When School is Counterintuitive | Tiffany Cabrera | TEDxYouth@SHC

[Applausi]
racconta la tua storia cambia la conversazione
organizzato dagli studenti TEDx youth at s HC
quindi ero in classe governativa l’altro
giorno e sono stati posti con una domanda come
possiamo aggiustare lo stato in modo politico?
polarizzazione che è attualmente paralizzante
la capacità del nostro paese di risolverlo di più
seri problemi, oh mio Dio, perché sei tu?
facendoci pensare perché ci stai facendo
pensa a scuola che non ce la fa
senso come questo sarà anche sul
prova nel qual caso non era in prova
e poi proprio come quello che abbiamo reso
piuttosto indifferente a ciò che è molto
problema urgente fa tutto questo suono
familiare perché è qualcosa che
mi disturba è qualcosa che sono un
Poco preoccupato da te vedi che sono un grande
scuola senior e in autunno sarò
andando andremo al college e poi
subito dopo che saremo partecipanti
il mondo reale in cui ci sono problemi come
quelli che mettono sotto accusa il governo
la classe governativa sta per essere
problemi che ci sono nelle nostre mani, quindi facciamolo
torna a quello che stava succedendo in classe
quel giorno perché ha fatto quella domanda a
domanda in genere pensata come un pensiero
la provocazione è stata accolta con indifferenza e
pochissimo pensiero è colpa di
gli insegnanti è colpa dei Millennial
chi è solo pigro penso che il
la risposta è un po ‘più complessa
credere alle attuali convenzioni
l’educazione circostante oggi ci stringe
in una definizione molto piccola di
cosa significa avere successo in genere
a cosa è associata l’ educazione
raggiungere la memorizzazione
e conforme intellettualmente e
saltare attraverso i cerchi
ma cosa succede se educazione o dovrei dire
l’apprendimento significava qualcosa di diverso
cosa succede se l’apprendimento significava creativamente
risolvere i problemi due problemi con passione
e lo scopo di creare opportunità per
te stesso in un mondo in cui quello che sai
è molto meno di quello che puoi fare con
cosa sai se solo se solo c’è un
modo in cui possiamo far emergere queste qualità
L’apprendimento basato sui progetti degli studenti è
troppo definito come un metodo di insegnamento in
quali studenti acquisiscono conoscenze e abilità
lavorando su un esteso per un
periodo prolungato di tempo per rispondere a un
questione autentica, coinvolgente e complessa
e quando dico progetti non intendo io
non significa scarabocchiare un poster
in 30 minuti e poi girandolo e
alla fine della lezione per ottenere punti fluff
Voglio dire, nessuno vuole farlo, no, voglio dire
progetti come applicare le tue conoscenze a
qualcosa in cui credi veramente e
quindi avere un corpo di lavoro concreto dentro
che puoi presentare i tuoi talenti e
abilità in un modo più complesso e sfumato
il modo in cui i punteggi dei test ricordano cosa
Ho detto prima di politica
polarizzazione possibilmente lacerando a
paese bene più tardi oggi stiamo andando a
essere ascoltando alcuni discorsi che parlano di empatia
e ama e considera nuovo
Prospettive e situazioni che non vorremmo
altrimenti si aspettano tutti i progetti con
possibili soluzioni al mondo reale
problemi fatti dagli adolescenti proprio come me
e questa idea va ben oltre il TED
Parla che potrebbe valere per il cinema e
nuova scrittura e design dell’interfaccia utente
e le organizzazioni no-profit che ha competenze
come la capacità di innovare e di prendere
il e per avere il coraggio di pensare
fuori dagli schemi che sta davvero andando
aiutaci quando affronti problemi che sono
politico ambientale o economico e
così via , non credo nell’istruzione I
credi nell’apprendimento e c’è davvero
una differenza tra queste due cose
da cui proviene l’apprendimento per l’istruzione
la cima verso il basso creando un sistema e
l’apprendimento viene dal basso verso l’ alto
la curiosità della gente grazie