[Musica]
tu
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c’è un bisogno in crescita in America per
maggiore comprensione dell’economia nostra
mancanza collettiva di conoscenza
argomenti come i mercati finanziari pubblici
la politica ha portato ad una crescita economica
tasso troppo basso per incontrare i nostri
i bisogni della nazione è anche la nostra economia
non riuscendo a fornire una ricchezza equa
distribuzione ai nostri cittadini la nostra
i problemi economici sono grandi e complessi
e se li risolviamo in a
quadro di democrazia e libero mercato
il capitalismo quindi gli individui agiscono come
i cittadini e i consumatori devono fare il bene
scelte ora credo che democrazia e
i mercati liberi sono i più potenti
sistemi mai ideati per l’ incontro
bisogni della società ma su larga scala
miglioramento nel nostro processo decisionale
l’abilità sarà raggiunta solo attraverso a
maggiore attenzione al processo decisionale al
livello di scuola secondaria quindi io
di proporre lo sviluppo di un anno tre
corso di studi basato sul comportamento
economia e che questo corso sia fatto a
requisito per la laurea per tutti
Gli studenti delle scuole superiori americane sono ricchi
comprensione dell’economia comportamentale
consentirà alle persone di migliorare
scelte personali e cittadini responsabilizzati
fare le buone scelte è necessario prima
passo nel risolvere la maggior parte della nostra nazione
problemi critici su questa diapositiva ho
elencato alcuni dei nostri più pressanti
questioni economiche nazionali questo non è un
elenco esauriente ho appena finito la stanza
ma penso che tu abbia l’idea che ci sono a
molti di loro
e sono tutti abbastanza complessi su questo
slide Ho elencato qualche individuo o
problemi economici delle famiglie che potresti avere
notato che l’ assistenza sanitaria rende entrambe le liste
spesa totale per l’assistenza sanitaria in questo
conti del paese per il 18 percento dei nostri
prodotto interno lordo totale finito
3 trilioni di dollari all’anno o più
di $ 10.000 per ogni donna uomo e
bambino nel nostro paese e questi numeri
stanno aumentando rapidamente l’associazione di categoria
che rappresenta il settore sanitario
stima che completamente il 70% di tutto questo
i soldi vanno a trattare le condizioni che sono
causata da scelte di vita in parole povere
vaste risorse sono state assegnate a
pagare per i risultati di decisioni sbagliate il
il punto qui è che l’assistenza sanitaria e tutto
di questi altri nazionali e personali
le questioni non sono solo di natura economica
sono anche comportamentali ed è per questo
Sto promuovendo uno studio sul comportamento
economia a livello di scuola superiore
ora l’economia comportamentale ha goduto di un
aumento di popolarità recentemente Richard
Taylor un professore di economia comportamentale
presso l’Università di Chicago era
ha vinto il premio Nobel per l’economia
l’anno scorso il lavoro di Taylor è molto intenso
influenzato dal lavoro di Daniel
Kahneman nel suo collaboratore di lunga data
il defunto Amos Tversky
Hahnemann è uno psicologo che mai
ha comunque seguito un corso di economia
è stato insignito del premio Nobel in
Economia nel 2002 ora questi ricercatori
abbiamo ampiamente dimostrato che noi
prendere decisioni in modo coerente
contrario ai nostri interessi economici
e in molti casi li stiamo facendo
decisioni per tutto il tempo che crediamo di essere
essendo totalmente razionali al momento questi
i ricercatori hanno anche ampiamente dimostrato
che molte di queste decisioni sbagliate sono
prevedibile
e sostengo che se il loro prevedibile
e non dovremmo imparare a essere in grado di
evitare molti di loro o forse fare di meglio
conto di loro o forse solo aumentare
la nostra sensibilità alle nostre mancanze
così l’economia comportamentale inizia con
premettiamo che gli umani non sono razionali
questa è una grande partenza dal
approccio tradizionale al tema di
economia vedi la pietra angolare di
il pensiero economico tradizionale è
qualcosa chiamato teoria dell’agente razionale
questo si basa sulla premessa che gli umani
sono razionali, coerenti nel tempo e
gli agenti razionali per lo più egoisti sono buoni
predittori e usano il buon senso
si comportano in un modo i risultati nel
migliori risultati economici personali come il sig.
Spock the Vulcan di Star Trek sono
completamente logico
Thaler si riferisce a questi teorici
agenti come gli econ ora lo sappiamo tutti
gli umani sono afflitti da semi di bias e
punti ciechi e siamo cattivi intuitivi
statistici e diversamente dal sig. Spock
a volte ci comportiamo irrazionalmente è a
fatto universale della condizione umana
che molte delle nostre scelte più importanti
nella vita sarà indebitamente influenzato da
fattori che sono completamente consonanti
la nostra situazione al momento lasciatemi fare
un paio di esempi di come tutto questo
roba funziona la prima volta viene da Duke
Università un professore d’affari a caso
assegnato due versioni di un corso
questionario di valutazione ai suoi studenti
Duke usa abitualmente questi questionari
per misurare l’efficacia della sua
insegnanti questi questionari erano brevi
ed erano identici tranne uno
domanda verso la fine della metà delle forme
ha chiesto agli studenti di fornire due
modi in cui il
Certo potrebbe essere migliorato e a sinistra
spazio per due risposte l’altra metà di
il modulo ha richiesto 10 modi per il corso
potrebbe essere migliorato e nella stanza sinistra per
10 risposte a tutti gli studenti sono stati poi chiesti
valutare il corso nel suo complesso utilizzando una scala
da 1 a 7 gli studenti che sono stati invitati
fornire 10 risposte costantemente valutate
il corso più alto di quelli che erano
chiesto di fornire solo due risposte
vedere fare una lista di 10 miglioramenti è
mentalmente difficile il subconscio
effetto era perché era difficile da
riempire tutti gli spazi vuoti del corso
deve essere abbastanza buono
quindi hanno valutato il corso più alto sul
l’altra mano che riempie due spazi vuoti non lo è
quello difficile e il subconscio
l’effetto era che è così facile
a venire con due risposte a questa
domanda il corso deve averne bisogno
miglioramento hanno valutato il corso più basso
ora ci sono due take-away che sono molto
importante da questo il primo è questo
tipo di domanda su un breve
il questionario non dovrebbe aver influito
la valutazione complessiva di uno studente in a
mondo logico in un secondo e penso
più interessante da asporto è quello di
chiedendo più critiche al professore
potrebbe prevedibilmente ottenere un punteggio più alto
punteggio di valutazione il secondo esempio
viene da Thaler all’inizio del suo insegnamento
carriera ha dato un mezzo al suo
classe di economia che ha fatto tutto di lui
studenti arrabbiata con lui ha voluto
identificare tre categorie di studenti
le stelle in alto che hanno dominato il
materiale il gruppo centrale che ha afferrato
i concetti di base e poi un terzo
gruppo che non l’ha capito affatto
ideato un test con cento punti
possibile che ha raggiunto il suo obiettivo il
problema con esso è il punteggio medio è stato
solo 72
e questo ha fatto arrabbiare tutti gli studenti
Thaler ha spiegato che avrebbe usato un generoso
frenare quando si applicano i gradi che qualsiasi punteggio
sopra un ottantenne si guadagnerebbe un A e lui
punteggio di circa sessantacinque otterrebbe un B e
qualsiasi punteggio superiore a cinquanta otterrebbe una C
tuttavia tutte le categorie di studenti
pensavo che anche la torta fosse il test
difficile e ingiusto
Thaler era un giovane insegnante all’epoca
e preoccupato per la sicurezza del lavoro è stato
motivato ad evitare alcuni di quelli cattivi
corso valutazioni se stesso così per il
il prossimo esame ha ideato un test che ha avuto un
centotrentasette punti possibili
questo test ha anche raggiunto l’ obiettivo di
identificando le tre categorie di
studenti il punteggio medio in questo test
era 96 gli studenti ne erano contenti
il test è stato effettivamente più difficile del primo
test perché 96 su 137 è il 70% del
stessi studenti che sono stati sconvolto
ottenendo un 72 siamo molto contenti
ottenendo un 96 su 137 la seconda volta
intorno posso sentire il telefono eccitato
chiama i loro genitori ora mamma papà che ho avuto
un 96 sul mio esame econ ora sarebbe Yukons
mai comportarsi in questo modo ma all’università
studenti che studiano economia in un bene
il college si comportava in questo modo in modo prevedibile
anno dopo anno penso che possiamo tutti
identificarsi con questi due gruppi di
studenti come molti di noi o te l’ hanno fatto
bene al liceo sono andati in un bene
college dove stavano studiando
Affari ed Economia quindi ne avevano alcuni
esposizione ed esperienza con
ragionamento quantitativo tuttavia loro
pregiudizi esposti che erano subconsci
controintuitivo e in definitiva
prevedibile questo è solo un piccolo campionamento
dalla letteratura
ma spero che tu veda questo comportamentale
l’economia è interessante ed è
accessibile che è anche divertente perché noi
finalmente ci stanno finalmente studiando
noi stessi non modelli teorici e
agenti dovremmo usare strumenti statistici
per aumentare il nostro studio viviamo nel
età dei grandi dati ma economia comportamentale
non si basa su una matematica difficile
questo è l’approccio a cui sono simili
quello di Adam Smith il padre di
il capitalismo Smith non era un matematico
che era un astuto di larghe vedute
osservatore del comportamento umano ora essere
gli economisti giusti hanno sempre saputo in profondità
giù nel loro cuore che gli umani non lo sono
davvero razionale dovrei dire a questo
punto che i sondaggisti di marketing
politici avvocati giudici medici le
polizia e criminali sanno anche questo
anche loro si basano sull’imprevedibile
l’irrazionalità è il loro diverso
commercia e non sempre per la causa di
buono ma da qualche parte lungo la linea
gli economisti mainstream sono rimasti affascinati
con la matematica e mentre questo può avere
reso il campo meno affollato divenne un
grande barriera all’ingresso in un campo in
che tutti noi dobbiamo impegnarci in alcuni
livello così riconoscendo quello umano
il comportamento non è razionale, non è un
idea rivoluzionaria ma ha enormi
potenziale ancora non sfruttato per educare il nostro
i cittadini soprattutto quando sono dentro
quei preziosi anni della prima età adulta
vedi che possiamo essere irrazionali
ma siamo disponibili al momento economie
è un tipico offerto come un anno
facoltativo al liceo se è se lo è
offerto in tutti i corsi più rigorosi
come la classe economica AP offerta
qui a Deerfield assomiglierà al
corso universitario introduttivo di primo anno
il libro di testo usato in queste classi
tipicamente ricorda il classico tomo
economia scritta dal venerabile
economista Paul Samuelson questo libro di testo
è stato pubblicato per la prima volta nel 1948 e
soggiornato in stampa da oltre 50 anni è
di gran lunga il più grande manuale di vendita di sempre
scritto in qualsiasi argomento Samuelson era il
primo americano a vincere il premio Nobel in
Economia nel 1970 del New York Times
si riferiva a lui come il più importante accademico
economista del 20 ° secolo
chiaramente ha lasciato il segno, ma questo è no
più lungo il 20 ° secolo e il
principi matematici e di tensione
sposata da Samuelson e l’altra
Giganti del settore, che ho faticato come
lo studente potrebbe averci portato dove eravamo noi
sono oggi ma sono attrezzati per
spingici avanti
Ho studiato economia per oltre 40 anni
e credo che ora sia il momento di
ridefinire i suoi principi fondamentali
questo ci darà l’opportunità di
ridefinire la nostra educazione nazionale
obiettivi in un modo che immediatamente e
profondamente affetti e benefici
individui nella società in questo momento come te
sapere che gli studenti delle scuole superiori sono obbligatori
prendere inglese quasi ogni anno
anche loro sono al liceo
richiesto di prendere la storia e la matematica e
scienza tutti questi sono importanti
corsi sono un fervente avvocato di a
educazione delle arti liberali , ma se guardiamo
da vicino nella nostra cultura no
l’argomento è più rilevante in questo momento
di un approccio illuminato a
economia
e non possiamo permetterci di aspettare il nostro
cittadini per studiarlo al college perché
molti di loro non arrivano mai al college, ma
i diritti e le responsabilità di
la cittadinanza è conferita a tutti noi
quindi dobbiamo fare l’ alfabetizzazione economica
a livello di scuola superiore una delle migliori nazionali
la priorità rende questa idea grandiosa ma
sarà meno costoso e molto più
efficace a lungo termine nel mantenimento
lo status quo o cercando di escogitare
politiche e regolamenti che impongono
il modo in cui ci comportiamo se hai sentito del
recenti iniziative per promuovere staminali base
corsi sai che lo sforzo per
ridefinire l’istruzione superiore
già in corso c’è anche un
iniziativa nel mio stato di origine del Kansas
che promuove la formazione professionale e
diminuisce i requisiti per i soggetti
come le scienze umane dichiarate
obiettivo di queste iniziative è quello di
formare i cittadini dei vestiti per diventare commerciabili
fornitori di lavoro all’economia del
futuro per chiudere il divario di competenze in altri
parole e farlo senza necessità
il costo di una laurea che chiude il
il divario di competenze merita considerazione e io
sostengono che nessuno dei nostri più imminenti
le minacce al nostro benessere nazionale possono
essere risolto da una maggiore comprensione
di ingegneria e tecnologia se noi
non può prima imparare a fare delle buone scelte
Ho sentito molte volte l’obiettivo di a
l’ educazione alle arti liberali ha dichiarato di aiutare
gli studenti imparano a pensare che questo è un
descrizione davvero buona con cui mi fermerò
quello ma i nostri standard per pensare
costantemente bisogno di essere aggiornato e
rivisto e ridefinito comportamentale
l’economia ci offre l’opportunità
per fare proprio questo ti invito ad unirti a me
nel fare questa scelta grazie
tu
tu
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c’è un bisogno in crescita in America per
maggiore comprensione dell’economia nostra
mancanza collettiva di conoscenza
argomenti come i mercati finanziari pubblici
la politica ha portato ad una crescita economica
tasso troppo basso per incontrare i nostri
i bisogni della nazione è anche la nostra economia
non riuscendo a fornire una ricchezza equa
distribuzione ai nostri cittadini la nostra
i problemi economici sono grandi e complessi
e se li risolviamo in a
quadro di democrazia e libero mercato
il capitalismo quindi gli individui agiscono come
i cittadini e i consumatori devono fare il bene
scelte ora credo che democrazia e
i mercati liberi sono i più potenti
sistemi mai ideati per l’ incontro
bisogni della società ma su larga scala
miglioramento nel nostro processo decisionale
l’abilità sarà raggiunta solo attraverso a
maggiore attenzione al processo decisionale al
livello di scuola secondaria quindi io
di proporre lo sviluppo di un anno tre
corso di studi basato sul comportamento
economia e che questo corso sia fatto a
requisito per la laurea per tutti
Gli studenti delle scuole superiori americane sono ricchi
comprensione dell’economia comportamentale
consentirà alle persone di migliorare
scelte personali e cittadini responsabilizzati
fare le buone scelte è necessario prima
passo nel risolvere la maggior parte della nostra nazione
problemi critici su questa diapositiva ho
elencato alcuni dei nostri più pressanti
questioni economiche nazionali questo non è un
elenco esauriente ho appena finito la stanza
ma penso che tu abbia l’idea che ci sono a
molti di loro
e sono tutti abbastanza complessi su questo
slide Ho elencato qualche individuo o
problemi economici delle famiglie che potresti avere
notato che l’ assistenza sanitaria rende entrambe le liste
spesa totale per l’assistenza sanitaria in questo
conti del paese per il 18 percento dei nostri
prodotto interno lordo totale finito
3 trilioni di dollari all’anno o più
di $ 10.000 per ogni donna uomo e
bambino nel nostro paese e questi numeri
stanno aumentando rapidamente l’associazione di categoria
che rappresenta il settore sanitario
stima che completamente il 70% di tutto questo
i soldi vanno a trattare le condizioni che sono
causata da scelte di vita in parole povere
vaste risorse sono state assegnate a
pagare per i risultati di decisioni sbagliate il
il punto qui è che l’assistenza sanitaria e tutto
di questi altri nazionali e personali
le questioni non sono solo di natura economica
sono anche comportamentali ed è per questo
Sto promuovendo uno studio sul comportamento
economia a livello di scuola superiore
ora l’economia comportamentale ha goduto di un
aumento di popolarità recentemente Richard
Taylor un professore di economia comportamentale
presso l’Università di Chicago era
ha vinto il premio Nobel per l’economia
l’anno scorso il lavoro di Taylor è molto intenso
influenzato dal lavoro di Daniel
Kahneman nel suo collaboratore di lunga data
il defunto Amos Tversky
Hahnemann è uno psicologo che mai
ha comunque seguito un corso di economia
è stato insignito del premio Nobel in
Economia nel 2002 ora questi ricercatori
abbiamo ampiamente dimostrato che noi
prendere decisioni in modo coerente
contrario ai nostri interessi economici
e in molti casi li stiamo facendo
decisioni per tutto il tempo che crediamo di essere
essendo totalmente razionali al momento questi
i ricercatori hanno anche ampiamente dimostrato
che molte di queste decisioni sbagliate sono
prevedibile
e sostengo che se il loro prevedibile
e non dovremmo imparare a essere in grado di
evitare molti di loro o forse fare di meglio
conto di loro o forse solo aumentare
la nostra sensibilità alle nostre mancanze
così l’economia comportamentale inizia con
premettiamo che gli umani non sono razionali
questa è una grande partenza dal
approccio tradizionale al tema di
economia vedi la pietra angolare di
il pensiero economico tradizionale è
qualcosa chiamato teoria dell’agente razionale
questo si basa sulla premessa che gli umani
sono razionali, coerenti nel tempo e
gli agenti razionali per lo più egoisti sono buoni
predittori e usano il buon senso
si comportano in un modo i risultati nel
migliori risultati economici personali come il sig.
Spock the Vulcan di Star Trek sono
completamente logico
Thaler si riferisce a questi teorici
agenti come gli econ ora lo sappiamo tutti
gli umani sono afflitti da semi di bias e
punti ciechi e siamo cattivi intuitivi
statistici e diversamente dal sig. Spock
a volte ci comportiamo irrazionalmente è a
fatto universale della condizione umana
che molte delle nostre scelte più importanti
nella vita sarà indebitamente influenzato da
fattori che sono completamente consonanti
la nostra situazione al momento lasciatemi fare
un paio di esempi di come tutto questo
roba funziona la prima volta viene da Duke
Università un professore d’affari a caso
assegnato due versioni di un corso
questionario di valutazione ai suoi studenti
Duke usa abitualmente questi questionari
per misurare l’efficacia della sua
insegnanti questi questionari erano brevi
ed erano identici tranne uno
domanda verso la fine della metà delle forme
ha chiesto agli studenti di fornire due
modi in cui il
Certo potrebbe essere migliorato e a sinistra
spazio per due risposte l’altra metà di
il modulo ha richiesto 10 modi per il corso
potrebbe essere migliorato e nella stanza sinistra per
10 risposte a tutti gli studenti sono stati poi chiesti
valutare il corso nel suo complesso utilizzando una scala
da 1 a 7 gli studenti che sono stati invitati
fornire 10 risposte costantemente valutate
il corso più alto di quelli che erano
chiesto di fornire solo due risposte
vedere fare una lista di 10 miglioramenti è
mentalmente difficile il subconscio
effetto era perché era difficile da
riempire tutti gli spazi vuoti del corso
deve essere abbastanza buono
quindi hanno valutato il corso più alto sul
l’altra mano che riempie due spazi vuoti non lo è
quello difficile e il subconscio
l’effetto era che è così facile
a venire con due risposte a questa
domanda il corso deve averne bisogno
miglioramento hanno valutato il corso più basso
ora ci sono due take-away che sono molto
importante da questo il primo è questo
tipo di domanda su un breve
il questionario non dovrebbe aver influito
la valutazione complessiva di uno studente in a
mondo logico in un secondo e penso
più interessante da asporto è quello di
chiedendo più critiche al professore
potrebbe prevedibilmente ottenere un punteggio più alto
punteggio di valutazione il secondo esempio
viene da Thaler all’inizio del suo insegnamento
carriera ha dato un mezzo al suo
classe di economia che ha fatto tutto di lui
studenti arrabbiata con lui ha voluto
identificare tre categorie di studenti
le stelle in alto che hanno dominato il
materiale il gruppo centrale che ha afferrato
i concetti di base e poi un terzo
gruppo che non l’ha capito affatto
ideato un test con cento punti
possibile che ha raggiunto il suo obiettivo il
problema con esso è il punteggio medio è stato
solo 72
e questo ha fatto arrabbiare tutti gli studenti
Thaler ha spiegato che avrebbe usato un generoso
frenare quando si applicano i gradi che qualsiasi punteggio
sopra un ottantenne si guadagnerebbe un A e lui
punteggio di circa sessantacinque otterrebbe un B e
qualsiasi punteggio superiore a cinquanta otterrebbe una C
tuttavia tutte le categorie di studenti
pensavo che anche la torta fosse il test
difficile e ingiusto
Thaler era un giovane insegnante all’epoca
e preoccupato per la sicurezza del lavoro è stato
motivato ad evitare alcuni di quelli cattivi
corso valutazioni se stesso così per il
il prossimo esame ha ideato un test che ha avuto un
centotrentasette punti possibili
questo test ha anche raggiunto l’ obiettivo di
identificando le tre categorie di
studenti il punteggio medio in questo test
era 96 gli studenti ne erano contenti
il test è stato effettivamente più difficile del primo
test perché 96 su 137 è il 70% del
stessi studenti che sono stati sconvolto
ottenendo un 72 siamo molto contenti
ottenendo un 96 su 137 la seconda volta
intorno posso sentire il telefono eccitato
chiama i loro genitori ora mamma papà che ho avuto
un 96 sul mio esame econ ora sarebbe Yukons
mai comportarsi in questo modo ma all’università
studenti che studiano economia in un bene
il college si comportava in questo modo in modo prevedibile
anno dopo anno penso che possiamo tutti
identificarsi con questi due gruppi di
studenti come molti di noi o te l’ hanno fatto
bene al liceo sono andati in un bene
college dove stavano studiando
Affari ed Economia quindi ne avevano alcuni
esposizione ed esperienza con
ragionamento quantitativo tuttavia loro
pregiudizi esposti che erano subconsci
controintuitivo e in definitiva
prevedibile questo è solo un piccolo campionamento
dalla letteratura
ma spero che tu veda questo comportamentale
l’economia è interessante ed è
accessibile che è anche divertente perché noi
finalmente ci stanno finalmente studiando
noi stessi non modelli teorici e
agenti dovremmo usare strumenti statistici
per aumentare il nostro studio viviamo nel
età dei grandi dati ma economia comportamentale
non si basa su una matematica difficile
questo è l’approccio a cui sono simili
quello di Adam Smith il padre di
il capitalismo Smith non era un matematico
che era un astuto di larghe vedute
osservatore del comportamento umano ora essere
gli economisti giusti hanno sempre saputo in profondità
giù nel loro cuore che gli umani non lo sono
davvero razionale dovrei dire a questo
punto che i sondaggisti di marketing
politici avvocati giudici medici le
polizia e criminali sanno anche questo
anche loro si basano sull’imprevedibile
l’irrazionalità è il loro diverso
commercia e non sempre per la causa di
buono ma da qualche parte lungo la linea
gli economisti mainstream sono rimasti affascinati
con la matematica e mentre questo può avere
reso il campo meno affollato divenne un
grande barriera all’ingresso in un campo in
che tutti noi dobbiamo impegnarci in alcuni
livello così riconoscendo quello umano
il comportamento non è razionale, non è un
idea rivoluzionaria ma ha enormi
potenziale ancora non sfruttato per educare il nostro
i cittadini soprattutto quando sono dentro
quei preziosi anni della prima età adulta
vedi che possiamo essere irrazionali
ma siamo disponibili al momento economie
è un tipico offerto come un anno
facoltativo al liceo se è se lo è
offerto in tutti i corsi più rigorosi
come la classe economica AP offerta
qui a Deerfield assomiglierà al
corso universitario introduttivo di primo anno
il libro di testo usato in queste classi
tipicamente ricorda il classico tomo
economia scritta dal venerabile
economista Paul Samuelson questo libro di testo
è stato pubblicato per la prima volta nel 1948 e
soggiornato in stampa da oltre 50 anni è
di gran lunga il più grande manuale di vendita di sempre
scritto in qualsiasi argomento Samuelson era il
primo americano a vincere il premio Nobel in
Economia nel 1970 del New York Times
si riferiva a lui come il più importante accademico
economista del 20 ° secolo
chiaramente ha lasciato il segno, ma questo è no
più lungo il 20 ° secolo e il
principi matematici e di tensione
sposata da Samuelson e l’altra
Giganti del settore, che ho faticato come
lo studente potrebbe averci portato dove eravamo noi
sono oggi ma sono attrezzati per
spingici avanti
Ho studiato economia per oltre 40 anni
e credo che ora sia il momento di
ridefinire i suoi principi fondamentali
questo ci darà l’opportunità di
ridefinire la nostra educazione nazionale
obiettivi in un modo che immediatamente e
profondamente affetti e benefici
individui nella società in questo momento come te
sapere che gli studenti delle scuole superiori sono obbligatori
prendere inglese quasi ogni anno
anche loro sono al liceo
richiesto di prendere la storia e la matematica e
scienza tutti questi sono importanti
corsi sono un fervente avvocato di a
educazione delle arti liberali , ma se guardiamo
da vicino nella nostra cultura no
l’argomento è più rilevante in questo momento
di un approccio illuminato a
economia
e non possiamo permetterci di aspettare il nostro
cittadini per studiarlo al college perché
molti di loro non arrivano mai al college, ma
i diritti e le responsabilità di
la cittadinanza è conferita a tutti noi
quindi dobbiamo fare l’ alfabetizzazione economica
a livello di scuola superiore una delle migliori nazionali
la priorità rende questa idea grandiosa ma
sarà meno costoso e molto più
efficace a lungo termine nel mantenimento
lo status quo o cercando di escogitare
politiche e regolamenti che impongono
il modo in cui ci comportiamo se hai sentito del
recenti iniziative per promuovere staminali base
corsi sai che lo sforzo per
ridefinire l’istruzione superiore
già in corso c’è anche un
iniziativa nel mio stato di origine del Kansas
che promuove la formazione professionale e
diminuisce i requisiti per i soggetti
come le scienze umane dichiarate
obiettivo di queste iniziative è quello di
formare i cittadini dei vestiti per diventare commerciabili
fornitori di lavoro all’economia del
futuro per chiudere il divario di competenze in altri
parole e farlo senza necessità
il costo di una laurea che chiude il
il divario di competenze merita considerazione e io
sostengono che nessuno dei nostri più imminenti
le minacce al nostro benessere nazionale possono
essere risolto da una maggiore comprensione
di ingegneria e tecnologia se noi
non può prima imparare a fare delle buone scelte
Ho sentito molte volte l’obiettivo di a
l’ educazione alle arti liberali ha dichiarato di aiutare
gli studenti imparano a pensare che questo è un
descrizione davvero buona con cui mi fermerò
quello ma i nostri standard per pensare
costantemente bisogno di essere aggiornato e
rivisto e ridefinito comportamentale
l’economia ci offre l’opportunità
per fare proprio questo ti invito ad unirti a me
nel fare questa scelta grazie
tu
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