рассказать им о повстанцах тех
творческие люди этих людей
беспокойный, которые везде,
иногда они называют нас людьми
странные люди не согласны, но что мне
Мне нравится думать, что они разрушительные люди
но с чувством, как определить
мятежники и какие требования повстанцев
это общество
но самое главное, как
канализировать, чтобы увидеть, что восстание
дать положительный и encausarla
его цель , если мы говорим , является
бунтовщик
возможно, изображение у нас есть что-то
особенно в среде
академический нет, и нет ничего более
правды о том, что
однако есть исключения, чтобы сказать, что это
мятежный человек как таковой мы
мы можем делать в основном память и
подумайте о тех людях, которые
были близки к нам, которые
сказал что-то
учитель наш друг не кто-то
это близко, что сделало нас
думать, чтобы отразить не оставил
потому что у него есть что-то общее
Это что — то общее, что посмел
чтобы рискованно Опрошенные люди
это всегда беспокойно, и мы не
мы были идентифицированы с
их, потому что мы также повстанцы
на самом деле они считают , это или нет
многие из вас — мятежники
мятежники отмахиваются от женщин, которые
представьте этих повстанцев в группе в
академической среде, и
учитель
кроме страданий, он почти почти
плачь, мы фокусируемся на
инструктировать нас в и знания из
педагогика социология
связь
эта математика, помимо
мало оптимизма много предпринимательства
очень рыхлый для чего
мы становимся человеком
оркестр, чтобы мы, кто
давайте проанализируем обучение и что произойдет
гораздо более сознательным образом
но в действительности
фактически цель, что мы
мы ищем, что отношения даются
положительным между учителем и
студент
ученик и семья семья
но больше, чем искать
повысить качество жизни в
люди так , как мы
Мы действительно видим, что воздействие
разводят, что восстание ощущает
то мятежник говорит, что я предлагаю мне
Я хочу что-то новое, а затем учитель
говорит да, тогда я собираюсь сосредоточиться на
революционных образовательных моделей, и они видят
учитель превратился в целое
шоумен не все, что он предлагает, это
так что мы фиксируем внимание , что
люди, у которых есть потенциал, как
творческий, как разрушительный, мы не хотим
поймите, что мы тогда ищем, что
но обсуждение не нарушение
это мода не должна приниматься как
вид осанки
вы не можете сказать, что я деструктивен, когда
Я в классе предлагаю что-то вроде этого и
выход из нее, что опция потеряна
Я полностью квадратный, а не тогда
истинное значение надписи
что он принят как стиль
жизни
то мы можем поговорить об этом
имеет трансцендентность, которую мы можем
скажем, если я предлагаю что-то подобное и
имеет смысл иметь основания быть
так и здесь, это не о
Кроме того, в бунтаря без в дело
потому что тогда давайте поговорим о
дизайнеры, которые позволят мне лгать
мы говорим, что это черный не
белый
но почему , потому что вы предлагаете
то, что является белым, — это найти
потому что тогда я говорю, что я мятежник с
вызывает критического человека с большим
то есть да, а затем мы можем
также комментировать что-то, что я хотел бы
цитата — это andré ricard, что
он упоминает что-то очень интересное о
творчество, что мы живем
в настоящее время
особенно когда мы считаем, что
приложение будет успешным
когда мы говорим, что этот человек дал
на белом, потому что он разработал
приложение
и уже повернул хиты не тогда
он взял ставку и шесть ему повезло
это не о том, что этот человек уже
Он имел глубокий процесс и
Помните , что это принесет вам один
потому что много раз мы
мы говорим, что да придумали приложение и
Интернет начал я стал миллионером
это не случайно
здесь он также напомнил актуарий
авиации не для пусть это
очень хорошо, и она рассказала нам, как
графические дизайнеры знают, почему
вы изобретаете
это очень хорошо, что вы дизайнер
графика очень креативна
но для чего вы его создаете тогда
Я сказал, что ты не можешь создать, и ты
факт, мы его трансформируем
мы возобновляем, и мы предлагаем
что-то гораздо более выгодное, так что для
лучшее качество жизни
то она говорит ему , что André Ricard
творчество — это ответ, что
изобретательность и человеческий интеллект противостоят
к летальному исходу в обществе
потребительский, как наш
затопленный постоянным потоком
новинки иногда самые абсурдные и
ненужный
то мы можем сказать хорошие и
Я полностью творческий
мы уже не говорим, что его новатор я самый
предприниматель, он учитель как
канал, потенциал которого
мы начали это вопросник
диагноз, который мне нравится применять
семестр многие учителя делают это
также понять, в какой момент это
студенты находят вопросы
Они разные , но мне нравится , чтобы включать в себя
что вы хотели бы узнать
открытый вопрос, открытый
Мне пришлось ограничиться, потому что ответы
что я переполнился, если они были
ответы, например , здесь
Я хочу научиться этому
отправьте путешествие, чтобы узнать
относятся к другим специалистам и
преодолеть мои неуверенности не хочет
изучение истории или философии и
дополняющий дизайн может сказать
нет ничего плохого во всех
право узнать, что да ничего другого
что технические печатные материалы
и можно было бы найти здесь, что
Я сказал вам тогда отношения с чернилами
нет процессов печати aquila
вопрос в том, имеет ли этот ученик
помните о таких приоритетах, потому что я не
посещать их
не так много много учителей скажут
хорошо, это не юридическая фирма, где
вы можете прийти и выбрать то, что вы хотите
нет, но и в этом смысле мы
неправильно, потому что тогда мы
мы должны решить, какие приоритеты
они находятся в умах студентов
потому что так, как мы
давайте приступим, чтобы не дать им все, что мы
спросите, дайте им то, что им нужно, и
знают , зачем они нужны в
узнайте, если это одно, если речь идет о
необходимость
это подлинное или нет, потому что много раз
студент говорит, что я хочу, если я не буду
вы даете ему школьное изменение
практически нет и подал в суд на учителя
и привел в него , имеющем
вопрос заключается в том, чтобы действительно
тип потребностей ученика и
это также не о формировании
профессионалов без каких-либо ограничений, но
установления справедливого и
адекватных этим
потребностей, которые затем требуют
мы всегда говорим, что
студент говорит, что я хочу предложить
это или я хотел бы узнать это не то, что
может быть это, с одной стороны,
мы вынуждены делать разрушительные, но почти
почти
Я считаю , что это продуктивный но если
и вы не пойдете, но лучше, потому что тогда
это не из линьки Bé
выходит из схемы
так что да, мы уже знаем все это, потому что
мы продолжаем и ограничиваем этот вид
творческие способности почти почти
хочу носить ту же обувь всем
вы хорошо выглядите и что вы не
беспокоить и дискомфорт и уход
выиграть , потому что это модель , которая вам
вы принимаете «да» и в этом
что мы также
ограничение в творческом вопросе
если мы не сможем туда добраться и рассказать им
вы должны изучить это из- за
таким образом вы собираетесь делать творческие
если вы не забыли уйти, когда
они были детьми, которые сказали вам придумать что-то
и вы, как ребенок, схватили его пьесу
спросил, и мы начали что-то создавать
показал сату учителю, что
является
Я придумал это
говорит не то, что сумма не будет
чтобы сделать , но показал мне желтый
ребенка, то оттуда мы начали
предел достигает университета и что
мы говорим, что продажа будет творческой без каких-либо других целей
ограничение , приближающийся сзади , и
Придя сюда, мы видим, что сокращение
Это может быть опасностью, потому что
это означает, что нужно взаимодействовать с людьми
как таковой мятежник, потому что он утверждал
и это, согласно повстанцам, но с
потому что дело не только в том, чтобы
быть, если не найти смысла, а не
пока мы не пойдем к другому, это говорит
поколения сегодня имеют
выращены отличается от нашего , как
естественные — это поколения, которые учатся
относиться по-другому
от использования технологии, поскольку
как общение с друзьями
как я люблю тебя, когда он звонил через
добрый жест whatsapp
то такие отношения, которые
теперь мы должны
также ассимилируйте их, если мы знаем, что они
хорошо, потому что мы также
мы продолжаем стремиться к модели
предыдущий, потому что мы не адаптировались к этому типу
новых поколений, потому что мы продолжаем
настаивая на той же формуле, не будем ли мы
позволяет иметь вид как деление
особенно когда парень предлагает что — то
мне даже страшно, что я собираюсь
предложить что-то лучшее, что не предлагает
потому что я не знаю, как преследовать его, я не знаю
как его ограничить Я не боюсь, что у меня нет
контролировать его
то здесь и посмотрите на воздействие
разрушительный этот процесс, который уступает место
творчество в человеческом разуме , и дается
из трех аспектов, начиная с
хорошая идея понять, что эта идея
хорошо и убеждать других в этом
Однако даже с этими тремя аспектами
там нет никакой гарантии , что идея
хорошая идея превосходит то, что собирается
зависимость будет зависеть от нас
у нас есть возможность разбить схемы
как мы будем ломаться, вы должны дать
реальное социальное изменение от
понимание того, что у нас есть лидер
когда мы говорим о лидере, который мы вводим
очки поколений лидеров
отныне
если вы видите, кто мы говорим ,
что такой лидер как он должен быть
оптимистичный лидер должен быть
кто-то жизнерадостный должен быть кем-то
предприимчивый воин-воин и другие
что это может быть вдохновлено тем, что вы
может помочь
да, но нет ничего более
Также обратите внимание , что если вы поставить Google
образ лидера будет выглядеть так
Я не смею сказать, что в этом
пространство
большинство, если не все, уже
лидеров и не знает этого, потому что в некоторых
вы были погружены
участие в любом процессе
преобразование
сколько из вас несут вашу руку
сколько из вас сделали
ходатайство об изменении.org на сколько
потому что он использовал в соответствии с
ходатайство , в котором
По всему миру , и я хочу , чтобы быть
соглашение с ним, а также
в то время у меня уже есть
значение
Я даю такую ценность, как свобода, тогда
образ Ливии — это не то, что было
недостижимый уже вполне возможен
если мы являемся частью этого
трансформация в таком изменении
поэтому мы нарушаем схемы в
мы сталкиваемся
причины возникновения рисков с течением времени и
непосредственность, поскольку в тот момент, когда
они говорят только запрос
change.org, что это усилие
социальные говорят мне повторение в
секунд, что нужно, чтобы получить его
в то время был обнародован и
ваша подпись показывает список тысяч не
есть часть вашего имени, ваш маленький флаг, который
в этот момент они участвуют
счета срочности уже 33 для
на следующий день, чтобы узнать,
вы погружены в таком роде
преобразование
поэтому образ события и в возвращении
нет ничего другого
если даже тогда вы , зная это , потому что
мы ограничиваем это самое трудное
делать
думаю, если я ограничу
потому что это подразумевает изменение, которое
это означает изменение лица
неуверенность сталкивается с опасениями
также сталкиваются с
приветствовать отказ от большего количества
сбои большего числа возможностей
чтобы создать « Да», потому что, если вы этого не сделаете
они делают
мы не можем научиться да, а затем, но
неудача и все, что входит в
быстрый путь, потому что со мной все произошло
застрял в неудаче, я больше не собираюсь
предлагать что-либо, потому что тогда я
Они сказали, что я мятежный человек
без причины
то в этом внутреннем мы
нам также нужно уйти от
наш статус-кво
мы должны уйти от этой области
Комфорт, который подходит нам и говорит вам не
предложить что — нибудь , потому что это не Мексика
предлагать что-либо, потому что оно находится внутри
образовательная модель, которая говорит вам, что нет
Это означает , что каждый приходит
анархия , но это очень важно , чтобы
вы считаете, что ваш потенциал
должны преобразовать да, чтобы быть способным
предлагать и вводить новшества, но с чувством, если
это самое главное
тогда вопрос не будет, если
мы готовы, мы знаем, что sanz
они готовы, мы уже знаем, что они люди
который готов к лагерю
вопрос будет нам известен
о том, что такое преобразование или
о преимуществах, которые это изменение будет
способствовать обществу
если вопрос здесь, когда вы
они знают, что я не знаю о вас
но если я очень мятежный человек
личное и субъективное с большим
смысл, и вы, и все очень многие
Благодарю вас
[Приветствия]
и
творческие люди этих людей
беспокойный, которые везде,
иногда они называют нас людьми
странные люди не согласны, но что мне
Мне нравится думать, что они разрушительные люди
но с чувством, как определить
мятежники и какие требования повстанцев
это общество
но самое главное, как
канализировать, чтобы увидеть, что восстание
дать положительный и encausarla
его цель , если мы говорим , является
бунтовщик
возможно, изображение у нас есть что-то
особенно в среде
академический нет, и нет ничего более
правды о том, что
однако есть исключения, чтобы сказать, что это
мятежный человек как таковой мы
мы можем делать в основном память и
подумайте о тех людях, которые
были близки к нам, которые
сказал что-то
учитель наш друг не кто-то
это близко, что сделало нас
думать, чтобы отразить не оставил
потому что у него есть что-то общее
Это что — то общее, что посмел
чтобы рискованно Опрошенные люди
это всегда беспокойно, и мы не
мы были идентифицированы с
их, потому что мы также повстанцы
на самом деле они считают , это или нет
многие из вас — мятежники
мятежники отмахиваются от женщин, которые
представьте этих повстанцев в группе в
академической среде, и
учитель
кроме страданий, он почти почти
плачь, мы фокусируемся на
инструктировать нас в и знания из
педагогика социология
связь
эта математика, помимо
мало оптимизма много предпринимательства
очень рыхлый для чего
мы становимся человеком
оркестр, чтобы мы, кто
давайте проанализируем обучение и что произойдет
гораздо более сознательным образом
но в действительности
фактически цель, что мы
мы ищем, что отношения даются
положительным между учителем и
студент
ученик и семья семья
но больше, чем искать
повысить качество жизни в
люди так , как мы
Мы действительно видим, что воздействие
разводят, что восстание ощущает
то мятежник говорит, что я предлагаю мне
Я хочу что-то новое, а затем учитель
говорит да, тогда я собираюсь сосредоточиться на
революционных образовательных моделей, и они видят
учитель превратился в целое
шоумен не все, что он предлагает, это
так что мы фиксируем внимание , что
люди, у которых есть потенциал, как
творческий, как разрушительный, мы не хотим
поймите, что мы тогда ищем, что
но обсуждение не нарушение
это мода не должна приниматься как
вид осанки
вы не можете сказать, что я деструктивен, когда
Я в классе предлагаю что-то вроде этого и
выход из нее, что опция потеряна
Я полностью квадратный, а не тогда
истинное значение надписи
что он принят как стиль
жизни
то мы можем поговорить об этом
имеет трансцендентность, которую мы можем
скажем, если я предлагаю что-то подобное и
имеет смысл иметь основания быть
так и здесь, это не о
Кроме того, в бунтаря без в дело
потому что тогда давайте поговорим о
дизайнеры, которые позволят мне лгать
мы говорим, что это черный не
белый
но почему , потому что вы предлагаете
то, что является белым, — это найти
потому что тогда я говорю, что я мятежник с
вызывает критического человека с большим
то есть да, а затем мы можем
также комментировать что-то, что я хотел бы
цитата — это andré ricard, что
он упоминает что-то очень интересное о
творчество, что мы живем
в настоящее время
особенно когда мы считаем, что
приложение будет успешным
когда мы говорим, что этот человек дал
на белом, потому что он разработал
приложение
и уже повернул хиты не тогда
он взял ставку и шесть ему повезло
это не о том, что этот человек уже
Он имел глубокий процесс и
Помните , что это принесет вам один
потому что много раз мы
мы говорим, что да придумали приложение и
Интернет начал я стал миллионером
это не случайно
здесь он также напомнил актуарий
авиации не для пусть это
очень хорошо, и она рассказала нам, как
графические дизайнеры знают, почему
вы изобретаете
это очень хорошо, что вы дизайнер
графика очень креативна
но для чего вы его создаете тогда
Я сказал, что ты не можешь создать, и ты
факт, мы его трансформируем
мы возобновляем, и мы предлагаем
что-то гораздо более выгодное, так что для
лучшее качество жизни
то она говорит ему , что André Ricard
творчество — это ответ, что
изобретательность и человеческий интеллект противостоят
к летальному исходу в обществе
потребительский, как наш
затопленный постоянным потоком
новинки иногда самые абсурдные и
ненужный
то мы можем сказать хорошие и
Я полностью творческий
мы уже не говорим, что его новатор я самый
предприниматель, он учитель как
канал, потенциал которого
мы начали это вопросник
диагноз, который мне нравится применять
семестр многие учителя делают это
также понять, в какой момент это
студенты находят вопросы
Они разные , но мне нравится , чтобы включать в себя
что вы хотели бы узнать
открытый вопрос, открытый
Мне пришлось ограничиться, потому что ответы
что я переполнился, если они были
ответы, например , здесь
Я хочу научиться этому
отправьте путешествие, чтобы узнать
относятся к другим специалистам и
преодолеть мои неуверенности не хочет
изучение истории или философии и
дополняющий дизайн может сказать
нет ничего плохого во всех
право узнать, что да ничего другого
что технические печатные материалы
и можно было бы найти здесь, что
Я сказал вам тогда отношения с чернилами
нет процессов печати aquila
вопрос в том, имеет ли этот ученик
помните о таких приоритетах, потому что я не
посещать их
не так много много учителей скажут
хорошо, это не юридическая фирма, где
вы можете прийти и выбрать то, что вы хотите
нет, но и в этом смысле мы
неправильно, потому что тогда мы
мы должны решить, какие приоритеты
они находятся в умах студентов
потому что так, как мы
давайте приступим, чтобы не дать им все, что мы
спросите, дайте им то, что им нужно, и
знают , зачем они нужны в
узнайте, если это одно, если речь идет о
необходимость
это подлинное или нет, потому что много раз
студент говорит, что я хочу, если я не буду
вы даете ему школьное изменение
практически нет и подал в суд на учителя
и привел в него , имеющем
вопрос заключается в том, чтобы действительно
тип потребностей ученика и
это также не о формировании
профессионалов без каких-либо ограничений, но
установления справедливого и
адекватных этим
потребностей, которые затем требуют
мы всегда говорим, что
студент говорит, что я хочу предложить
это или я хотел бы узнать это не то, что
может быть это, с одной стороны,
мы вынуждены делать разрушительные, но почти
почти
Я считаю , что это продуктивный но если
и вы не пойдете, но лучше, потому что тогда
это не из линьки Bé
выходит из схемы
так что да, мы уже знаем все это, потому что
мы продолжаем и ограничиваем этот вид
творческие способности почти почти
хочу носить ту же обувь всем
вы хорошо выглядите и что вы не
беспокоить и дискомфорт и уход
выиграть , потому что это модель , которая вам
вы принимаете «да» и в этом
что мы также
ограничение в творческом вопросе
если мы не сможем туда добраться и рассказать им
вы должны изучить это из- за
таким образом вы собираетесь делать творческие
если вы не забыли уйти, когда
они были детьми, которые сказали вам придумать что-то
и вы, как ребенок, схватили его пьесу
спросил, и мы начали что-то создавать
показал сату учителю, что
является
Я придумал это
говорит не то, что сумма не будет
чтобы сделать , но показал мне желтый
ребенка, то оттуда мы начали
предел достигает университета и что
мы говорим, что продажа будет творческой без каких-либо других целей
ограничение , приближающийся сзади , и
Придя сюда, мы видим, что сокращение
Это может быть опасностью, потому что
это означает, что нужно взаимодействовать с людьми
как таковой мятежник, потому что он утверждал
и это, согласно повстанцам, но с
потому что дело не только в том, чтобы
быть, если не найти смысла, а не
пока мы не пойдем к другому, это говорит
поколения сегодня имеют
выращены отличается от нашего , как
естественные — это поколения, которые учатся
относиться по-другому
от использования технологии, поскольку
как общение с друзьями
как я люблю тебя, когда он звонил через
добрый жест whatsapp
то такие отношения, которые
теперь мы должны
также ассимилируйте их, если мы знаем, что они
хорошо, потому что мы также
мы продолжаем стремиться к модели
предыдущий, потому что мы не адаптировались к этому типу
новых поколений, потому что мы продолжаем
настаивая на той же формуле, не будем ли мы
позволяет иметь вид как деление
особенно когда парень предлагает что — то
мне даже страшно, что я собираюсь
предложить что-то лучшее, что не предлагает
потому что я не знаю, как преследовать его, я не знаю
как его ограничить Я не боюсь, что у меня нет
контролировать его
то здесь и посмотрите на воздействие
разрушительный этот процесс, который уступает место
творчество в человеческом разуме , и дается
из трех аспектов, начиная с
хорошая идея понять, что эта идея
хорошо и убеждать других в этом
Однако даже с этими тремя аспектами
там нет никакой гарантии , что идея
хорошая идея превосходит то, что собирается
зависимость будет зависеть от нас
у нас есть возможность разбить схемы
как мы будем ломаться, вы должны дать
реальное социальное изменение от
понимание того, что у нас есть лидер
когда мы говорим о лидере, который мы вводим
очки поколений лидеров
отныне
если вы видите, кто мы говорим ,
что такой лидер как он должен быть
оптимистичный лидер должен быть
кто-то жизнерадостный должен быть кем-то
предприимчивый воин-воин и другие
что это может быть вдохновлено тем, что вы
может помочь
да, но нет ничего более
Также обратите внимание , что если вы поставить Google
образ лидера будет выглядеть так
Я не смею сказать, что в этом
пространство
большинство, если не все, уже
лидеров и не знает этого, потому что в некоторых
вы были погружены
участие в любом процессе
преобразование
сколько из вас несут вашу руку
сколько из вас сделали
ходатайство об изменении.org на сколько
потому что он использовал в соответствии с
ходатайство , в котором
По всему миру , и я хочу , чтобы быть
соглашение с ним, а также
в то время у меня уже есть
значение
Я даю такую ценность, как свобода, тогда
образ Ливии — это не то, что было
недостижимый уже вполне возможен
если мы являемся частью этого
трансформация в таком изменении
поэтому мы нарушаем схемы в
мы сталкиваемся
причины возникновения рисков с течением времени и
непосредственность, поскольку в тот момент, когда
они говорят только запрос
change.org, что это усилие
социальные говорят мне повторение в
секунд, что нужно, чтобы получить его
в то время был обнародован и
ваша подпись показывает список тысяч не
есть часть вашего имени, ваш маленький флаг, который
в этот момент они участвуют
счета срочности уже 33 для
на следующий день, чтобы узнать,
вы погружены в таком роде
преобразование
поэтому образ события и в возвращении
нет ничего другого
если даже тогда вы , зная это , потому что
мы ограничиваем это самое трудное
делать
думаю, если я ограничу
потому что это подразумевает изменение, которое
это означает изменение лица
неуверенность сталкивается с опасениями
также сталкиваются с
приветствовать отказ от большего количества
сбои большего числа возможностей
чтобы создать « Да», потому что, если вы этого не сделаете
они делают
мы не можем научиться да, а затем, но
неудача и все, что входит в
быстрый путь, потому что со мной все произошло
застрял в неудаче, я больше не собираюсь
предлагать что-либо, потому что тогда я
Они сказали, что я мятежный человек
без причины
то в этом внутреннем мы
нам также нужно уйти от
наш статус-кво
мы должны уйти от этой области
Комфорт, который подходит нам и говорит вам не
предложить что — нибудь , потому что это не Мексика
предлагать что-либо, потому что оно находится внутри
образовательная модель, которая говорит вам, что нет
Это означает , что каждый приходит
анархия , но это очень важно , чтобы
вы считаете, что ваш потенциал
должны преобразовать да, чтобы быть способным
предлагать и вводить новшества, но с чувством, если
это самое главное
тогда вопрос не будет, если
мы готовы, мы знаем, что sanz
они готовы, мы уже знаем, что они люди
который готов к лагерю
вопрос будет нам известен
о том, что такое преобразование или
о преимуществах, которые это изменение будет
способствовать обществу
если вопрос здесь, когда вы
они знают, что я не знаю о вас
но если я очень мятежный человек
личное и субъективное с большим
смысл, и вы, и все очень многие
Благодарю вас
[Приветствия]
и
Please follow and like us:
Be First to Comment