По словам Кармен Хименес, студенты
способны те, кто учится больше
ритм с большей глубиной и большей
амплитуды, что он равен
Они находят семью и учителей
надлежащее поощрение и руководство
называются группой, чтобы получить
отличная производительность уже
внедрить инновационные знания и
социальная сплоченность
10 процентов детей
высокие интеллектуальные способности Я не
говоря только о тех, кто имеет
IQ 130 или более
потому что теория интеллекта
многократный Гарднер научил нас, что
Там являются многие виды разведки и
у нас есть простой талант, который выделяется
только в математической вербальной области
творчество — сложный талант, который
выделяются несколько и талантливые, которые
они выделяют все
неврологически его мозг отличается
более чувствительна к стимуляции там
больше связей между различными областями это
это заставляет их быстрее учиться
более подробная информация и связать некоторые темы
с другими более легко в конечном счете,
думают разные
это вызывает вопросы о том, что
другие дети не делаются похожими на
5 лет интересно
Как пчелы делают, чтобы сделать некоторые
Иногда воск и другой мед
у них больше страхов, потому что они способны
понимать интеллектуально проблемы, которые
эмоционально они не могут ассимилироваться
как страх смерти с 3
эта разница создает трудности для
Иногда ваши увлечения не имеют ничего общего с
посмотреть, что они делают в школе
их темы беседы не интересуют
другие дети или их игры
другой
родители, как и все родители
мы пытаемся проложить путь для этого
мы создали ассоциацию, в которой
быть в состоянии быть с другими детьми, как они, и
делать действия в соответствии с их
интересы
и помочь им быть самими собой и
интегрироваться в общество
этот процесс начинается в семье
Я думаю , что все мы имеем в моей голове,
стереотип о том, что ребенок с высоким
возможности — умный ребенок, который вынимает
хорошие оценки, но это не всегда так
реальность более сложная
Иногда эта реальность такова, что ребенок
который задает вам вопросы для тех, кто этого не делает
имеет ответ
в 18 лет он спросил
луч является жидким твердым
другие спрашивают вас, как с
четыре года я сказал
потому что мы даем вам картину для
идеальная мать — матрица не нас
Я бы никогда не кричал
другие беспокоят нас как
семь лет в посещении памятника
он делал заметки в своей записной книжке и
акцентировал комментарии дня
другие задают вопрос об окружающей среде как об одном
с шести лет он сказал, что я не знаю, почему он
так жаждут отправиться в старшую школу
что позволило бы мне создать
живущие ситуации , как это
Быть отцом непросто
Если ваш ребенок также отличается от некоторых
еще меньше, потому что то, что
разница обычно возникает в окружающей среде
это непонимание
начинается в форме ботанических точек
человеческий калькулятор
они вредят детям, которые их получают
но я думаю, что они должны навредить нам всем
вид общества у нас есть
кто критикует, кто хочет учиться
они не детские вещи
мотивы, которые говорят, и которые могут быть
мысли ребенка
но что происходит
они называют это «одаренным»,
здесь вмешался какой-то взрослый
название того, сколько исследователей
мы знаем
сколько места они посвящают
новости ТВ
культура
когда мы видели политика
открытие лаборатории
мы понимаем, что наше общество
Страшно, что ваш сын открывает рот
публика должна быть отклонена
товарищей с родителями
человек
мощность около 46%
среда Discover , которая отличается и
отверг его за это
но прежде всего, что они что то
захватить все, обнаружить наш страх и
решите скрыть
как родители, мы должны принять наши
детей, поскольку они должны поддерживать их так, чтобы
осмеливаются быть собой и так
выйди мир, который может навредить тебе
это сложно, но это то, что вам нужно сделать
не потому, что они обладают высокими возможностями, но
потому что они дети, и ни они, ни мы
они выбрали то, что они
но эти родители делают это в
секретность
мы читаем консультации со специалистами
мы говорим с родителями других детей, как
но у двери
в школе мы заткнулись
мы боимся
как я говорю родителям, что они
они жалуются, что их дети все
поздно делать домашнее задание, что для меня, что
меня беспокоит то, что у меня нет
домашняя работа, потому что все закончилось в классе
они меня не поймут
мы закрываем, никто не знает наших
реальность, и мы не даем возможности, чтобы мы
понимать , поддерживать нас и помогать нам
наши дети чувствуют себя принятыми
и , таким образом , мы являемся
сначала мы повредили нашу
отпрыск
Чтобы изменить это, нам нужны все
изменить социальную ценность
интеллект
после семьи следующий шаг
является нашей образовательной системой
классифицирует детей по возрасту, что
вместе в том же классе, руководители, которые
они могут быть на разных уровнях и
в riberdis это , чтобы дать каждому
то, что вам нужно, и детей с
большие возможности требуют вызовов
им необходимо ответить на их
сложных вопросов, не думая, что
делать, чтобы раздражать или подвергать сомнению
авторитет необходимости учителя
создавать изобретения и эксперименты
это возможно и не требует больших
инвестиции требуют обучения и
понимание
что мы можем сделать, если ребенок в первом
первая начальная школа уже пишет истории
затем посмотреть на мгновение неделю
что каждый ребенок может читать истории, которые
написали и, возможно, другие
постепенно их поощряют делать
Если они не найдут
стимул, который им нужен, и их интересы
они идут с другой стороны, они демотивируют
если все просто, им не нужно
старайтесь не изучать стратегии
справиться с трудными задачами ни
терпите разочарование, которое это влечет за собой и
они не готовы к курсам
выше
30% терпят неудачу и не получают титула
обязательное среднее образование
60% не получением указанного в заголовке
бакалавриат или эквивалент и 70% нет
получил более высокую степень
«утечка мозгов» не начинается, когда
выпускник университета с
яркая запись идет
работа за рубежом
«утечка мозгов» начинается тогда , когда
потенциально яркий студент отказывается
образовательная система до окончания
исследования, которые я хотел бы иметь
или когда студент после 15 лет
учиться в темпе, который не является вашим
с коллегами и учителями, которые не
они всегда понимают вас, а иногда вы
отвергает предпочитает учиться перед
компьютер и выбрать университет для
расстояние вместо того, чтобы оставаться там
рядом с его домом
они находятся в семье и в
Школа поддержка им нужна
Они осмеливаются отображаются как
общество
больше не будет учебного плана, который ограничивал бы их
и смогут представить свои интересующие темы
насколько они хотят писать
морские животные роботы
даже если им понадобится пространство, которое
приветствовать их, чтобы побудить их развивать
новые идеи наставничества, чтобы помочь им
прямо и повышать свой талант в
окончательная среда, которая помогает им
узнайте, кто они в чем они превосходят
и это может способствовать миру
они думают иначе , поэтому они являются источником
инноваций, и я приглашаю вас задуматься, если
мы можем позволить себе потерять их, потому что
может достичь мира работы с заметками
посредственное отсутствие чувства собственного достоинства и отсутствие
социальных навыков , не имея
никогда не вписывается в свою группу сверстников нет
Я знаю, если в качестве общества мы можем позволить себе
тратить все, что у них есть
способствовать
поэтому мы должны менять законы
школы, но в основном менталитеты
выявлять и поддерживать их
не лучше перестать думать, что у них есть
нормализовать и начать оценивать
поэтому они
мы готовы иметь студента
сын сосед компаньон
Я работаю другом с высокими способностями
интеллектуалов принять его так же, как
заключается в том, чтобы понять, что он думает
говорит и не потому, что чувствует
но потому что это так
и вы должны всю нашу поддержку
осмеливаются извлечь максимум из себя и
способствуя тем самым лучшему обществу
[Приветствия]
способны те, кто учится больше
ритм с большей глубиной и большей
амплитуды, что он равен
Они находят семью и учителей
надлежащее поощрение и руководство
называются группой, чтобы получить
отличная производительность уже
внедрить инновационные знания и
социальная сплоченность
10 процентов детей
высокие интеллектуальные способности Я не
говоря только о тех, кто имеет
IQ 130 или более
потому что теория интеллекта
многократный Гарднер научил нас, что
Там являются многие виды разведки и
у нас есть простой талант, который выделяется
только в математической вербальной области
творчество — сложный талант, который
выделяются несколько и талантливые, которые
они выделяют все
неврологически его мозг отличается
более чувствительна к стимуляции там
больше связей между различными областями это
это заставляет их быстрее учиться
более подробная информация и связать некоторые темы
с другими более легко в конечном счете,
думают разные
это вызывает вопросы о том, что
другие дети не делаются похожими на
5 лет интересно
Как пчелы делают, чтобы сделать некоторые
Иногда воск и другой мед
у них больше страхов, потому что они способны
понимать интеллектуально проблемы, которые
эмоционально они не могут ассимилироваться
как страх смерти с 3
эта разница создает трудности для
Иногда ваши увлечения не имеют ничего общего с
посмотреть, что они делают в школе
их темы беседы не интересуют
другие дети или их игры
другой
родители, как и все родители
мы пытаемся проложить путь для этого
мы создали ассоциацию, в которой
быть в состоянии быть с другими детьми, как они, и
делать действия в соответствии с их
интересы
и помочь им быть самими собой и
интегрироваться в общество
этот процесс начинается в семье
Я думаю , что все мы имеем в моей голове,
стереотип о том, что ребенок с высоким
возможности — умный ребенок, который вынимает
хорошие оценки, но это не всегда так
реальность более сложная
Иногда эта реальность такова, что ребенок
который задает вам вопросы для тех, кто этого не делает
имеет ответ
в 18 лет он спросил
луч является жидким твердым
другие спрашивают вас, как с
четыре года я сказал
потому что мы даем вам картину для
идеальная мать — матрица не нас
Я бы никогда не кричал
другие беспокоят нас как
семь лет в посещении памятника
он делал заметки в своей записной книжке и
акцентировал комментарии дня
другие задают вопрос об окружающей среде как об одном
с шести лет он сказал, что я не знаю, почему он
так жаждут отправиться в старшую школу
что позволило бы мне создать
живущие ситуации , как это
Быть отцом непросто
Если ваш ребенок также отличается от некоторых
еще меньше, потому что то, что
разница обычно возникает в окружающей среде
это непонимание
начинается в форме ботанических точек
человеческий калькулятор
они вредят детям, которые их получают
но я думаю, что они должны навредить нам всем
вид общества у нас есть
кто критикует, кто хочет учиться
они не детские вещи
мотивы, которые говорят, и которые могут быть
мысли ребенка
но что происходит
они называют это «одаренным»,
здесь вмешался какой-то взрослый
название того, сколько исследователей
мы знаем
сколько места они посвящают
новости ТВ
культура
когда мы видели политика
открытие лаборатории
мы понимаем, что наше общество
Страшно, что ваш сын открывает рот
публика должна быть отклонена
товарищей с родителями
человек
мощность около 46%
среда Discover , которая отличается и
отверг его за это
но прежде всего, что они что то
захватить все, обнаружить наш страх и
решите скрыть
как родители, мы должны принять наши
детей, поскольку они должны поддерживать их так, чтобы
осмеливаются быть собой и так
выйди мир, который может навредить тебе
это сложно, но это то, что вам нужно сделать
не потому, что они обладают высокими возможностями, но
потому что они дети, и ни они, ни мы
они выбрали то, что они
но эти родители делают это в
секретность
мы читаем консультации со специалистами
мы говорим с родителями других детей, как
но у двери
в школе мы заткнулись
мы боимся
как я говорю родителям, что они
они жалуются, что их дети все
поздно делать домашнее задание, что для меня, что
меня беспокоит то, что у меня нет
домашняя работа, потому что все закончилось в классе
они меня не поймут
мы закрываем, никто не знает наших
реальность, и мы не даем возможности, чтобы мы
понимать , поддерживать нас и помогать нам
наши дети чувствуют себя принятыми
и , таким образом , мы являемся
сначала мы повредили нашу
отпрыск
Чтобы изменить это, нам нужны все
изменить социальную ценность
интеллект
после семьи следующий шаг
является нашей образовательной системой
классифицирует детей по возрасту, что
вместе в том же классе, руководители, которые
они могут быть на разных уровнях и
в riberdis это , чтобы дать каждому
то, что вам нужно, и детей с
большие возможности требуют вызовов
им необходимо ответить на их
сложных вопросов, не думая, что
делать, чтобы раздражать или подвергать сомнению
авторитет необходимости учителя
создавать изобретения и эксперименты
это возможно и не требует больших
инвестиции требуют обучения и
понимание
что мы можем сделать, если ребенок в первом
первая начальная школа уже пишет истории
затем посмотреть на мгновение неделю
что каждый ребенок может читать истории, которые
написали и, возможно, другие
постепенно их поощряют делать
Если они не найдут
стимул, который им нужен, и их интересы
они идут с другой стороны, они демотивируют
если все просто, им не нужно
старайтесь не изучать стратегии
справиться с трудными задачами ни
терпите разочарование, которое это влечет за собой и
они не готовы к курсам
выше
30% терпят неудачу и не получают титула
обязательное среднее образование
60% не получением указанного в заголовке
бакалавриат или эквивалент и 70% нет
получил более высокую степень
«утечка мозгов» не начинается, когда
выпускник университета с
яркая запись идет
работа за рубежом
«утечка мозгов» начинается тогда , когда
потенциально яркий студент отказывается
образовательная система до окончания
исследования, которые я хотел бы иметь
или когда студент после 15 лет
учиться в темпе, который не является вашим
с коллегами и учителями, которые не
они всегда понимают вас, а иногда вы
отвергает предпочитает учиться перед
компьютер и выбрать университет для
расстояние вместо того, чтобы оставаться там
рядом с его домом
они находятся в семье и в
Школа поддержка им нужна
Они осмеливаются отображаются как
общество
больше не будет учебного плана, который ограничивал бы их
и смогут представить свои интересующие темы
насколько они хотят писать
морские животные роботы
даже если им понадобится пространство, которое
приветствовать их, чтобы побудить их развивать
новые идеи наставничества, чтобы помочь им
прямо и повышать свой талант в
окончательная среда, которая помогает им
узнайте, кто они в чем они превосходят
и это может способствовать миру
они думают иначе , поэтому они являются источником
инноваций, и я приглашаю вас задуматься, если
мы можем позволить себе потерять их, потому что
может достичь мира работы с заметками
посредственное отсутствие чувства собственного достоинства и отсутствие
социальных навыков , не имея
никогда не вписывается в свою группу сверстников нет
Я знаю, если в качестве общества мы можем позволить себе
тратить все, что у них есть
способствовать
поэтому мы должны менять законы
школы, но в основном менталитеты
выявлять и поддерживать их
не лучше перестать думать, что у них есть
нормализовать и начать оценивать
поэтому они
мы готовы иметь студента
сын сосед компаньон
Я работаю другом с высокими способностями
интеллектуалов принять его так же, как
заключается в том, чтобы понять, что он думает
говорит и не потому, что чувствует
но потому что это так
и вы должны всю нашу поддержку
осмеливаются извлечь максимум из себя и
способствуя тем самым лучшему обществу
[Приветствия]
Please follow and like us:
Be First to Comment