[Музыка]
закройте глаза, представьте себе, что вы
страдают от информационной перегрузки как
так много людей делают в настоящее время электронные письма
постоянно вливаются в вашем почтовом ящике телефона
звонки текстовые сообщения социальные сети
уведомления или даже объявления, скрывающиеся вокруг
каждый угол
открой глаза, это современный мир, который мы
окружены информацией каждый
одна минута нашей жизни, как это
заставляете вас чувствовать себя учителем английского языка и
когда я спрашиваю своих учеников об информации
перегрузка, они рассказали мне о давлениях
стресс, и это очень часто сочеталось
с чувством неспособности
управлять всем, что вы знаете, что Тим, что
самое главное — факт
что 90% информации, которую мы
получить не очень актуально, но мы
должны проверить это, потому что это может быть
все равно не о чем беспокоиться
последствия информационной перегрузки
Серьезно, что мы плохо себя чувствуем, это мешает нам
ясно и очень часто останавливается
нас от продуктивности в 2017 году
смотреть фильмы и сериалы за 69
тысячи часов на Netflix они также
спросил Google три миллиона вопросов
они разместили 46 000 сообщений на Instagram
и они взяли два concered 527
тысячи снимков на snapchat и его
это не данные, собранные в
весь год это то, что мы делаем ежедневно
и я был потрясен, когда мой друг
рассказал мне об этом, и вы можете проверить
информация об итогах 4 августа
не PL или Domo, что мы делаем это
но я также как часть этой машины
Я также размещаю много информации, но я
надеюсь, что моя информация актуальна и
и я тоже плоский человек с
сегодня я хочу поделиться
с вами по-моему, я имею дело с информацией
перегрузка и есть, как многие
разные подходы к одному из них
цифровой детокс , но то , что я хочу
Сегодня адвокат называется визуальным мышлением
и графическая запись визуального мышления
искусство мышления в картинках
ваша способность строить ментальные картины в
ваша голова вообще или особенно когда
вы разговариваете с разными людьми
с другой стороны, графическая запись
искусство передачи этих уже
построил мысленные картины в ваших головах в
лист бумаги этот подход очень
полезно не только в классе
потому что я использую его как учитель английского языка
но я также использую его, когда я нахожусь на
конференция очень полезна и в ней
помогает многим людям, потому что мы не
заботиться об образовании человека, которого мы
не заботясь о гражданстве мы
не заботятся о культуре или
социальный класс, потому что все наши мозги
очень визуально нет мозга
что не думает на фотографиях, но очень
часто мы думаем, что мы общаемся с использованием
слова нет, мы не тайна павиа, я хочу
вы встретитесь с профессором психологии
профессор Западного университета
Онтарио, и он провел исследования в этом
поле , и он также выступает за то, как
мы понимаем информацию на
два разных способа, как мы создаем
наши словесные ассоциации, и мы также
создайте наши визуальные образы, и это
как информация попадает в наш мозг
это как очень очень глубокий
внутри нас вы можете услышать о Тони
Бузан и его идея также основаны на
понятие силы сочетания слов
и изображения вместе говорят правду
очень сложно показать вам
как работает графическая запись, но я
уже показал вам, какое визуальное мышление
когда я задал вам вопрос на
в самом начале моей речи, но я
собирается провести семинар во время обеда
перерыв, и тогда вы можете подойти ко мне и
мы можем попробовать графическую запись в
Самое главное , когда вы решите
визуально записывать что-то
знания или слова кого-то
вы должны очень активно слушать
не так, как вы можете это сделать , только рисуя
представления слов, которые вы
нужно сделать это очень глубоко и попробовать
создать как ментальную историю в вашем
головой, и когда вы это сделаете, вы сможете
создать как более
все, что только что было сказано, или
что только что произошло на собрании или
во время конференции и, если хотите
вы можете проверить это при приближении к
стена, на которой я сегодня я рисую
сегодня существует всего три причины: три
причины , почему именно визуальное мышление
в сочетании с графической записью действительно
работаю, поэтому я преподаю английский язык для
11 лет и три года назад я решил
для реализации визуального мышления и графики
запись в мою учебную программу
и факт в том, что он очень
положительное влияние на способ передачи
знания своих студентов и путь
они передают мне свои знания , это
как мы обмениваем ментальные картины и
это как когда я — графический рекордер
во время моего урока это как 90%
Ответственность несет ответственность на
их сайт, потому что они должны производить
то , что они должны производить либо
языка или им нужно что-то знать
так что у меня есть все, чтобы рисовать, как будто я
я больше не учитель там
там, чтобы
как записано знание о том, что они
так что я не знаю, можете ли вы представить
как лучшая классная среда, чем
это, когда ваши ученики уже знают
что они должны научить вас
это помогает их ясности понимания
их поглощение и удержание
информации, а также их способности
они понимают метафоры
создавать большие изображения , и это не делает
если шесть из них
они похожи на 58 или 100, они знают, что
они говорят, а не наоборот
они , как очень
разные концепции, и они очень
осознавая слова, которые они выбирают, и
изображения, представляющие собой
их образ мышления, который у них есть
в их голове один из самых важных
все это похоже на фокус во время
класс это как на очень очень высоком
потому что они вынуждены
слушать друг друга, чтобы быть
возможность принять участие в обсуждении это
также связано с активным прослушиванием
потому что им нужно знать, как следовать
другие, если они не последуют за ними
им нечего сказать, чтобы они
нечего делиться так, как обычно и
честно говоря, нет необходимости в них
чтобы быть в классе , потому что они
ничего не делая и, конечно же, они
также обрабатывают идеи больше
всесторонне невозможно сказать
или судить об изображении, который они создают
в этих рамках правильного или неправильного
независимо от того, что они решили положить на лист
бумаги это нормально, если для них Apple
только как круг и треугольник
это нормально, это яблоко, если
они предпочитают представлять его, как в
более точный способ, я тоже в порядке с этим
и самое главное все
в классе должно быть хорошо с этим
нет такого, как говорить, как будто это не
выгляди, как яблоко, для него это
яблоко, так что для вас это должно быть его Apple
и вы должны принять его этот вид
процесс, когда вы сочетаете визуальное мышление
и графическая запись делает
среда обучения для студентов
более открыты для своих идей, как у вас
помните, когда вас просят прийти
доске во время уроков в
начальной школе или средней школе или
даже в старшей школе я уверен, что мы
чувствовал стресс и напрягся, и мы не
хочу что-то сказать, и я думаю, что
причина в том, что мы были
ожидая правильный и неправильный ответ
да, мы также хотели найти
хорошо и плохо, потому что мы думали, что
от нас ожидается такой ответ
а в визуальном мышлении вы говорите, что
вы действительно думаете
но вы, как правило, хотите, чтобы вы
не может обидеть других людей, когда
мы обсуждаем сложные темы и просто
поверьте мне, что даже если они похожи
шестнадцать или иногда даже моложе они
обсуждать сложные концепции, мы не
сосредоточиться на том, чтобы судить, мы никогда не фокусируемся на
найти решение очень часто
как это мы вкладываем в
обувь другого человека, что позволяет нам
смотреть на вещи, по крайней мере, с двух
разные взгляды и когда вы смотрите
при вещах, по крайней мере, из двух разных
перспективы, это ведет вас к
решение, и если это не решение
через 60 или 90 минут это, по крайней мере,
правильное направление, за которым следует следовать
все это поддерживается эмоциональными
потому что мы все говорим, что мы
но через нашу субъективную землю
говорит, что я никогда не скажу, что ребенок, который
у шести не может быть больше жизни
опыта, чем тогда, потому что
например, его родители могут быть
развелся, пока я никогда не испытывал
такая вещь, поэтому я никогда не скажу, что
шестилетний ребенок не может быть моим учителем
да они могут, но мы должны разрешить им
и у них есть собственный опыт, который они
как лифты свои собственные истории, и они
как глубокая проницательность, эмоционально основанная
мы все разделяем эмоции здесь, вы можете видеть
я на вашем месте, делая графику
и это тоже они, и я знаю
что когда я буду графическим
запись конференции, которую я испытываю
те же вещи, что и мои ученики
опыт в моем классе или в нашем
потому что речь идет не только о
мне нужно слушать очень активно
сосредоточиться, и мне нужно создать много
умственные картины в голове Я должен быть
как внутри рассказчика головы, так что я
знаю, что я хочу перенести на
лист бумаги помните, как вы
чувствовал , когда я просил вас об информации
перегрузка некоторых из вас, возможно, была
способен справиться с этой проблемой лучше
чем другие, некоторые из вас могут быть моими
все еще борюсь с этим, но я знаю
что с сегодняшнего дня вы, по крайней мере,
знание о том, что существует
мощный инструмент борьбы с ним, и я
надеюсь, что когда вы на конференции
или на встрече или в любом месте, где вы
должны любить принимать очень важные
информацию, которую вы попытаетесь записать
визуально на листе бумаги
ты помнишь, как во время разговора
по телефону или
вы помните свои последние страницы
ноутбуки в начальной школе, например
или даже средняя школа, которая была вашей первой
шаг в наше общее путешествие, потому что мы
все это не нужно
вид художника вы просто должны быть в состоянии
передать то, что вы думаете в
лист бумаги и наиболее важные
урок от того, что визуальное мышление
они не знают
национальности они не знают социальных
они не знают вашего
они ничего не знают о
вы
мы все равны в классе нет
независимо от возраста
потому что все мы разделяем
то же изображение в нашей голове и через
фотографии, которые мы узнаем, чтобы принять их
другой
спросить у Робинсона
один набор оборотов не начинается с
законы и правила, которые они выходят из
действия людей, которые они начинают с
внизу, и это похоже на мой способ начать
революция в том, как мы обучаем
себя , и я уверен , что вы знаете ,
что образование не прекращается, когда вы получаете
университетское образование это как пожизненный
Сегодня я хочу поблагодарить
студенты мое путешествие с графикой
запись и визуальное мышление
из-за них, и они узнали от меня
как я узнал от них, я бы не стал
здесь сегодня, если они не показали мне
как научить их и просто закончить
Я хочу, чтобы вы помнили, что если
вы можете это увидеть, вы можете это узнать
вы очень
[Аплодисменты]
закройте глаза, представьте себе, что вы
страдают от информационной перегрузки как
так много людей делают в настоящее время электронные письма
постоянно вливаются в вашем почтовом ящике телефона
звонки текстовые сообщения социальные сети
уведомления или даже объявления, скрывающиеся вокруг
каждый угол
открой глаза, это современный мир, который мы
окружены информацией каждый
одна минута нашей жизни, как это
заставляете вас чувствовать себя учителем английского языка и
когда я спрашиваю своих учеников об информации
перегрузка, они рассказали мне о давлениях
стресс, и это очень часто сочеталось
с чувством неспособности
управлять всем, что вы знаете, что Тим, что
самое главное — факт
что 90% информации, которую мы
получить не очень актуально, но мы
должны проверить это, потому что это может быть
все равно не о чем беспокоиться
последствия информационной перегрузки
Серьезно, что мы плохо себя чувствуем, это мешает нам
ясно и очень часто останавливается
нас от продуктивности в 2017 году
смотреть фильмы и сериалы за 69
тысячи часов на Netflix они также
спросил Google три миллиона вопросов
они разместили 46 000 сообщений на Instagram
и они взяли два concered 527
тысячи снимков на snapchat и его
это не данные, собранные в
весь год это то, что мы делаем ежедневно
и я был потрясен, когда мой друг
рассказал мне об этом, и вы можете проверить
информация об итогах 4 августа
не PL или Domo, что мы делаем это
но я также как часть этой машины
Я также размещаю много информации, но я
надеюсь, что моя информация актуальна и
и я тоже плоский человек с
сегодня я хочу поделиться
с вами по-моему, я имею дело с информацией
перегрузка и есть, как многие
разные подходы к одному из них
цифровой детокс , но то , что я хочу
Сегодня адвокат называется визуальным мышлением
и графическая запись визуального мышления
искусство мышления в картинках
ваша способность строить ментальные картины в
ваша голова вообще или особенно когда
вы разговариваете с разными людьми
с другой стороны, графическая запись
искусство передачи этих уже
построил мысленные картины в ваших головах в
лист бумаги этот подход очень
полезно не только в классе
потому что я использую его как учитель английского языка
но я также использую его, когда я нахожусь на
конференция очень полезна и в ней
помогает многим людям, потому что мы не
заботиться об образовании человека, которого мы
не заботясь о гражданстве мы
не заботятся о культуре или
социальный класс, потому что все наши мозги
очень визуально нет мозга
что не думает на фотографиях, но очень
часто мы думаем, что мы общаемся с использованием
слова нет, мы не тайна павиа, я хочу
вы встретитесь с профессором психологии
профессор Западного университета
Онтарио, и он провел исследования в этом
поле , и он также выступает за то, как
мы понимаем информацию на
два разных способа, как мы создаем
наши словесные ассоциации, и мы также
создайте наши визуальные образы, и это
как информация попадает в наш мозг
это как очень очень глубокий
внутри нас вы можете услышать о Тони
Бузан и его идея также основаны на
понятие силы сочетания слов
и изображения вместе говорят правду
очень сложно показать вам
как работает графическая запись, но я
уже показал вам, какое визуальное мышление
когда я задал вам вопрос на
в самом начале моей речи, но я
собирается провести семинар во время обеда
перерыв, и тогда вы можете подойти ко мне и
мы можем попробовать графическую запись в
Самое главное , когда вы решите
визуально записывать что-то
знания или слова кого-то
вы должны очень активно слушать
не так, как вы можете это сделать , только рисуя
представления слов, которые вы
нужно сделать это очень глубоко и попробовать
создать как ментальную историю в вашем
головой, и когда вы это сделаете, вы сможете
создать как более
все, что только что было сказано, или
что только что произошло на собрании или
во время конференции и, если хотите
вы можете проверить это при приближении к
стена, на которой я сегодня я рисую
сегодня существует всего три причины: три
причины , почему именно визуальное мышление
в сочетании с графической записью действительно
работаю, поэтому я преподаю английский язык для
11 лет и три года назад я решил
для реализации визуального мышления и графики
запись в мою учебную программу
и факт в том, что он очень
положительное влияние на способ передачи
знания своих студентов и путь
они передают мне свои знания , это
как мы обмениваем ментальные картины и
это как когда я — графический рекордер
во время моего урока это как 90%
Ответственность несет ответственность на
их сайт, потому что они должны производить
то , что они должны производить либо
языка или им нужно что-то знать
так что у меня есть все, чтобы рисовать, как будто я
я больше не учитель там
там, чтобы
как записано знание о том, что они
так что я не знаю, можете ли вы представить
как лучшая классная среда, чем
это, когда ваши ученики уже знают
что они должны научить вас
это помогает их ясности понимания
их поглощение и удержание
информации, а также их способности
они понимают метафоры
создавать большие изображения , и это не делает
если шесть из них
они похожи на 58 или 100, они знают, что
они говорят, а не наоборот
они , как очень
разные концепции, и они очень
осознавая слова, которые они выбирают, и
изображения, представляющие собой
их образ мышления, который у них есть
в их голове один из самых важных
все это похоже на фокус во время
класс это как на очень очень высоком
потому что они вынуждены
слушать друг друга, чтобы быть
возможность принять участие в обсуждении это
также связано с активным прослушиванием
потому что им нужно знать, как следовать
другие, если они не последуют за ними
им нечего сказать, чтобы они
нечего делиться так, как обычно и
честно говоря, нет необходимости в них
чтобы быть в классе , потому что они
ничего не делая и, конечно же, они
также обрабатывают идеи больше
всесторонне невозможно сказать
или судить об изображении, который они создают
в этих рамках правильного или неправильного
независимо от того, что они решили положить на лист
бумаги это нормально, если для них Apple
только как круг и треугольник
это нормально, это яблоко, если
они предпочитают представлять его, как в
более точный способ, я тоже в порядке с этим
и самое главное все
в классе должно быть хорошо с этим
нет такого, как говорить, как будто это не
выгляди, как яблоко, для него это
яблоко, так что для вас это должно быть его Apple
и вы должны принять его этот вид
процесс, когда вы сочетаете визуальное мышление
и графическая запись делает
среда обучения для студентов
более открыты для своих идей, как у вас
помните, когда вас просят прийти
доске во время уроков в
начальной школе или средней школе или
даже в старшей школе я уверен, что мы
чувствовал стресс и напрягся, и мы не
хочу что-то сказать, и я думаю, что
причина в том, что мы были
ожидая правильный и неправильный ответ
да, мы также хотели найти
хорошо и плохо, потому что мы думали, что
от нас ожидается такой ответ
а в визуальном мышлении вы говорите, что
вы действительно думаете
но вы, как правило, хотите, чтобы вы
не может обидеть других людей, когда
мы обсуждаем сложные темы и просто
поверьте мне, что даже если они похожи
шестнадцать или иногда даже моложе они
обсуждать сложные концепции, мы не
сосредоточиться на том, чтобы судить, мы никогда не фокусируемся на
найти решение очень часто
как это мы вкладываем в
обувь другого человека, что позволяет нам
смотреть на вещи, по крайней мере, с двух
разные взгляды и когда вы смотрите
при вещах, по крайней мере, из двух разных
перспективы, это ведет вас к
решение, и если это не решение
через 60 или 90 минут это, по крайней мере,
правильное направление, за которым следует следовать
все это поддерживается эмоциональными
потому что мы все говорим, что мы
но через нашу субъективную землю
говорит, что я никогда не скажу, что ребенок, который
у шести не может быть больше жизни
опыта, чем тогда, потому что
например, его родители могут быть
развелся, пока я никогда не испытывал
такая вещь, поэтому я никогда не скажу, что
шестилетний ребенок не может быть моим учителем
да они могут, но мы должны разрешить им
и у них есть собственный опыт, который они
как лифты свои собственные истории, и они
как глубокая проницательность, эмоционально основанная
мы все разделяем эмоции здесь, вы можете видеть
я на вашем месте, делая графику
и это тоже они, и я знаю
что когда я буду графическим
запись конференции, которую я испытываю
те же вещи, что и мои ученики
опыт в моем классе или в нашем
потому что речь идет не только о
мне нужно слушать очень активно
сосредоточиться, и мне нужно создать много
умственные картины в голове Я должен быть
как внутри рассказчика головы, так что я
знаю, что я хочу перенести на
лист бумаги помните, как вы
чувствовал , когда я просил вас об информации
перегрузка некоторых из вас, возможно, была
способен справиться с этой проблемой лучше
чем другие, некоторые из вас могут быть моими
все еще борюсь с этим, но я знаю
что с сегодняшнего дня вы, по крайней мере,
знание о том, что существует
мощный инструмент борьбы с ним, и я
надеюсь, что когда вы на конференции
или на встрече или в любом месте, где вы
должны любить принимать очень важные
информацию, которую вы попытаетесь записать
визуально на листе бумаги
ты помнишь, как во время разговора
по телефону или
вы помните свои последние страницы
ноутбуки в начальной школе, например
или даже средняя школа, которая была вашей первой
шаг в наше общее путешествие, потому что мы
все это не нужно
вид художника вы просто должны быть в состоянии
передать то, что вы думаете в
лист бумаги и наиболее важные
урок от того, что визуальное мышление
они не знают
национальности они не знают социальных
они не знают вашего
они ничего не знают о
вы
мы все равны в классе нет
независимо от возраста
потому что все мы разделяем
то же изображение в нашей голове и через
фотографии, которые мы узнаем, чтобы принять их
другой
спросить у Робинсона
один набор оборотов не начинается с
законы и правила, которые они выходят из
действия людей, которые они начинают с
внизу, и это похоже на мой способ начать
революция в том, как мы обучаем
себя , и я уверен , что вы знаете ,
что образование не прекращается, когда вы получаете
университетское образование это как пожизненный
Сегодня я хочу поблагодарить
студенты мое путешествие с графикой
запись и визуальное мышление
из-за них, и они узнали от меня
как я узнал от них, я бы не стал
здесь сегодня, если они не показали мне
как научить их и просто закончить
Я хочу, чтобы вы помнили, что если
вы можете это увидеть, вы можете это узнать
вы очень
[Аплодисменты]
Please follow and like us:
Be First to Comment