Я ненавижу органическую химию, это невозможно
органическая химия
это некоторые общие реакции на
предмет органической химии и
это не удивительно, учитывая
насколько сложно субъект может на самом деле
быть, когда учащиеся изучают органическую химию
они не только изучают новый предмет
но они также выучить новый язык , чтобы идти
наряду с предметом этого нового
язык часто содержит символизм, который
является незнакомым и неинтуитивным для большинства
людей, если мы сможем принять этот символизм и
сделать его более релевантными людьми
способный понять символику a
немного лучше и, возможно, в конечном итоге
стигма органической химии является
очень жесткий курс уйдет просто
на самом деле это точно то, что
Я буду стараться делать с вами все
сегодня, если вы когда- либо
пластиковые бутылки с водой используется моющее средство на
вашей одежды или ваших блюд, если вы
когда-либо носить макияж или принимать лекарства вы
столкнулись с применением
органической химии , что все
эти продукты имеют в общем являются
молекулы, которые содержат атомы углерода и
органическая химия определяется как
изучение углеродсодержащих соединений
не всегда определялись таким образом люди
привыкли думать , что органические соединения
на самом деле должны были прийти из живых источников
это было только в середине 1800-х годов, когда это
теория витализма, где живут
источники будут передавать эту жизненно важную силу
к органическим молекулам
опроверг эксперимент, когда
две неорганические молекулы были объединены таким образом
это молекулы из неживых
источников, и они производят органические
молекулы , и это привело к нормальному
определение органической химии, что мы
см. сегодня произошел еще один прорыв
начале 1900- х годов, когда химики начинают
подумайте о том, что именно
происходит между этими молекулами в
они знали, что если они
некоторые молекулы, которые они
вид продукта часто они не будут
даже знать, какой продукт будет использоваться
но только в 1900-х годах
люди начали хорошо думать, что
за кадром, как эти
молекулы, реагирующие на образование новых молекул
и они узнали , что ключ
реакции органических соединений были
перенос электронов, так что электроны
ключевые движения, которые меняют облигации
вокруг образуют новые молекулы, и как только это
было обнаружено, что людям нужен способ
сообщать, что эти электроны
переводы были и рассказать людям там
были эти определенные закономерности, которые происходят
в этих молекулах , и это было то , что
химик по имени Роберт Робинсон оказался
предлагая обозначение стрелки, так что это
используя стрелки, чтобы показать, где находятся электроны
и это в центре внимания современного
студенты курсов органической химии
обычно учатся реакции, и все эти
стрелки, чтобы показать, что именно эти
молекулы делают для создания новых
продукт, так что студенты обычно
знать, когда они начинают органическую химию
они знакомы с немного
этот язык, поэтому органическая химия
как изучение нового языка, и они делают
знайте, что это похоже
кто-то входит в языковой курс
зная несколько слов, но они
не будет знать, как делать предложения и
они обычно не знают, как сделать
рассказы или как писать абзацы для
например, в органической химии, что мы
предполагают, что студенты знают, что
молекулы в левой части
стрелки — это те, которые мы начинаем с
те, которые находятся в правой части
arrow Наши продукты — это
те , которые в конечном итоге , что реакция стрелка в
между тем , что на самом деле , как равные
знак и математика будут там, где вы
добавление вещей слева и получение
ваш ответ по другому
что студенты обычно знают, что
Конечно, тот факт, что точки вокруг
что B — это атом брома, эти точки
представляют собой электроны, и они обычно
найденные парами, и они обычно путешествуют
попарно не всегда, но это обычно
случай
есть пара вещей, которые студенты
могут или не могут быть знакомы с тем, когда
они начинают курс органической химии
и это такие вещи, как линия
органические химики объединяют
атомов, чтобы сделать линейные структуры в порядке
сделать его немного проще увидеть
что происходит, вы можете увидеть
структура на вершине на самом деле много
более запутанным , чем один на
внизу, и это то, что мы делаем в этой строке
мы предполагаем, что углерод
атомы — каждая точка, поэтому каждый конец будет
быть атомом углерода, а в середине будет
быть атомами водорода атома углерода, являются
так что это то, что мы
преподавать в органической химии, а также
часть языка другая вещь
студенты могли бы или не могли
уже знают, что плюс в минусе
знак «минус» означает факт
что этот атом имеет немного больше
электронов, чем обычно
и знак плюса означает, что атом
имеет немного меньше электронов, чем это
как правило , хочет иметь , и они являются
за тем, как происходят реакции, так что
органическая химия — все о нас
обзора этих понятий, а затем мы идем
в основную часть языка, который
это обозначение стрелки, так что это было
разработанный Робинсоном в 1922 году, и этот
это то, что мы все еще преподаем сегодня
показывают, как молекулы реагируют
пара шаблонов к тому, как мы
показать эти стрелки, и это своего рода
как преподавание студентов несколько предложений
что они могут начать наматываться вместе
сделать абзацы, например,
языковой курс, поэтому несколько предложений
образование связей, поэтому мы обычно начинаем
на источнике электронов, что эти
две точки, которые одинокая пара, которая является нашей
источник, и мы указываем на атом
что в конечном итоге окажется в облигации, мы также можем
имеют облигации в качестве исходного источника
электронов, и в этом случае мы делаем
аналогичное движение , чтобы создать новый
связать другой ключевой аспект, который она показывает
как молекулы реагируют на разрыв связей
потому что молекулы реагируют все
формирование облигаций и разрыв облигаций и т. д.
мы начинаем нашу стрелку в
середине облигации, и мы указываем на
атом, который получает электроны, когда мы ставим
он так выглядит
как есть хорошая основа для
начните с, но этот язык не очень
интуитивно понятный для большинства людей и большинства
учащиеся, участвующие в
этот язык и около года назад
студент по имени Мария Томас
подошел ко мне с идеей связать
этот поток электронов к поведению человека
и что мы сделали, когда наша цель состояла в том, чтобы
постарайтесь сделать эти электронные потоки
немного больше Relatable к тому, как люди
так называемые связи, как связи между
люди, которых мы увидим немного больше
об этом немного, так что реакция, что
мы решили начать с общего
реакция на курсы органической химии
для вводной органической химии, поэтому
это реакция, что обычно учащиеся
узнайте, что это обычно довольно сложно
потому что есть некоторые тенденции, которые
немного изменилось в этом отношении против
что они обычно видят так это
пример того, что мы показываем студентам, и мы
ожидайте, что они будут смотреть на это и помнить
как это происходит, и они там сидят
думая, что это то, что это довольно
многое связано, вероятно, с некоторыми из
вы думаете, что было много
беспорядочный беспорядок не имел никакого смысла
это так, что студенты обычно видят это
и они задают вопросы на семестр
после семестра в качестве бакалавра у меня было
точно такие же вопросы, как эти
атомы в конечном итоге прикреплены таким образом , что это
очень сложная реакция, чтобы узнать, что
мы делаем, мы связаны с химическим
поведение этой реакции на человека
поведение, и мы рассказали об этом
мы персонализируем атомы
немного, и Мария сделала это, сделав
видео, поэтому ключевая концепция в этом
реакция называется
электроотрицательность электроотрицательности
насколько атом свирепствует электронами в
связь так, что линия между углеродом
и магний представляет собой два электрона
Красная стрелка указывает в сторону углерода
потому что углерод фактически провоцирует большую часть
электроны в этой связи так в некотором роде
это похоже на то, что это бремя и просто
как персонализировать людей и их
отношения это как один из партнеров
в отношениях, имеющих все
ответственность , имеющая много
стресс, который не будет
наибольшее для этого отношения так же , как
эта разница электроотрицательности не является
самый большой для этой связи, поэтому мы
действительно такая же реакция, и мы пошли
поэтапно и объяснил это с точки зрения
человеческого поведения, поэтому основные персонажи или
ключевые атомы окрашены, мы начинаем с
наша углеродная магниевая связь, так что красный
человек и синий человек красный
человек немного подчеркнул это
имеет большее бремя в том , что
отношения, но это нормально, пока
другая молекула идет химически
так мы показываем это и что
происходит, что углерод покидает
магния с электронами, чтобы идти и
связь с другим углеродом структурно
мы показали это так, где у нас есть
между зеленым углеродом и
красный углерод, это новая связь, поэтому
они в хороших счастливых отношениях
углеродных и углеродных связей они на самом деле
та же электроотрицательность, чтобы они делились
бремя одинаково очень здорово
отношения это не собирается возвращаться так
магний, хотя он оставил все
сам он не единственный, кто получил
ввинчивается в течение этой реакции в настоящее время в ближайшее время
поскольку красный углерод напал на зеленый
углерод кислород также был переработан с
больше электронов, так что это бремя
это не очень радует, а кислород и
магний образует отношения отскок
мы показываем, что химически с линией
между магнием и кислородом и
они сидят так , пока они
хорошо , пока другая молекула не приходит
физически, что мы делаем, мы добавляем кислоту
в нашу реакцию, и это обеспечивает
атомы водорода розовый кислорода любит
атомы водорода, и он собирается пойти и
связь с одним из них еще раз
магний сидит, думая, что
неправильно со мной, почему это сохраняется
происходит и кислород и черный
водород заканчивается в связи, мы обычно заканчиваем
остановив наш анализ этого
реакции в этот момент, потому что мы только
как правило, с тем, что происходит с
органического материала до
закрытие, давайте поговорим о том, что произойдет с
этот магний, поэтому, когда мы добавляли кислоту
в реакцию у нас также есть вода
молекулы и одна из этих
молекулы кислород, показанный оранжевым
заканчивается через немного
обработать
связывание с магнием, и они живут
счастливо когда-либо в химических отходах
bin, поэтому давайте подытожим облигации, которые мы
в конечном итоге формируя в этой реакции , таким образом ,
красный углерод закончился, оставив синий
магний для зеленого углерода розовый
кислород также оставил синий магний для
черный водород и магний
наконец, нашел счастливый конец
кислород анекдотически это было показано
быть полезными для студентов, и я надеюсь
вам понравилась эта история этого химиката
роман, и я надеюсь, что вы немного научились
бит органической химии по пути
Благодарю вас
[Аплодисменты]
органическая химия
это некоторые общие реакции на
предмет органической химии и
это не удивительно, учитывая
насколько сложно субъект может на самом деле
быть, когда учащиеся изучают органическую химию
они не только изучают новый предмет
но они также выучить новый язык , чтобы идти
наряду с предметом этого нового
язык часто содержит символизм, который
является незнакомым и неинтуитивным для большинства
людей, если мы сможем принять этот символизм и
сделать его более релевантными людьми
способный понять символику a
немного лучше и, возможно, в конечном итоге
стигма органической химии является
очень жесткий курс уйдет просто
на самом деле это точно то, что
Я буду стараться делать с вами все
сегодня, если вы когда- либо
пластиковые бутылки с водой используется моющее средство на
вашей одежды или ваших блюд, если вы
когда-либо носить макияж или принимать лекарства вы
столкнулись с применением
органической химии , что все
эти продукты имеют в общем являются
молекулы, которые содержат атомы углерода и
органическая химия определяется как
изучение углеродсодержащих соединений
не всегда определялись таким образом люди
привыкли думать , что органические соединения
на самом деле должны были прийти из живых источников
это было только в середине 1800-х годов, когда это
теория витализма, где живут
источники будут передавать эту жизненно важную силу
к органическим молекулам
опроверг эксперимент, когда
две неорганические молекулы были объединены таким образом
это молекулы из неживых
источников, и они производят органические
молекулы , и это привело к нормальному
определение органической химии, что мы
см. сегодня произошел еще один прорыв
начале 1900- х годов, когда химики начинают
подумайте о том, что именно
происходит между этими молекулами в
они знали, что если они
некоторые молекулы, которые они
вид продукта часто они не будут
даже знать, какой продукт будет использоваться
но только в 1900-х годах
люди начали хорошо думать, что
за кадром, как эти
молекулы, реагирующие на образование новых молекул
и они узнали , что ключ
реакции органических соединений были
перенос электронов, так что электроны
ключевые движения, которые меняют облигации
вокруг образуют новые молекулы, и как только это
было обнаружено, что людям нужен способ
сообщать, что эти электроны
переводы были и рассказать людям там
были эти определенные закономерности, которые происходят
в этих молекулах , и это было то , что
химик по имени Роберт Робинсон оказался
предлагая обозначение стрелки, так что это
используя стрелки, чтобы показать, где находятся электроны
и это в центре внимания современного
студенты курсов органической химии
обычно учатся реакции, и все эти
стрелки, чтобы показать, что именно эти
молекулы делают для создания новых
продукт, так что студенты обычно
знать, когда они начинают органическую химию
они знакомы с немного
этот язык, поэтому органическая химия
как изучение нового языка, и они делают
знайте, что это похоже
кто-то входит в языковой курс
зная несколько слов, но они
не будет знать, как делать предложения и
они обычно не знают, как сделать
рассказы или как писать абзацы для
например, в органической химии, что мы
предполагают, что студенты знают, что
молекулы в левой части
стрелки — это те, которые мы начинаем с
те, которые находятся в правой части
arrow Наши продукты — это
те , которые в конечном итоге , что реакция стрелка в
между тем , что на самом деле , как равные
знак и математика будут там, где вы
добавление вещей слева и получение
ваш ответ по другому
что студенты обычно знают, что
Конечно, тот факт, что точки вокруг
что B — это атом брома, эти точки
представляют собой электроны, и они обычно
найденные парами, и они обычно путешествуют
попарно не всегда, но это обычно
случай
есть пара вещей, которые студенты
могут или не могут быть знакомы с тем, когда
они начинают курс органической химии
и это такие вещи, как линия
органические химики объединяют
атомов, чтобы сделать линейные структуры в порядке
сделать его немного проще увидеть
что происходит, вы можете увидеть
структура на вершине на самом деле много
более запутанным , чем один на
внизу, и это то, что мы делаем в этой строке
мы предполагаем, что углерод
атомы — каждая точка, поэтому каждый конец будет
быть атомом углерода, а в середине будет
быть атомами водорода атома углерода, являются
так что это то, что мы
преподавать в органической химии, а также
часть языка другая вещь
студенты могли бы или не могли
уже знают, что плюс в минусе
знак «минус» означает факт
что этот атом имеет немного больше
электронов, чем обычно
и знак плюса означает, что атом
имеет немного меньше электронов, чем это
как правило , хочет иметь , и они являются
за тем, как происходят реакции, так что
органическая химия — все о нас
обзора этих понятий, а затем мы идем
в основную часть языка, который
это обозначение стрелки, так что это было
разработанный Робинсоном в 1922 году, и этот
это то, что мы все еще преподаем сегодня
показывают, как молекулы реагируют
пара шаблонов к тому, как мы
показать эти стрелки, и это своего рода
как преподавание студентов несколько предложений
что они могут начать наматываться вместе
сделать абзацы, например,
языковой курс, поэтому несколько предложений
образование связей, поэтому мы обычно начинаем
на источнике электронов, что эти
две точки, которые одинокая пара, которая является нашей
источник, и мы указываем на атом
что в конечном итоге окажется в облигации, мы также можем
имеют облигации в качестве исходного источника
электронов, и в этом случае мы делаем
аналогичное движение , чтобы создать новый
связать другой ключевой аспект, который она показывает
как молекулы реагируют на разрыв связей
потому что молекулы реагируют все
формирование облигаций и разрыв облигаций и т. д.
мы начинаем нашу стрелку в
середине облигации, и мы указываем на
атом, который получает электроны, когда мы ставим
он так выглядит
как есть хорошая основа для
начните с, но этот язык не очень
интуитивно понятный для большинства людей и большинства
учащиеся, участвующие в
этот язык и около года назад
студент по имени Мария Томас
подошел ко мне с идеей связать
этот поток электронов к поведению человека
и что мы сделали, когда наша цель состояла в том, чтобы
постарайтесь сделать эти электронные потоки
немного больше Relatable к тому, как люди
так называемые связи, как связи между
люди, которых мы увидим немного больше
об этом немного, так что реакция, что
мы решили начать с общего
реакция на курсы органической химии
для вводной органической химии, поэтому
это реакция, что обычно учащиеся
узнайте, что это обычно довольно сложно
потому что есть некоторые тенденции, которые
немного изменилось в этом отношении против
что они обычно видят так это
пример того, что мы показываем студентам, и мы
ожидайте, что они будут смотреть на это и помнить
как это происходит, и они там сидят
думая, что это то, что это довольно
многое связано, вероятно, с некоторыми из
вы думаете, что было много
беспорядочный беспорядок не имел никакого смысла
это так, что студенты обычно видят это
и они задают вопросы на семестр
после семестра в качестве бакалавра у меня было
точно такие же вопросы, как эти
атомы в конечном итоге прикреплены таким образом , что это
очень сложная реакция, чтобы узнать, что
мы делаем, мы связаны с химическим
поведение этой реакции на человека
поведение, и мы рассказали об этом
мы персонализируем атомы
немного, и Мария сделала это, сделав
видео, поэтому ключевая концепция в этом
реакция называется
электроотрицательность электроотрицательности
насколько атом свирепствует электронами в
связь так, что линия между углеродом
и магний представляет собой два электрона
Красная стрелка указывает в сторону углерода
потому что углерод фактически провоцирует большую часть
электроны в этой связи так в некотором роде
это похоже на то, что это бремя и просто
как персонализировать людей и их
отношения это как один из партнеров
в отношениях, имеющих все
ответственность , имеющая много
стресс, который не будет
наибольшее для этого отношения так же , как
эта разница электроотрицательности не является
самый большой для этой связи, поэтому мы
действительно такая же реакция, и мы пошли
поэтапно и объяснил это с точки зрения
человеческого поведения, поэтому основные персонажи или
ключевые атомы окрашены, мы начинаем с
наша углеродная магниевая связь, так что красный
человек и синий человек красный
человек немного подчеркнул это
имеет большее бремя в том , что
отношения, но это нормально, пока
другая молекула идет химически
так мы показываем это и что
происходит, что углерод покидает
магния с электронами, чтобы идти и
связь с другим углеродом структурно
мы показали это так, где у нас есть
между зеленым углеродом и
красный углерод, это новая связь, поэтому
они в хороших счастливых отношениях
углеродных и углеродных связей они на самом деле
та же электроотрицательность, чтобы они делились
бремя одинаково очень здорово
отношения это не собирается возвращаться так
магний, хотя он оставил все
сам он не единственный, кто получил
ввинчивается в течение этой реакции в настоящее время в ближайшее время
поскольку красный углерод напал на зеленый
углерод кислород также был переработан с
больше электронов, так что это бремя
это не очень радует, а кислород и
магний образует отношения отскок
мы показываем, что химически с линией
между магнием и кислородом и
они сидят так , пока они
хорошо , пока другая молекула не приходит
физически, что мы делаем, мы добавляем кислоту
в нашу реакцию, и это обеспечивает
атомы водорода розовый кислорода любит
атомы водорода, и он собирается пойти и
связь с одним из них еще раз
магний сидит, думая, что
неправильно со мной, почему это сохраняется
происходит и кислород и черный
водород заканчивается в связи, мы обычно заканчиваем
остановив наш анализ этого
реакции в этот момент, потому что мы только
как правило, с тем, что происходит с
органического материала до
закрытие, давайте поговорим о том, что произойдет с
этот магний, поэтому, когда мы добавляли кислоту
в реакцию у нас также есть вода
молекулы и одна из этих
молекулы кислород, показанный оранжевым
заканчивается через немного
обработать
связывание с магнием, и они живут
счастливо когда-либо в химических отходах
bin, поэтому давайте подытожим облигации, которые мы
в конечном итоге формируя в этой реакции , таким образом ,
красный углерод закончился, оставив синий
магний для зеленого углерода розовый
кислород также оставил синий магний для
черный водород и магний
наконец, нашел счастливый конец
кислород анекдотически это было показано
быть полезными для студентов, и я надеюсь
вам понравилась эта история этого химиката
роман, и я надеюсь, что вы немного научились
бит органической химии по пути
Благодарю вас
[Аплодисменты]
Please follow and like us:
Be First to Comment