Я думаю , мы все считаем , что образование
о вдохновляющем учебе, вдохновляющем
дети, чтобы быть пожизненными учениками, как мы
это обсуждается подробно, и там
это раковины, полные книг, рассказывающих
Вы , как сделать это таким образом,
рекомендации по другому пути, но это
невозможно взять все эти
предложения на борту мы должны сделать
решение и то, что я здесь, чтобы говорить о
делится одной школьной историей о том, как
мы вдохновенно обучение для наших детей
Я начал свою карьеру в классе и
это была моя единственная цель как учителя
создавать и поддерживать культуру
изучение среды, в которой
дети могли процветать, и хотя у меня было
внешнее давление использует этот учебный план
Я хотел бы использовать этот формат планирования
оценивать в этот момент отчет таким образом
Я все еще знал, что хочу этого
окружающая среда для моих детей, чтобы стимулировать
их место, где они могли бы быть
бросили вызов, где они могли бы сотрудничать
больше, как дети, они могут расти еще
в каждой школе каждый класс
разные во главе с разными
Принципы Существуют разные
местные власти губернатора
правительство все вглядывается в это
учебной среды, в которой мы находимся
ответственный за, и мы можем попробовать и
Одним из способов обеспечения соблюдения один педагогику один
но в конечном итоге учителя
несут ответственность за
чтобы эти дети
может расти, когда я перешел к основному
главный учитель Я понял, что я сейчас
в конечном счете ,
более 300 детей преуспели в успехе
в школе , которая учится на своих
сердце в качестве принципала вы бомбардируете
все время из-за стандартов
что вы не встречаетесь с вами
сжатые из бюджета, который вы читаете
о выбывших и учителях, и
легко стать защитным, и я мог бы
понять, почему руководители делают, но мы
не можем ли мы иметь моральные обязательства и
это наша ответственность и наша роль в
убедитесь , что эти школы являются очень
они могут быть самыми лучшими, и для этого мы
нужны три вещи
направление и смелость
сказать, что это то, куда мы идем
все , и именно поэтому мы будем в
это направление решение выбрать из
все эти вещи, которые вы предлагаете сделать
это сделать это, это решит это
проблема заключается в том, что этот зазор и
мужество как принципала превратить
и скажите, что вы знаете, что это будет
имеют значение не для уязвимых
группы не в этом предмете не в том
тест не на той неделе не в том месяце
не в том году, но это сделает
разница с этими детьми в их
будущее это то, что отправит
их в мир, который бросит
у них сложные конфликты — это
что придаст им устойчивость
и сила быть лучшими учениками
лучшими гражданами они могут быть
дать им силу любить
себя и друг друга, так что
что хорошо учиться в школе, я не знаю
есть ли у вас погрузо-микса вещи
здесь дети могут пойти и купить
сладости также завуч в
Первые несколько лет мне казалось, что все
эти вещи предлагаются попробовать эту попытку
попробуйте это попробовать, и я не знал
что делать, а потом вдруг я
встретил человека по имени Джеймс Ноттингем и он
познакомил меня с философией для детей
и это было похоже на поиск золотого билета
это было то, что собиралось
изменить все так сейчас, как школа
мы ввели
философия для детей и обучение
яму, и это позволило нашим учителям
понять их детей
понимание понятий
их использовать вызов как способ
развивать свою метапознание для углубления
их мышление — чтобы они стали больше
более гибкие
то, что оно создало в нашей школе, было
этос и съедать этос не только
совместимые мыслители, но критические мыслители
и мы создали новую культуру для
школа называется нашей устойчивой моделью P
мы ожидаем , что наши дети будут готовы мы
ожидали , что они приходят готовы учиться
со всеми физическими вещами
и мысленно, что им нужно было получить доступ
их обучение уважительно не только
сами и здание, которое они
работали, но образование, которое они
занимаются социально искусный так , что
они могли бы работать с кем угодно
с чем связаны их отношения
всем предлагалось такое же образование, как
сколько они ввязались в том , что было до
их, поэтому мы призываем их участвовать
потому что, если мы не будем бороться
мы отказались, а апатия стала нашей
падение мышления на каждом
возможности, и это то, что нам нужно было
сделайте это в один прекрасный день, когда я покидал собрание
неопасный элемент одержимого и
модель, которую мы имели, и я понял
что я разговаривал с детьми просто
детей, которых я ожидал от этих детей
чтобы прийти и заняться, я хотел, чтобы они были
но как я снарядил
учителя, которые сидели в комнате I
ожидал, что персонал войдет, но я
не оснащал их тем, что они
я не давал, я не давал
им предоставляется возможность
состоит в том, чтобы бороться и думать
себя и больше всего на свете
чтобы мои учителя стали образцами для подражания
ролевые модели обучающих ролевых моделей
психическое благополучие цепкости творческий
мышления совместной энергетической устойчивости
Я хотел, чтобы мои учителя были профессиональными
люди, которые продвигали школу
планировать , потому что они верили в то , что они
уроки , поэтому мы придумали с целью
внедрить исследования действий для внедрения
коучинг для обучения и повышения
наши исследования по участию родителей
так что, что бы мы ни вводили, мы знали
оказали наибольшее влияние на обучение
коучинг для обучения, потому что вместе
мы могли бы решить проблему в честном
окружающая среда и участие родителей
потому что, поскольку мы знаем, что родители с
дети, вероятно, больше, чем первичные
школу, поэтому нам нужно было оборудовать их
помогите нам в
исследование действия это было , вероятно,
Самая сложная вещь, которую я должен был сделать в основном
потому что это происходит против двух блокаторов
самые большие блокаторы в школах
время инфраструктуры и деньги, хотя я
должен был поместить мои деньги туда, где был мой рот
пришлось инвестировать время, инвестируя деньги, поэтому я
о создании небольшой библиотеки, которую я сделал
мои собственные исследования и действия
исследования могут работать в школах,
pro-forma пошла сама по модели
материал и представил его, когда
Я встретил мой следующий блокатор я не читал
был как дантист, рассказывающий мне, что вы
не нужно чистить зубы это было
учитель говорит, что я не читаю, но что
это было с эмоциональным
реакция на тех, кто никогда не был
Ожидается , что развивать ее собственное обучение было
никогда не предоставлялись возможности и
никогда не доверяли и уважали так
у нас было обсуждение, у нас есть два
выбор здесь, мы можем либо развить
энергия
Гаитянский, где люди там говорят нам
что делать с этими детьми, которые они
не знаю, кого они не понимают или
мы можем посмотреть, что работает с нашими
детей, и мы можем водить школу
отсюда, вот что мы делаем
каждую неделю выпускаются два учителя и
вместе они определяют общую тему
они идут и находят уважаемые исследования, они
обычно перекрестно ссылаются на их идею на
видимое обучение мета — анализ для
убедитесь, что это стоит того, потому что часто
это не часто имеет отрицательный эффект
поэтому они изменили свой подход, который они обсуждают
что они читали, они создают план
они уходят и реализуют его, а затем
в течение года они возвращаются и
они оценивают влияние
дети в нашей школе с ними
его доставку поэтому они берут его из
книги в классы теперь я говорю им
вы освобождаетесь в течение двух часов, когда вы останавливаетесь
в конце двух часов, потому что я
не хотели, чтобы они чувствовали, что это
что- то еще кое- что сделать
другая работа — это их
профессионального развития, но угадайте, что
они уходят, и они вдохновлены и
они читают больше, потому что они чувствуют
снова профессионал , вот что
случилось, что у нас есть вспомогательный персонал
Секретарь сделал это, это удивительно
коучинг для обучения был вторым
вещь , и я начал по — другому это
раз , когда я получил картину там , потому что
часто, когда мы решаем
проблемы, которые мы используем подход sat-nav
потому что быстрее мы говорим, что они смотрят
у вас есть эта проблема, просто сделайте это
что мы делаем, мы отгоняем их в своих
собственные решения проблем мы лишаем их
что радость Эврика момент коучинга
для обучения дает им это обратно, поэтому я
посмотрел на навыки коучинга, которые я встретил
с персоналом службы поддержки на регулярной основе
Основой мы научились тренировать одну
другой они сделали это со своими собственными
личные проблемы, и мы продолжили
они ушли и поговорили о
они быстро использовали их в
их личные обстоятельства, но
то я начал видеть это в классе
интеллект Теда из вспомогательного персонала
рассказывая детям , как решить
проблема заключалась в использовании коучинга
вопросы, чтобы извлечь из них, а затем
они пришли ко мне и сказали, что нам нужно
ввести это с учителями в
остальной части школы, поэтому мы сделали это так
Теперь действие исследование происходит на
член высшего руководства
Боб и хорошо говори, что ты нашел
до сих пор, и как вы думаете, что
означает, что вы пробовали в прошлом
как вы думаете, что вы могли бы сделать в
будущее, почему вы так думаете и так
ведет себя таким образом , чтобы они используют их
навыки , чтобы атаковать исследование действия нашего
встречи сотрудников полностью изменились
потому что у меня самая замечательная команда
учителей, которые сидят там и будут
пробовал все, что я им предлагал, или
но я просто задавался вопросом, как
они были такими, какие мы были
предлагая так теперь мы представляем что-то
они уходят, они пробуют это в своих
классных комнат по-своему и в нескольких
Через несколько недель они возвращаются и
коаксиальные пары обсуждают влияние
это не сработало, или я это сделал.
Удивительно, попробуйте это, вы пробовали это и
теперь они обучают друг друга нашим губернаторам
использовать коучинг разговоры так что вместо
учителя просто губернатора
слушая мою версию, вот как это
является тренером губернатора различных
заинтересованные стороны таким образом они будут слушать
детей в группе Сен, они
учителя, которые были там некоторое время
и это изменило нашу культуру, так что мы
более честны друг с другом, и мы
сотрудничать, третий
участие родителей и в культурном
это было действительно
важно, чтобы они были на борту, поэтому мы
попробовал целый ряд вещей, которые мы остаемся в
мы проводим семинары для
рассказать им о событиях происходят у нас
Семейная грамотность у нас есть
у нас есть PTA, поэтому я был уверен в себе
когда я смотрел на это в своем собственном действии
что он действительно
положительный эффект на обучение, поэтому я пошел
Видимая диаграмма обучения Джона Хетти
чтобы увидеть, каков желаемый эффект и
он был выше точки шарнира 0,4, поэтому
это имеет положительный эффект, это на самом деле
0,49, поэтому было оправдано наше
политика открытых дверей , но то , что выделилось
у меня не был масштаб, а не тот факт, что
он находился в зоне желаемого эффекта, но
текст, который сидел на этой панели приборов
что на самом деле у родителей больше
воздействие , если вы используете язык
обучения, поэтому мы вернулись и изменили нашу
план действий по улучшению языка
обучение не только для наших семей, но
для себя, так как мы их экипируем
теперь, как мы можем обучить наших родителей и наших
персонал хорошо, наши мастерские больше не говорят
о последней политике расчета мы
расскажите о том, как вы можете развивать рост
мышления, используя хвалить процесс, который мы имеем
научил их о спрошенной модели, которую мы преподавали
они , как упорно мы использовали
работа парня Клакстона и обучение Ruby
и сказал им улучшить любопытство
доверительное общение на каждом уроке
теперь у вас есть цель обучения, поэтому мы
может найти область соединения
четырехугольники
это академическая цель, являются
заданная цель, которую мы ищем
приверженность задаче, чтобы дети
знайте, что дело не только в знаниях .
об отношении и навыках так оно и есть
все достаточно хорошо, поскольку мы должны
постоянно размышляйте о том, как мы будем себя чувствовать
не только как ученик в нашей школе, но и как
родителем и учителем в качестве руководителей мы
несут моральную ответственность перед всеми
в наших зданиях, чтобы убедиться, что мы
слушали, что нам предоставлены возможности
узнать , что мы учили , как
наша развитая мудрость должна вести
наша школьная программа только тогда мы можем сказать
что мы создали истинную культуру
обучение вокруг нашего ребенка дети благодарят
вы очень
[Аплодисменты]
[Музыка]
о вдохновляющем учебе, вдохновляющем
дети, чтобы быть пожизненными учениками, как мы
это обсуждается подробно, и там
это раковины, полные книг, рассказывающих
Вы , как сделать это таким образом,
рекомендации по другому пути, но это
невозможно взять все эти
предложения на борту мы должны сделать
решение и то, что я здесь, чтобы говорить о
делится одной школьной историей о том, как
мы вдохновенно обучение для наших детей
Я начал свою карьеру в классе и
это была моя единственная цель как учителя
создавать и поддерживать культуру
изучение среды, в которой
дети могли процветать, и хотя у меня было
внешнее давление использует этот учебный план
Я хотел бы использовать этот формат планирования
оценивать в этот момент отчет таким образом
Я все еще знал, что хочу этого
окружающая среда для моих детей, чтобы стимулировать
их место, где они могли бы быть
бросили вызов, где они могли бы сотрудничать
больше, как дети, они могут расти еще
в каждой школе каждый класс
разные во главе с разными
Принципы Существуют разные
местные власти губернатора
правительство все вглядывается в это
учебной среды, в которой мы находимся
ответственный за, и мы можем попробовать и
Одним из способов обеспечения соблюдения один педагогику один
но в конечном итоге учителя
несут ответственность за
чтобы эти дети
может расти, когда я перешел к основному
главный учитель Я понял, что я сейчас
в конечном счете ,
более 300 детей преуспели в успехе
в школе , которая учится на своих
сердце в качестве принципала вы бомбардируете
все время из-за стандартов
что вы не встречаетесь с вами
сжатые из бюджета, который вы читаете
о выбывших и учителях, и
легко стать защитным, и я мог бы
понять, почему руководители делают, но мы
не можем ли мы иметь моральные обязательства и
это наша ответственность и наша роль в
убедитесь , что эти школы являются очень
они могут быть самыми лучшими, и для этого мы
нужны три вещи
направление и смелость
сказать, что это то, куда мы идем
все , и именно поэтому мы будем в
это направление решение выбрать из
все эти вещи, которые вы предлагаете сделать
это сделать это, это решит это
проблема заключается в том, что этот зазор и
мужество как принципала превратить
и скажите, что вы знаете, что это будет
имеют значение не для уязвимых
группы не в этом предмете не в том
тест не на той неделе не в том месяце
не в том году, но это сделает
разница с этими детьми в их
будущее это то, что отправит
их в мир, который бросит
у них сложные конфликты — это
что придаст им устойчивость
и сила быть лучшими учениками
лучшими гражданами они могут быть
дать им силу любить
себя и друг друга, так что
что хорошо учиться в школе, я не знаю
есть ли у вас погрузо-микса вещи
здесь дети могут пойти и купить
сладости также завуч в
Первые несколько лет мне казалось, что все
эти вещи предлагаются попробовать эту попытку
попробуйте это попробовать, и я не знал
что делать, а потом вдруг я
встретил человека по имени Джеймс Ноттингем и он
познакомил меня с философией для детей
и это было похоже на поиск золотого билета
это было то, что собиралось
изменить все так сейчас, как школа
мы ввели
философия для детей и обучение
яму, и это позволило нашим учителям
понять их детей
понимание понятий
их использовать вызов как способ
развивать свою метапознание для углубления
их мышление — чтобы они стали больше
более гибкие
то, что оно создало в нашей школе, было
этос и съедать этос не только
совместимые мыслители, но критические мыслители
и мы создали новую культуру для
школа называется нашей устойчивой моделью P
мы ожидаем , что наши дети будут готовы мы
ожидали , что они приходят готовы учиться
со всеми физическими вещами
и мысленно, что им нужно было получить доступ
их обучение уважительно не только
сами и здание, которое они
работали, но образование, которое они
занимаются социально искусный так , что
они могли бы работать с кем угодно
с чем связаны их отношения
всем предлагалось такое же образование, как
сколько они ввязались в том , что было до
их, поэтому мы призываем их участвовать
потому что, если мы не будем бороться
мы отказались, а апатия стала нашей
падение мышления на каждом
возможности, и это то, что нам нужно было
сделайте это в один прекрасный день, когда я покидал собрание
неопасный элемент одержимого и
модель, которую мы имели, и я понял
что я разговаривал с детьми просто
детей, которых я ожидал от этих детей
чтобы прийти и заняться, я хотел, чтобы они были
но как я снарядил
учителя, которые сидели в комнате I
ожидал, что персонал войдет, но я
не оснащал их тем, что они
я не давал, я не давал
им предоставляется возможность
состоит в том, чтобы бороться и думать
себя и больше всего на свете
чтобы мои учителя стали образцами для подражания
ролевые модели обучающих ролевых моделей
психическое благополучие цепкости творческий
мышления совместной энергетической устойчивости
Я хотел, чтобы мои учителя были профессиональными
люди, которые продвигали школу
планировать , потому что они верили в то , что они
уроки , поэтому мы придумали с целью
внедрить исследования действий для внедрения
коучинг для обучения и повышения
наши исследования по участию родителей
так что, что бы мы ни вводили, мы знали
оказали наибольшее влияние на обучение
коучинг для обучения, потому что вместе
мы могли бы решить проблему в честном
окружающая среда и участие родителей
потому что, поскольку мы знаем, что родители с
дети, вероятно, больше, чем первичные
школу, поэтому нам нужно было оборудовать их
помогите нам в
исследование действия это было , вероятно,
Самая сложная вещь, которую я должен был сделать в основном
потому что это происходит против двух блокаторов
самые большие блокаторы в школах
время инфраструктуры и деньги, хотя я
должен был поместить мои деньги туда, где был мой рот
пришлось инвестировать время, инвестируя деньги, поэтому я
о создании небольшой библиотеки, которую я сделал
мои собственные исследования и действия
исследования могут работать в школах,
pro-forma пошла сама по модели
материал и представил его, когда
Я встретил мой следующий блокатор я не читал
был как дантист, рассказывающий мне, что вы
не нужно чистить зубы это было
учитель говорит, что я не читаю, но что
это было с эмоциональным
реакция на тех, кто никогда не был
Ожидается , что развивать ее собственное обучение было
никогда не предоставлялись возможности и
никогда не доверяли и уважали так
у нас было обсуждение, у нас есть два
выбор здесь, мы можем либо развить
энергия
Гаитянский, где люди там говорят нам
что делать с этими детьми, которые они
не знаю, кого они не понимают или
мы можем посмотреть, что работает с нашими
детей, и мы можем водить школу
отсюда, вот что мы делаем
каждую неделю выпускаются два учителя и
вместе они определяют общую тему
они идут и находят уважаемые исследования, они
обычно перекрестно ссылаются на их идею на
видимое обучение мета — анализ для
убедитесь, что это стоит того, потому что часто
это не часто имеет отрицательный эффект
поэтому они изменили свой подход, который они обсуждают
что они читали, они создают план
они уходят и реализуют его, а затем
в течение года они возвращаются и
они оценивают влияние
дети в нашей школе с ними
его доставку поэтому они берут его из
книги в классы теперь я говорю им
вы освобождаетесь в течение двух часов, когда вы останавливаетесь
в конце двух часов, потому что я
не хотели, чтобы они чувствовали, что это
что- то еще кое- что сделать
другая работа — это их
профессионального развития, но угадайте, что
они уходят, и они вдохновлены и
они читают больше, потому что они чувствуют
снова профессионал , вот что
случилось, что у нас есть вспомогательный персонал
Секретарь сделал это, это удивительно
коучинг для обучения был вторым
вещь , и я начал по — другому это
раз , когда я получил картину там , потому что
часто, когда мы решаем
проблемы, которые мы используем подход sat-nav
потому что быстрее мы говорим, что они смотрят
у вас есть эта проблема, просто сделайте это
что мы делаем, мы отгоняем их в своих
собственные решения проблем мы лишаем их
что радость Эврика момент коучинга
для обучения дает им это обратно, поэтому я
посмотрел на навыки коучинга, которые я встретил
с персоналом службы поддержки на регулярной основе
Основой мы научились тренировать одну
другой они сделали это со своими собственными
личные проблемы, и мы продолжили
они ушли и поговорили о
они быстро использовали их в
их личные обстоятельства, но
то я начал видеть это в классе
интеллект Теда из вспомогательного персонала
рассказывая детям , как решить
проблема заключалась в использовании коучинга
вопросы, чтобы извлечь из них, а затем
они пришли ко мне и сказали, что нам нужно
ввести это с учителями в
остальной части школы, поэтому мы сделали это так
Теперь действие исследование происходит на
член высшего руководства
Боб и хорошо говори, что ты нашел
до сих пор, и как вы думаете, что
означает, что вы пробовали в прошлом
как вы думаете, что вы могли бы сделать в
будущее, почему вы так думаете и так
ведет себя таким образом , чтобы они используют их
навыки , чтобы атаковать исследование действия нашего
встречи сотрудников полностью изменились
потому что у меня самая замечательная команда
учителей, которые сидят там и будут
пробовал все, что я им предлагал, или
но я просто задавался вопросом, как
они были такими, какие мы были
предлагая так теперь мы представляем что-то
они уходят, они пробуют это в своих
классных комнат по-своему и в нескольких
Через несколько недель они возвращаются и
коаксиальные пары обсуждают влияние
это не сработало, или я это сделал.
Удивительно, попробуйте это, вы пробовали это и
теперь они обучают друг друга нашим губернаторам
использовать коучинг разговоры так что вместо
учителя просто губернатора
слушая мою версию, вот как это
является тренером губернатора различных
заинтересованные стороны таким образом они будут слушать
детей в группе Сен, они
учителя, которые были там некоторое время
и это изменило нашу культуру, так что мы
более честны друг с другом, и мы
сотрудничать, третий
участие родителей и в культурном
это было действительно
важно, чтобы они были на борту, поэтому мы
попробовал целый ряд вещей, которые мы остаемся в
мы проводим семинары для
рассказать им о событиях происходят у нас
Семейная грамотность у нас есть
у нас есть PTA, поэтому я был уверен в себе
когда я смотрел на это в своем собственном действии
что он действительно
положительный эффект на обучение, поэтому я пошел
Видимая диаграмма обучения Джона Хетти
чтобы увидеть, каков желаемый эффект и
он был выше точки шарнира 0,4, поэтому
это имеет положительный эффект, это на самом деле
0,49, поэтому было оправдано наше
политика открытых дверей , но то , что выделилось
у меня не был масштаб, а не тот факт, что
он находился в зоне желаемого эффекта, но
текст, который сидел на этой панели приборов
что на самом деле у родителей больше
воздействие , если вы используете язык
обучения, поэтому мы вернулись и изменили нашу
план действий по улучшению языка
обучение не только для наших семей, но
для себя, так как мы их экипируем
теперь, как мы можем обучить наших родителей и наших
персонал хорошо, наши мастерские больше не говорят
о последней политике расчета мы
расскажите о том, как вы можете развивать рост
мышления, используя хвалить процесс, который мы имеем
научил их о спрошенной модели, которую мы преподавали
они , как упорно мы использовали
работа парня Клакстона и обучение Ruby
и сказал им улучшить любопытство
доверительное общение на каждом уроке
теперь у вас есть цель обучения, поэтому мы
может найти область соединения
четырехугольники
это академическая цель, являются
заданная цель, которую мы ищем
приверженность задаче, чтобы дети
знайте, что дело не только в знаниях .
об отношении и навыках так оно и есть
все достаточно хорошо, поскольку мы должны
постоянно размышляйте о том, как мы будем себя чувствовать
не только как ученик в нашей школе, но и как
родителем и учителем в качестве руководителей мы
несут моральную ответственность перед всеми
в наших зданиях, чтобы убедиться, что мы
слушали, что нам предоставлены возможности
узнать , что мы учили , как
наша развитая мудрость должна вести
наша школьная программа только тогда мы можем сказать
что мы создали истинную культуру
обучение вокруг нашего ребенка дети благодарят
вы очень
[Аплодисменты]
[Музыка]
Please follow and like us:
Be First to Comment