[Аплодисменты]
Добрый вечер всем вам мое имя
Сето Рахман удар Анатем и я обещаю
это будет самая сложная вещь
что вы услышите этот вечер так,
поэтому люди называют меня ударом. Я
главный специалист по исследованиям и инновациям
Университет штата Аризона и
исполнительный вице-президент, что я хочу
в соответствии с духом TEDx
поговорите с вами о истории студента
поэтому это имя ученика — Дэвид Хэден, поэтому
однажды Дэвид входит в мой кабинет и
он говорит, что у меня проблема.
проблема в том, что я слабовидящий
и слеп Я дважды майор
математике и информатике, и я в
первый год, прошедший в
год второкурсника , что я нахожу действительно
трудно, когда я иду на свою математику и
информатика лекции специально
когда дела идут со второго шага
к шагу n У меня нет доступа к
эта информация на доске, даже если я
сидеть в первой строке в классе
и он сказал, ты поможешь мне, я сказал, что Давид
как насчет этого вместо меня, помогая вам
у вас есть инновационное мышление, которое у вас есть
выявила проблему, которая
вызов для вас, возможно, вы захотите прийти
и работать в моей лаборатории с другим выпускником
студенты, такие как вы
и даже старшеклассники, я сказал, кто
лучше понимает препятствие, которое
вы сталкиваетесь, тогда вы, Давид
поэтому Дэвид взял меня на это предложение
и присоединиться к лаборатории , и теперь он находится в
второй год, поэтому первое, что
он сделал, это сделал планшетный ПК, подключенный к нему
через интерфейс USB для наклона панорамирования
масштабируемую камеру камеры -шельфа и
лекции , которая не была доступна для него
теперь он смог получить лекцию
через камеру в его
планшетного ПК он смог контролировать
функции поворота панорамирования и масштабирования, и он сделал
что-то еще более умное, он расколол
планшетный ПК на две половины экрана на
левая половина — это видео
лекционная труба в правой половине
экран
он разработал интерфейс нот, затем
начал связывать записи курса с
видео и захваченных изображений, и он
сформировал свои замечательные лекционные заметки о том, что
является визирными коллегами в конце
лекция придет и скажет ему
Давид , пожалуйста, поделитесь своим курсом
заметки у нас у вас гораздо богаче
конечно, чем кто-либо из нас, теперь он
усовершенствовал это, он взял его в свой класс
все классы и впоследствии дали
другим ученикам с ослабленным зрением, поэтому
они могут дать ему предложения в терминах
улучшения этого устройства и построения этого
фантастическое устройство теперь, если вы посмотрите на
время для инноваций, что время теперь вы
принять какой-либо грандиозный вызов обществу
лица сегодня обеспечивают чистую воду
улучшение здоровья, обеспечивающего энергию
источников или даже предоставления рабочих мест для
людей, которые
вы очень сильно знаете в
перед нами в эти дни все, что могло бы
эти проблемы требуют от нас видеть
как мы можем выявить наши инновационные
думая, чтобы иметь возможность решить эти грандиозные
проблемы, поэтому высшее образование
учреждения несут ответственность за
решить эти проблемы, и получается
что многие высшие учебные заведения
занимаются этими проблемами и
все чаще решая их, как вы знаете в
высшие учебные заведения у нас есть
преподавателей факультета
партнерство с людьми внутри
университет и за пределами университета
пытаясь решить некоторые из этих
проблемы
так поэтому ответственность за
высшие учебные заведения должны быть
обеспечить среду, которая расширяет возможности
люди проявляют свое творчество и
их новаторский дух , который является
ответственность высшего образования
учреждения, что я имею в виду, если вы
преподаватели, например, преподаватели
по сути, новаторы имеют
инновационный дух, который они выражают в
так много способов каждый день их способности
жизнь — вот что заставляет их двигаться так, как
создаете ли вы среду для
преподаватель, чтобы затем выразить эту новаторскую
дух и быть признанным
вложенные в них вещи, которые выше
образовательные учреждения должны
чтобы выявить творческий элемент
из факультета в масштабе другой
вещь, когда вы хотите решить Гранд
Например, проблемы, связанные с водой
вода — это не просто научная проблема или
инженерная проблема или юридическая
проблемы или этической проблемы или
культурной проблемы или социальной проблемы или
поведенческая проблема или бизнес-проблема
все это выше и более того, что
означает, что высшие учебные заведения
должны по своей природе обеспечивать среду
что позволяет людям работать в командах
это то, что нередко делается вам
нужно , чтобы сломать барьеры и силосы
вам нужно инвестировать в людей, работающих
вместе решая Великие вызовы вам
необходимо признать их ,
вознаградить их все это очень
важные дела и многое другое
важно, если вы хотите инновации
расширять кампус, что вам нужно
не только празднует успех, который мы
все делают очень хорошо, но отмечают
неудачи в выполнении неудач, потому что если
вы хотите, чтобы инновационные возможности заключались в том, что вы
попробует, вы потерпите неудачу, и тогда вы
попробуйте, вы потерпите неудачу, а затем попробуете
и вам это удастся, возможно, так
создавая среду, которая позволяет
люди не в состоянии и не быстро , которая является
что обычно
среды обеспечивают что-то, что
университетам все больше нужно делать
высшие учебные заведения
это студентам, у которых есть это
неотъемлемая способность быть инновационной и
у них есть этот дух духа снова
создать среду, на которую они смотрят
факультета как образцы для подражания, как вы могли бы
затем предоставить им такую экосистему, которая
позволяет им выражать свое творчество
давайте поговорим о Давиде, снова вернемся к
история — одно легкое решение для Дэвида
проблемой был бы Дэвид, есть
устройство там, мы можем получить его для вас
одно решение или Дэвид есть
Ресурсный центр для инвалидов в кампусе, если
вы идете туда, они помогут вам дать вам
устройства или что- то сделать для
для вас вместо того, чтобы делать
что бы обуздало Давида
инновационная способность в этой ситуации
Дэвиду было предложено выразить свое
инновационные способности, и это то, что мы
нужно делать в высшем образовании
учреждения обеспечивают окружающую среду
бросать вызов ученикам, чтобы они могли
выражают свою инновационность, и они
взгляните на факультет как на ролевые модели,
что нам нужно делать все больше и больше, если
вы хотите создать инновационный
экосистема в высших учебных заведениях
институтов и решить эти глобальные
когда Дэвид пришел посмотреть
сначала я спросил его, что это такое
что вы хотите делать со своей жизнью, он
сказал мне удар, я хочу быть как ты
преподаватель, который может вдохновлять многих
но единственная разница в том, что
что я буду воспринимать либерала
препятствие я могу это сделать и что я
может продемонстрировать, что любой студент с
любое препятствие может делать все, что пожелает
делать и быть успешным, чтобы Давид
теперь он заканчивает свою кандидатуру в Массачусетском технологическом институте им.
представленный , когда он был студентом этого
прототип, который он построил всего два года
в программу в лаборатории до
Кубок Microsoft Imagine, который является
во всем мире было три
сто тысяч записей в этом
конкурс под 11 категориями один из
это таинственная вкладка
и Дэвид выиграл региональный
конкуренции национального соревнования и
мировой конкурс — студент
который, по-видимому,
препятствие , что вы хотели бы получить помощь с и
вот что произошло, когда вы развязали
этот потенциал в следующем году он
бросил вызов самому себе
задача дизайна программного обеспечения
сами еще больше выиграли национальные
конкуренция , так это то , что нам нужно
сделайте для наших учеников, поэтому Давид теперь не
только закончил его ph.d, но я выделил
компании для производства этого устройства
что это может помочь другим студентам быть
и поэтому они могут
постройте больше на этом, чтобы создать
среда для успеха, поэтому поэтому я
бросить вызов всем вам сегодня каждый из
у вас есть инновационный дух внутри
вы осуществляете этот новаторский дух
внутри вы принимаете вызов
проблема может быть , что вы
увлеченно решать проблему и
дать вашему новаторскому духу шанс и
это означает, что вам нужно требовать
инновации требуют инноваций
Спасибо
[Аплодисменты]
Добрый вечер всем вам мое имя
Сето Рахман удар Анатем и я обещаю
это будет самая сложная вещь
что вы услышите этот вечер так,
поэтому люди называют меня ударом. Я
главный специалист по исследованиям и инновациям
Университет штата Аризона и
исполнительный вице-президент, что я хочу
в соответствии с духом TEDx
поговорите с вами о истории студента
поэтому это имя ученика — Дэвид Хэден, поэтому
однажды Дэвид входит в мой кабинет и
он говорит, что у меня проблема.
проблема в том, что я слабовидящий
и слеп Я дважды майор
математике и информатике, и я в
первый год, прошедший в
год второкурсника , что я нахожу действительно
трудно, когда я иду на свою математику и
информатика лекции специально
когда дела идут со второго шага
к шагу n У меня нет доступа к
эта информация на доске, даже если я
сидеть в первой строке в классе
и он сказал, ты поможешь мне, я сказал, что Давид
как насчет этого вместо меня, помогая вам
у вас есть инновационное мышление, которое у вас есть
выявила проблему, которая
вызов для вас, возможно, вы захотите прийти
и работать в моей лаборатории с другим выпускником
студенты, такие как вы
и даже старшеклассники, я сказал, кто
лучше понимает препятствие, которое
вы сталкиваетесь, тогда вы, Давид
поэтому Дэвид взял меня на это предложение
и присоединиться к лаборатории , и теперь он находится в
второй год, поэтому первое, что
он сделал, это сделал планшетный ПК, подключенный к нему
через интерфейс USB для наклона панорамирования
масштабируемую камеру камеры -шельфа и
лекции , которая не была доступна для него
теперь он смог получить лекцию
через камеру в его
планшетного ПК он смог контролировать
функции поворота панорамирования и масштабирования, и он сделал
что-то еще более умное, он расколол
планшетный ПК на две половины экрана на
левая половина — это видео
лекционная труба в правой половине
экран
он разработал интерфейс нот, затем
начал связывать записи курса с
видео и захваченных изображений, и он
сформировал свои замечательные лекционные заметки о том, что
является визирными коллегами в конце
лекция придет и скажет ему
Давид , пожалуйста, поделитесь своим курсом
заметки у нас у вас гораздо богаче
конечно, чем кто-либо из нас, теперь он
усовершенствовал это, он взял его в свой класс
все классы и впоследствии дали
другим ученикам с ослабленным зрением, поэтому
они могут дать ему предложения в терминах
улучшения этого устройства и построения этого
фантастическое устройство теперь, если вы посмотрите на
время для инноваций, что время теперь вы
принять какой-либо грандиозный вызов обществу
лица сегодня обеспечивают чистую воду
улучшение здоровья, обеспечивающего энергию
источников или даже предоставления рабочих мест для
людей, которые
вы очень сильно знаете в
перед нами в эти дни все, что могло бы
эти проблемы требуют от нас видеть
как мы можем выявить наши инновационные
думая, чтобы иметь возможность решить эти грандиозные
проблемы, поэтому высшее образование
учреждения несут ответственность за
решить эти проблемы, и получается
что многие высшие учебные заведения
занимаются этими проблемами и
все чаще решая их, как вы знаете в
высшие учебные заведения у нас есть
преподавателей факультета
партнерство с людьми внутри
университет и за пределами университета
пытаясь решить некоторые из этих
проблемы
так поэтому ответственность за
высшие учебные заведения должны быть
обеспечить среду, которая расширяет возможности
люди проявляют свое творчество и
их новаторский дух , который является
ответственность высшего образования
учреждения, что я имею в виду, если вы
преподаватели, например, преподаватели
по сути, новаторы имеют
инновационный дух, который они выражают в
так много способов каждый день их способности
жизнь — вот что заставляет их двигаться так, как
создаете ли вы среду для
преподаватель, чтобы затем выразить эту новаторскую
дух и быть признанным
вложенные в них вещи, которые выше
образовательные учреждения должны
чтобы выявить творческий элемент
из факультета в масштабе другой
вещь, когда вы хотите решить Гранд
Например, проблемы, связанные с водой
вода — это не просто научная проблема или
инженерная проблема или юридическая
проблемы или этической проблемы или
культурной проблемы или социальной проблемы или
поведенческая проблема или бизнес-проблема
все это выше и более того, что
означает, что высшие учебные заведения
должны по своей природе обеспечивать среду
что позволяет людям работать в командах
это то, что нередко делается вам
нужно , чтобы сломать барьеры и силосы
вам нужно инвестировать в людей, работающих
вместе решая Великие вызовы вам
необходимо признать их ,
вознаградить их все это очень
важные дела и многое другое
важно, если вы хотите инновации
расширять кампус, что вам нужно
не только празднует успех, который мы
все делают очень хорошо, но отмечают
неудачи в выполнении неудач, потому что если
вы хотите, чтобы инновационные возможности заключались в том, что вы
попробует, вы потерпите неудачу, и тогда вы
попробуйте, вы потерпите неудачу, а затем попробуете
и вам это удастся, возможно, так
создавая среду, которая позволяет
люди не в состоянии и не быстро , которая является
что обычно
среды обеспечивают что-то, что
университетам все больше нужно делать
высшие учебные заведения
это студентам, у которых есть это
неотъемлемая способность быть инновационной и
у них есть этот дух духа снова
создать среду, на которую они смотрят
факультета как образцы для подражания, как вы могли бы
затем предоставить им такую экосистему, которая
позволяет им выражать свое творчество
давайте поговорим о Давиде, снова вернемся к
история — одно легкое решение для Дэвида
проблемой был бы Дэвид, есть
устройство там, мы можем получить его для вас
одно решение или Дэвид есть
Ресурсный центр для инвалидов в кампусе, если
вы идете туда, они помогут вам дать вам
устройства или что- то сделать для
для вас вместо того, чтобы делать
что бы обуздало Давида
инновационная способность в этой ситуации
Дэвиду было предложено выразить свое
инновационные способности, и это то, что мы
нужно делать в высшем образовании
учреждения обеспечивают окружающую среду
бросать вызов ученикам, чтобы они могли
выражают свою инновационность, и они
взгляните на факультет как на ролевые модели,
что нам нужно делать все больше и больше, если
вы хотите создать инновационный
экосистема в высших учебных заведениях
институтов и решить эти глобальные
когда Дэвид пришел посмотреть
сначала я спросил его, что это такое
что вы хотите делать со своей жизнью, он
сказал мне удар, я хочу быть как ты
преподаватель, который может вдохновлять многих
но единственная разница в том, что
что я буду воспринимать либерала
препятствие я могу это сделать и что я
может продемонстрировать, что любой студент с
любое препятствие может делать все, что пожелает
делать и быть успешным, чтобы Давид
теперь он заканчивает свою кандидатуру в Массачусетском технологическом институте им.
представленный , когда он был студентом этого
прототип, который он построил всего два года
в программу в лаборатории до
Кубок Microsoft Imagine, который является
во всем мире было три
сто тысяч записей в этом
конкурс под 11 категориями один из
это таинственная вкладка
и Дэвид выиграл региональный
конкуренции национального соревнования и
мировой конкурс — студент
который, по-видимому,
препятствие , что вы хотели бы получить помощь с и
вот что произошло, когда вы развязали
этот потенциал в следующем году он
бросил вызов самому себе
задача дизайна программного обеспечения
сами еще больше выиграли национальные
конкуренция , так это то , что нам нужно
сделайте для наших учеников, поэтому Давид теперь не
только закончил его ph.d, но я выделил
компании для производства этого устройства
что это может помочь другим студентам быть
и поэтому они могут
постройте больше на этом, чтобы создать
среда для успеха, поэтому поэтому я
бросить вызов всем вам сегодня каждый из
у вас есть инновационный дух внутри
вы осуществляете этот новаторский дух
внутри вы принимаете вызов
проблема может быть , что вы
увлеченно решать проблему и
дать вашему новаторскому духу шанс и
это означает, что вам нужно требовать
инновации требуют инноваций
Спасибо
[Аплодисменты]
Please follow and like us:
Be First to Comment