operatoria e
lavoriamo tutti insieme per ottenere
in avanti al nostro paziente e cosa
fa il chirurgo
influenza l’anestesista e lo influenza
anche l’infermiera
è divertente come
non facciamo bene la definizione
il caso è questo
[Musica]
se lavoriamo con il
intelligenze emotive e apriamo il
emozioni spaziali
andiamo atleti
si fidano degli atleti di cui sono sicuri
le sue abilità sono atleti che
prendono le decisioni più corrette
quando devono prenderli e loro sono
persone che ci infettano agli altri
altri perché le emozioni lo sono
contagioso e creare fiducia ed è
quando siamo seduti sul divano
casa e alzi la mano con rafa nadal
quando lo fa e grida il colpo famoso
ma più importante di tutto questo
se lavoriamo con le emozioni nel
piano sportivo avremo le persone no
per lo sport ma grazie al
gli sport sono persone efficaci
le persone soddisfatte sono persone che non lo fanno
combattono battaglie che sabotano i loro sogni
Sono persone che tirano fuori ciò che è male
meglio e supporta ciò che gli piace di meno
sono persone resilienti
e sono persone che si adattano con
flessibilità dei cambiamenti e al
le avversità sono persone che rischiano e
Sono persone che superano i fallimenti
quindi se li aiutiamo a lavorare con
steve e quello con intelligenza
emotivo con le emozioni nel tuo
prestazione sportiva
li otterremo sicuramente
successo, ma dobbiamo capire che
quella persona che ha successo
eccitato da quello che fa
e sicuramente se lavoriamo in questo modo
otterremo lo sport per soddisfare il
obiettivo finale per il quale è stato progettato e
che è sicuramente altro che aiuto
quei praticanti per soddisfare i loro
Sogna perché come dice lui amato nero che ho
Ho vissuto molto perché ho sognato molto e ho fatto
Ho sognato tanto che sono stato sicuramente molto
felice grazie mille