Liderazgo y creatividad en el aula. | Zyanya Sánchez | TEDxDezaYUlloaED

[Музыка]
помните начало цикла классов
что происходит в классе, к которому приходят студенты
они садятся ждать
у учителя уже есть рутина
вероятно, учитель собирается остановиться и
собирается сказать, что это мое имя
Это вопрос , и это то , что
давайте посмотрим в течение семестра мне
любят делать что-то немного по- другому
меня уже зовут янг и как у меня есть
так что уникальное имя иногда мне нужно
объясните это моим ученикам, тогда они
Я говорю , мое имя и его нагрузка
путаница, как будто это не
неправильно произносить мои собственные
имя Я говорю им только jean-jacques
со мной уже уже, когда они доминируют
мое имя говорит им, не волнуй меня
можете ли вы сказать учителю в то время или
видеть, что их лица полностью меняются
быть серьезно скучно улыбаться
иметь этот блеск в его глазах, который
что-то другое произойдет, а некоторые из
их смеяться, и это то, что мне нравится
Я люблю быть учителем, которого люблю
могут видеть, как их
лица и их умы на семестр
страсть — это слово, которое
преследуется много лет
особенно когда я обнаружил это в
сообщение в файле cookie в
китайский ресторан, который был действительно
представьте, что мексиканцы
Деревня 8000 человек в Арканзасе
для этого представьте, что фраза
только большие страсти могут поднять
душа, чтобы делать великие дела
эта фраза действительно полна мудрости
Я сказал, как возможно, что cookie в
счастье происходит, но действительно
пришел от мыслителя Дениса Дидро
то в тот момент я понял, что
Я был в правильном месте, потому что
ознаменовало начало нового
этап для меня
Я должен признать, что всегда
любил учиться благодаря моим родителям
Я был в школах, которые мне не помогли
только развивайте свой ум, но
также мое творчество мои навыки
работа в команде среди прочего и
благодаря моим учителям, которые были посвящены
столько времени при подготовке уроков, которые
действительно питают мои знания
Я здесь
и я думаю, что совместные усилия
их и тех непреодолимых побед
узнайте, что они
закончив среднюю школу, которая не была выполнена
Долгое время я получил стипендию для
иметь возможность учиться за границей в течение четырех
лет и изучения политической науки
маркетинг и история не лежали
когда я сказал им, что мне нравится учиться
приверженность этой стипендии заключалась в том, чтобы использовать
все эти знания и
вернуться в Мексику во время моего пребывания
Я дружил с друзьями, что
они помогли не только открыть мой разум
но и мое сердце и я были
убежден, что причина, по которой я
изучил все эти и все те
Я хотел , чтобы изменить карьеру был
реальность моего сообщества и за его пределами
изменить мир
Я вернулся в Мексику
и я начал делать это обязательство, которое я начал
работать над чем-то в своей области Я работал над
страховая отрасль в отрасли
добыча в мебельной промышленности была
хорошо на моей работе, и это также произошло
время работы
социальной помощи или сообщества
разные организации, но я должен
признать, что чего-то не хватает, я не чувствовал
Я не был очень увлечен этой страстью
было высказано мнение о том , что там было что — то
Это может быть иначе, и именно поэтому в
Август 2014 года решил стать
Учитель Я получаю приглашение начать
в нашу новую эру в этом новом
образования, и я должен
скажите им, что в начале я сказал да, это
это будет очень интересно, и мы собираемся
сегодня много работаю, я смогу
практикуй много вещей моего
студентов, но накануне
Я думал, что думаю, что это неправильно
Это не моя лучшая идея, потому что я начал
у меня так много сомнений в том, как я собираюсь
поделиться этим знанием, как я собираюсь
убедитесь , что я
говоря, действительно доходят до них, и они могут
применять его в своей жизни, а также другое
что много раз учитель
мы игнорируем , что мы не будем лечить
со взрослыми
Мы говорим с молодыми подростками
взрослые, у которых уже есть свои идеи
собственный мир — это не те же самые разговоры с
взрослый с сотрудником
чем со студентом
и так началась моя карьера ,
учитель маркетинга
английский
но действительно тот материал, который
отметили все, и большая разница с
вопрос с именем руководства и
творчество, которое имеет значение, если вы слышите
название похоже на
обещание того, что нужно сделать
но я не знал сначала
как я мог бы перевести на
семестр, чтобы обеспечить
учеников, так что у меня было
начать прибегать к разным
воспоминания воспоминаний, что я
Я всю жизнь знал
как я смогу их получить?
они также узнали об этом, потому что
содержание этого материала
действительно развивать в них , что
ваш различный вид руководства и как
быть творческим в первый день обучения
они приходят и просят учителя
но лидер рожден или не создан
беспокоиться, давайте узнаем во время
семестр или в случае творчества
но это тот, кто не рисует и не
это было его самой большой заботой, потому что
они думали, что только навыки
искусство
в чем было творчество для него
Я сказал им, что думаю, что вы
более творческих и более лидеров, чем
они мало верят, когда собираются вместе со своими
друзья или выйти , чтобы поесть всегда
в согласии не должно быть момента в
что кто-то берет эстафету и
помогите организовать, что забыто или в
случай, который я не знаю о повседневной жизни, что
Они хотят пойти на вечеринку или выйти с
друзья или прийти позже
им как-то удалось сделать
родители выпустили их или обычную вещь, которая
Я думаю, что все учителя
мимо того, что приходит ученик, и некоторых
как он управляет историей в своем уме
или совершенно подробно, чтобы
давайте примем последнюю работу
все это разные способы
творчество и студенты иногда принимают
чтобы понять , что такие вещи
что действительно их навыки
они показывают каждый день для всех своих
жизнь
поэтому я начал думать об этом стволе
воспоминания, которые я могу сделать, чтобы действительно
развивать это творчество, и они хотели
что они могут иметь
результат, поэтому я придумал идею
и я вспомнил, что я жил
когда я учился в школе
Я попросил учеников принести
сырую яйцевую ленту и солому с этим и
они смогут создать яичный протектор
если и он слышит яичный протектор
что поможет им защитить это яйцо
что он не упадет и не будет уничтожен
давайте начнем с высоты одного
не пятьдесят метра не больше или меньше и
затем на второй этаж второго этажа
на третьем этаже, чтобы узнать, сколько
яйцо
Первоначально было много сомнений , много
Страх беспокойство , как это возможно
что мы сможем спасти яйцо
больше с или с соломой — это то, что я собираюсь сформировать
Я собираюсь сделать некоторые из них
они начали собирать яйцо с
ленту, но это невозможно.
сделать какую-нибудь архитектурную фигуру
с горшками, которые действительно выглядели очень
хорошо, но я потерял чувство силы
защитить яйцо и результат
это действительно было увлекательно в случае
некоторые ученики создали целое
парашюты для яйца защитили его
целая деталь
для защиты
яйцо очень уверенно, что он собирался
чтобы выдержать эту великую битву, которую я бросил
с этой высоты и яйцо разбилось
сначала студенты были в
потряс разочарование, но
вскоре они начали улыбаться, и они
Учтите, что это было больше, чем ожидалось
Они поняли , что их неудачи
дизайн, который может быть больше сосредоточен на
создать парашют не дал
приоритет того, что было вокруг
игры , чтобы он мог поддерживать
влияние тогда больше, чем исключение
это стало проблемой смотреть
постоянно эти области возможностей
что они
теперь в случае руководства, которое
мы можем сделать так , чтобы учащиеся
действительно увидеть те навыки, которые
иметь внутри них и как они могут
иметь дело с остальными вашими одноклассниками
это трудно, когда у вас есть комната с
так много разных личностных методов
обучения и характера, но в этом
случай , когда она является наиболее ценной
различные виды деятельности, которые
помочь учащимся
общаться, и они могут учиться на этом
как я мог
учу своих студентов о
исторические личности и великие лидеры
как nelson mandela или adolf hitler или
даже porfirio díaz, которые не только
они должны были руководствоваться
обрабатывать целую нацию, но также
вдохновлять так много поколений тогда
снова смотря на этот поворот
воспоминания, я помнил, что
деятельность, в которой я мог бы их организовать
митинг ученикам, когда я их сделал
митинг не только создал
у них была уверенность между ними, потому что
были все виды деятельности, которые
кульминацией последнего, который действительно
он испытал не только его
навыки
но руководство совместной работы в
в начале они должны были создать стул
в котором каждый должен
круг должен уметь сидеть
и перейдите в правую сторону
левой стороны или даже пропустить все это
указывает на большую координацию больше всего
что они знают, что их
товарищам не придется вредить
друг другу, и они действительно идут
для достижения цели в этом
ралли
основной деятельности и той, которая
действительно сделал разница является
деятельность, называемая зданиями
мы снова вызываем в командах, которые размещены
веревка на расстоянии от полюса
к другому на высоте одного метра 40
примерно не хватает
высоко, поэтому они не могут прыгать, но
ни ума, ни достаточно
низкий, поэтому это не сложно для
они бросают вызов тому, что все студенты
они должны иметь возможность пересечь
Веревка , не касаясь его , чтобы увеличить
уровень сложности этой деятельности
их также спрашивают в какой-то момент
не говорите и что только один человек
иметь слово
это помогает им отражать и знать
кто действительно должен говорить или
что им иногда нужно сказать
инструкции да, уже ясно, если это
не ясно , почему цель estarle
повторяя или даже используя
моменты, когда они могли поговорить с
оказывать поддержку своим сверстникам и
результат снова был впечатляющим
посмотреть, как они могли бы организовать себя
делать все эти мероприятия без ухода
больно изучать и открывать
столько о себе
Это звучит просто, когда у вас есть тема
который называется лидерством и творчеством
это в основном то, что вам нужно сделать
вы должны научить этих
навыков вне содержания, но
что происходит с этими материалами в
которые у вас нет, что этот заголовок в
имя субъекта, что происходит с
химии с материалами
математики или в моем случае с
истории, как я мог бы сделать
что мои ученики могли так многому научиться
различных исторических фигур того, как
люди жили в то время без
прибегая за содержание
вопрос снова я решил
думать и помнить , что в багажнике
воспоминания , которые он сделал
ранее, чтобы иметь возможность проснуться
немного творчества
помните о деятельности, которую мы сделали в
средней школы, в которой нам приходилось
создайте платье и решите собрать его вместе
с исторической основой в этом случае
студенты собирались создать платье, как
окончательный проект в начале они были очень
потому что они сказали, что если у нас нет
экзамен, наконец, сообщение
эти экзамены ужасны и все
мы не можем
но на самом деле они почувствовали, что великий
вызов был экзаменом, когда я сказал им, что
это был проект, который они уже прыгали и
они делали глаза со своими сверстниками
посмотреть, с кем они собираются присоединиться
они знали, что эта задача была решена, но
они искали, как они собираются ее решить
пока я не сказал им, что они собираются создать
одежда определенного периода
определенной цивилизации, но которые не считают
может использовать ткань
паника начинает сомневаться в незнании
как они собираются сделать, чтобы действительно
решить это и первое, что они думают
это пенистый
в мире больше материала, чем для меня
и они начинают искать различные способы
создайте одежду либо с помощью
пластиковые скатерти с картоном
картофельные обертки и т. д. тогда
эти ученики, когда они ориентируются на
уметь создавать это платье действительно
они достигают просто замечательных вещей
используя просто пластик с
занавес и бумага для ванной создают
платье древнего фарфора
используя ложки, создайте ожерелье, которое
относится к древним египтянам
и более простым способом, используя
просто картон, но с их
художественные навыки делают это
броню средневекового рыцаря
и следует также отметить, что они могут
добиться ренессансного платья
используя ткань курятника и запутывание
салфетки для создания объема
юбки
и у них было все в уме
это просто было возможность дать им путеводители
так , чтобы они могли развиваться
и, в конце концов , вызов этой проблемы
это становится удовлетворением
что чрезвычайно важно, так это больше
помимо проектов, которые мы можем использовать
подобные ситуации с самого начала
семестра или даже в любом
момент нашего нашего контента
в классных комнатах, для которых я предпочитаю
использовать мемы , чтобы научить , что
будут правилами игры и как они должны
вести себя в классе или что это такое
Я надеюсь или надеюсь, что вы не будете делать в гостиной
как это происходит в случае знаменитого
пикап, чтобы сказать свое лицо, когда ты
говоря
и я говорю, и это так, что у меня есть
практика этого лица
какие
мои ученики могут это идентифицировать
легко и с юмором
это уникальный способ, с помощью которого они
помните сообщения, и их так много
способы сделать это
поскольку есть учителя, которые их поручают
книги, а затем превратить его в комикс
или учителей, которые просят их сделать
Мандала с использованием геометрических фигур
есть так много инструментов, которые мы можем
использовать в наших комнатах и ​​всего
что действительно обогащает
качество образования, которое мы имеем сегодня в
день мы также имеем разные
платформы, мы являемся сообществом
очень большие учителя по всему миру
в котором мы всегда можем делиться
проблемы идей и способы их решения
ситуации есть платформы
приложения существует вне и
которые мы можем использовать, чтобы
учащиеся играют в классе, чтобы
могут просматривать материалы в своих домах
поэтому они действительно могут
что они учатся в классе
потому что это действительно то, что они
помогает питать и стать
лучшие люди
Реальность такова, что мы являемся создателями
моменты, которые могут помочь
вдохновлять мечты, которые также
помочь сформировать в них характер
моменты, определяющие тип
гражданин, который может стать
мы считаем , что эти моменты позволяют нам стать
создатели моментов моменты, что они
помочь определить вид человека , который
могут быть моменты, которые их удерживают
могут быть лучшими людьми не только
в вашей повседневной или профессиональной жизни, но
стать лучшей версией
потому что в конце дня я не
может больше согласиться с
бессмертные слова сусан-де-антони
жизнь это измеряется не числом
моментов по количеству раз
мы дышим, но за моменты, когда мы
они крадут дыхание спасибо
[Приветствия]