[Applausi]
buona sera a tutti voi il mio nome è
Seto Rahman dà un pugno ad Anathem e io prometto
quella sarà la cosa più difficile
che sentirete questa sera così
ecco perché la gente mi chiama pugno io sono il
capo della ricerca e dell’innovazione ufficiale
Arizona State University e il
vice presidente esecutivo quello che voglio
fare in armonia con lo spirito di TEDx
parlarti di una storia di uno studente
così questo nome degli studenti è David Haden così
un giorno David entra nel mio ufficio e
dice che ho un problema, ho un problema
il problema è che sono ipovedente
e legalmente cieco sono un doppio maggiore in
matematica e informatica e io sono dentro
il primo anno entrando nel
secondo anno, quello che sto trovando davvero
è difficile quando vado in matematica e
lezioni di informatica in particolare
quando le cose vanno dal primo passaggio al secondo passaggio
al punto n non ho alcun accesso a
quella informazione alla lavagna anche se io
siediti nella primissima fila della classe
e ha detto che puoi aiutarmi, ho detto David
che ne dici di questo invece di aiutarti
hai la mentalità innovativa che hai
identificato un problema che è a
sfida per te che potresti voler venire
e lavoro nel mio laboratorio con altri laureati
studenti universitari come te
e anche gli studenti delle scuole superiori ho detto chi
capisco meglio l’impedimento che
tu affronta te, David
quindi David mi ha portato su questo suggerimento
e partecipare a un laboratorio e ora è in
anno del secondo anno, quindi la prima cosa che
ha fatto è stato preso un tablet PC collegato
attraverso un’interfaccia USB a un pan tilt
zoom camera della fotocamera Shelf e il
conferenza che non era accessibile a lui
ora era in grado di far convogliare la conferenza
attraverso la telecamera nella sua
tablet PC è stato in grado di controllare il
caratteristiche di pan tilt e zoom e lo ha fatto
qualcosa di ancora più intelligente lo divise
tablet PC in due metà dello schermo
la metà sinistra era questo video del
conferenza in corso sulla metà destra di
lo schermo
ha sviluppato un’interfaccia di note che poi
ha iniziato a collegare le note del corso al
video e le immagini catturate e lui
formò le sue fantastiche note di lezione che
è controparti avvistate alla fine di
la conferenza sarebbe venuta a dirglielo
David , ti prego, condividi il tuo corso
osserva con noi sei molto più ricco
note di corso di tutti noi ora lui
perfezionato questo lo portò alla sua classe
tutte le classi e successivamente lo hanno dato
ad altri studenti ipovedenti così
possono dargli suggerimenti in termini
di migliorare questo dispositivo e costruirlo
dispositivo fantastico ora se guardi a
tempo per l’ innovazione che il tempo è ora per te
prendere qualsiasi grande sfida della società
i volti oggi forniscono acqua pulita
migliorare la salute fornendo energia
fonti o addirittura fornendo posti di lavoro per
persone che è qualcosa che ha
diventa molto sai molto nel
all’avanguardia in questi giorni qualunque cosa potrebbe
essere queste sfide ci impongono di vedere
come possiamo far emergere il nostro innovativo
pensando di essere in grado di risolvere questi grandi
sfida quindi l’istruzione superiore
le istituzioni hanno la responsabilità di
risolvere queste sfide e si scopre
che molti istituti di istruzione superiore
stanno prendendo queste sfide e
risolvendoli sempre di più come sai
istituti di istruzione superiore che abbiamo
ricercatori del personale degli studenti di facoltà a
collaborazione con persone all’interno del
università e fuori dall’università
cercando di affrontare alcuni di questi grandi
sfide
quindi quindi la responsabilità del
gli istituti di istruzione superiore devono essere
per fornire un ambiente che autorizzi
le persone a esercitare la loro creatività e
il loro spirito innovativo che è il
responsabilità dell’istruzione superiore
istituzioni cosa intendo se prendi
facoltà per esempio facoltà sono
intrinsecamente innovatori hanno il
spirito innovativo in cui esprimono
tanti modi ogni giorno della loro facoltà
la vita è ciò che li fa andare così come
fornisci quindi un ambiente per
facoltà per poi esprimere questo innovativo
spirito e essere riconosciuto essere ricompensati essere
investito in queste cose sono più alte
istituzioni educative devono fare a
ordine di far emergere l’ elemento creativo
fuori della facoltà a scala all’altra
è quando vuoi risolvere Grand
Le sfide che attaccano l’acqua, per esempio
l’acqua non è solo un problema scientifico o
un problema di ingegneria o legale
problema o un problema etico o a
problema culturale o problema sociale o a
problema comportamentale o problema aziendale
è tutto ciò che è sopra e altro ancora
significa che gli istituti di istruzione superiore
dovrebbe intrinsecamente fornire un ambiente
che permette alle persone di lavorare in gruppo questo
è qualcosa che spesso non ti ha fatto
bisogno di abbattere le barriere e i silos
hai bisogno di investire nelle persone che lavorano
insieme risolvendo le grandi sfide voi
bisogno di riconoscerli è necessario
premiarli tutti questi sono molto
cose importanti da fare e altro
importante se vuoi innovazione
proliferando nel campus ciò di cui hai bisogno
non sta celebrando solo il successo che noi
vanno tutti molto bene ma festeggiano
fallimenti nell’onorare i fallimenti perché se
vuoi che le opportunità di innovazione siano te
cercherò di fallire e poi lo farai
prova che fallirai e poi ci proverai
e ci riuscirai per questo forse
generare un ambiente che consenta
le persone falliscono e falliscono velocemente quale è
che tipicamente imprenditoriale
gli ambienti forniscono è qualcosa che
le università hanno sempre più bisogno di fare
istituti di istruzione superiore stessa cosa
è per gli studenti che hanno questo
capacità innata di essere innovativa e
hanno questo può-fare di nuovo lo spirito
creare un ambiente a cui guardano
facoltà come modelli di riferimento come potresti
quindi fornire loro quell’ecosistema
permette loro di esprimere la loro creatività
parliamo di David di nuovo tornare a
la storia è una soluzione facile per David
il problema sarebbe stato David, c’è un
dispositivo là fuori possiamo averlo per te
una soluzione o David c’è a
Disability Resource Center nel campus se
vai lì che ti aiuteranno a darti
un dispositivo o fare qualcosa per il
ambiente per te invece di fare
quello che avrebbe frenato quello di David
capacità innovativa in questa situazione
David è stato sfidato a esprimere il suo
capacità innovativa e questo è ciò che noi
bisogno di fare nell’istruzione superiore
le istituzioni forniscono l’ambiente
sfida gli studenti in modo che possano
esprimere la loro innovatività e loro
guarda alla facoltà come modelli di ruolo che è
cosa dobbiamo fare sempre di più se
vuoi creare un innovativo
ecosistema nell’istruzione superiore
istituzioni e risolvere questi globali
grandi sfide quando David è venuto a vedere
per prima cosa gli ho chiesto cosa fosse
che vuoi fare della tua vita lui
mi ha detto che voglio essere come te
membro della facoltà che può ispirare molti
studenti, ma l’unica differenza è quella
che percepirei un liberale
impedimento sono in grado di farlo e che io
può dimostrare che qualsiasi studente con
qualsiasi impedimento può fare ciò che desidera
fare e avere successo così che è David
ora sta finendo il suo dottorato di ricerca al MIT lui
presentato quando era uno studente questo
prototipo che ha costruito solo due anni
nel programma in laboratorio al
Microsoft Imagine Cup che è un
la competizione mondiale ce n’erano tre
centomila voci in questo
competizione sotto 11 categorie uno di
loro sono la scheda touch-in
categoria e David ha vinto il regionale
concorrenza la competizione nazionale e
la competizione mondiale uno studente universitario
studente di ricerca che apparentemente aveva un
impedimento che volevi aiuto con e
ecco cosa è successo quando scateni
quel potenziale l’anno successivo lui
si è sfidato a inventare di nuovo il
sfida della categoria di progettazione del software
loro stessi hanno vinto ancora di più la nazionale
la concorrenza quindi questo è quello che dobbiamo
fare per i nostri studenti, quindi David ora non lo è
solo finendo il suo ph.d ma ho fatto fuori un
società per fabbricare questo dispositivo così
che potrebbe aiutare altri studenti a essere
successo e quindi possono prendere questo e
costruire più su questo per creare un
ambiente per il successo quindi quindi io
sfida tutti voi oggi ognuno di
hai lo spirito innovativo dentro
eserciti questo spirito innovativo
dentro di te puoi affrontare una sfida qualunque
la sfida potrebbe essere che tu sia
appassionato di risolvere la sfida e
dare al tuo spirito innovativo una possibilità e
ciò significa che devi richiedere
l’innovazione di te stesso richiede innovazione
grazie
[Applausi]
buona sera a tutti voi il mio nome è
Seto Rahman dà un pugno ad Anathem e io prometto
quella sarà la cosa più difficile
che sentirete questa sera così
ecco perché la gente mi chiama pugno io sono il
capo della ricerca e dell’innovazione ufficiale
Arizona State University e il
vice presidente esecutivo quello che voglio
fare in armonia con lo spirito di TEDx
parlarti di una storia di uno studente
così questo nome degli studenti è David Haden così
un giorno David entra nel mio ufficio e
dice che ho un problema, ho un problema
il problema è che sono ipovedente
e legalmente cieco sono un doppio maggiore in
matematica e informatica e io sono dentro
il primo anno entrando nel
secondo anno, quello che sto trovando davvero
è difficile quando vado in matematica e
lezioni di informatica in particolare
quando le cose vanno dal primo passaggio al secondo passaggio
al punto n non ho alcun accesso a
quella informazione alla lavagna anche se io
siediti nella primissima fila della classe
e ha detto che puoi aiutarmi, ho detto David
che ne dici di questo invece di aiutarti
hai la mentalità innovativa che hai
identificato un problema che è a
sfida per te che potresti voler venire
e lavoro nel mio laboratorio con altri laureati
studenti universitari come te
e anche gli studenti delle scuole superiori ho detto chi
capisco meglio l’impedimento che
tu affronta te, David
quindi David mi ha portato su questo suggerimento
e partecipare a un laboratorio e ora è in
anno del secondo anno, quindi la prima cosa che
ha fatto è stato preso un tablet PC collegato
attraverso un’interfaccia USB a un pan tilt
zoom camera della fotocamera Shelf e il
conferenza che non era accessibile a lui
ora era in grado di far convogliare la conferenza
attraverso la telecamera nella sua
tablet PC è stato in grado di controllare il
caratteristiche di pan tilt e zoom e lo ha fatto
qualcosa di ancora più intelligente lo divise
tablet PC in due metà dello schermo
la metà sinistra era questo video del
conferenza in corso sulla metà destra di
lo schermo
ha sviluppato un’interfaccia di note che poi
ha iniziato a collegare le note del corso al
video e le immagini catturate e lui
formò le sue fantastiche note di lezione che
è controparti avvistate alla fine di
la conferenza sarebbe venuta a dirglielo
David , ti prego, condividi il tuo corso
osserva con noi sei molto più ricco
note di corso di tutti noi ora lui
perfezionato questo lo portò alla sua classe
tutte le classi e successivamente lo hanno dato
ad altri studenti ipovedenti così
possono dargli suggerimenti in termini
di migliorare questo dispositivo e costruirlo
dispositivo fantastico ora se guardi a
tempo per l’ innovazione che il tempo è ora per te
prendere qualsiasi grande sfida della società
i volti oggi forniscono acqua pulita
migliorare la salute fornendo energia
fonti o addirittura fornendo posti di lavoro per
persone che è qualcosa che ha
diventa molto sai molto nel
all’avanguardia in questi giorni qualunque cosa potrebbe
essere queste sfide ci impongono di vedere
come possiamo far emergere il nostro innovativo
pensando di essere in grado di risolvere questi grandi
sfida quindi l’istruzione superiore
le istituzioni hanno la responsabilità di
risolvere queste sfide e si scopre
che molti istituti di istruzione superiore
stanno prendendo queste sfide e
risolvendoli sempre di più come sai
istituti di istruzione superiore che abbiamo
ricercatori del personale degli studenti di facoltà a
collaborazione con persone all’interno del
università e fuori dall’università
cercando di affrontare alcuni di questi grandi
sfide
quindi quindi la responsabilità del
gli istituti di istruzione superiore devono essere
per fornire un ambiente che autorizzi
le persone a esercitare la loro creatività e
il loro spirito innovativo che è il
responsabilità dell’istruzione superiore
istituzioni cosa intendo se prendi
facoltà per esempio facoltà sono
intrinsecamente innovatori hanno il
spirito innovativo in cui esprimono
tanti modi ogni giorno della loro facoltà
la vita è ciò che li fa andare così come
fornisci quindi un ambiente per
facoltà per poi esprimere questo innovativo
spirito e essere riconosciuto essere ricompensati essere
investito in queste cose sono più alte
istituzioni educative devono fare a
ordine di far emergere l’ elemento creativo
fuori della facoltà a scala all’altra
è quando vuoi risolvere Grand
Le sfide che attaccano l’acqua, per esempio
l’acqua non è solo un problema scientifico o
un problema di ingegneria o legale
problema o un problema etico o a
problema culturale o problema sociale o a
problema comportamentale o problema aziendale
è tutto ciò che è sopra e altro ancora
significa che gli istituti di istruzione superiore
dovrebbe intrinsecamente fornire un ambiente
che permette alle persone di lavorare in gruppo questo
è qualcosa che spesso non ti ha fatto
bisogno di abbattere le barriere e i silos
hai bisogno di investire nelle persone che lavorano
insieme risolvendo le grandi sfide voi
bisogno di riconoscerli è necessario
premiarli tutti questi sono molto
cose importanti da fare e altro
importante se vuoi innovazione
proliferando nel campus ciò di cui hai bisogno
non sta celebrando solo il successo che noi
vanno tutti molto bene ma festeggiano
fallimenti nell’onorare i fallimenti perché se
vuoi che le opportunità di innovazione siano te
cercherò di fallire e poi lo farai
prova che fallirai e poi ci proverai
e ci riuscirai per questo forse
generare un ambiente che consenta
le persone falliscono e falliscono velocemente quale è
che tipicamente imprenditoriale
gli ambienti forniscono è qualcosa che
le università hanno sempre più bisogno di fare
istituti di istruzione superiore stessa cosa
è per gli studenti che hanno questo
capacità innata di essere innovativa e
hanno questo può-fare di nuovo lo spirito
creare un ambiente a cui guardano
facoltà come modelli di riferimento come potresti
quindi fornire loro quell’ecosistema
permette loro di esprimere la loro creatività
parliamo di David di nuovo tornare a
la storia è una soluzione facile per David
il problema sarebbe stato David, c’è un
dispositivo là fuori possiamo averlo per te
una soluzione o David c’è a
Disability Resource Center nel campus se
vai lì che ti aiuteranno a darti
un dispositivo o fare qualcosa per il
ambiente per te invece di fare
quello che avrebbe frenato quello di David
capacità innovativa in questa situazione
David è stato sfidato a esprimere il suo
capacità innovativa e questo è ciò che noi
bisogno di fare nell’istruzione superiore
le istituzioni forniscono l’ambiente
sfida gli studenti in modo che possano
esprimere la loro innovatività e loro
guarda alla facoltà come modelli di ruolo che è
cosa dobbiamo fare sempre di più se
vuoi creare un innovativo
ecosistema nell’istruzione superiore
istituzioni e risolvere questi globali
grandi sfide quando David è venuto a vedere
per prima cosa gli ho chiesto cosa fosse
che vuoi fare della tua vita lui
mi ha detto che voglio essere come te
membro della facoltà che può ispirare molti
studenti, ma l’unica differenza è quella
che percepirei un liberale
impedimento sono in grado di farlo e che io
può dimostrare che qualsiasi studente con
qualsiasi impedimento può fare ciò che desidera
fare e avere successo così che è David
ora sta finendo il suo dottorato di ricerca al MIT lui
presentato quando era uno studente questo
prototipo che ha costruito solo due anni
nel programma in laboratorio al
Microsoft Imagine Cup che è un
la competizione mondiale ce n’erano tre
centomila voci in questo
competizione sotto 11 categorie uno di
loro sono la scheda touch-in
categoria e David ha vinto il regionale
concorrenza la competizione nazionale e
la competizione mondiale uno studente universitario
studente di ricerca che apparentemente aveva un
impedimento che volevi aiuto con e
ecco cosa è successo quando scateni
quel potenziale l’anno successivo lui
si è sfidato a inventare di nuovo il
sfida della categoria di progettazione del software
loro stessi hanno vinto ancora di più la nazionale
la concorrenza quindi questo è quello che dobbiamo
fare per i nostri studenti, quindi David ora non lo è
solo finendo il suo ph.d ma ho fatto fuori un
società per fabbricare questo dispositivo così
che potrebbe aiutare altri studenti a essere
successo e quindi possono prendere questo e
costruire più su questo per creare un
ambiente per il successo quindi quindi io
sfida tutti voi oggi ognuno di
hai lo spirito innovativo dentro
eserciti questo spirito innovativo
dentro di te puoi affrontare una sfida qualunque
la sfida potrebbe essere che tu sia
appassionato di risolvere la sfida e
dare al tuo spirito innovativo una possibilità e
ciò significa che devi richiedere
l’innovazione di te stesso richiede innovazione
grazie
[Applausi]
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