21-й век часто упоминается в
мы говорим об образовании или
21-го века навыки и
воспитание ученика XXI века
теперь я на самом деле съеживаюсь, когда слышу 21-й
потому что я считаю, что это ограничение
есть видео, которое называется shift, и
это сдвиг внутри, и в нем он
говорит , что в настоящее время мы готовим
студентов для работы, которые еще не существуют
они будут использовать технологии, которые
еще предстоит изобрести, чтобы решить
проблемы, которые даже не в том, что мы не
даже знаю наши проблемы, теперь я предлагаю
что мы смотрим на переговоры TED и TED
Переговоры — это идеи, заслуживающие распространения
и вот моя идея, я думаю, что пришло время
что мы выходим за пределы числа, и мы
расширить наше мышление, чтобы мы изменили наш
слов, и мы выходим за пределы
21-го века и начать говорить о
воспитывая новое человечество и
узнав, как новости, многие новые человечество
это человечество, стремящееся культивировать
мирный мир любви и красоты
самоотверженный сервис
это гармоничный мир , охватывающий
единство и взаимосвязь
устойчивость всех и что это
просвещение нового человечества
просвещение нового человечества фокусируется на
обучения и обучения, которое признает
каждый человек в целом человек, которого вы
нуждаются, но объединяются в мире и что
воспитывает новый взгляд человечества
как в школах, воспитывающих новые
человечество признает, а не просто
признавая, но уважая каждого ученика как
целый ребенок теперь мы слышим весь термин
ребенок, используемый в образовании, и многие из вас
может знать, что весь ребенок состоит
когнитивной физической социальной
эмоциональных и духовных компонентов сейчас
мы действительно хорошо работаем в сфере образования в
на первом этаже, особенно с тех пор
социально-эмоциональное обучение действительно
нашел важное место в образовании
но вы знаете, что мы до сих пор не делаем
хорошая работа с духовностью в образовании
и многое из этого связано с тем, что
так боялся путать духовность с
религии духовность не
религии, и я спрашиваю вас, действительно ли мы
не собираются заниматься духовностью
компонентов в наших учениках и в наших
школы, мы можем действительно сказать, что они
воспитывая всего ребенка, я думаю, что не мой
исследования в области устойчивости
мои результаты исследования нашли
последовательные выводы с другими в
исследования и которые обнаружили, что это
часто духовность
в наших учениках
это портал для того, чтобы
их сопротивляемости, с которыми они сталкиваются и
перемещаться по семейной школе и жизни
проблемы сегодняшнего дня, как я сказал, мы
настолько боятся принести духовность
в наших школах из страха использовать
духовность с религией, поэтому я иду
взять минуту и без стоимости
суждение делает некоторые различия между
духовность и религия
учреждение, организованное вокруг идеологии
доктриновые убеждения и правила духовности
является чем-то очень индивидуальным и
личное для каждого человека религия
то, что мы принадлежим к духовности,
то, что мы ищем, мы часто говорим о
на пути религии становится
ответы на эти большие вопросы
духовность получает разрешение на
задайте большие вопросы, как цель
и смысл религии жизни
приглашенных извне для
министры энергии пастыри священники раввины
духовность руководствуется нашей частью
голосов в настоящее время в контексте
Образование Я говорю о духовности как о
естественное нечетное и чудо и интуиция
мудрость и почтение к жизни, которые часто
встает из поцелуев
теперь становимся старше, мы должны
признать, что есть люди , которые
Проведенное исследование теперь профессор Натали в
Стэнфорд в своей книге бросает вызов
Она говорит о школах Карин
духовность как одна из вещей
этого больше всего не хватает в общеобразовательной школе
образование ее автор-автор мужества
научить, что он говорит и божественный
духовность как вечная человеческая
стремление быть связанным с чем-то
больше, чем собственное эго, и он тоже
признает, что духовность отсутствует
в сфере образования и с нашими студентами так
теперь возникает вопрос, можем ли мы это сделать
в образовании хорошо не только мы можем это сделать
но на самом деле мы делаем это. У меня есть
привилегия быть директором
участие и профессиональное развитие
в школах Лафайетт-Калифорния
названный главными школами мэра означает
Сострадание более крупные школы имеет
белый компонент пони через школу
а затем компонент k5, называемый матер
школу и вместе, которую мы называем
школы Ватор теперь мэр школы
основные школы Фостера
достижения в атмосфере, которая
отмечает единство творческого выражения
инклюзивности и разнообразия, мы
школа сердца совершена и мертва
для обучения и признания и
чествование всего ребенка теперь, что
это похоже, что я хочу рассказать вам
рассказ о том, как это выглядит в нашей
школ, потому что одна из вещей в нашей
школе у нас есть физическая среда
они полностью обнимают эту красоту
наши школы окружены садами, мы
имеют сады во всей школе и
это сады, которые являются бабочкой
сады фруктовые сады огороды
и дети в десяти садах мы также
вместо этого в наших классах нет столов
у нас есть таблицы, которые поощряют
совместные пути обучения, и мы
поощрять наших студентов помогать каждому
другие не конкурируют друг с другом в
факт есть милый рассказ о том, как один
из стоял один из наших студентов , один
время учитель учил, а кто-то
поднял руку, и она сказала, что так и так
смотрит на мою статью и ответ
что учитель дал хорошо то двигаться
он ближе, поэтому им не нужно напрягаться
наша учебная программа используется нашими учебными планами
через искусство, которое мы держим в мэре
в школе мы считаем, что искусство искусств
являются носителем, выражающим красоту
и единство , лежащее в основе разнообразия, мы
чтобы искусство было катализатором, и
инструмент, который затрагивает страсть и любовь
всех наших учеников, и я собираюсь дать
вам две истории о том, как это выглядит
наш учитель
или неустанно на протяжении всего
учебный план, чтобы наполнить танцевальную песню драмы
повествование и изобразительное искусство один раз я
был в дошкольном учреждении , там два три
и четырехлетние дети, и я сидел в
круг с детьми, и
учитель сидел в кресле, и она была
начало ее драмы из материала Жакобе
и она получает и начинает идти, и она
хиты Тирада платы тьфу недруга ФУМ и
учительница могла бы остаться в
характер, или она могла просто проигнорировать
вопрос, но вместо этого она остановилась
взяли чистые пластиковые руки
и положил их или вместо нее
иногда сердца людей еще нет
бодрствующий , поэтому гигантский путь
он сделал свое сердце еще спящим и
с тем, что ребенок был доволен
ответ другим детям был
доволен ответом, и я был
полностью сдувается с ответом по
как учитель тогда вернулся и
началась там, где она остановилась с кормом
в alum Park я понял прямо там
что тот ребенок, что тот учитель
кто- то действительно делал аномалию
особые дети в
дети в комнате пожертвовали
гиганта не было, и был когнитивный
диссонанс с детьми, но
Учитель был в состоянии признать
когнитивного диссонанса и сохранения
сохранить надежду на оптимизм в человечестве
и удивляться и любить этих детей
теперь, когда я сказал, что это такие вещи, как все
чудо почитание жизни в
интуиция, которая уменьшается, как наша
дети становятся старше, но вам не нужно
Поверьте мне на слово, я хочу поделиться с ним
вы получили письмо, которое мы получили в нашей
школе анонимное письмо, и оно говорит
о том, что случилось с этими детьми как
они поступили в среднюю школу и просто
в контексте этого письма
письмо было написано студентами, которые
в противном случае они пошли к мэру
школу, и если бы мы пошли в другую школу
они, вероятно, должны были быть в специальных
но классная школа
практика участия и так студенты
могут быть в наших классах, и они могут
имеют помощников, которые работают с ними
с квартирами, но наши
студенты все в одном классе
и у нас нет специальных классных классов
как мэр школы, так вот
письмо дорогие учителя школы другой
Ночью я возглавляю с мальчиком, которого у меня нет
с тех пор как мы были четвертымиклассниками
вместе мы схватились за
факт, что ни один из нас не любил
школа, которую мы поняли, была результатом
такого полезного элементарного
опыт после взросления в таком
воспитание мира принятия и любви
средняя школа кажется мелкой, что
особенно, и я задавался вопросом в свой первый день
и никогда не понимал, что случилось с
прекрасная инклюзивность, которая благословила
первое десятилетие моей жизни
Благодарим Вас за тряски своих студентов в
такие добрые люди
удачи с этим новым годом с
благодарность выпускникам, потому что мэр
школа касается и работает через
сердца более сотни песен
специально для мэра
школ, чтобы усилить принципы
любовный долг и бескорыстное служение и так
с этим я хотел бы просто поделиться с
вы лирику к одной из наших песен и
это называется, где каждое сердце будет бить
один, когда каждое сердце будет одним
и все человечество, объединенное на каждой земле
под солнцем будет сиять истиной
и жизнь, где живет тьма
эгоизм и свет в единстве, когда
каждая часть должна быть не более одной
любовь будет, когда в моих глазах ты увидишь
себя, и я вижу тебя в твоем
то мы разделим величайшее богатство
наши кластеры текут в помещении для любви
складывается, когда делится и ведет к единству
через любовь наши сердца будут такими
один
[Музыка]
[Аплодисменты]
[Музыка]
[Музыка]
[Аплодисменты]
возвращение со мной
[Музыка]
[Аплодисменты]
[Музыка]
[Музыка]
[Музыка]
мы говорим об образовании или
21-го века навыки и
воспитание ученика XXI века
теперь я на самом деле съеживаюсь, когда слышу 21-й
потому что я считаю, что это ограничение
есть видео, которое называется shift, и
это сдвиг внутри, и в нем он
говорит , что в настоящее время мы готовим
студентов для работы, которые еще не существуют
они будут использовать технологии, которые
еще предстоит изобрести, чтобы решить
проблемы, которые даже не в том, что мы не
даже знаю наши проблемы, теперь я предлагаю
что мы смотрим на переговоры TED и TED
Переговоры — это идеи, заслуживающие распространения
и вот моя идея, я думаю, что пришло время
что мы выходим за пределы числа, и мы
расширить наше мышление, чтобы мы изменили наш
слов, и мы выходим за пределы
21-го века и начать говорить о
воспитывая новое человечество и
узнав, как новости, многие новые человечество
это человечество, стремящееся культивировать
мирный мир любви и красоты
самоотверженный сервис
это гармоничный мир , охватывающий
единство и взаимосвязь
устойчивость всех и что это
просвещение нового человечества
просвещение нового человечества фокусируется на
обучения и обучения, которое признает
каждый человек в целом человек, которого вы
нуждаются, но объединяются в мире и что
воспитывает новый взгляд человечества
как в школах, воспитывающих новые
человечество признает, а не просто
признавая, но уважая каждого ученика как
целый ребенок теперь мы слышим весь термин
ребенок, используемый в образовании, и многие из вас
может знать, что весь ребенок состоит
когнитивной физической социальной
эмоциональных и духовных компонентов сейчас
мы действительно хорошо работаем в сфере образования в
на первом этаже, особенно с тех пор
социально-эмоциональное обучение действительно
нашел важное место в образовании
но вы знаете, что мы до сих пор не делаем
хорошая работа с духовностью в образовании
и многое из этого связано с тем, что
так боялся путать духовность с
религии духовность не
религии, и я спрашиваю вас, действительно ли мы
не собираются заниматься духовностью
компонентов в наших учениках и в наших
школы, мы можем действительно сказать, что они
воспитывая всего ребенка, я думаю, что не мой
исследования в области устойчивости
мои результаты исследования нашли
последовательные выводы с другими в
исследования и которые обнаружили, что это
часто духовность
в наших учениках
это портал для того, чтобы
их сопротивляемости, с которыми они сталкиваются и
перемещаться по семейной школе и жизни
проблемы сегодняшнего дня, как я сказал, мы
настолько боятся принести духовность
в наших школах из страха использовать
духовность с религией, поэтому я иду
взять минуту и без стоимости
суждение делает некоторые различия между
духовность и религия
учреждение, организованное вокруг идеологии
доктриновые убеждения и правила духовности
является чем-то очень индивидуальным и
личное для каждого человека религия
то, что мы принадлежим к духовности,
то, что мы ищем, мы часто говорим о
на пути религии становится
ответы на эти большие вопросы
духовность получает разрешение на
задайте большие вопросы, как цель
и смысл религии жизни
приглашенных извне для
министры энергии пастыри священники раввины
духовность руководствуется нашей частью
голосов в настоящее время в контексте
Образование Я говорю о духовности как о
естественное нечетное и чудо и интуиция
мудрость и почтение к жизни, которые часто
встает из поцелуев
теперь становимся старше, мы должны
признать, что есть люди , которые
Проведенное исследование теперь профессор Натали в
Стэнфорд в своей книге бросает вызов
Она говорит о школах Карин
духовность как одна из вещей
этого больше всего не хватает в общеобразовательной школе
образование ее автор-автор мужества
научить, что он говорит и божественный
духовность как вечная человеческая
стремление быть связанным с чем-то
больше, чем собственное эго, и он тоже
признает, что духовность отсутствует
в сфере образования и с нашими студентами так
теперь возникает вопрос, можем ли мы это сделать
в образовании хорошо не только мы можем это сделать
но на самом деле мы делаем это. У меня есть
привилегия быть директором
участие и профессиональное развитие
в школах Лафайетт-Калифорния
названный главными школами мэра означает
Сострадание более крупные школы имеет
белый компонент пони через школу
а затем компонент k5, называемый матер
школу и вместе, которую мы называем
школы Ватор теперь мэр школы
основные школы Фостера
достижения в атмосфере, которая
отмечает единство творческого выражения
инклюзивности и разнообразия, мы
школа сердца совершена и мертва
для обучения и признания и
чествование всего ребенка теперь, что
это похоже, что я хочу рассказать вам
рассказ о том, как это выглядит в нашей
школ, потому что одна из вещей в нашей
школе у нас есть физическая среда
они полностью обнимают эту красоту
наши школы окружены садами, мы
имеют сады во всей школе и
это сады, которые являются бабочкой
сады фруктовые сады огороды
и дети в десяти садах мы также
вместо этого в наших классах нет столов
у нас есть таблицы, которые поощряют
совместные пути обучения, и мы
поощрять наших студентов помогать каждому
другие не конкурируют друг с другом в
факт есть милый рассказ о том, как один
из стоял один из наших студентов , один
время учитель учил, а кто-то
поднял руку, и она сказала, что так и так
смотрит на мою статью и ответ
что учитель дал хорошо то двигаться
он ближе, поэтому им не нужно напрягаться
наша учебная программа используется нашими учебными планами
через искусство, которое мы держим в мэре
в школе мы считаем, что искусство искусств
являются носителем, выражающим красоту
и единство , лежащее в основе разнообразия, мы
чтобы искусство было катализатором, и
инструмент, который затрагивает страсть и любовь
всех наших учеников, и я собираюсь дать
вам две истории о том, как это выглядит
наш учитель
или неустанно на протяжении всего
учебный план, чтобы наполнить танцевальную песню драмы
повествование и изобразительное искусство один раз я
был в дошкольном учреждении , там два три
и четырехлетние дети, и я сидел в
круг с детьми, и
учитель сидел в кресле, и она была
начало ее драмы из материала Жакобе
и она получает и начинает идти, и она
хиты Тирада платы тьфу недруга ФУМ и
учительница могла бы остаться в
характер, или она могла просто проигнорировать
вопрос, но вместо этого она остановилась
взяли чистые пластиковые руки
и положил их или вместо нее
иногда сердца людей еще нет
бодрствующий , поэтому гигантский путь
он сделал свое сердце еще спящим и
с тем, что ребенок был доволен
ответ другим детям был
доволен ответом, и я был
полностью сдувается с ответом по
как учитель тогда вернулся и
началась там, где она остановилась с кормом
в alum Park я понял прямо там
что тот ребенок, что тот учитель
кто- то действительно делал аномалию
особые дети в
дети в комнате пожертвовали
гиганта не было, и был когнитивный
диссонанс с детьми, но
Учитель был в состоянии признать
когнитивного диссонанса и сохранения
сохранить надежду на оптимизм в человечестве
и удивляться и любить этих детей
теперь, когда я сказал, что это такие вещи, как все
чудо почитание жизни в
интуиция, которая уменьшается, как наша
дети становятся старше, но вам не нужно
Поверьте мне на слово, я хочу поделиться с ним
вы получили письмо, которое мы получили в нашей
школе анонимное письмо, и оно говорит
о том, что случилось с этими детьми как
они поступили в среднюю школу и просто
в контексте этого письма
письмо было написано студентами, которые
в противном случае они пошли к мэру
школу, и если бы мы пошли в другую школу
они, вероятно, должны были быть в специальных
но классная школа
практика участия и так студенты
могут быть в наших классах, и они могут
имеют помощников, которые работают с ними
с квартирами, но наши
студенты все в одном классе
и у нас нет специальных классных классов
как мэр школы, так вот
письмо дорогие учителя школы другой
Ночью я возглавляю с мальчиком, которого у меня нет
с тех пор как мы были четвертымиклассниками
вместе мы схватились за
факт, что ни один из нас не любил
школа, которую мы поняли, была результатом
такого полезного элементарного
опыт после взросления в таком
воспитание мира принятия и любви
средняя школа кажется мелкой, что
особенно, и я задавался вопросом в свой первый день
и никогда не понимал, что случилось с
прекрасная инклюзивность, которая благословила
первое десятилетие моей жизни
Благодарим Вас за тряски своих студентов в
такие добрые люди
удачи с этим новым годом с
благодарность выпускникам, потому что мэр
школа касается и работает через
сердца более сотни песен
специально для мэра
школ, чтобы усилить принципы
любовный долг и бескорыстное служение и так
с этим я хотел бы просто поделиться с
вы лирику к одной из наших песен и
это называется, где каждое сердце будет бить
один, когда каждое сердце будет одним
и все человечество, объединенное на каждой земле
под солнцем будет сиять истиной
и жизнь, где живет тьма
эгоизм и свет в единстве, когда
каждая часть должна быть не более одной
любовь будет, когда в моих глазах ты увидишь
себя, и я вижу тебя в твоем
то мы разделим величайшее богатство
наши кластеры текут в помещении для любви
складывается, когда делится и ведет к единству
через любовь наши сердца будут такими
один
[Музыка]
[Аплодисменты]
[Музыка]
[Музыка]
[Аплодисменты]
возвращение со мной
[Музыка]
[Аплодисменты]
[Музыка]
[Музыка]
[Музыка]
Please follow and like us:
Be First to Comment