Changing the Rules of Engagement Between Adults and Children | Kate Cross | TEDxCorsham

[Musica]
quando ero un bambino mi sono scagliato contro
le regole non erano altro che un
presa per adulti assetati di potere
genitori avversi al rischio o peggio di tutti pigri
le regole dei pensatori appartenevano all’adulto
mondo e sono stati progettati appositamente per
bambini perché i bambini non potrebbero essere
fidati per divertirsi
o essere gentile o tenersi al sicuro o
per evitare regole di imbarazzo per adulti sono a
un po ‘come una pellicola che proteggono
vero autentico dall’esterno
mondo e mondo esterno dal
vero autentico, ma poi è tutto brutto
qui ci sono alcune regole che in realtà abbastanza
come se in realtà come pagare le tasse I
come non uccidere le persone che non mi piacciono
irrompere nella proprietà della gente che mi piace
andare a letto la sera indossando vestiti
pubblico mi piace pulire i denti mi piace
non accelerando mi piace mangiare sano
e mi piace essere gentile ma qui ce ne sono alcuni
delle regole che non mi piace dover mentire
a qualcuno quando mi chiedono come sono
dover dire a qualcuno che ha fatto un
lavoro terribile hanno fatto un buon lavoro
perché è gentile, davvero no
come la regola dell’uniforme scolastica ma
questo è un argomento per un altro
sera non ho la regola quando
sei in una macchina che devi colpire
la tua mano verso la persona che sta arrivando
perché non hanno appena bussato
il tuo specchietto retrovisore non mi piace
regola che fa pensare agli adulti di essere
più superiore e intelligente dei bambini I.
non mi piace la regola che dice quando tu
cresci si sta andando a sposare qualcuno
dal sesso opposto a scuola non l’ho fatto
rendersi conto che erano dei cerchi da attraversare
per raggiungere il successo accademico e perché
le regole sociali erano troppo assurde
per aderire sono entrato nella mia vita adulta
sentirsi come un fallimento e una morale
ribelle a quello
mi ci è voluto un po ‘di tempo per scrollarsi di dosso questo
immagine ma penso che ora ho imparato come
per trasformare questo impulso in questi impulsi
il mio vantaggio quindi quando ero nei miei primi anni
30s che lavorano in un teatro locale
Theatre Royal ho notato una regola
ho bisogno di cambiare ho capito come mai
i bambini non vanno a teatro a
base regolare allo stesso modo degli adulti
faccio così ho menzionato questo e per fortuna lì
era il consenso tra tutti quelli che mi circondavano
e abbiamo costruito un teatro per bambini e
i giovani hanno chiamato l’uovo la settimana
prima di aprire il teatro c’erano
pochissimi giochi per bambini in bagno e
quando abbiamo aperto c’erano almeno due
spettacoli ogni settimana dell’anno e
ci erano tutti questi segmenti di pubblico che
sono appena arrivati e sono ancora lì
quindi a volte penso che ne occorra solo uno
persona o un’organizzazione per fare cosa
centinaia di persone non avevano nemmeno saputo
loro stavano aspettando dopo io vidi
un’altra regola che potrebbe essere cambiata quando
i bambini vanno a scuola perché lo fanno sempre
andare allo stesso edificio non c’è
la ragione è lì, quindi abbiamo cambiato e
abbiamo creato un progetto di residenza chiamato
scuola senza pareti in cui primaria
i bambini delle scuole sono venuti a
scuola nel nostro teatro per gli ultimi sei
anni ha preso la prima scuola a prendere parte
un rischio enorme ma quelle scuole che
seguito è stato puntellato dalla conoscenza
che la scuola all’avanguardia non l’aveva
caduto sulla sua spada ora il processo
sembra davvero abbastanza normale
sicuramente una brillante nuova idea di business è
un cambiamento delle regole un disgregante
La norma
Dyson ha scoperto che non era necessario
mettere la carta all’interno di un vuoto lucozade
deciso che potrebbero iniziare a vendere piccoli
bottiglie del loro stimolante ai bambini
invece di solo le grandi bottiglie a malati
la gente che cambia una regola non è davvero un
atto di volontà a volontà un singolo volitivo
atto di ribellione contro l’esistenza
della regola stessa anche se mia madre
direi che è stato icky, non è vero?
potrebbe essere un atto logico e ragionare su questo
la regola fa sentire le persone come un fallimento
e non è molto produttivo, quindi facciamolo
cambiarlo a volte non lo sappiamo nemmeno
stiamo cambiando le regole quando ho scritto
Saggi a scuola la mia posizione di default era
farlo in modo diverso per trovare un
proposta unica e rock the boat a
un po ‘con un nuovo abbinamento di pensieri
questo approccio creativo non era molto
accademico e quindi mi è stato lasciato sentire
come un fallimento che penseresti tu
non che un bel posto amichevole come a
il teatro è un luogo in cui l’arte accade
essere immune dal far sentire i bambini come
fallimenti ancora naturalmente come ovunque
altrimenti un bambino avrà solo un
esperienza del teatro dal vivo attraverso il
prisma di aspettativa dell’adulto che
li portò là quei guardiani adulti
sono pieni di regole ben intenzionate a
educare i loro figli ad aiutarli
i loro esami per ampliare i loro orizzonti
e assicurati che ricevano il messaggio
guida morale o semplicemente essere
intrattenuti e hanno un tempo jolly buona
e non avere la visione del mondo dei propri genitori
sfidati non un pochino sono
semplicemente aderendo ad un insieme di invisibili
regole, ma così facendo mettono un livello
di peso sulle spalle di quelli
i giovani che stanno andando a guardare il
giocare la pressione per aver capito il
giocare e essere in grado di articolare questo
l’obbligo di avere un’opinione su
se il gioco è stato buono o no la
aspettativa che lasceranno il
teatro più felice o migliore degli esseri umani
ed erano prima che entrassero e se
non sentono quelle cose potrebbero loro
non ora vengo via sentendomi come loro
aveva fallito e quello era stato un pezzo di
arte che aveva fatto sentire in questo modo ho
lavorare nel teatro significa questo
voglio vedere il teatro e leggere
il teatro pensa a parlare di Yetta
il teatro non fa altro che teatro 24/7 no
in realtà non ci sono altri bit
di me davvero progetti collaterali ci sono
8760 ore in un anno di cui bambini
spendere 1372 andando a scuola è solo
Il 16 percento del tempo in cui sono
essere istruiti così quando li portiamo a
vedere un gioco un’opera d’arte perché dovremmo
supponiamo che dovremmo continuare a insegnare
loro roba così il mio lavoro non c’è da creare
una mini rivoluzione e questa rivoluzione è
questo per trattare il bambino come un essere umano
essendo quello ha una mente e un cuore di esso
proprio – per la durata di un gioco a
dimenticare che sono giovani che significa
non ci sarà alcun risultato di apprendimento
tre che il bambino non sarebbe stato detto
come sedersi o come comportarsi per quello noi
avrà fiducia in loro per avere la forza di
affrontare le realtà alternative
presentato di fronte a loro difficile
lingua potrebbero non comprendere il sociale
costrutti o fenomeni naturali
non hanno ancora incontrato la noia e cinque
per sostenerli attraverso questo processo
dovrebbero trovarlo inquietante o
confondendo quindi questo potrebbe significare uno no
dire al bambino cosa sta succedendo – no
indicando qualcosa in un insegnante
margine tre non preoccuparsi se il bambino
è più interessato al soffitto di
il gioco per non nutrire all’infinito il
bambino così papà hanno ottenuto che il mio petto
cinque non li sbalzano fuori dalla stanza
se iniziano a piangere e non li portano mai
di nuovo a volte ne sono testimone
forme simili di ciò che chiamo negativo
intervento per adulti amministrato dal
il gioco vero e proprio, forse con
voci esagerate o stupide da mantenere
attenzione in ogni momento o implacabile
partecipazione del pubblico in modo che non ottengano
annoiato o storie che si concludono con un
messaggio apertamente morale o educativo o
solo imitazioni di storie familiari e
le situazioni quindi non sono da sfidare
aspettativa mi sembra questo è un
l’arte è una cieca conformità la sua paura è sua
controllo e una nozione che piuttosto che
essendo normali esseri umani i bambini lo sono
qualche strana specie esotiche protette della
persone che fanno ciò che pensano
stanno facendo assolutamente la cosa giusta
ma non è arte l’arte è l’espressione
o applicazione di abilità creative umane
e l’immaginazione che produce opere da essere
apprezzato principalmente per la loro bellezza
o potere emotivo che proviene dal
L’arte del dizionario di Oxford è qualcosa che
rivela la verità essenziale o nascosta
non una copia di ciò che pensiamo sia la verità
dovrebbe essere il teatro può fare la domanda
ma se mai cerca di rispondere alla domanda
chiudiamo la conversazione con il
pubblico dell’arte è molto molto difficile
fare se tu fossi legato da queste regole
quello è stato
tramandato su tavolette di pietra come no
uno dovrebbe arrabbiarsi nessuno dovrebbe essere
spaventato o nessuno dovrebbe piangere o essere
scioccato o offeso o hanno le loro opinioni
sfidato o il loro senso dell’ordine mondiale
sottosopra dall’artista
non posso sperare di conoscere la disposizione o
circostanze di tutta la miriade di persone
che entrano in un auditorium sono
lasciato solo con la propria idea del
mondo a loro disposizione la propria
creatività, impulsi e affascinanti
ed è per questo che quando le persone me lo chiedono
ci sono argomenti che non puoi mettere davanti
di bambini la mia risposta non sarebbe nessuno
grazie
[Applausi]
tu