Ehi, sono in un bel auditorium
come questo di fronte a una bella folla
come voi stessi mi riporta ai miei
la prima settimana al campus mi sono seduto in un
auditorium non dissimile da questo ho
archiviato lì in mezzo alla parte posteriore
Mi sono seduto accanto a un ragazzo e una ragazza e io
ascoltato un professore e il
il professore ha iniziato a parlare ha iniziato
leggendo da una serie di diapositive e oltre
il corso di classe ci siamo resi conto che lui
Stavo leggendo da un set di pre-preparati
diapositive fornite con il libro di testo e
le diapositive riassumevano il libro di testo
capitolo che dovevamo avere
leggere prima che arrivassimo la ragazza al mio
a sinistra si addormentò il ragazzo alla mia destra
riempito intorno al suo portatile non sono andato
torna a quella classe di nuovo la parola
conferenza l’origine del mondo lascia che
la lezione di parole è electus che in latino
significa ciò che è letto qui abbiamo un
aula come te nel medioevo
posso vedere c’è un professore in piedi
con un libro da ciò che sta leggendo e
studenti che stanno prendendo appunti qui noi
tenere una conferenza oggi nota
qualcosa di simile qui abbiamo un
professore in piedi davanti alla nostra nuvola
di studenti quegli studenti sono di nuovo
prendere appunti e quella lettura dei professori
questa volta forse è da un insieme di
Diapositive di PowerPoint, quindi abbiamo tutto
questo potere nelle nostre tasche ne abbiamo di più
informazioni a portata di mano quindi
generazioni prima di noi potrebbero mai avere
immaginato ancora questo è ciò che sta accadendo in
l’aula non ha senso per me 11:00
ora questo è il numero di volte che a
lo studente controllerà il suo telefono
durante la lezione novantadue quindi
percentuale di studenti la percentuale di
studenti che inviano un messaggio di testo durante
la classe ora ci pensa per un secondo
ci sono circa cinque di 500 di voi qui dentro
questa stanza ti sto fondamentalmente dando un
lezione che cosa significa
che 460 di voi invieranno un testo
messaggio ad un certo punto durante il mio intervento
otto secondi questa è la media
capacità di attenzione di uno studente in classe
oggi
Non scherzo, non è giù da 12 secondi
nel 2000 quindi quello che ti sto dicendo è questo
abbiamo avuto altri quattro secondi e voi ragazzi
la mia giornata ora chiaramente le cose sono cambiate
giusto ti darò un altro stat e
quello è 79 che qui si sente ansia quando
sei senza il tuo cellulare okay a
buon numero giusto 79 percento è il
percentuale di generazioni di orecchie che si sentono
ansia quando separata da una cellula
telefono così chiaramente che abbiamo cambiato come
società per una tecnologia migliore o peggiore
ci sta influenzando in modi che non potremmo mai
hanno immaginato i modi che impariamo sono
cambiando ancora, il modo in cui insegniamo no
evoluto in centinaia di anni che voglio
parlaci di alcuni piccoli cambiamenti
che stanno già succedendo qualcosa di grande
cambiamenti che potrebbero accadere e cinque
cose che penso succederanno in un grande
prima nei prossimi cinque anni
questo è qualcosa che penso molti di voi
vorrei vedere accadere vedremo il
fine nei prossimi anni del
manuale tradizionale qui abbiamo a
grafico che alcuni di voi potrebbero aver visto
esso mappa i prezzi dei libri di testo, come potete vedere
c’è l’IPC negli ultimi 35 anni circa
il costo di beni e servizi nel nostro
la società è aumentato di circa duecento
e il cinquanta per cento ha ragione così lentamente ma
sicuramente c’è stato un aumento dei prezzi
alcune certe altre aree del
l’economia come l’ alloggio ha visto leggermente
ottica più veloce di quella e poi abbiamo
prezzi di libri di testo prezzi da manuale sopra il
gli ultimi 35 anni sono aumentati in oltre 900
per cento tre volte più veloce di
tutto il resto nei libri di testo economici
aumento del prezzo, quindi perché è quel libro di testo
gli editori hanno approfittato di
qualcosa a cui gli economisti si riferiscono come a
l’agenzia costa la persona che fa il
decisione d’acquisto il professore non è il
stessa persona che paga effettivamente per il
prodotto uno studente e questi due clienti
i gruppi hanno desideri molto diversi
NEADS ora lo penseresti con questo
costo di agenzia e con questi prezzi in aumento
questi editori di libri di testo devono solo
fare bene un omicidio qui
Pearson prezzo delle azioni e puoi vederlo
grande calo è diminuito del 30% in un solo giorno
dieci giorni fa questi ragazzi sono minacciati
quindi pensiamo che debbano fare soldi
ma non sono così perché chi è qui
comprato un libro di testo usato prima di sì bello
tutti mettono le mani fuori che va bene
così ho fatto così con tutte queste persone
acquistare libri di testo usati nel libro di testo
gli editori sono stati costretti a iterare
sul loro modello quindi stanno rilasciando
nuove versioni di libri di testo ogni due a
tre anni ogni due anni che hai
ha ottenuto la versione 7 di algebra andare a
versione 8 ora che cosa lo fa
riduce una tonnellata di nuovi costi nel
Distribuzione sistema ben prima di tale
modifica prima di quella grafica
prima di trovare gli autori che lo sono
andando a riscrivere questi libri di testo quando
si sommano tutti i costi è carino
chiaro perché questi ragazzi hanno un
modello di business insostenibile e il
gli editori cercano costantemente di ottenere
prima degli studenti, ma stanno fallendo
gli studenti non stanno solo comprando il loro usato
fotocopie libri li stanno scansione
stanno scaricando torrent ‘aggiungono ebooks
stanno condividendo libri con alcuni studenti
non comprate nemmeno i libri
sono minacciati dal fisico
il libro di testo sta andando nella direzione del dodo
giusto ma non è l’unico motivo per cui
questi ragazzi sono la nostra minaccia
in secondo luogo è quel contenuto generato dall’utente
diventerà la norma ora lo è
insondabile a me perché questo non è venuto
Prima ho avuto quattro anni le persone sono state
parlando di come deve esserci bisogno di essere
una Wikipedia di libri di testo va bene così tu
tutti conoscono la storia di Wikipedia e
come ha completamente distrutto il
industria dell’enciclopedia giusta
le enciclopedie produrrebbero queste belle cose
belle versioni che andrebbero su
scaffali della gente molto in questo modo
i libri di testo sono seduti sui tuoi scaffali
per
– versione 3 versione 4 e quindi boom a
scatto di un dito erano andati ma esso
non è ancora successo nelle università
ci sono movimenti intorno aperti
risorse educative ma non hanno
ci hanno preso per non aver preso il sopravvento
il modo in cui ci aspettavamo dal perché
quindi prima di tutto in alto c’è un molto
barra alta per i libri di testo di qualità devono
essere peer reviewed e che arriva a
costo
in secondo luogo si tratta delle priorità di
i tuoi professori la priorità di a
professore è ricerca di ricerca
forse l’insegnamento scende quarto o
il quinto nella lista purtroppo
e come risultato del professore
priorità impostare qualsiasi Contenuto che è
consegnato deve essere accompagnato da un
suite di risorse per rendere più facile
consegnare questo è il motivo per cui credo che lo faremo
vedere nel corso dei prossimi anni è il
emergenza di piattaforme didattiche
piattaforme di insegnamento interattivo che lo faranno
consentire ai professori di creare contenuti modificati
i contenuti collaborano alla creazione di contenuti
e alla fine distribuire quel contenuto
agli studenti queste piattaforme lo faranno
avere tutte le campane e fischietti
i professori richiedono e arriveranno anche loro
con costruito nei mercati un mercato
che permetterà ai professori di fare un
un po ‘di soldi da pari di te o
anche creando contenuti ma non così tanto
sgorbia studenti e quindi quello che vedrai è
quel libro di chimica generale di $ 300
scende ad un decimo del prezzo ma
con una qualità migliore e maggiore
interattività che anche noi possiamo vedere con
l’emergere di tutto online da
Google quando in cui metti il tuo quotidiano
pensieri e chi può probabilmente vi dirà
più su ciascuno di noi di quanto possiamo dire
noi stessi a Facebook che stiamo mettendo
in tutte le nostre informazioni personali
Instagram sai come caricare tutti i tuoi
fotografie che abbiamo mostrato che siamo
disposti a scambiare la nostra privacy per
prodotti che offrono risultati significativi
beneficio per noi in un modo o nell’altro noi
non l’ho ancora visto in alto ma ancora a
ragione per cui lo studio di Lucien ha mostrato
quel 98% degli studenti dice che darebbe
più personale
informazioni se dovesse migliorare la loro
esperienze educative che è cosa
vedremo l’emergere di
piattaforme che seguiranno se
gli studenti stanno arrivando in classe per migliorare
peggio non mi sarebbe piaciuto
se stanno partecipando alla lezione
se le domande sono giuste o sbagliate o
fuori dalla classe come sono le persone
progredire attraverso i loro testi dove
gli ostacoli sono e stanno ottenendo tutto
di questi dati aiuterà a identificare quale
gli studenti stanno lottando quali sono
non è probabile che passino quali
quelli che probabilmente falliranno alla fine
ci aiuterà ad intervenire per fermare gli studenti
da non riuscire più a scuola , ragazzi
ho visto un’esibizione di realtà virtuale al di fuori di qui
oggi abbiamo colla Google oculus di vetro
spaccatura queste cose stanno funzionando bene
ora alla periferia abbastanza presto questi
arriverà al centro e la VR avrà bisogno
per essere integrato in classe
pensiamo ad un chirurgo, per esempio
sta eseguendo un intervento chirurgico che lui o lei
non ha mai fatto prima, quindi è così
qualcosa di complesso in passato
persona avrebbe dovuto leggere un libro di testo
magari parlarne con una coppia
fotografie e poi saltare lì
mettendo sotto la vita di quella persona
il tavolo operatorio a rischio ora è un intervento chirurgico
gli studenti possono indossare i loro elmetti e
praticare l’intervento chirurgico quante volte lo è
necessario per farlo bene la prima volta
Credo che le lezioni su tutta la linea
sarà trasformato in questo modo
i prossimi sono nuovi metodi per coinvolgere gli studenti
sai che abbiamo parlato dei cambiamenti in
la nostra attenzione si estende e abbiamo parlato del nostro
fiducia e dispositivi mobili ancora il vasto
la maggior parte dei professori non consente
dispositivi mobili in classe questo
anche deve cambiare mi piace pensare
Il fisico di Harvard, Eric Mazur, eccolo qui
parla del modo in cui lui davvero lui
piace correre la sua classe dice guarda lo farò
chiedo ai miei studenti una domanda , vedrò come
la gente ha fatto e quindi accoppierò il
studenti che hanno la domanda giusta
quelli che hanno sbagliato la domanda e io sono
avrò gli studenti che hanno ottenuto il
domanda giusta insegnare a coloro che escono
la domanda sbagliata su come fare le cose
gli studenti iniziano a insegnare loro stessi è
solo attraverso l’uso della tecnologia quando
sei in una grande aula
che puoi iniziare a facilitare alcuni di
quelle interazioni che puoi
facilitare la collaborazione che tu
può abilitare il lavoro di gruppo che puoi ottenere
studenti fuori di seduta e ascoltando
qualcuno e partecipando con uno
un altro e approfittando di tutto il
capacità intellettuali che è nella stanza in quel
molto tempo dopo dovremmo anche arrivare
fino alle competenze che ora portano tutto
questo insieme cosa pensi del
abilità che sono richieste per il prossimo
generazione così un grande corpo di ricerca
sull’educazione all’impiego e al
riassumilo è che le scuole
spesso credono che lo siano
dotare gli studenti delle giuste competenze
per entrare nella forza lavoro ma quando tu
studenti di sondaggio dopo che entrano nel
forza lavoro e tu sondaggi i datori di lavoro
spesso dico il contrario di quello che fanno gli studenti
non preparato per le esigenze di oggi
forza lavoro e questo è solo oggi con
intelligenza artificiale la forza lavoro
cambierà drammaticamente nei prossimi pochi
anni dai chirurghi Robo agli algoritmi
che consente all’industria finanziaria di a
un grande esempio è Ross l’intelligente
avvocato che scandaglia ogni sorta di diritto
documentazione ed è accoppiato con IBM
Watson supercomputer per diventare questo
paralegal ad alta potenza che può fare il
vasta maggioranza delle funzioni paralegali
oggi quando pensi ad esempi come
questo non c’è da meravigliarsi che un recente Oxford
studio ha detto che ma il 50 per cento dei posti di lavoro
negli Stati Uniti che dovrebbe rimanere vero qui
in Canada come pure
sarà automatizzato da artificiale
intelligenza e tecnologia nel
prossimi anni quindi cosa vuol dire
per lo studente di oggi abbiamo bisogno di fermarci
insegnare agli studenti a rigurgitare questo è
non su un professore che legge da a
libro e studenti che scrivono questo è
sull’insegnamento delle capacità critiche critiche
capacità di pensiero riguarda l’insegnamento
studenti per essere adattabili è l’insegnamento
gli studenti diventano problemi creativi
i solver sta facendo sperimentare gli studenti
per imparare come fare queste cose sul loro
proprio così quando immagino la nuova lezione
sala immagino che uno studente entri nel
conferenza e piuttosto che dire il
studente di mettere il suo dispositivo lontano
il professore dice tutto bene fammi fare un test
tu su di esso ti farò una domanda forse
un piccolo sondaggio funziona attraverso un quiz che farò
hai collaborato accoppi il
studenti in gruppi di tre o quattro
e lavorano insieme con gli esercizi
come professore posso impegnarmi e
avanti nelle discussioni posso rispondere
domande che posso provocare il dialogo e
quindi inizia a guardare i dati di quello
classe e dicendo ok questi sono i
aree in cui le persone stanno ottenendo
concetti oggi e queste sono le aree
in cui dobbiamo tenere un pochino
di più e forse ad un certo punto nel
classe si butta uno schiaffo sulla tua VR
auricolare e tu dici ok se sono in un
lezione di chimica diamo un’occhiata a
ciò che una molecola assomiglia da vicino a
persona o se sono nella classe di storia forse
Tornerò un paio di centinaia di anni e
vedi il modo in cui le cose erano effettivamente
come e sperimentarli in prima persona
beh, dobbiamo immaginare sono modi per
integrare le tecnologie che abbiamo
nella conferenza che consentire permetterà
agli studenti di essere insegnato il modo in cui hanno bisogno
per essere insegnata e il modo in cui
in realtà imparo grazie
[Applausi]
[Musica]
[Applausi]
[Musica]
tu
come questo di fronte a una bella folla
come voi stessi mi riporta ai miei
la prima settimana al campus mi sono seduto in un
auditorium non dissimile da questo ho
archiviato lì in mezzo alla parte posteriore
Mi sono seduto accanto a un ragazzo e una ragazza e io
ascoltato un professore e il
il professore ha iniziato a parlare ha iniziato
leggendo da una serie di diapositive e oltre
il corso di classe ci siamo resi conto che lui
Stavo leggendo da un set di pre-preparati
diapositive fornite con il libro di testo e
le diapositive riassumevano il libro di testo
capitolo che dovevamo avere
leggere prima che arrivassimo la ragazza al mio
a sinistra si addormentò il ragazzo alla mia destra
riempito intorno al suo portatile non sono andato
torna a quella classe di nuovo la parola
conferenza l’origine del mondo lascia che
la lezione di parole è electus che in latino
significa ciò che è letto qui abbiamo un
aula come te nel medioevo
posso vedere c’è un professore in piedi
con un libro da ciò che sta leggendo e
studenti che stanno prendendo appunti qui noi
tenere una conferenza oggi nota
qualcosa di simile qui abbiamo un
professore in piedi davanti alla nostra nuvola
di studenti quegli studenti sono di nuovo
prendere appunti e quella lettura dei professori
questa volta forse è da un insieme di
Diapositive di PowerPoint, quindi abbiamo tutto
questo potere nelle nostre tasche ne abbiamo di più
informazioni a portata di mano quindi
generazioni prima di noi potrebbero mai avere
immaginato ancora questo è ciò che sta accadendo in
l’aula non ha senso per me 11:00
ora questo è il numero di volte che a
lo studente controllerà il suo telefono
durante la lezione novantadue quindi
percentuale di studenti la percentuale di
studenti che inviano un messaggio di testo durante
la classe ora ci pensa per un secondo
ci sono circa cinque di 500 di voi qui dentro
questa stanza ti sto fondamentalmente dando un
lezione che cosa significa
che 460 di voi invieranno un testo
messaggio ad un certo punto durante il mio intervento
otto secondi questa è la media
capacità di attenzione di uno studente in classe
oggi
Non scherzo, non è giù da 12 secondi
nel 2000 quindi quello che ti sto dicendo è questo
abbiamo avuto altri quattro secondi e voi ragazzi
la mia giornata ora chiaramente le cose sono cambiate
giusto ti darò un altro stat e
quello è 79 che qui si sente ansia quando
sei senza il tuo cellulare okay a
buon numero giusto 79 percento è il
percentuale di generazioni di orecchie che si sentono
ansia quando separata da una cellula
telefono così chiaramente che abbiamo cambiato come
società per una tecnologia migliore o peggiore
ci sta influenzando in modi che non potremmo mai
hanno immaginato i modi che impariamo sono
cambiando ancora, il modo in cui insegniamo no
evoluto in centinaia di anni che voglio
parlaci di alcuni piccoli cambiamenti
che stanno già succedendo qualcosa di grande
cambiamenti che potrebbero accadere e cinque
cose che penso succederanno in un grande
prima nei prossimi cinque anni
questo è qualcosa che penso molti di voi
vorrei vedere accadere vedremo il
fine nei prossimi anni del
manuale tradizionale qui abbiamo a
grafico che alcuni di voi potrebbero aver visto
esso mappa i prezzi dei libri di testo, come potete vedere
c’è l’IPC negli ultimi 35 anni circa
il costo di beni e servizi nel nostro
la società è aumentato di circa duecento
e il cinquanta per cento ha ragione così lentamente ma
sicuramente c’è stato un aumento dei prezzi
alcune certe altre aree del
l’economia come l’ alloggio ha visto leggermente
ottica più veloce di quella e poi abbiamo
prezzi di libri di testo prezzi da manuale sopra il
gli ultimi 35 anni sono aumentati in oltre 900
per cento tre volte più veloce di
tutto il resto nei libri di testo economici
aumento del prezzo, quindi perché è quel libro di testo
gli editori hanno approfittato di
qualcosa a cui gli economisti si riferiscono come a
l’agenzia costa la persona che fa il
decisione d’acquisto il professore non è il
stessa persona che paga effettivamente per il
prodotto uno studente e questi due clienti
i gruppi hanno desideri molto diversi
NEADS ora lo penseresti con questo
costo di agenzia e con questi prezzi in aumento
questi editori di libri di testo devono solo
fare bene un omicidio qui
Pearson prezzo delle azioni e puoi vederlo
grande calo è diminuito del 30% in un solo giorno
dieci giorni fa questi ragazzi sono minacciati
quindi pensiamo che debbano fare soldi
ma non sono così perché chi è qui
comprato un libro di testo usato prima di sì bello
tutti mettono le mani fuori che va bene
così ho fatto così con tutte queste persone
acquistare libri di testo usati nel libro di testo
gli editori sono stati costretti a iterare
sul loro modello quindi stanno rilasciando
nuove versioni di libri di testo ogni due a
tre anni ogni due anni che hai
ha ottenuto la versione 7 di algebra andare a
versione 8 ora che cosa lo fa
riduce una tonnellata di nuovi costi nel
Distribuzione sistema ben prima di tale
modifica prima di quella grafica
prima di trovare gli autori che lo sono
andando a riscrivere questi libri di testo quando
si sommano tutti i costi è carino
chiaro perché questi ragazzi hanno un
modello di business insostenibile e il
gli editori cercano costantemente di ottenere
prima degli studenti, ma stanno fallendo
gli studenti non stanno solo comprando il loro usato
fotocopie libri li stanno scansione
stanno scaricando torrent ‘aggiungono ebooks
stanno condividendo libri con alcuni studenti
non comprate nemmeno i libri
sono minacciati dal fisico
il libro di testo sta andando nella direzione del dodo
giusto ma non è l’unico motivo per cui
questi ragazzi sono la nostra minaccia
in secondo luogo è quel contenuto generato dall’utente
diventerà la norma ora lo è
insondabile a me perché questo non è venuto
Prima ho avuto quattro anni le persone sono state
parlando di come deve esserci bisogno di essere
una Wikipedia di libri di testo va bene così tu
tutti conoscono la storia di Wikipedia e
come ha completamente distrutto il
industria dell’enciclopedia giusta
le enciclopedie produrrebbero queste belle cose
belle versioni che andrebbero su
scaffali della gente molto in questo modo
i libri di testo sono seduti sui tuoi scaffali
per
– versione 3 versione 4 e quindi boom a
scatto di un dito erano andati ma esso
non è ancora successo nelle università
ci sono movimenti intorno aperti
risorse educative ma non hanno
ci hanno preso per non aver preso il sopravvento
il modo in cui ci aspettavamo dal perché
quindi prima di tutto in alto c’è un molto
barra alta per i libri di testo di qualità devono
essere peer reviewed e che arriva a
costo
in secondo luogo si tratta delle priorità di
i tuoi professori la priorità di a
professore è ricerca di ricerca
forse l’insegnamento scende quarto o
il quinto nella lista purtroppo
e come risultato del professore
priorità impostare qualsiasi Contenuto che è
consegnato deve essere accompagnato da un
suite di risorse per rendere più facile
consegnare questo è il motivo per cui credo che lo faremo
vedere nel corso dei prossimi anni è il
emergenza di piattaforme didattiche
piattaforme di insegnamento interattivo che lo faranno
consentire ai professori di creare contenuti modificati
i contenuti collaborano alla creazione di contenuti
e alla fine distribuire quel contenuto
agli studenti queste piattaforme lo faranno
avere tutte le campane e fischietti
i professori richiedono e arriveranno anche loro
con costruito nei mercati un mercato
che permetterà ai professori di fare un
un po ‘di soldi da pari di te o
anche creando contenuti ma non così tanto
sgorbia studenti e quindi quello che vedrai è
quel libro di chimica generale di $ 300
scende ad un decimo del prezzo ma
con una qualità migliore e maggiore
interattività che anche noi possiamo vedere con
l’emergere di tutto online da
Google quando in cui metti il tuo quotidiano
pensieri e chi può probabilmente vi dirà
più su ciascuno di noi di quanto possiamo dire
noi stessi a Facebook che stiamo mettendo
in tutte le nostre informazioni personali
Instagram sai come caricare tutti i tuoi
fotografie che abbiamo mostrato che siamo
disposti a scambiare la nostra privacy per
prodotti che offrono risultati significativi
beneficio per noi in un modo o nell’altro noi
non l’ho ancora visto in alto ma ancora a
ragione per cui lo studio di Lucien ha mostrato
quel 98% degli studenti dice che darebbe
più personale
informazioni se dovesse migliorare la loro
esperienze educative che è cosa
vedremo l’emergere di
piattaforme che seguiranno se
gli studenti stanno arrivando in classe per migliorare
peggio non mi sarebbe piaciuto
se stanno partecipando alla lezione
se le domande sono giuste o sbagliate o
fuori dalla classe come sono le persone
progredire attraverso i loro testi dove
gli ostacoli sono e stanno ottenendo tutto
di questi dati aiuterà a identificare quale
gli studenti stanno lottando quali sono
non è probabile che passino quali
quelli che probabilmente falliranno alla fine
ci aiuterà ad intervenire per fermare gli studenti
da non riuscire più a scuola , ragazzi
ho visto un’esibizione di realtà virtuale al di fuori di qui
oggi abbiamo colla Google oculus di vetro
spaccatura queste cose stanno funzionando bene
ora alla periferia abbastanza presto questi
arriverà al centro e la VR avrà bisogno
per essere integrato in classe
pensiamo ad un chirurgo, per esempio
sta eseguendo un intervento chirurgico che lui o lei
non ha mai fatto prima, quindi è così
qualcosa di complesso in passato
persona avrebbe dovuto leggere un libro di testo
magari parlarne con una coppia
fotografie e poi saltare lì
mettendo sotto la vita di quella persona
il tavolo operatorio a rischio ora è un intervento chirurgico
gli studenti possono indossare i loro elmetti e
praticare l’intervento chirurgico quante volte lo è
necessario per farlo bene la prima volta
Credo che le lezioni su tutta la linea
sarà trasformato in questo modo
i prossimi sono nuovi metodi per coinvolgere gli studenti
sai che abbiamo parlato dei cambiamenti in
la nostra attenzione si estende e abbiamo parlato del nostro
fiducia e dispositivi mobili ancora il vasto
la maggior parte dei professori non consente
dispositivi mobili in classe questo
anche deve cambiare mi piace pensare
Il fisico di Harvard, Eric Mazur, eccolo qui
parla del modo in cui lui davvero lui
piace correre la sua classe dice guarda lo farò
chiedo ai miei studenti una domanda , vedrò come
la gente ha fatto e quindi accoppierò il
studenti che hanno la domanda giusta
quelli che hanno sbagliato la domanda e io sono
avrò gli studenti che hanno ottenuto il
domanda giusta insegnare a coloro che escono
la domanda sbagliata su come fare le cose
gli studenti iniziano a insegnare loro stessi è
solo attraverso l’uso della tecnologia quando
sei in una grande aula
che puoi iniziare a facilitare alcuni di
quelle interazioni che puoi
facilitare la collaborazione che tu
può abilitare il lavoro di gruppo che puoi ottenere
studenti fuori di seduta e ascoltando
qualcuno e partecipando con uno
un altro e approfittando di tutto il
capacità intellettuali che è nella stanza in quel
molto tempo dopo dovremmo anche arrivare
fino alle competenze che ora portano tutto
questo insieme cosa pensi del
abilità che sono richieste per il prossimo
generazione così un grande corpo di ricerca
sull’educazione all’impiego e al
riassumilo è che le scuole
spesso credono che lo siano
dotare gli studenti delle giuste competenze
per entrare nella forza lavoro ma quando tu
studenti di sondaggio dopo che entrano nel
forza lavoro e tu sondaggi i datori di lavoro
spesso dico il contrario di quello che fanno gli studenti
non preparato per le esigenze di oggi
forza lavoro e questo è solo oggi con
intelligenza artificiale la forza lavoro
cambierà drammaticamente nei prossimi pochi
anni dai chirurghi Robo agli algoritmi
che consente all’industria finanziaria di a
un grande esempio è Ross l’intelligente
avvocato che scandaglia ogni sorta di diritto
documentazione ed è accoppiato con IBM
Watson supercomputer per diventare questo
paralegal ad alta potenza che può fare il
vasta maggioranza delle funzioni paralegali
oggi quando pensi ad esempi come
questo non c’è da meravigliarsi che un recente Oxford
studio ha detto che ma il 50 per cento dei posti di lavoro
negli Stati Uniti che dovrebbe rimanere vero qui
in Canada come pure
sarà automatizzato da artificiale
intelligenza e tecnologia nel
prossimi anni quindi cosa vuol dire
per lo studente di oggi abbiamo bisogno di fermarci
insegnare agli studenti a rigurgitare questo è
non su un professore che legge da a
libro e studenti che scrivono questo è
sull’insegnamento delle capacità critiche critiche
capacità di pensiero riguarda l’insegnamento
studenti per essere adattabili è l’insegnamento
gli studenti diventano problemi creativi
i solver sta facendo sperimentare gli studenti
per imparare come fare queste cose sul loro
proprio così quando immagino la nuova lezione
sala immagino che uno studente entri nel
conferenza e piuttosto che dire il
studente di mettere il suo dispositivo lontano
il professore dice tutto bene fammi fare un test
tu su di esso ti farò una domanda forse
un piccolo sondaggio funziona attraverso un quiz che farò
hai collaborato accoppi il
studenti in gruppi di tre o quattro
e lavorano insieme con gli esercizi
come professore posso impegnarmi e
avanti nelle discussioni posso rispondere
domande che posso provocare il dialogo e
quindi inizia a guardare i dati di quello
classe e dicendo ok questi sono i
aree in cui le persone stanno ottenendo
concetti oggi e queste sono le aree
in cui dobbiamo tenere un pochino
di più e forse ad un certo punto nel
classe si butta uno schiaffo sulla tua VR
auricolare e tu dici ok se sono in un
lezione di chimica diamo un’occhiata a
ciò che una molecola assomiglia da vicino a
persona o se sono nella classe di storia forse
Tornerò un paio di centinaia di anni e
vedi il modo in cui le cose erano effettivamente
come e sperimentarli in prima persona
beh, dobbiamo immaginare sono modi per
integrare le tecnologie che abbiamo
nella conferenza che consentire permetterà
agli studenti di essere insegnato il modo in cui hanno bisogno
per essere insegnata e il modo in cui
in realtà imparo grazie
[Applausi]
[Musica]
[Applausi]
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tu
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