[Музыка]
вы
[Музыка]
в Америке есть растущая потребность в
более глубокое понимание экономики
коллективное отсутствие знаний о
таких тем, как финансовые рынки
политика привела к экономическому росту
ставка , которая слишком мала , чтобы удовлетворить наши
потребности нашей страны также
неспособность обеспечить справедливое богатство
распространение нашим гражданам наших
экономические проблемы большие и сложные
и если мы собираемся решить их в
рамки демократии и свободного рынка
капитализм, тогда индивидуумы, действующие как
граждане и потребители должны
Теперь я считаю, что демократия и
свободные рынки являются наиболее мощными
системы когда — либо созданное для встречи
потребности общества, но широкомасштабные
совершенствование процесса принятия решений
способность может быть достигнута только через
больше внимания уделяется выбору решений на
уровне средней школы поэтому
предложить разработку трех лет
курс обучения, основанный на поведенческих
экономики, и чтобы этот курс был
требование для окончания для всех
Американские школьники — богатые
понимание поведенческой экономики
даст людям возможность лучше
личный выбор и уполномоченные граждане
выбор правильного выбора является необходимым первым
шаг в разрешении самой
критические проблемы на этом слайде у меня есть
перечислены некоторые из наших самых насущных
национальных экономических проблем это не
исчерпывающий список Я просто закончил комнату
но я думаю , вы получите идею есть
многие из них
и все они довольно сложны на этом
slide Я перечислил некоторые отдельные или
хозяйственные проблемы, которые могут возникнуть у вас
заметил, что здравоохранение делает оба списка
общие расходы на здравоохранение в этом
страна составляет 18 процентов наших
общий валовой внутренний продукт, который закончился
3 триллиона долларов каждый год или более
чем 10 000 долл. США для каждой женщины- мужчины и
ребенок в нашей стране и эти цифры
быстро растут торговые ассоциации
представляющая отрасль здравоохранения
оценивает, что полностью 70% всего этого
деньги идут на лечение условий, которые
вызванным образом жизни выбор ставит просто
огромные ресурсы выделяются на
платить за результаты плохих решений
что медицинское обслуживание и все
этих других национальных и личных
проблемы носят не только экономический характер
они также поведенческие, и именно поэтому
Я продвигаю исследование поведенческих
экономика на уровне средней школы
теперь поведенческая экономика пользовалась
популярность недавно Ричард
Тейлор профессор поведенческой экономики
из Университета Чикаго был
награжден Нобелевской премией по экономике
в прошлом году работа Тейлора сильно
под влиянием работы Даниила
Канеман в своем давнем соавторе
покойный Амос Тверский
Ганеман — психолог, который никогда
тем не менее, прошел курс по экономике
он был удостоен Нобелевской премии в
Экономика в 2002 году эти исследователи
широко продемонстрировали, что мы
последовательно принимают решения, которые
против наших собственных экономических интересов
и во многих случаях мы делаем эти
решения все время полагая , что мы
будучи полностью рациональными в то время, когда эти
исследователи также широко показали
что многие из этих плохих решений являются
предсказуемый
и я утверждаю, что если их предсказуемые
и не следует ли нам научиться
избегать многих из них или, может быть, лучше
объяснять их или просто увеличивать
наша чувствительность к нашим собственным недостаткам
поэтому поведенческая экономика начинается с
предположение, что люди не являются рациональными
это большой отход от
Традиционный подход к предмету
экономики вы видите краеугольный камень
традиционная экономическая мысль
что-то называемое рациональной теорией агентов
это основано на предположении, что люди
рациональны с течением времени и
в основном эгоистичные рациональные агенты хороши
предикторов, и они используют здравый смысл
они ведут себя как результат в
лучшие личные экономические результаты, такие как г-н.
Спок Вулкан из Звездного пути, они
полностью логичный
Талер ссылается на эти теоретические
агенты как econ теперь все мы знаем, что
люди страдают от семян смещения и
и мы плохо интуитивно понятны.
статистиков и в отличие от г-на. Спок
иногда мы ведем себя нерационально , это
универсальный факт состояния человека
что многие из наших самых важных решений
в жизни будет неоправданно влиять
факторы, которые полностью на консоли
наша ситуация в данный момент позволила мне дать
вы несколько примеров того, как все это
вещи работают сначала от Герцога
Университет бизнес-профессор случайным образом
назначил две версии курса
оценочная анкета для его учеников
Герцог обычно использует эти анкеты
для измерения эффективности его
преподавателей эти вопросники были короткими
и они были идентичны, за исключением одного
вопрос к концу половины форм
попросил учащихся предоставить два
способы, с помощью которых
курс может быть улучшен, а слева
пространство для двух ответов другая половина
форма попросила 10 способов прохождения курса
может быть улучшена , и в левой комнате для
10 ответов всем ученикам было задано
для оценки курса в целом с использованием шкалы
от 1 до 7 студентов, которые были заданы
для обеспечения 10 ответов, последовательно оцененных
курс выше, чем те, кто был
попросил предоставить вам только два ответа:
см. составление списка из 10 улучшений
умственно трудное подсознание
эффект был, поскольку было трудно
заполнить все пробелы ХОДУ
должно быть довольно хорошо
поэтому они оценили курс выше на
другое ручное заполнение двух заготовок не является
это трудное и подсознательное
эффект заключался в том, что это так просто
придумать два ответа на этот
вопрос, конечно, необходимо
улучшения они оценили курс ниже
теперь есть два вылета, они очень
Важным для этого является
тип вопроса на короткий
вопросник не должен был
общая оценка учащегося в
логического мира в секунду, и я думаю
более интересным выводом является то, что
прося больше критики профессора
может предсказуемо получить более высокий
оценка оценки второго примера
приходит от Талера в начале своего учения
карьеру он дал среднему своему
экономический класс, который сделал все его
Студенты злиться на него , он хотел
определить три категории студентов
Звезды наверху, которые овладели
материальная группа, которая схватила
основные понятия, а затем третий
группа, которая просто не получила его вообще
разработал тест со ста очками
возможно, что он достиг своей цели :
Проблема с ним средний балл был
только 72
и это заставило всех студентов расстроить
Талер объяснил, что будет использовать щедрый
обуздать при применении оценок, что любой счет
выше восьмидесяти человек заберут А и он
оценка около шестидесяти пяти будет получать B и
любой балл выше пятидесяти получил бы C
тем не менее все категории студентов
подумал, что тёмный тест тоже
трудно и несправедливо
Талер был молодым учителем в то время
и беспокоился о безопасности работы, он был
мотивированы, чтобы избежать некоторых из этих плохих
оценки курса сами так для
В следующем экзамене он разработал тест ,
возможно сто тридцать семь баллов
этот тест также достиг цели
определение трех категорий
студентов средний балл в этом тесте
96 учеников были в восторге от этого
тест был на самом деле сложнее, чем первый
Испытание потому , что 96 из 137 составляет 70% , то
Те же студенты , которые были расстроены
Получение 72 мы вполне довольны
получив 96 из 137 во второй раз
вокруг я слышу возбужденный телефон
звонки родителям теперь мама папа, я получил
96 на моем экзамене econ теперь Юконс
никогда не поступай таким образом, но колледж
студенты, изучающие экономику
колледж предсказуемо вел себя так
год за годом я думаю, что мы все можем
идентифицировать себя с этими двумя группами
студенты, как многие из нас, или вы, они сделали
хорошо в старшей школе они пошли к хорошему
колледж, где они учились
Бизнеса и экономики, поэтому у них были некоторые
экспозиции и опыт
количественные рассуждения, тем не менее, они
демонстрировали предубеждения, которые были подсознательными
противоречивой и в конечном счете
предсказуемо это всего лишь крошечная выборка
из литературы
но я надеюсь, что вы видите, что поведенческие
экономика интересна, и это
доступный , это даже весело, потому что мы
наконец, наконец, изучают нас
сами не теоретические модели и
агентов мы должны использовать статистические инструменты
чтобы увеличить наше исследование, мы живем в
возраст больших данных, но поведенческая экономика
не основано на сложной математике
это подход, с которым они похожи
Адама Смита, отца
капитализм Смит не был математиком
что он был проницательным открытым
теперь наблюдатель за поведением людей
справедливые экономисты всегда знали глубину
вниз в их сердце, что люди не
я действительно должен сказать по этому поводу
что маркетологи опросили
политики адвокаты судьи врачи
полиции и преступников, они также знают это
тоже они полагаются непредсказуемыми
иррациональность слоя их различных
и не всегда
хорошо, но где-то вдоль линии
основные экономисты стали восторженными
с математикой, и хотя это может иметь
сделало поле менее переполненным, оно стало
большой барьер для входа в поле в
которые все мы должны участвовать в некоторых
чтобы признать, что человек
поведение не рационально, это не
революционной идеей, но она имеет огромные
потенциал еще не задействован для обучения наших
особенно в тех случаях, когда они находятся в
эти драгоценные годы раннего взрослости
вы видите, что мы можем быть иррациональными
но в настоящее время мы преподаем экономику
обычно предлагается как один год
выбор в средней школе, если есть, если это
предлагаемые на всех самых строгих курсах
таких как предложенный класс экономики AP
здесь, в Дирфилде, будет напоминать
первый курс вступительного колледжа
учебник, используемый в этих классах
обычно напоминает классический томе
экономика, написанная почтенным
экономист Пол Самуэльсон, этот учебник
был впервые опубликован в 1948 году, и он
остался в печати на протяжении более 50 лет , это
на сегодняшний день самый продаваемый учебник
написано в любой теме Самуэльсон был
первый американец, получивший Нобелевскую премию в
Экономика в 1970 году New York Times
назвал его главным научным
экономист 20-го века
ясно, что он оставил свой след, но это не
больше 20 — го века и
математика и трудоемкие принципы
поддержанный Самуэльсоном, а другой
Гиганты в поле, которые я трудился как
студент, возможно , отправил нас туда, где мы
сегодня, но они действительно оснащены
продвигать нас вперед
Я изучал экономику более 40 лет
и я считаю , что сейчас самое время
пересмотреть свои основополагающие принципы
это даст нам возможность
переопределить наши национальные образовательные
цели таким образом , что сразу и
глубоко влияет на
людей в обществе прямо сейчас, как вы
знать учеников старших классов
брать английский почти каждый год, чтобы
они в старшей школе, они также
требуется для изучения истории и математики и
наука — все это важно
курсы Я горячий сторонник
гуманитарного образования, но если мы посмотрим
близко к себе в нашей культуре нет
тема в настоящее время более актуальна
чем просвещенный подход к
экономика
и мы не можем дождаться нашего
граждане изучают его в колледже, потому что
многие из них никогда не попадают в колледж, но
права и обязанности
гражданство возлагается на всех нас
поэтому мы должны сделать экономическую грамотность
на высоком уровне школы верхней национальном
приоритет делает это большой идеей, но
это будет менее дорогостоящим и значительно более
эффективной в долгосрочной перспективе в поддержании
статус-кво или попытка разработать
политики и нормативные положения,
как мы ведем себя , если вы слышали о
недавние инициативы по содействию штоком на основе
вы знаете, что
переопределить среднее образование
уже началось,
инициатива в моем родном штате Канзас
что способствует профессиональному обучению и
снижает требования к предметам
таких как гуманитарные заявленная
целью этих инициатив является
собирать граждан поезда, чтобы стать товарными
поставщики рабочей силы в экономике
будущее, чтобы закрыть разрыв в навыках в других
слов и сделать это без необходимости
стоимость обучения в колледже, закрывающая
разрыв в навыках заслуживает рассмотрения, и я
утверждают, что ни одна из наших ближайших
угрозы нашему национальному благосостоянию могут
быть разрешенным более глубоким пониманием
техники и технологий, если мы
не могут сначала научиться делать хороший выбор
Я слышал много раз цель
гуманитарное образование, заявленное как помощь
студенты учатся , как думать , что это
действительно хорошее описание Я буду придерживаться
что, но наши стандарты мышления
постоянно необходимо обновлять и
пересмотренные и переопределенные поведенческие
экономика дает нам возможность
сделать то, что я приглашаю вас присоединиться ко мне
сделав этот выбор, спасибо
вы
вы
[Музыка]
в Америке есть растущая потребность в
более глубокое понимание экономики
коллективное отсутствие знаний о
таких тем, как финансовые рынки
политика привела к экономическому росту
ставка , которая слишком мала , чтобы удовлетворить наши
потребности нашей страны также
неспособность обеспечить справедливое богатство
распространение нашим гражданам наших
экономические проблемы большие и сложные
и если мы собираемся решить их в
рамки демократии и свободного рынка
капитализм, тогда индивидуумы, действующие как
граждане и потребители должны
Теперь я считаю, что демократия и
свободные рынки являются наиболее мощными
системы когда — либо созданное для встречи
потребности общества, но широкомасштабные
совершенствование процесса принятия решений
способность может быть достигнута только через
больше внимания уделяется выбору решений на
уровне средней школы поэтому
предложить разработку трех лет
курс обучения, основанный на поведенческих
экономики, и чтобы этот курс был
требование для окончания для всех
Американские школьники — богатые
понимание поведенческой экономики
даст людям возможность лучше
личный выбор и уполномоченные граждане
выбор правильного выбора является необходимым первым
шаг в разрешении самой
критические проблемы на этом слайде у меня есть
перечислены некоторые из наших самых насущных
национальных экономических проблем это не
исчерпывающий список Я просто закончил комнату
но я думаю , вы получите идею есть
многие из них
и все они довольно сложны на этом
slide Я перечислил некоторые отдельные или
хозяйственные проблемы, которые могут возникнуть у вас
заметил, что здравоохранение делает оба списка
общие расходы на здравоохранение в этом
страна составляет 18 процентов наших
общий валовой внутренний продукт, который закончился
3 триллиона долларов каждый год или более
чем 10 000 долл. США для каждой женщины- мужчины и
ребенок в нашей стране и эти цифры
быстро растут торговые ассоциации
представляющая отрасль здравоохранения
оценивает, что полностью 70% всего этого
деньги идут на лечение условий, которые
вызванным образом жизни выбор ставит просто
огромные ресурсы выделяются на
платить за результаты плохих решений
что медицинское обслуживание и все
этих других национальных и личных
проблемы носят не только экономический характер
они также поведенческие, и именно поэтому
Я продвигаю исследование поведенческих
экономика на уровне средней школы
теперь поведенческая экономика пользовалась
популярность недавно Ричард
Тейлор профессор поведенческой экономики
из Университета Чикаго был
награжден Нобелевской премией по экономике
в прошлом году работа Тейлора сильно
под влиянием работы Даниила
Канеман в своем давнем соавторе
покойный Амос Тверский
Ганеман — психолог, который никогда
тем не менее, прошел курс по экономике
он был удостоен Нобелевской премии в
Экономика в 2002 году эти исследователи
широко продемонстрировали, что мы
последовательно принимают решения, которые
против наших собственных экономических интересов
и во многих случаях мы делаем эти
решения все время полагая , что мы
будучи полностью рациональными в то время, когда эти
исследователи также широко показали
что многие из этих плохих решений являются
предсказуемый
и я утверждаю, что если их предсказуемые
и не следует ли нам научиться
избегать многих из них или, может быть, лучше
объяснять их или просто увеличивать
наша чувствительность к нашим собственным недостаткам
поэтому поведенческая экономика начинается с
предположение, что люди не являются рациональными
это большой отход от
Традиционный подход к предмету
экономики вы видите краеугольный камень
традиционная экономическая мысль
что-то называемое рациональной теорией агентов
это основано на предположении, что люди
рациональны с течением времени и
в основном эгоистичные рациональные агенты хороши
предикторов, и они используют здравый смысл
они ведут себя как результат в
лучшие личные экономические результаты, такие как г-н.
Спок Вулкан из Звездного пути, они
полностью логичный
Талер ссылается на эти теоретические
агенты как econ теперь все мы знаем, что
люди страдают от семян смещения и
и мы плохо интуитивно понятны.
статистиков и в отличие от г-на. Спок
иногда мы ведем себя нерационально , это
универсальный факт состояния человека
что многие из наших самых важных решений
в жизни будет неоправданно влиять
факторы, которые полностью на консоли
наша ситуация в данный момент позволила мне дать
вы несколько примеров того, как все это
вещи работают сначала от Герцога
Университет бизнес-профессор случайным образом
назначил две версии курса
оценочная анкета для его учеников
Герцог обычно использует эти анкеты
для измерения эффективности его
преподавателей эти вопросники были короткими
и они были идентичны, за исключением одного
вопрос к концу половины форм
попросил учащихся предоставить два
способы, с помощью которых
курс может быть улучшен, а слева
пространство для двух ответов другая половина
форма попросила 10 способов прохождения курса
может быть улучшена , и в левой комнате для
10 ответов всем ученикам было задано
для оценки курса в целом с использованием шкалы
от 1 до 7 студентов, которые были заданы
для обеспечения 10 ответов, последовательно оцененных
курс выше, чем те, кто был
попросил предоставить вам только два ответа:
см. составление списка из 10 улучшений
умственно трудное подсознание
эффект был, поскольку было трудно
заполнить все пробелы ХОДУ
должно быть довольно хорошо
поэтому они оценили курс выше на
другое ручное заполнение двух заготовок не является
это трудное и подсознательное
эффект заключался в том, что это так просто
придумать два ответа на этот
вопрос, конечно, необходимо
улучшения они оценили курс ниже
теперь есть два вылета, они очень
Важным для этого является
тип вопроса на короткий
вопросник не должен был
общая оценка учащегося в
логического мира в секунду, и я думаю
более интересным выводом является то, что
прося больше критики профессора
может предсказуемо получить более высокий
оценка оценки второго примера
приходит от Талера в начале своего учения
карьеру он дал среднему своему
экономический класс, который сделал все его
Студенты злиться на него , он хотел
определить три категории студентов
Звезды наверху, которые овладели
материальная группа, которая схватила
основные понятия, а затем третий
группа, которая просто не получила его вообще
разработал тест со ста очками
возможно, что он достиг своей цели :
Проблема с ним средний балл был
только 72
и это заставило всех студентов расстроить
Талер объяснил, что будет использовать щедрый
обуздать при применении оценок, что любой счет
выше восьмидесяти человек заберут А и он
оценка около шестидесяти пяти будет получать B и
любой балл выше пятидесяти получил бы C
тем не менее все категории студентов
подумал, что тёмный тест тоже
трудно и несправедливо
Талер был молодым учителем в то время
и беспокоился о безопасности работы, он был
мотивированы, чтобы избежать некоторых из этих плохих
оценки курса сами так для
В следующем экзамене он разработал тест ,
возможно сто тридцать семь баллов
этот тест также достиг цели
определение трех категорий
студентов средний балл в этом тесте
96 учеников были в восторге от этого
тест был на самом деле сложнее, чем первый
Испытание потому , что 96 из 137 составляет 70% , то
Те же студенты , которые были расстроены
Получение 72 мы вполне довольны
получив 96 из 137 во второй раз
вокруг я слышу возбужденный телефон
звонки родителям теперь мама папа, я получил
96 на моем экзамене econ теперь Юконс
никогда не поступай таким образом, но колледж
студенты, изучающие экономику
колледж предсказуемо вел себя так
год за годом я думаю, что мы все можем
идентифицировать себя с этими двумя группами
студенты, как многие из нас, или вы, они сделали
хорошо в старшей школе они пошли к хорошему
колледж, где они учились
Бизнеса и экономики, поэтому у них были некоторые
экспозиции и опыт
количественные рассуждения, тем не менее, они
демонстрировали предубеждения, которые были подсознательными
противоречивой и в конечном счете
предсказуемо это всего лишь крошечная выборка
из литературы
но я надеюсь, что вы видите, что поведенческие
экономика интересна, и это
доступный , это даже весело, потому что мы
наконец, наконец, изучают нас
сами не теоретические модели и
агентов мы должны использовать статистические инструменты
чтобы увеличить наше исследование, мы живем в
возраст больших данных, но поведенческая экономика
не основано на сложной математике
это подход, с которым они похожи
Адама Смита, отца
капитализм Смит не был математиком
что он был проницательным открытым
теперь наблюдатель за поведением людей
справедливые экономисты всегда знали глубину
вниз в их сердце, что люди не
я действительно должен сказать по этому поводу
что маркетологи опросили
политики адвокаты судьи врачи
полиции и преступников, они также знают это
тоже они полагаются непредсказуемыми
иррациональность слоя их различных
и не всегда
хорошо, но где-то вдоль линии
основные экономисты стали восторженными
с математикой, и хотя это может иметь
сделало поле менее переполненным, оно стало
большой барьер для входа в поле в
которые все мы должны участвовать в некоторых
чтобы признать, что человек
поведение не рационально, это не
революционной идеей, но она имеет огромные
потенциал еще не задействован для обучения наших
особенно в тех случаях, когда они находятся в
эти драгоценные годы раннего взрослости
вы видите, что мы можем быть иррациональными
но в настоящее время мы преподаем экономику
обычно предлагается как один год
выбор в средней школе, если есть, если это
предлагаемые на всех самых строгих курсах
таких как предложенный класс экономики AP
здесь, в Дирфилде, будет напоминать
первый курс вступительного колледжа
учебник, используемый в этих классах
обычно напоминает классический томе
экономика, написанная почтенным
экономист Пол Самуэльсон, этот учебник
был впервые опубликован в 1948 году, и он
остался в печати на протяжении более 50 лет , это
на сегодняшний день самый продаваемый учебник
написано в любой теме Самуэльсон был
первый американец, получивший Нобелевскую премию в
Экономика в 1970 году New York Times
назвал его главным научным
экономист 20-го века
ясно, что он оставил свой след, но это не
больше 20 — го века и
математика и трудоемкие принципы
поддержанный Самуэльсоном, а другой
Гиганты в поле, которые я трудился как
студент, возможно , отправил нас туда, где мы
сегодня, но они действительно оснащены
продвигать нас вперед
Я изучал экономику более 40 лет
и я считаю , что сейчас самое время
пересмотреть свои основополагающие принципы
это даст нам возможность
переопределить наши национальные образовательные
цели таким образом , что сразу и
глубоко влияет на
людей в обществе прямо сейчас, как вы
знать учеников старших классов
брать английский почти каждый год, чтобы
они в старшей школе, они также
требуется для изучения истории и математики и
наука — все это важно
курсы Я горячий сторонник
гуманитарного образования, но если мы посмотрим
близко к себе в нашей культуре нет
тема в настоящее время более актуальна
чем просвещенный подход к
экономика
и мы не можем дождаться нашего
граждане изучают его в колледже, потому что
многие из них никогда не попадают в колледж, но
права и обязанности
гражданство возлагается на всех нас
поэтому мы должны сделать экономическую грамотность
на высоком уровне школы верхней национальном
приоритет делает это большой идеей, но
это будет менее дорогостоящим и значительно более
эффективной в долгосрочной перспективе в поддержании
статус-кво или попытка разработать
политики и нормативные положения,
как мы ведем себя , если вы слышали о
недавние инициативы по содействию штоком на основе
вы знаете, что
переопределить среднее образование
уже началось,
инициатива в моем родном штате Канзас
что способствует профессиональному обучению и
снижает требования к предметам
таких как гуманитарные заявленная
целью этих инициатив является
собирать граждан поезда, чтобы стать товарными
поставщики рабочей силы в экономике
будущее, чтобы закрыть разрыв в навыках в других
слов и сделать это без необходимости
стоимость обучения в колледже, закрывающая
разрыв в навыках заслуживает рассмотрения, и я
утверждают, что ни одна из наших ближайших
угрозы нашему национальному благосостоянию могут
быть разрешенным более глубоким пониманием
техники и технологий, если мы
не могут сначала научиться делать хороший выбор
Я слышал много раз цель
гуманитарное образование, заявленное как помощь
студенты учатся , как думать , что это
действительно хорошее описание Я буду придерживаться
что, но наши стандарты мышления
постоянно необходимо обновлять и
пересмотренные и переопределенные поведенческие
экономика дает нам возможность
сделать то, что я приглашаю вас присоединиться ко мне
сделав этот выбор, спасибо
вы
Please follow and like us:
Be First to Comment