[Музыка]
поэтому я хочу начать с запроса каждого из вас
чтобы закрыть глаза, я хочу, чтобы вы
глубокий вдох , а затем выдохните я
хотите, чтобы вы представляли мир, в котором все
выпускники средней школы
и готовность к карьере, я хочу, чтобы вы задумались
мир, в котором участвуют все учащиеся
в позитивном ключе в их сообществе
где все учащиеся возвращают свои
сообщества, где учат всех учеников
или тренируются хорошо обученными взрослыми, где
все студенты считаются нашими лучшими
актив не является постоянной ответственностью, когда все
студенты процветают не просто выжить, я хочу
вам открыть глаза, чтобы видение
сегодня контрастирует с нашим обществом, где
есть глубокие диспропорции, когда вы
посмотрите нашу национальную школу
выпускной курс
средняя школа для белых студентов составляет 88%
для афро-американских студентов — 76%, если
ты афро-американка, тебе пять
раза больше шансов быть заключен в тюрьму
чем ваш белый аналог, и если ваш
семейный доход находится в верхнем квартиле
имеют 60% шансов на выпуск
колледж, если вы находитесь в нижней четверти
это всего лишь 14%, мы не всегда инвестируем в
наши взрослые и многие наши системы
благополучие детей ювенальной юстиции и даже
образование часто карает нас
подход к молодежи, поэтому, когда я был
рос там не было, у меня не было
доступ ко всем этим технологиям, поэтому мой
брат Тим и
мы составили много игр, и мы быстро
выяснили, что мы оба очень конкурентоспособны
что лучше для нас , чтобы играть на
та же команда против воображаемого противника
и составлять правила, чтобы вы могли
представьте, что мы всегда хотим, потому что правила
были наклонены в нашу пользу, что мы не
понимают, что правила будут способствовать
нас во взрослую жизнь, как белые молодые люди, которые
пришли из среднего класса.
имели и до сих пор имеют преимущество, когда
по сравнению с нашими афро-американскими или
латиноамериканские сверстники или те, которые исходят из
с низким уровнем дохода, поэтому я работаю для
сто двадцать лет
некоммерческая, которая является национальной в областях
образования ребенка правосудия в отношении несовершеннолетних
благосостояния и здоровья подростков мы
определенно перемещая тех подростков от
риск на обещание , и все же мы понимаем ,
что одних программ недостаточно
что ответ так что некоторые люди имеют
сказал, что требуется деревня, да, я согласен с этим
определенно берет сообщество деревни
партнерства, но вот вызов
после работы в течение 23 лет с школой
лидеры и правительственные деятели Я знаю это
не принимает ни одного вида деревни, поэтому
это не ракетостроение , но есть
дисциплина и фокус, поэтому я хочу сказать
вы о пяти стратегиях в
деревня Я говорю о том, что первый
стратегии, решения основаны на
нуждается в некоммерческом лице I
понять, как это работает, вы придумали
вы идете туда, вы убеждаете
кто-то финансирует его, вы возвращаетесь к
школу, и ты говоришь, что здесь отличный
идея давайте сделаем это, это бесплатно, и они говорят
да, даже если это не совсем то, что они
нужно, потому что это бесплатно, подумайте об этом
так думайте о продаже магазина у вас
когда-либо ходил в магазин и купил
то, что вам не очень нужно
потому что это было 75%, потому что это было
два-к-одному, я знаю, что имею, если мы
действительно собираются нацелиться на целые системы и
школьных округов, мы должны сосредоточиться на
реальные потребности не воспринимаются
взрослых и то, что мы можем финансировать и
это бесплатно стратегия номер два мы должны
выровнять и координировать все так
Вы, наверное , слышали поговорку
правая рука не знает , что осталось
рука делает так, что школьные округа
сложных систем работа очень
бросая вызов, это делает его сложным, если
вещи не координируются, если
избыточным, если все противоречит
чтобы действительно трансформировать школу
района и его учеников мы должны
выровнять и координировать все стратегии
качество третьего номера и подотчетность
всегда нужно выиграть день, так что
мы часто смешиваем активность и воздействие
Теперь я понимаю
сложнее измерить, насколько хорошо по сравнению с
сколько мы измеряем, сколько студентов мы
служить или сколько часов мы обслуживаем их
сложнее подумать о том, что
хорошо ли это сделать наши потребности деревни в
предоставлять качественные услуги, которые
подотчетны потребностям учащихся и
школьные цели, мы должны знать, что
услуги делают стратегию воздействия
номер четыре, мы используем школьную систему
подход, так что это означает, что это означает
мы фокусируемся на уровне здания и на
районный уровень, поэтому, если вы когда-нибудь слышали
районной инициативы, которая не
работа, почему одна из причин
Принципы — это короли и королевы своих
собственный домен, мы знаем, что если главный
не хочет, чтобы что-то случилось
это не так , если мы будем думать
о наибольшем воздействии на студентов
мы должны сосредоточиться на уровне здания
и на районном уровне, и, наконец,
пятую стратегию, которую мы должны учить
взрослым, чтобы ловить рыбу, чтобы вы, наверное, слышали
высказывания о преподавании людей
рыбы, и поэтому я просто скажу вам в случае
прямо так , если я ловлю рыбу для вас я могу кормить
вы в течение дня , если я учу вас рыбу I
может накормить вас на всю жизнь, чтобы
относится к нашей деревне в нашей деревне
наш соблазн принять студентов из
деревни или сделать это для
но мы знаем, что долгосрочные
устойчивые результаты происходят из здания
способность тех и
в рамках школьной системы в пределах
в селе мы используем целостный подход
и сосредоточиться на
дисфункция взрослых никогда не бывает хорошей
для детей нам нужно тренироваться и
оказывать поддержку персоналу в
отношения со студентами
их и создать среду, которая
безопасный , это
интерактивный, который
студенты из своей зоны комфорта в
их зоны вызова, но не их
панической зоне, и мы знаем, что
социально-эмоциональное обучение часто является
скрытый фактор в успеваемости
хочу рассказать вам небольшую историю о
Нормандия школьный округ Нормандии
где у него есть все диспропорции доходов
гонка все, что я собираюсь рассказать вам
рассказ о Шане, поэтому Шейн — шестой
грейдер в Нормандии, и она имела
В школе у нее было
трудно сосредоточиться в течение многих дней она
была в школе голодной, она
начал действовать и даже слышал
голоса в голове
Шана была тем, что мы называли частым
флаер в офис директора
она, вероятно, пропустила один день в неделю
школу, и она уже
приостановлено три раза в первом
семестр учителей, которых Шана
иногда удивлялись , что
неправильно с тобой
и поэтому мы взяли подход, когда мы
посмотрел на потребности Шаны, мы
скоординировали службы, и мы решили
что групповое консультирование не работает
для Шаны, поэтому мы принесли индивидуальные
мы смогли получить Шану
ускорить вакцинацию на
школьный медицинский центр, и мы дали
Шана и ее мама еженедельный мешок с едой
для решения некоторых вопросов, которые мы
оказали поддержку и обучение Шане
учителей , чтобы они взять на себя
рамки того, что с тобой не так
как я могу вам помочь с этими
поддерживает Шану в
в школе ее оценки стали лучше ее
посещаемость была лучше, чем она не получала
и Шана даже чувствовала
довольно хорошо о том, что если Шана
продолжается и является выпускником
Средняя школа в Нормандии она была бы частью
класс 2024 года Шана начинал
процветать не просто выжить
Шана вступила в причалы, и
Школьная система Нормандии перешла из
неаккредитованный на предварительно аккредитованный
теперь это действительно важно для
Нормандия и ее команда, потому что Нормандия
ранее было самым низким
выполнение Школьного округа в целом
состояние Миссури поэтому у меня есть вызов
для вас нужен ваш голос, и мы
нужна ваша поддержка в месте, где
так много несправедливости, в которых вы нуждаетесь
идти к спонсорам , чтобы перейти к политикам
и расскажите им о подходе, подобном
это ты деревня, поэтому я хочу
попросите вас закрыть глаза еще раз
поэтому в наших деревнях встречаются
решения основаны на потребностях наших
деревню мы выравниваем и координируем
все в нашем деревенском качестве и
подотчетность всегда управляет днем в
в нашей деревне мы принимаем школьные системы
и в нашей деревне мы
научить взрослых, как ловить рыбу и
деревне все студенты процветают не
просто выжить спасибо
[Аплодисменты]
поэтому я хочу начать с запроса каждого из вас
чтобы закрыть глаза, я хочу, чтобы вы
глубокий вдох , а затем выдохните я
хотите, чтобы вы представляли мир, в котором все
выпускники средней школы
и готовность к карьере, я хочу, чтобы вы задумались
мир, в котором участвуют все учащиеся
в позитивном ключе в их сообществе
где все учащиеся возвращают свои
сообщества, где учат всех учеников
или тренируются хорошо обученными взрослыми, где
все студенты считаются нашими лучшими
актив не является постоянной ответственностью, когда все
студенты процветают не просто выжить, я хочу
вам открыть глаза, чтобы видение
сегодня контрастирует с нашим обществом, где
есть глубокие диспропорции, когда вы
посмотрите нашу национальную школу
выпускной курс
средняя школа для белых студентов составляет 88%
для афро-американских студентов — 76%, если
ты афро-американка, тебе пять
раза больше шансов быть заключен в тюрьму
чем ваш белый аналог, и если ваш
семейный доход находится в верхнем квартиле
имеют 60% шансов на выпуск
колледж, если вы находитесь в нижней четверти
это всего лишь 14%, мы не всегда инвестируем в
наши взрослые и многие наши системы
благополучие детей ювенальной юстиции и даже
образование часто карает нас
подход к молодежи, поэтому, когда я был
рос там не было, у меня не было
доступ ко всем этим технологиям, поэтому мой
брат Тим и
мы составили много игр, и мы быстро
выяснили, что мы оба очень конкурентоспособны
что лучше для нас , чтобы играть на
та же команда против воображаемого противника
и составлять правила, чтобы вы могли
представьте, что мы всегда хотим, потому что правила
были наклонены в нашу пользу, что мы не
понимают, что правила будут способствовать
нас во взрослую жизнь, как белые молодые люди, которые
пришли из среднего класса.
имели и до сих пор имеют преимущество, когда
по сравнению с нашими афро-американскими или
латиноамериканские сверстники или те, которые исходят из
с низким уровнем дохода, поэтому я работаю для
сто двадцать лет
некоммерческая, которая является национальной в областях
образования ребенка правосудия в отношении несовершеннолетних
благосостояния и здоровья подростков мы
определенно перемещая тех подростков от
риск на обещание , и все же мы понимаем ,
что одних программ недостаточно
что ответ так что некоторые люди имеют
сказал, что требуется деревня, да, я согласен с этим
определенно берет сообщество деревни
партнерства, но вот вызов
после работы в течение 23 лет с школой
лидеры и правительственные деятели Я знаю это
не принимает ни одного вида деревни, поэтому
это не ракетостроение , но есть
дисциплина и фокус, поэтому я хочу сказать
вы о пяти стратегиях в
деревня Я говорю о том, что первый
стратегии, решения основаны на
нуждается в некоммерческом лице I
понять, как это работает, вы придумали
вы идете туда, вы убеждаете
кто-то финансирует его, вы возвращаетесь к
школу, и ты говоришь, что здесь отличный
идея давайте сделаем это, это бесплатно, и они говорят
да, даже если это не совсем то, что они
нужно, потому что это бесплатно, подумайте об этом
так думайте о продаже магазина у вас
когда-либо ходил в магазин и купил
то, что вам не очень нужно
потому что это было 75%, потому что это было
два-к-одному, я знаю, что имею, если мы
действительно собираются нацелиться на целые системы и
школьных округов, мы должны сосредоточиться на
реальные потребности не воспринимаются
взрослых и то, что мы можем финансировать и
это бесплатно стратегия номер два мы должны
выровнять и координировать все так
Вы, наверное , слышали поговорку
правая рука не знает , что осталось
рука делает так, что школьные округа
сложных систем работа очень
бросая вызов, это делает его сложным, если
вещи не координируются, если
избыточным, если все противоречит
чтобы действительно трансформировать школу
района и его учеников мы должны
выровнять и координировать все стратегии
качество третьего номера и подотчетность
всегда нужно выиграть день, так что
мы часто смешиваем активность и воздействие
Теперь я понимаю
сложнее измерить, насколько хорошо по сравнению с
сколько мы измеряем, сколько студентов мы
служить или сколько часов мы обслуживаем их
сложнее подумать о том, что
хорошо ли это сделать наши потребности деревни в
предоставлять качественные услуги, которые
подотчетны потребностям учащихся и
школьные цели, мы должны знать, что
услуги делают стратегию воздействия
номер четыре, мы используем школьную систему
подход, так что это означает, что это означает
мы фокусируемся на уровне здания и на
районный уровень, поэтому, если вы когда-нибудь слышали
районной инициативы, которая не
работа, почему одна из причин
Принципы — это короли и королевы своих
собственный домен, мы знаем, что если главный
не хочет, чтобы что-то случилось
это не так , если мы будем думать
о наибольшем воздействии на студентов
мы должны сосредоточиться на уровне здания
и на районном уровне, и, наконец,
пятую стратегию, которую мы должны учить
взрослым, чтобы ловить рыбу, чтобы вы, наверное, слышали
высказывания о преподавании людей
рыбы, и поэтому я просто скажу вам в случае
прямо так , если я ловлю рыбу для вас я могу кормить
вы в течение дня , если я учу вас рыбу I
может накормить вас на всю жизнь, чтобы
относится к нашей деревне в нашей деревне
наш соблазн принять студентов из
деревни или сделать это для
но мы знаем, что долгосрочные
устойчивые результаты происходят из здания
способность тех и
в рамках школьной системы в пределах
в селе мы используем целостный подход
и сосредоточиться на
дисфункция взрослых никогда не бывает хорошей
для детей нам нужно тренироваться и
оказывать поддержку персоналу в
отношения со студентами
их и создать среду, которая
безопасный , это
интерактивный, который
студенты из своей зоны комфорта в
их зоны вызова, но не их
панической зоне, и мы знаем, что
социально-эмоциональное обучение часто является
скрытый фактор в успеваемости
хочу рассказать вам небольшую историю о
Нормандия школьный округ Нормандии
где у него есть все диспропорции доходов
гонка все, что я собираюсь рассказать вам
рассказ о Шане, поэтому Шейн — шестой
грейдер в Нормандии, и она имела
В школе у нее было
трудно сосредоточиться в течение многих дней она
была в школе голодной, она
начал действовать и даже слышал
голоса в голове
Шана была тем, что мы называли частым
флаер в офис директора
она, вероятно, пропустила один день в неделю
школу, и она уже
приостановлено три раза в первом
семестр учителей, которых Шана
иногда удивлялись , что
неправильно с тобой
и поэтому мы взяли подход, когда мы
посмотрел на потребности Шаны, мы
скоординировали службы, и мы решили
что групповое консультирование не работает
для Шаны, поэтому мы принесли индивидуальные
мы смогли получить Шану
ускорить вакцинацию на
школьный медицинский центр, и мы дали
Шана и ее мама еженедельный мешок с едой
для решения некоторых вопросов, которые мы
оказали поддержку и обучение Шане
учителей , чтобы они взять на себя
рамки того, что с тобой не так
как я могу вам помочь с этими
поддерживает Шану в
в школе ее оценки стали лучше ее
посещаемость была лучше, чем она не получала
и Шана даже чувствовала
довольно хорошо о том, что если Шана
продолжается и является выпускником
Средняя школа в Нормандии она была бы частью
класс 2024 года Шана начинал
процветать не просто выжить
Шана вступила в причалы, и
Школьная система Нормандии перешла из
неаккредитованный на предварительно аккредитованный
теперь это действительно важно для
Нормандия и ее команда, потому что Нормандия
ранее было самым низким
выполнение Школьного округа в целом
состояние Миссури поэтому у меня есть вызов
для вас нужен ваш голос, и мы
нужна ваша поддержка в месте, где
так много несправедливости, в которых вы нуждаетесь
идти к спонсорам , чтобы перейти к политикам
и расскажите им о подходе, подобном
это ты деревня, поэтому я хочу
попросите вас закрыть глаза еще раз
поэтому в наших деревнях встречаются
решения основаны на потребностях наших
деревню мы выравниваем и координируем
все в нашем деревенском качестве и
подотчетность всегда управляет днем в
в нашей деревне мы принимаем школьные системы
и в нашей деревне мы
научить взрослых, как ловить рыбу и
деревне все студенты процветают не
просто выжить спасибо
[Аплодисменты]
Please follow and like us:
Be First to Comment