[Музыка]
[Музыка]
хорошо, что это моя семья между
поколения
Я родом из семьи, где
бабушки работали и дома внутри и
из
и они работали так же, как мои дедушки и бабушки
они отправились в начальную школу
но они также были вставлены в
рынок труда
это было не очень распространено в то время
моя мама следующее поколение приводит к
высшее образование и
папа также работал всю свою жизнь
эта пенсия
Я также получил третье поколение
пока работа в университете
Я собираюсь рассказать вам об этом, потому что мы собираемся
говорить о высшем образовании
и как насчет женщин в
высшее образование, но до этого
Я хочу рассказать вам анекдот, который
произошло, когда я учился в школе, когда
Я был в школе, когда они прибыли
математические тесты
коллеги, которые всегда просили меня о помощи
потому что он объяснял ему, теперь он поможет
немного это и день там
пятый год, когда я объяснял
Он сказал мне, что если вы продолжаете так, вы никогда не идете в
жениться
Я действительно не принадлежу мне
действуя в тот момент, озадачил меня
немного похоже на то, что вы сказали бы, что он собирается
бросить метеорит через пару лет
дети что — то вроде неуместны
дело в том, что это не важно в этом
момент комментарий, но с годами
Я начал понимать, что они были
играя некоторые стереотипы и роли, а не
были моими фонами мои
фон и его семья были другие
другие цифры другие роли
все это , чтобы сказать вам , что сегодня мы будем
обсудить пробелы в капитале
высшее образование
потому что мы говорим о 30
сто мальчиков от 18 до 24 170 000
более или менее
молодой
одно из стремлений, которое мы должны
иметь высшее образование
это механизм закрытия пробелов
воспроизводство поколений
сказать , бедность и неравенство
это может иметь для нас значение
потому что это улучшает
индивидуальное благосостояние и сплоченность
социального
и когда я говорю о неравенстве с тем, что мы
мы фактически ссылаемся на различия
мы можем иметь много разных возможностей
имеют разные возможности, которые
ну это то, что есть, но неравенства
неравенства говорят, когда вы
различия превышают то, что может быть
индивидуальные возможности, и мы говорим
скорее связаны с принадлежностью
группе, которая одобряет
в отношении другой истины, то есть
если мы можем говорить о
неравенства, которые зависят больше
хорошо происхождение лица также
которые сохраняются во времени
Они остаются верными через
раз там мы могли бы говорить о
неравенства и имеют такую величину, что
с индивидуальными усилиями
людям будет трудно преодолеть
так что мы должны сделать с
поддерживаем, скажем, те группы, которые были бы
быть более уязвимыми перед
неравенства
Коста — Рика имеет высшее образование
компенсировали некоторые из этих различий
эти неравенства и, скажем, другие
работает, но не достиг
возможно, компенсировать
достаточно мы будем говорить о так
минус три примера неравенства
которые мы смогли отслеживать
потому что у нас есть данные в образовании
выше, например, неравенства
социально-экономических групп в
общество, которое своими условиями
социальноэкономические имеют меньше
вероятность, например, с кульминацией
вторичный, и это первый
барьер, который мы должны затем получить
высшее образование не заканчивается
вторичный нет возможности ввода
когда они получают доступ к образованию
выше существуют положительные стипендии политики
они делают что делает тех ,
людям удается войти, тогда есть
компенсационные меры другое равенство
о чем мы могли бы говорить, является неравенство
региональное региональное неравенство
мы можем наблюдать это в предварительных уровнях
студентов, когда мы замечаем, что
вне центрального региона есть регионы
это тоже подарок нет
вероятность окончания средней школы
то , возможно , мы не делая
достаточно компенсации, потому что один раз
студенты управления для завершения
вторичный в определенных регионах предложение
образование высшего образования в
эти регионы более ограничены, чем в
центральной области, а также
другое качество, то у нас есть домашнее задание
делать и говорить , что это последний
о чем мы будем говорить сегодня, — это пол
это неравенство на самом деле
но раскрывает ворота
высшее образование, когда люди
выбрать гонку
да, этот графический объект, который у меня есть
вверх они найдут ту сторону
право в основном
карьеры, которые женщины выбирают и
левой стороне гонки, которые
они выбирают больше мужчин и в центре
есть как пересечение X, потому что
это гонки, которые мы бы сказали больше
совместный , если бы я покрыл
расы, которые появляются там, и они
Я попросил вас угадать, я уверен
что я бы догадался, потому что это очень
стереотипный
и если с и вдобавок это так же хорошо, как и
вы могли видеть там концентрацию
главным образом женщин в
областях образования и здравоохранения и
больше мужчин в технике и технологиях
потому что мы должны заботиться об этом хорошем
мы должны заботиться об этом, потому что
подготовка
что мы делаем в образовании, которое мы имеем
и что может служить нам в качестве инструментов
вставить нас на рынок труда
будет оказывать влияние тогда на
возможность трудоустройства состоит в том, чтобы
получить работу
в доходах от заработной платы и
платный доход является основным
источники дохода домашних хозяйств из
Коста-Рика и мир, в котором мы живем
наша работа практически такова, что да
главный основной источник
доход тогда имеет значение, что внезапно
женщины выбирают и что это такое
кто выбирает, и если это то, что
условия происходят так, что
выберите некоторые профессии, которые
в конечном итоге они представляют меньше
возможность трудоустройства порой, а также
вознаграждение в конечном итоге также меньше
привлекательным и что ничто другое, чтобы дать им
идеи, например, в области
инженерные женщины находятся на берегу
богатый более или менее помощник, окончивший
30% по сравнению с мужчинами 70
число может показаться низким, но в
реальность возрастает, особенно в
промышленная инженерия в других областях
как область здоровья или область
экономические науки
в науке существует больше паритета
извините, если он более женственный, чем
мужчины и в образовании — это больше
женщин, но также и в области здравоохранения
и в образовании я сказал им, что в
инженерные женщины ушли
в случае образования и
здоровья, когда мужчины начали
несколько лет назад , чтобы плескаться в них
областей, в которых они участвуют
эти области отличаются от
женщины просто для того, чтобы дать им пример
в области здравоохранения
половина женщин записывают
в случае costa rica в середине
медсестер и другой половины врачей в
случай мужчин, когда они
вставлены в сектор здравоохранения, больше
врачи, которые медсестры будут видеть в
От 60 до 40
чуть более 60 , когда мы видим ,
в области образования люди, которые
они вставляются в образовательный
более вероятно, занимают позиции
штаб-квартиры, что женщины
и это на руководящих должностях
когда мы видим , ученые степени
который является уровнем, который также открывает мне
больше возможностей трудоустройства и
возможности получения заработной платы
лучше в
мужчины, чем женщины в деле
Коста-Рики, чтобы получить должности
адреса или управления, которые в случае
Женщины же возраст и то же
образовательного уровня, и это связано с
субъект секторов, в которых они находятся
играя, каковы факторы, которые
они могли тогда влиять там
несколько факторов, которые мы провели
хорошо с моими учениками в школе
экономики также в состоянии
и что он сделал
извлечь более или менее три элемента, которые
не могли бы вы упомянуть о первом
они склонны выбирать те
карьеры, которые больше похожи на роли
что общество дает им
указанный
второй элемент — это опыт
Я уже рассказал вам свой опыт и
фон моего партнера
и третий, который связан с математикой
фобии, которые они видели немного назад
самовосприятие
математические навыки женщин
что самовосприятие не было таким, когда
интернализованные эффекты, скажем, в
также реальные последствия для
производительности, а затем, как правило, избегать
некоторые карьеры , которые являются более инклюзивным
такие вопросы , и это хорошо есть
были исследованы с 70-х годов на
мир также в Коста-Рике в
школы психологии существует
исследование того, как это происходит
с эффектом изучает также, что
мои школьники сделали
экономика заметила, что внезапно
этот эффект может быть иногда
преодоление влияния эффекта
о роли тех, кто в
роли в том, что в случае
Коста-риканские женщины пошли на
Камила в накоплении через
годы все больше и больше лет обучения
даже больше, чем мужчины, вы
линии отражают, что эволюция в
процент высшего образования
количество людей с образованием
превосходит в Коста-Рике от 25 до 34 лет и
мы видим, что женщины накапливают
еще один крик, но женщины
меньше вкладывается на рынок труда
что мужчины, их участие
относительно ниже, и даже в
четвертое место в Америке
латина ниже среднего
мир стал да , но у нас есть
пару лет , что застопорился
пять лет, в течение которых они зашли в тупик
мужчины скорее пришли
практически максимальный, поскольку они
выше среднего по миру в случае
Коста-риканцы составляют 85 процентов
это почти так же, как мы пришли к
крышу, но если у нас есть
намерение внедрять и развивать
скажем, в наших производственных системах
мы должны схватить женщин
здесь
это парадокс, потому что мы
имеющих половину населения, что
накопилось много лет обучения
но в то же время более низкая возможность трудоустройства
то это заставляет нас видеть
спросите себя, что может быть
случается в случае мужчин, собирается
видеть, что независимо от уровня
образования
здесь три образовательных уровня
средней школы и выше трех
линии вставлены, потому что
Я принимал участие с девяностых
здесь он высок вне этого не потому, что
состояние образования , которое
участия, но в случае
женщины будут видеть, что женщины с
начальное образование включено меньше
в образовании, тогда выше
были бы мои бабушки
поэтому он сказал, что это случай
это было не так часто в то время, но
это было не так, и это не так много
настоящее среднее образование мне
предлагает больше возможностей для присоединения
на рынок труда и, наконец,
высшее образование, в которое я
хотя он всегда ниже
участия в трудовой деятельности
мужчин и видеть, что это не просто
вопрос об участии, но это происходит
со временем женщины в
восемьдесят, вы увидите конец восьмидесятых
они прервали их вставку на рынок
труда в определенные эпохи, которые вышли
рынка труда у нас нет
отслеживания , если приходит в и из или
если они просто вышли, но это не то, что
мы можем видеть с данными, которые мы имеем в
Коста-Рика на данный момент
теперь это реже, чтобы увидеть, что
Красные столбцы выше, чем
серые, потому что меньше прерываний
вы увидите меньше перемежаемости и меньше
прерывание, но оно все еще ниже
будет видно, что участие во всех
города мужчин
Вопрос заключается в том , что из — за женщин
высшее образование не участвует
на том же уровне, что и мужчины на побережье
что происходит с нами, и это
на самом деле тоже довольно
довольно часто встречается в других странах
заключается в том, что
Мы можем наблюдать в странах с большим
часть например , уровень участия
Норвежский край, где политика
Работы по отцовству и материнству
более щедрым, тогда мы достигаем
скажем, уровни участия 75
процентов
в случае costa rica, когда мы видим в
обследования домашних хозяйств , что он является
время или кто посвящен уходу
когда есть пожилые люди или люди
несовершеннолетних в домашней работе мы собираемся
см. 73 %
взрослые, которые посвятили эти задачи
они женщины, а также когда они посвящены
выделяют 183 процента
Время , затраченное на этот вид работы
в каких возможностях мы могли бы
должны решить этот парадокс
выбор и участие
Учтите , что когда женщины
изучение карьеры в реальности и
роли и стереотипы
довольно раньше измерения
которые участвуют в образовательной системе
сбалансировать эти неравенства на
двери высшего образования уже
было бы слишком поздно
меры должны быть приняты до
идея подумала бы о том, как
роли и с ответственностью вы можете пойти
строить путем создания из системы
образование вы будете видеть от в раннем возрасте
путь, который будет работать из этого
эры, а также
стереотипные и сам — восприятие
женщин в математике и
научным, так что когда
собираются предъявить свои требования или они
выполнять во время
во время учебы или в школе
иметь больше безопасности для работы в этом
тип материала и , наконец , один раз
которые вставляются на рынок труда
важность поиска
университет, находящийся на попечении не только
наиболее уязвимых групп населения, но также
женщин среднего класса
наконец, сообщение, которое я им хочу
оставить то, что различия, которые сегодня
мы видим, что не следует неравенств
возможности думать о наших
будущие поколения большое спасибо
[Приветствия]
[Музыка]
ах
более
[Музыка]
[Музыка]
хорошо, что это моя семья между
поколения
Я родом из семьи, где
бабушки работали и дома внутри и
из
и они работали так же, как мои дедушки и бабушки
они отправились в начальную школу
но они также были вставлены в
рынок труда
это было не очень распространено в то время
моя мама следующее поколение приводит к
высшее образование и
папа также работал всю свою жизнь
эта пенсия
Я также получил третье поколение
пока работа в университете
Я собираюсь рассказать вам об этом, потому что мы собираемся
говорить о высшем образовании
и как насчет женщин в
высшее образование, но до этого
Я хочу рассказать вам анекдот, который
произошло, когда я учился в школе, когда
Я был в школе, когда они прибыли
математические тесты
коллеги, которые всегда просили меня о помощи
потому что он объяснял ему, теперь он поможет
немного это и день там
пятый год, когда я объяснял
Он сказал мне, что если вы продолжаете так, вы никогда не идете в
жениться
Я действительно не принадлежу мне
действуя в тот момент, озадачил меня
немного похоже на то, что вы сказали бы, что он собирается
бросить метеорит через пару лет
дети что — то вроде неуместны
дело в том, что это не важно в этом
момент комментарий, но с годами
Я начал понимать, что они были
играя некоторые стереотипы и роли, а не
были моими фонами мои
фон и его семья были другие
другие цифры другие роли
все это , чтобы сказать вам , что сегодня мы будем
обсудить пробелы в капитале
высшее образование
потому что мы говорим о 30
сто мальчиков от 18 до 24 170 000
более или менее
молодой
одно из стремлений, которое мы должны
иметь высшее образование
это механизм закрытия пробелов
воспроизводство поколений
сказать , бедность и неравенство
это может иметь для нас значение
потому что это улучшает
индивидуальное благосостояние и сплоченность
социального
и когда я говорю о неравенстве с тем, что мы
мы фактически ссылаемся на различия
мы можем иметь много разных возможностей
имеют разные возможности, которые
ну это то, что есть, но неравенства
неравенства говорят, когда вы
различия превышают то, что может быть
индивидуальные возможности, и мы говорим
скорее связаны с принадлежностью
группе, которая одобряет
в отношении другой истины, то есть
если мы можем говорить о
неравенства, которые зависят больше
хорошо происхождение лица также
которые сохраняются во времени
Они остаются верными через
раз там мы могли бы говорить о
неравенства и имеют такую величину, что
с индивидуальными усилиями
людям будет трудно преодолеть
так что мы должны сделать с
поддерживаем, скажем, те группы, которые были бы
быть более уязвимыми перед
неравенства
Коста — Рика имеет высшее образование
компенсировали некоторые из этих различий
эти неравенства и, скажем, другие
работает, но не достиг
возможно, компенсировать
достаточно мы будем говорить о так
минус три примера неравенства
которые мы смогли отслеживать
потому что у нас есть данные в образовании
выше, например, неравенства
социально-экономических групп в
общество, которое своими условиями
социальноэкономические имеют меньше
вероятность, например, с кульминацией
вторичный, и это первый
барьер, который мы должны затем получить
высшее образование не заканчивается
вторичный нет возможности ввода
когда они получают доступ к образованию
выше существуют положительные стипендии политики
они делают что делает тех ,
людям удается войти, тогда есть
компенсационные меры другое равенство
о чем мы могли бы говорить, является неравенство
региональное региональное неравенство
мы можем наблюдать это в предварительных уровнях
студентов, когда мы замечаем, что
вне центрального региона есть регионы
это тоже подарок нет
вероятность окончания средней школы
то , возможно , мы не делая
достаточно компенсации, потому что один раз
студенты управления для завершения
вторичный в определенных регионах предложение
образование высшего образования в
эти регионы более ограничены, чем в
центральной области, а также
другое качество, то у нас есть домашнее задание
делать и говорить , что это последний
о чем мы будем говорить сегодня, — это пол
это неравенство на самом деле
но раскрывает ворота
высшее образование, когда люди
выбрать гонку
да, этот графический объект, который у меня есть
вверх они найдут ту сторону
право в основном
карьеры, которые женщины выбирают и
левой стороне гонки, которые
они выбирают больше мужчин и в центре
есть как пересечение X, потому что
это гонки, которые мы бы сказали больше
совместный , если бы я покрыл
расы, которые появляются там, и они
Я попросил вас угадать, я уверен
что я бы догадался, потому что это очень
стереотипный
и если с и вдобавок это так же хорошо, как и
вы могли видеть там концентрацию
главным образом женщин в
областях образования и здравоохранения и
больше мужчин в технике и технологиях
потому что мы должны заботиться об этом хорошем
мы должны заботиться об этом, потому что
подготовка
что мы делаем в образовании, которое мы имеем
и что может служить нам в качестве инструментов
вставить нас на рынок труда
будет оказывать влияние тогда на
возможность трудоустройства состоит в том, чтобы
получить работу
в доходах от заработной платы и
платный доход является основным
источники дохода домашних хозяйств из
Коста-Рика и мир, в котором мы живем
наша работа практически такова, что да
главный основной источник
доход тогда имеет значение, что внезапно
женщины выбирают и что это такое
кто выбирает, и если это то, что
условия происходят так, что
выберите некоторые профессии, которые
в конечном итоге они представляют меньше
возможность трудоустройства порой, а также
вознаграждение в конечном итоге также меньше
привлекательным и что ничто другое, чтобы дать им
идеи, например, в области
инженерные женщины находятся на берегу
богатый более или менее помощник, окончивший
30% по сравнению с мужчинами 70
число может показаться низким, но в
реальность возрастает, особенно в
промышленная инженерия в других областях
как область здоровья или область
экономические науки
в науке существует больше паритета
извините, если он более женственный, чем
мужчины и в образовании — это больше
женщин, но также и в области здравоохранения
и в образовании я сказал им, что в
инженерные женщины ушли
в случае образования и
здоровья, когда мужчины начали
несколько лет назад , чтобы плескаться в них
областей, в которых они участвуют
эти области отличаются от
женщины просто для того, чтобы дать им пример
в области здравоохранения
половина женщин записывают
в случае costa rica в середине
медсестер и другой половины врачей в
случай мужчин, когда они
вставлены в сектор здравоохранения, больше
врачи, которые медсестры будут видеть в
От 60 до 40
чуть более 60 , когда мы видим ,
в области образования люди, которые
они вставляются в образовательный
более вероятно, занимают позиции
штаб-квартиры, что женщины
и это на руководящих должностях
когда мы видим , ученые степени
который является уровнем, который также открывает мне
больше возможностей трудоустройства и
возможности получения заработной платы
лучше в
мужчины, чем женщины в деле
Коста-Рики, чтобы получить должности
адреса или управления, которые в случае
Женщины же возраст и то же
образовательного уровня, и это связано с
субъект секторов, в которых они находятся
играя, каковы факторы, которые
они могли тогда влиять там
несколько факторов, которые мы провели
хорошо с моими учениками в школе
экономики также в состоянии
и что он сделал
извлечь более или менее три элемента, которые
не могли бы вы упомянуть о первом
они склонны выбирать те
карьеры, которые больше похожи на роли
что общество дает им
указанный
второй элемент — это опыт
Я уже рассказал вам свой опыт и
фон моего партнера
и третий, который связан с математикой
фобии, которые они видели немного назад
самовосприятие
математические навыки женщин
что самовосприятие не было таким, когда
интернализованные эффекты, скажем, в
также реальные последствия для
производительности, а затем, как правило, избегать
некоторые карьеры , которые являются более инклюзивным
такие вопросы , и это хорошо есть
были исследованы с 70-х годов на
мир также в Коста-Рике в
школы психологии существует
исследование того, как это происходит
с эффектом изучает также, что
мои школьники сделали
экономика заметила, что внезапно
этот эффект может быть иногда
преодоление влияния эффекта
о роли тех, кто в
роли в том, что в случае
Коста-риканские женщины пошли на
Камила в накоплении через
годы все больше и больше лет обучения
даже больше, чем мужчины, вы
линии отражают, что эволюция в
процент высшего образования
количество людей с образованием
превосходит в Коста-Рике от 25 до 34 лет и
мы видим, что женщины накапливают
еще один крик, но женщины
меньше вкладывается на рынок труда
что мужчины, их участие
относительно ниже, и даже в
четвертое место в Америке
латина ниже среднего
мир стал да , но у нас есть
пару лет , что застопорился
пять лет, в течение которых они зашли в тупик
мужчины скорее пришли
практически максимальный, поскольку они
выше среднего по миру в случае
Коста-риканцы составляют 85 процентов
это почти так же, как мы пришли к
крышу, но если у нас есть
намерение внедрять и развивать
скажем, в наших производственных системах
мы должны схватить женщин
здесь
это парадокс, потому что мы
имеющих половину населения, что
накопилось много лет обучения
но в то же время более низкая возможность трудоустройства
то это заставляет нас видеть
спросите себя, что может быть
случается в случае мужчин, собирается
видеть, что независимо от уровня
образования
здесь три образовательных уровня
средней школы и выше трех
линии вставлены, потому что
Я принимал участие с девяностых
здесь он высок вне этого не потому, что
состояние образования , которое
участия, но в случае
женщины будут видеть, что женщины с
начальное образование включено меньше
в образовании, тогда выше
были бы мои бабушки
поэтому он сказал, что это случай
это было не так часто в то время, но
это было не так, и это не так много
настоящее среднее образование мне
предлагает больше возможностей для присоединения
на рынок труда и, наконец,
высшее образование, в которое я
хотя он всегда ниже
участия в трудовой деятельности
мужчин и видеть, что это не просто
вопрос об участии, но это происходит
со временем женщины в
восемьдесят, вы увидите конец восьмидесятых
они прервали их вставку на рынок
труда в определенные эпохи, которые вышли
рынка труда у нас нет
отслеживания , если приходит в и из или
если они просто вышли, но это не то, что
мы можем видеть с данными, которые мы имеем в
Коста-Рика на данный момент
теперь это реже, чтобы увидеть, что
Красные столбцы выше, чем
серые, потому что меньше прерываний
вы увидите меньше перемежаемости и меньше
прерывание, но оно все еще ниже
будет видно, что участие во всех
города мужчин
Вопрос заключается в том , что из — за женщин
высшее образование не участвует
на том же уровне, что и мужчины на побережье
что происходит с нами, и это
на самом деле тоже довольно
довольно часто встречается в других странах
заключается в том, что
Мы можем наблюдать в странах с большим
часть например , уровень участия
Норвежский край, где политика
Работы по отцовству и материнству
более щедрым, тогда мы достигаем
скажем, уровни участия 75
процентов
в случае costa rica, когда мы видим в
обследования домашних хозяйств , что он является
время или кто посвящен уходу
когда есть пожилые люди или люди
несовершеннолетних в домашней работе мы собираемся
см. 73 %
взрослые, которые посвятили эти задачи
они женщины, а также когда они посвящены
выделяют 183 процента
Время , затраченное на этот вид работы
в каких возможностях мы могли бы
должны решить этот парадокс
выбор и участие
Учтите , что когда женщины
изучение карьеры в реальности и
роли и стереотипы
довольно раньше измерения
которые участвуют в образовательной системе
сбалансировать эти неравенства на
двери высшего образования уже
было бы слишком поздно
меры должны быть приняты до
идея подумала бы о том, как
роли и с ответственностью вы можете пойти
строить путем создания из системы
образование вы будете видеть от в раннем возрасте
путь, который будет работать из этого
эры, а также
стереотипные и сам — восприятие
женщин в математике и
научным, так что когда
собираются предъявить свои требования или они
выполнять во время
во время учебы или в школе
иметь больше безопасности для работы в этом
тип материала и , наконец , один раз
которые вставляются на рынок труда
важность поиска
университет, находящийся на попечении не только
наиболее уязвимых групп населения, но также
женщин среднего класса
наконец, сообщение, которое я им хочу
оставить то, что различия, которые сегодня
мы видим, что не следует неравенств
возможности думать о наших
будущие поколения большое спасибо
[Приветствия]
[Музыка]
ах
более
[Музыка]
Please follow and like us:
Be First to Comment