[Музыка]
[Аплодисменты]
хорошо, когда вы думаете об образовании
и Индии и на большинстве развивающихся рынках
к сожалению, трудно не думать о DES
потому что вы знаете, как выращивать бензол
кольцо и его многочисленные настроения, которые я только что нашел
их супер высокое обслуживание, поэтому я решил
иметь любовный роман с физикой
вместо этого получается индийская система экзаменов
не согласен с моими выборами, так что
случилось, я оказался в ситуации
где мне нравилось учиться, я не мог
дать достаточно времени, и я как бы потерял
сюжет о том, что я на самом деле
Мне не нравилось учиться, я не мог принести
я люблю учиться всему, кроме
все было частью учебного плана это
заставил меня подумать, что нужно сделать
на самом деле уравновешивают любовь к обучению
что вы действительно хотите изучить, и на
в то же время не теряйте сюжет на материале
вы не хотите видеть на обед, что
инструменты могут быть созданы для баланса
обучение с подсчетом в системе, где
оценка обучения на основе более чем много много
годы в конечном итоге
трехчасовой экзамен, который определяет ваш
доступ в колледж оказывается
две мощные идеи на самом деле
революционные идеи , которые приводятся в движение
данные и в конечном итоге в конечном итоге становится
управляемый ИИ, который может изменить статус
кво навсегда и помогать каждому ученику в
мировое равновесие с забивкой
первая идея связана с концепцией
обучения , так что вы знаете , три года назад
Я был в классе, и я услышал
беседа между учеником и
учитель, поэтому ученик очень широкоплечий
счастливый человек, когда учителю и
задал вопрос и учитель
в основном отклонил его с волной
его рука увещевала его сказать, что вы
не следует задавать этот вопрос
время подготовки к экзамену, если вы
не знаю ответа на этот вопрос
вы также можете отказаться от вас
пришли ко мне раньше, это меня достало
думая , что же раньше значит , и я
не мог получить лицо этого ученика
из головы он был так удручен так
Я решил начать копать то, что
скорее ответы , как мы распутать , что
строка стала все более захватывающей, поскольку
время, прошедшее за последние пять лет
строительство и Библия
поэтому всем известно, что учебные слои
на себя право , поэтому мы знаем , что вы
начать в первом классе, затем два, затем три
затем четыре, а затем вы продолжаете передавать свои
и вы получите ровно один год до
овладеть концепциями в этом году и
то вы знаете, что вы сдаете экзамен.
35% знак пропуска, и вы переходите к следующему
год, и все мы знаем, что знакомый вздох
облегчения, которое благодарит Бога седьмого класса
делается правильно
Оказывается, это действительно никогда не делал это
подкрадывается к вам, когда вы меньше всего ожидаете
это ты просто не знаешь
подумайте о отметке 35%, что
действительно правильно оценивается и что
65%, что собирается вывести его уродливые
направиться в дальнейшем мы должны были выяснить,
ответ на это в основном по нескольким
лет обучения есть континуум
концепций, построенных друг на друге и
данные обучения, которые мы генерируем, являются
чрезвычайно ценный, но сегодня нет
способ доступа к этому разрыву, когда вы больше всего
это нужно не существует никакого способа вернуться к
эту информацию и увидеть ее снова
и именно поэтому этот студент выглядел
удрученным , потому что он врезался в стену , он
не имел возможности ответить на своих учителей
обратной связи, поэтому он решил отреагировать на него
вместо этого и получил демотивацию, но что, если
он мог проследить путь, если бы мог
на самом деле вернуться и посмотреть, где разрыв
так как часть нашей решимости копать нас
сказал, что вы знаете, что начнется с
12-й класс и начните разбивать его так
мы пошли после распыленной деконструкции
и сказали, как эти
понятия фактически связаны друг с другом
что если учащийся проявляет слабость в
одна концепция вы можете проследить
путь назад туда, где проблема началась
как эти понятия соединяются через
как эти понятия соединяются
по всем предметам они даже соединяются
по всем темам самое смешное, что
мы столкнулись в том , что на самом деле биология
соединяется с математикой, так что вы из тех, кто
выбрать био, потому что вам не нравится математика
есть проблема, и мы также
хотел видеть, какие
наиболее фундаментальным для обучения, которое
концепции являются наиболее важными для
тестирование того, что действительно выглядит в этом графике
как сейчас один из самых интересных
дело в том, что все понимают
что обучение становится более сложным с течением времени
но то, что мы видели, поражало нас, это
не как пресловутые фундаментные стены
и крыша это на самом деле так много
круговой новый
ссылок есть понятие времени
который вводится в первом классе
он точно так же используется в
11-й класс, потому что механика использует его для
вычислить скорость и скорость, так что если вы
подумайте об этом, весь график включается
сама более качественная английская грамматика
такие понятия, как большой большой
сравнительный и превосходный в грамматике
вы знали, что это первое, что
класс 1 мат охватывает в первой главе
ребенка учат большие большие
другая очень интересная вещь была
что тем глубже, что вы получили, и вы видели
движение туда и сюда, и вы увидели
круговые ссылки тем более любопытным мы
что есть фактически пути, которые
может разгадать блокировки через эти
лет, поэтому мы сделали что-то безумное, мы сказали
мы не только собираемся подключить эти
которые мы фактически собирались принять
огромный объем вопросов и генерация
данные о попытках учеников в течение четырех лет
будучи , вероятно, первой компанией , чтобы сделать
обучение, практика и тестирование
совершенно бесплатно, поэтому мы создали много
данных, и мы увидели, что это
взаимосвязанный пульсирующий граф, который был
почти так же, как мозг хранит
появилась информация с
слабости, и мы увидели, что
блоками красного были блоки зеленого цвета
и породы желтого цвета и
взаимосвязи окончательно показали нам путь
для устранения этих блоков эти блокаторы
знаний для нескольких уровней
студентов, потому что график выглядел
различны для разных типов
студентов, в то же время мы также видели
возможность найти, какие пути могут быть
используется для устранения этих блокаторов, начиная
от нынешних сильных сторон студента и
заканчивая его слабостью в правильном
путь нет конца этому
персонализации, вы можете увидеть, что
конкретный тип видео, представленный
ребенка, как только вы определите, что блок работает
лучше, чем другой тип видео
есть видео, где лицо учителей
показано, что есть видео, где есть только
текст, показанный в зависимости от уровня
EQ ребенка, которого он, возможно, не захочет видеть
лицо учителя прямо, это просто
пример своего рода опираясь на
предыдущий разговор, так что мы видели
что это было невероятно возможно
в зависимости от обучения студентов
цель разработки мощного обучения
рекомендации на этом графике, которые
либо помог вам игра системы и
узнайте, что важно для экзамена в
самый эффективный способ или фактически хранить
это знание навсегда, чтобы вы могли
создать мощный пользовательский интерфейс
для изучения содержания, которое важно для
вам больше всего и убедитесь, что вы
разрешение каждого блокатора по пути
это был график знаний второй
идея действительно имеет отношение к
неуместность изучения того, что мы видели
когда мы взяли статистические параметры или
знания и регресс
на самом деле был пробел в 40%, вы
вроде ничего себе, что еще может иметь значение
и то, что вернулось, не было неожиданностью
но, вероятно, это был первый раз в
мир, в котором он был
статистически проверяется данными, и это
непрерывно растет как модель ответа
был зернистым и умным тестом, взявшим зернистость или
явная сила желания попробовать
умный тест, который в основном
будучи великим испытуемым все в то же самое время
уровень знаний, что очень
Интересно, что этот факт
или это слепое пятно, потому что нет оценки
меры , которые оно эффективно является единственным
самый большой источник заявления I
знал это, но я просто не мог этого сделать на
экзамен также является источником страха
неудачи в тесте или экзамен психоза
потому что когда вы готовите, и вы входите в
бумаги , и вы не в состоянии выполнить , чтобы
уровень, который вы хотите, — уровень
что вы подготовили вас к стене
сглаживание баллов создают демотивацию
когда они создают демотивацию,
студент не может ответить, потому что есть
нет способа узнать, как реагировать, так что
они реагируют, они отключают их
снова обретете демотивацию, сделайте шаг назад
и сказал, что вы знаете, что я отказываюсь от
худшее, что происходит, вы получаете
маркированы , если этот хит доверия является
достаточно висцерального, он также может идти вперед
расширяться и в явном смысле влиять на жизнь
результаты интересны тем, что
мы на самом деле видели от двух до трехсот
процентное улучшение для самых сложных
экзамен в мире по базовому курсу
касание этих параметров не
узнав что-нибудь, так что это говорит
вы о наших экзаменационных системах
действительно ли это отражает
потенциал ученика, но вы знаете, что
вы могли бы назвать мир хранилищем пиона
или утопист мы, где мы и я
думаю , что это очень важно , чтобы быть практичным , так
дело в том, что вы стоите здесь и
теперь вы можете улучшить свой счет на 200%
ничто не преуспеет, как успех и
демотивация проверена неспособна к народной
ученика нет ничего похожего на
панацея эй, я могу внезапно
и я вижу, что это происходит внутри
пространство дня давайте возьмем несколько
примеры, поэтому одним из примеров является студент
назовем его Гарри Гарри пришел к нам в
2014 , когда мы были просто в
этап гипотезы сбора данных, и он
сказал, что вы знаете, что я не могу пересечь
счет 20% и запасной и сказал, что он
постоянно сидит с книгами, но
он не может забить, поэтому мы сказали, хорошо
давайте выясним, что говорят наши аналитики
мы увидели аналитику, которую мы поняли, что
Гарри, очевидно, был xperia x perience
Недостаток знаний был недостаточным
но то, что мы также видели, было низким
выносливость
и эта низкая выносливость означала, что он мог
не сидеть в течение 3 часов на экзамене и
на самом деле убедитесь, что он дает
из- за этого он тоже не был
углубляясь в каждый вопрос, он
попытался, и он убедился, что он
пытался, но попытка была
на самом деле случайность , так как результат того , что
его оценки были низкими, поскольку этот пробел был
не обнаружено , что может быть и когда действовавшим
он поступил на это им было 2 года 2 дня
теста марафона, где только
Мы сосредоточили внимание на выносливости и
поток, просто сделав это, добавил
10% к его счету в течение двух дней и
это было за четыре дня до фактического
экзамен, когда учителя в основном закрывают
их ставни и сказать, что вы знаете, что все
до вас и Бога теперь правильно, так что
это означает, что это означает, что ИИ не может быть
самая эмоционально разумная вещь
но если вы можете параметризовать поведение, мы
смотрят на рассвет новой эры и
научить их поведенческие
вмешательства, которые действительно
если вы посмотрите
у многочисленных личностей, которые существуют
нет никакого конца уровней
вмешательства и обнаружения, которые вы можете
сделать так много когорт можно сформировать и было
невозможно сделать это без машины
и я чувствую себя в таком пространстве, как
Индия — это особый сектор, который
приветствует технологические вмешательства
если мы обходим тонкую проблему
убедившись , что мы создаем учитель бай-ин в
класс позвольте мне дать вам еще один
Например, был ученик, которого вы знаете
давайте назовем его, я не знаю, что Бэтмен прав
поэтому Бэтмен взял бумагу, а затем взял
в документе мы поняли, что он не
выполняя как можно выше
иметь
и он был фактически в высоких 200-х годах
из 360, что означает, что он был
потенциально очень хороший ученик в
условия его уровней знаний, так что мы
реализованный с Бэтменом, его проблема была
сначала посмотрите, что такое первый взгляд
если вы думаете о
бумага всегда есть некоторые вопросы ,
которые находятся в пределах легкой досягаемости, и там
есть некоторые вопросы, которые вы можете получить на
день, в чем разница между
два, каково ваше мышление, где
четвертый предмет, который
психология в порядке, когда вы на самом деле заканчиваете
прежде чем делать эти вопросы,
мастерство, и вы тщательно выбираете
эти вопросы в первый раз, когда вы смотрите
на бумаге он отправляет вас на
условия доверия, если ваш первый взгляд
точность высоких шансов вы будете
получить те вопросы, которые вы только
получили хороший день, потому что это
станет хорошим днем для вас в газете
мы поняли в течение определенного периода времени
что сбор таких материальных данных, как
первый взгляд на точность неосторожных ошибок
и еще много чего
наряду с этим обучением
рекомендации и данные по
графа знаний может создавать нематериальные активы
как успех, как уверенность, как жизнь
результаты для студентов приводят пример
студента из Гуджарата, который перешел от
от 14 до 41%
в течение дня, объединяя
влияние этих двух идей в том, как он
принял его испытание и улучшил его учителя
были приятно удивлены парящим
результаты тестов, которые они видели даже по физическим
ручные и бумажные тесты позже, потому что он
теперь стали более уверенными, и они
были приятно абсолютно счастливы и
в восторге от уровня энергии, который он
затем привезли в класс помнить
это был студент, у 14% был довольно
многое было списано нашей системой, поэтому
что это значит для будущего
измерение намерения — это самый большой x
фактор, способный записать его и
записать его таким образом, чтобы он мог
повлияли на измерение образования
результаты сегодня просто получили это право
и введение этого в оценки
глобально поставит нас в положение
где мы действительно видим
результаты обучения умножаются для всех
студентов по всему миру мы также
см. истинные пробелы в графе обучения
потому что, если вы ошибаетесь ,
обязательно
вы этого не знаете, просто мы
не знаю, в чем причина
захватывающая вещь для меня является то , что может быть более
1516 лет обучения данных, когда это
все связаны в один когерентный граф
и вы действительно видите
межсоединения на континууме данных
образования в первый раз возможно
просто возможно, это возможно для студента
любить все узнавать, потому что ты
поймать первый смысл государства
отвращение к поведенческим
измерения, а затем обратиться к нему с помощью
лучшие в мире контент-ресурсы, которые
может быть помечен на этот график через AI
еще одна проблема, над которой мы работаем
но не относится к этой дискуссии
возможно, можно удалить
этикетки из мира образования и
это таким образом, чтобы обучение и оценка
сбалансирован Я очень взволнован
будущее, которое мы трансформируем в меняющийся мир
некоторые из нас никогда не слышали об этих
инструменты, которые вы знаете, некоторые из нас смотрят и
скажу, что я хотел, чтобы это было, когда я был
подготовка к экзаменам или даже когда я
был в шестом классе седьмого класса
мы видим этапы появления
на горизонте многие из вас, ребята, могли бы
иметь детей, которых вы знаете, кто
делать какой-то или другой технологический инструмент
в классе и, возможно, в будущем
поколения будут использовать эти инструменты для
но что бы ни случилось, я
чрезвычайно увлечен тем, что
независимо от решения строятся с использованием
Технология и контент
должны оседлать меняющийся мир и
не просто построить для утопического будущего
где есть контролируемая среда
и вы можете делать все правильно, если вы
начать с определенного пути, он должен быть
включительно ни одного ребенка нельзя оставить позади
и ни один ребенок не должен быть отмечен
[Аплодисменты]
[Аплодисменты]
хорошо, когда вы думаете об образовании
и Индии и на большинстве развивающихся рынках
к сожалению, трудно не думать о DES
потому что вы знаете, как выращивать бензол
кольцо и его многочисленные настроения, которые я только что нашел
их супер высокое обслуживание, поэтому я решил
иметь любовный роман с физикой
вместо этого получается индийская система экзаменов
не согласен с моими выборами, так что
случилось, я оказался в ситуации
где мне нравилось учиться, я не мог
дать достаточно времени, и я как бы потерял
сюжет о том, что я на самом деле
Мне не нравилось учиться, я не мог принести
я люблю учиться всему, кроме
все было частью учебного плана это
заставил меня подумать, что нужно сделать
на самом деле уравновешивают любовь к обучению
что вы действительно хотите изучить, и на
в то же время не теряйте сюжет на материале
вы не хотите видеть на обед, что
инструменты могут быть созданы для баланса
обучение с подсчетом в системе, где
оценка обучения на основе более чем много много
годы в конечном итоге
трехчасовой экзамен, который определяет ваш
доступ в колледж оказывается
две мощные идеи на самом деле
революционные идеи , которые приводятся в движение
данные и в конечном итоге в конечном итоге становится
управляемый ИИ, который может изменить статус
кво навсегда и помогать каждому ученику в
мировое равновесие с забивкой
первая идея связана с концепцией
обучения , так что вы знаете , три года назад
Я был в классе, и я услышал
беседа между учеником и
учитель, поэтому ученик очень широкоплечий
счастливый человек, когда учителю и
задал вопрос и учитель
в основном отклонил его с волной
его рука увещевала его сказать, что вы
не следует задавать этот вопрос
время подготовки к экзамену, если вы
не знаю ответа на этот вопрос
вы также можете отказаться от вас
пришли ко мне раньше, это меня достало
думая , что же раньше значит , и я
не мог получить лицо этого ученика
из головы он был так удручен так
Я решил начать копать то, что
скорее ответы , как мы распутать , что
строка стала все более захватывающей, поскольку
время, прошедшее за последние пять лет
строительство и Библия
поэтому всем известно, что учебные слои
на себя право , поэтому мы знаем , что вы
начать в первом классе, затем два, затем три
затем четыре, а затем вы продолжаете передавать свои
и вы получите ровно один год до
овладеть концепциями в этом году и
то вы знаете, что вы сдаете экзамен.
35% знак пропуска, и вы переходите к следующему
год, и все мы знаем, что знакомый вздох
облегчения, которое благодарит Бога седьмого класса
делается правильно
Оказывается, это действительно никогда не делал это
подкрадывается к вам, когда вы меньше всего ожидаете
это ты просто не знаешь
подумайте о отметке 35%, что
действительно правильно оценивается и что
65%, что собирается вывести его уродливые
направиться в дальнейшем мы должны были выяснить,
ответ на это в основном по нескольким
лет обучения есть континуум
концепций, построенных друг на друге и
данные обучения, которые мы генерируем, являются
чрезвычайно ценный, но сегодня нет
способ доступа к этому разрыву, когда вы больше всего
это нужно не существует никакого способа вернуться к
эту информацию и увидеть ее снова
и именно поэтому этот студент выглядел
удрученным , потому что он врезался в стену , он
не имел возможности ответить на своих учителей
обратной связи, поэтому он решил отреагировать на него
вместо этого и получил демотивацию, но что, если
он мог проследить путь, если бы мог
на самом деле вернуться и посмотреть, где разрыв
так как часть нашей решимости копать нас
сказал, что вы знаете, что начнется с
12-й класс и начните разбивать его так
мы пошли после распыленной деконструкции
и сказали, как эти
понятия фактически связаны друг с другом
что если учащийся проявляет слабость в
одна концепция вы можете проследить
путь назад туда, где проблема началась
как эти понятия соединяются через
как эти понятия соединяются
по всем предметам они даже соединяются
по всем темам самое смешное, что
мы столкнулись в том , что на самом деле биология
соединяется с математикой, так что вы из тех, кто
выбрать био, потому что вам не нравится математика
есть проблема, и мы также
хотел видеть, какие
наиболее фундаментальным для обучения, которое
концепции являются наиболее важными для
тестирование того, что действительно выглядит в этом графике
как сейчас один из самых интересных
дело в том, что все понимают
что обучение становится более сложным с течением времени
но то, что мы видели, поражало нас, это
не как пресловутые фундаментные стены
и крыша это на самом деле так много
круговой новый
ссылок есть понятие времени
который вводится в первом классе
он точно так же используется в
11-й класс, потому что механика использует его для
вычислить скорость и скорость, так что если вы
подумайте об этом, весь график включается
сама более качественная английская грамматика
такие понятия, как большой большой
сравнительный и превосходный в грамматике
вы знали, что это первое, что
класс 1 мат охватывает в первой главе
ребенка учат большие большие
другая очень интересная вещь была
что тем глубже, что вы получили, и вы видели
движение туда и сюда, и вы увидели
круговые ссылки тем более любопытным мы
что есть фактически пути, которые
может разгадать блокировки через эти
лет, поэтому мы сделали что-то безумное, мы сказали
мы не только собираемся подключить эти
которые мы фактически собирались принять
огромный объем вопросов и генерация
данные о попытках учеников в течение четырех лет
будучи , вероятно, первой компанией , чтобы сделать
обучение, практика и тестирование
совершенно бесплатно, поэтому мы создали много
данных, и мы увидели, что это
взаимосвязанный пульсирующий граф, который был
почти так же, как мозг хранит
появилась информация с
слабости, и мы увидели, что
блоками красного были блоки зеленого цвета
и породы желтого цвета и
взаимосвязи окончательно показали нам путь
для устранения этих блоков эти блокаторы
знаний для нескольких уровней
студентов, потому что график выглядел
различны для разных типов
студентов, в то же время мы также видели
возможность найти, какие пути могут быть
используется для устранения этих блокаторов, начиная
от нынешних сильных сторон студента и
заканчивая его слабостью в правильном
путь нет конца этому
персонализации, вы можете увидеть, что
конкретный тип видео, представленный
ребенка, как только вы определите, что блок работает
лучше, чем другой тип видео
есть видео, где лицо учителей
показано, что есть видео, где есть только
текст, показанный в зависимости от уровня
EQ ребенка, которого он, возможно, не захочет видеть
лицо учителя прямо, это просто
пример своего рода опираясь на
предыдущий разговор, так что мы видели
что это было невероятно возможно
в зависимости от обучения студентов
цель разработки мощного обучения
рекомендации на этом графике, которые
либо помог вам игра системы и
узнайте, что важно для экзамена в
самый эффективный способ или фактически хранить
это знание навсегда, чтобы вы могли
создать мощный пользовательский интерфейс
для изучения содержания, которое важно для
вам больше всего и убедитесь, что вы
разрешение каждого блокатора по пути
это был график знаний второй
идея действительно имеет отношение к
неуместность изучения того, что мы видели
когда мы взяли статистические параметры или
знания и регресс
на самом деле был пробел в 40%, вы
вроде ничего себе, что еще может иметь значение
и то, что вернулось, не было неожиданностью
но, вероятно, это был первый раз в
мир, в котором он был
статистически проверяется данными, и это
непрерывно растет как модель ответа
был зернистым и умным тестом, взявшим зернистость или
явная сила желания попробовать
умный тест, который в основном
будучи великим испытуемым все в то же самое время
уровень знаний, что очень
Интересно, что этот факт
или это слепое пятно, потому что нет оценки
меры , которые оно эффективно является единственным
самый большой источник заявления I
знал это, но я просто не мог этого сделать на
экзамен также является источником страха
неудачи в тесте или экзамен психоза
потому что когда вы готовите, и вы входите в
бумаги , и вы не в состоянии выполнить , чтобы
уровень, который вы хотите, — уровень
что вы подготовили вас к стене
сглаживание баллов создают демотивацию
когда они создают демотивацию,
студент не может ответить, потому что есть
нет способа узнать, как реагировать, так что
они реагируют, они отключают их
снова обретете демотивацию, сделайте шаг назад
и сказал, что вы знаете, что я отказываюсь от
худшее, что происходит, вы получаете
маркированы , если этот хит доверия является
достаточно висцерального, он также может идти вперед
расширяться и в явном смысле влиять на жизнь
результаты интересны тем, что
мы на самом деле видели от двух до трехсот
процентное улучшение для самых сложных
экзамен в мире по базовому курсу
касание этих параметров не
узнав что-нибудь, так что это говорит
вы о наших экзаменационных системах
действительно ли это отражает
потенциал ученика, но вы знаете, что
вы могли бы назвать мир хранилищем пиона
или утопист мы, где мы и я
думаю , что это очень важно , чтобы быть практичным , так
дело в том, что вы стоите здесь и
теперь вы можете улучшить свой счет на 200%
ничто не преуспеет, как успех и
демотивация проверена неспособна к народной
ученика нет ничего похожего на
панацея эй, я могу внезапно
и я вижу, что это происходит внутри
пространство дня давайте возьмем несколько
примеры, поэтому одним из примеров является студент
назовем его Гарри Гарри пришел к нам в
2014 , когда мы были просто в
этап гипотезы сбора данных, и он
сказал, что вы знаете, что я не могу пересечь
счет 20% и запасной и сказал, что он
постоянно сидит с книгами, но
он не может забить, поэтому мы сказали, хорошо
давайте выясним, что говорят наши аналитики
мы увидели аналитику, которую мы поняли, что
Гарри, очевидно, был xperia x perience
Недостаток знаний был недостаточным
но то, что мы также видели, было низким
выносливость
и эта низкая выносливость означала, что он мог
не сидеть в течение 3 часов на экзамене и
на самом деле убедитесь, что он дает
из- за этого он тоже не был
углубляясь в каждый вопрос, он
попытался, и он убедился, что он
пытался, но попытка была
на самом деле случайность , так как результат того , что
его оценки были низкими, поскольку этот пробел был
не обнаружено , что может быть и когда действовавшим
он поступил на это им было 2 года 2 дня
теста марафона, где только
Мы сосредоточили внимание на выносливости и
поток, просто сделав это, добавил
10% к его счету в течение двух дней и
это было за четыре дня до фактического
экзамен, когда учителя в основном закрывают
их ставни и сказать, что вы знаете, что все
до вас и Бога теперь правильно, так что
это означает, что это означает, что ИИ не может быть
самая эмоционально разумная вещь
но если вы можете параметризовать поведение, мы
смотрят на рассвет новой эры и
научить их поведенческие
вмешательства, которые действительно
если вы посмотрите
у многочисленных личностей, которые существуют
нет никакого конца уровней
вмешательства и обнаружения, которые вы можете
сделать так много когорт можно сформировать и было
невозможно сделать это без машины
и я чувствую себя в таком пространстве, как
Индия — это особый сектор, который
приветствует технологические вмешательства
если мы обходим тонкую проблему
убедившись , что мы создаем учитель бай-ин в
класс позвольте мне дать вам еще один
Например, был ученик, которого вы знаете
давайте назовем его, я не знаю, что Бэтмен прав
поэтому Бэтмен взял бумагу, а затем взял
в документе мы поняли, что он не
выполняя как можно выше
иметь
и он был фактически в высоких 200-х годах
из 360, что означает, что он был
потенциально очень хороший ученик в
условия его уровней знаний, так что мы
реализованный с Бэтменом, его проблема была
сначала посмотрите, что такое первый взгляд
если вы думаете о
бумага всегда есть некоторые вопросы ,
которые находятся в пределах легкой досягаемости, и там
есть некоторые вопросы, которые вы можете получить на
день, в чем разница между
два, каково ваше мышление, где
четвертый предмет, который
психология в порядке, когда вы на самом деле заканчиваете
прежде чем делать эти вопросы,
мастерство, и вы тщательно выбираете
эти вопросы в первый раз, когда вы смотрите
на бумаге он отправляет вас на
условия доверия, если ваш первый взгляд
точность высоких шансов вы будете
получить те вопросы, которые вы только
получили хороший день, потому что это
станет хорошим днем для вас в газете
мы поняли в течение определенного периода времени
что сбор таких материальных данных, как
первый взгляд на точность неосторожных ошибок
и еще много чего
наряду с этим обучением
рекомендации и данные по
графа знаний может создавать нематериальные активы
как успех, как уверенность, как жизнь
результаты для студентов приводят пример
студента из Гуджарата, который перешел от
от 14 до 41%
в течение дня, объединяя
влияние этих двух идей в том, как он
принял его испытание и улучшил его учителя
были приятно удивлены парящим
результаты тестов, которые они видели даже по физическим
ручные и бумажные тесты позже, потому что он
теперь стали более уверенными, и они
были приятно абсолютно счастливы и
в восторге от уровня энергии, который он
затем привезли в класс помнить
это был студент, у 14% был довольно
многое было списано нашей системой, поэтому
что это значит для будущего
измерение намерения — это самый большой x
фактор, способный записать его и
записать его таким образом, чтобы он мог
повлияли на измерение образования
результаты сегодня просто получили это право
и введение этого в оценки
глобально поставит нас в положение
где мы действительно видим
результаты обучения умножаются для всех
студентов по всему миру мы также
см. истинные пробелы в графе обучения
потому что, если вы ошибаетесь ,
обязательно
вы этого не знаете, просто мы
не знаю, в чем причина
захватывающая вещь для меня является то , что может быть более
1516 лет обучения данных, когда это
все связаны в один когерентный граф
и вы действительно видите
межсоединения на континууме данных
образования в первый раз возможно
просто возможно, это возможно для студента
любить все узнавать, потому что ты
поймать первый смысл государства
отвращение к поведенческим
измерения, а затем обратиться к нему с помощью
лучшие в мире контент-ресурсы, которые
может быть помечен на этот график через AI
еще одна проблема, над которой мы работаем
но не относится к этой дискуссии
возможно, можно удалить
этикетки из мира образования и
это таким образом, чтобы обучение и оценка
сбалансирован Я очень взволнован
будущее, которое мы трансформируем в меняющийся мир
некоторые из нас никогда не слышали об этих
инструменты, которые вы знаете, некоторые из нас смотрят и
скажу, что я хотел, чтобы это было, когда я был
подготовка к экзаменам или даже когда я
был в шестом классе седьмого класса
мы видим этапы появления
на горизонте многие из вас, ребята, могли бы
иметь детей, которых вы знаете, кто
делать какой-то или другой технологический инструмент
в классе и, возможно, в будущем
поколения будут использовать эти инструменты для
но что бы ни случилось, я
чрезвычайно увлечен тем, что
независимо от решения строятся с использованием
Технология и контент
должны оседлать меняющийся мир и
не просто построить для утопического будущего
где есть контролируемая среда
и вы можете делать все правильно, если вы
начать с определенного пути, он должен быть
включительно ни одного ребенка нельзя оставить позади
и ни один ребенок не должен быть отмечен
[Аплодисменты]
Please follow and like us:
Be First to Comment