‘The Teenage Brain: guide or inspire?’ | Jelle Jolles | TEDxAmsterdamED

[Musica]
albert einstein è caduto per il suo
esame di ammissione per l’ università
la natura tecnica dell’hochschule va bene
figure tipo di forma foglia
la matematica per la fisica moderatamente
figure tradurre e biologia
scuola da qualcuno scuola
insegnante così tanto con questo ragazzo
Non lo so davvero
quindi non sono molto soddisfatto
e c’era anche qualcuno nella sua giovinezza
detta una piccola testa groggy o
essere ghiaccio era un albero che cresceva lentamente
che alla fine è diventato il più alto
geniale ma ha avuto qualche anno per questo
necessario
e questo ci fa pensare al nostro
bambini nostri studenti tutti quelli
studenti che sono a scuola e chi lo è
vedi sulle immagini che è proprio
bene, le buone figure diventano buone
buone prospettive
ma sfortunatamente non ci va da solo
ma perché abbiamo molti giovani
persone che non sono sempre a scuola
trovare qualcosa di interessante
non so adesso dove stanno andando
non ottenere buoni voti e anche questo
educazione come noi come governi
che era stato inventato 10 anni fa
hanno visto
a volte non va bene
qui il livello di istruzione era sceso di 10
anni fa
presidente dell’educazione
ha detto don fornitura e nel corso di
tempo ci sono molte storie Camp
tutti sanno su di esso non viene conteggiato
come pure sul prendere prestazioni
più persone con discalculia che
esiste ma sono cattivi
prestazioni di calcolo
leggere non è più quello che è
non sono interessato a tutto ciò
non tutti facciamo i numeri
leggi ad alta voce
anche nell’istruzione superiore con gli insegnanti
anche negli studenti di educazione e pabo
non così buono
e scegli ciò che è difficile
sceglierlo perché potresti avere un intero
presto tutto lo studio sbagliato raggiunto così
nell’istruzione superiore
molto spesso si verifica che il 40% di certo
studiare la
gli studenti dopo un anno sono finiti
salutato con un altro ragazzo e
ragazze
sì, dieci anni leggono che in realtà va
Beh no, non va affatto bene
e il suo dramma nell’educazione perché noi
perdere troppi ragazzi
numeri cattivi o tasche a un livello inferiore
livello completamente da scuola
anche nell’istruzione superiore
molti problemi e disturbi
dove è allora di essere felice lì
molte persone che hanno esperienza di se stessi
come genitore e quello
quindi guarda e dì ai loro figli
questo non sta andando bene
Ho intenzione di leggere una citazione lì
qualcuno che dice che i giovani sono così depravati
così spietato che non rinunciamo alla speranza
che andrà sempre bene con noi
altro
citazione dice la gioventù di oggi il lusso dell’automobile
è vero oh lei ha una cattiva educazione
nessun rispetto per gli anziani e le chat
Invece di che lavora ha scioccato il
pasti
tra le gambe laiche ancora e ancora
tiranneggiare i genitori, signore e signori
citare un 4000 anni fa
scritto
una tavoletta di argilla in mesopotamia
seconda citazione da un contemporaneo di
Socrate 400 anni prima di Cristo
in breve, la cultura delle sessioni
è la denuncia di tutti i tempi
ma come è che siamo sempre
ma guarda quell’adolescente e discuti
ottieni di più e non puoi parlare con te
mentre apparentemente ha concluso il passato
migliaia di anni dopo un po ‘
prende il sopravvento la società
Il primo ministro diventa l’operatore sanitario
per la mia demente nonna
quindi apparentemente tutto va via
tuttavia la domanda dove è questo e
possiamo fare qualcosa al riguardo
la risposta è sì , in realtà l’ ultima
20 anni che l’ adolescente
non è ancora finito se ti piace lui o 10
12 anni dà lavoro a scuola
allora può volerci molto tempo
prima di capire dove sta andando
l’ordine
viaggio in barca a vela su istruzioni o corsa
è chiaro così l’ adolescente ne ha uno
cervello
quello che per molti anni fa o semplicemente fa
diresti 10 no andranno
al contrario è necessario fare di più
non devi fare quanto un insegnante
perché tutto viene naturalmente no
la mia storia è che l’adolescente è come il lavoro
in corso l’ambiente ha bisogno
l’insegnante ha bisogno di bisogni di omar
il vicino ha bisogno di lavorare
esecuzione significa che il tuo 10 ° 12
anno base la base del tuo cervello che
è pronto il primo piano terra
la terra è già finita
ma il secondo e il terzo piano sono
altri 10 anni necessari per ottenere quei piani
ai veicoli e l’ambiente è essenziale
per farlo
questa storia che tutti sanno
è davvero così difficile
dicci cosa ti sta passando
sì, poi si vedrà davvero difficile
perché cose così terribili
capita cosa è successo durante il giorno che cosa
l’insegnante ha detto con che fidanzata
un bell’occhio mi disse
non mettere le parole in parole, le parole
dell’adolescente
non ho ancora sperimentato la crescita con
le sue esperienze con il suo cervello et
eccetera
questo significa anche che siamo genitori
questi ponticelli ponte possono guardare
dì perché lo fanno e poi vanno
non si siedono solo sulla barca e
nuotare perché correre quel rischio è uno
esercizio per il cervello che è esercizio
bisogno di andare lontano
questo è anche il modo di praticare il fumo con il bere
con il sesso non protetto conta sempre
che voi come un genitore dice a sapere che
questo non va bene
ma l’adolescente non lo voleva
non è nei geni
non è nei geni che è conoscenza
portato ai giovani dall’esterno
deve essere
il significato che è così
essere un buon olio pur essendo buono
figure, ed è molto intelligente da fare
fare le cose è semplicemente troppo poco
conoscenza troppo pochi sperimenta il verbale
consigli e consigli che proprio non arrivano
c’è qualcosa di diverso nella lingua dei genitori
rispetto alla lingua di un bambino
e non lo capiamo fino ad ora
comprenderli 4000 anni fa no
fare quelle persone che hanno compresse di argilla
scrivendo così si arriva alla pratica
abilità neuropsicologiche
perché quella crescita da 10 a 25 anni
maturazione del cervello che non è per
niente
le esperienze ne fanno parte perché sono volute
può a casa
questo significa che l’ adolescenza completamente
non è il periodo dei leader di rischio
il dolore e il dolore del tuo essere dietro
vuoi incollare lo sfondo
no, l’ età degli adolescenti è il periodo di
opportunità e possibilità e questo no
così da dio
teen che hai una racchetta da tennis e
una palla che vuoi giocare a tennis
vai a giocare, ovviamente, non così soldi
anche a scuola abbiamo bisogno di più indicazioni
dare più aiuto e guida è e
ispirazione per garantire che quelle opportunità
opportunità e uscire
quindi questo significa per il tempo degli adolescenti
fantastico avere questi bambini qui
fare sport tra un gioco e l’altro
il cervello il secondo e il terzo
approfondimento del cervello
assicurare il coordinamento di tutto ciò
disabile
muove le coordinate del tronco e
i piedi e i muscoli di tutti i tipi
altri organi saltano fuori da quella duna
sta effettivamente stimolando il
sviluppare posti di lavoro anche oltre questo
necessario per l’aritmetica e i presagi
e per la lingua e per molti altri
cose
sviluppo cognitivo da 10 a 25
un tempo molto lungo perché praticante
se necessario, ce ne sono molti diversi
Cose giochi attraverso a leggere
anzi l’interesse per l’aritmetica
questo caso con un dispositivo vecchio stile
ma al giorno d’oggi con una musica app
lo sapevi che negli ultimi anni c’è stato un sacco di cose
la ricerca è stata fatta dimostrando che
con la musica
stimola il meccanismo cerebrale sopra di esso
chi capita di essere lo stesso come sono
necessario per matematica e matematica
in modo che il meccanismo del cervello attraverso la musica possa
stimoli la ricerca in tutto
paesi in cui e giovani che hanno poco
opportunità hanno avuto opportunità
attraverso la musica anche meglio accademico
la scuola ha iniziato a eseguire il mirroring
sviluppo socio-emotivo
le cognizioni sociali comprendono ciò che vogliono
che in realtà significa ciò che questo significa per il tuo
sorella e sorella
per me questo significa che l’ apprendimento come
dice che gli piaccio
anche molto bello
mirroring e suoi neuroni specchio nel
cervelli che si sviluppano dappertutto
molte esperienze
in breve, il tempo di livello ha uno scopo e
questo obiettivo stiamo andando a superare la scuola
attraverso l’educazione e ci sono insegnanti e
i genitori sono quella persona centrale per questo
avere un tempo ha un obiettivo di apprendimento
conoscere e capire
esperienza e esperienza molto
sviluppare abilità
quindi non solo l’abilità e
fare un’aggiunta in aritmetica
anche capacità motorie
cognizione emotiva e sociale e
quindi puoi ottenere te stesso
dalla scuola elementare ma da quella totalità
tempo adolescente
è un periodo fino a 10 12 14 anni
ottenere informazioni migliori e migliori
in tal modo anche meglio capire ciò che il
le intenzioni sono di mamma
le intenzioni di quell’insegnante e carri armati di
società intesa nel trattare con
le regole sociali possono essere fatte indipendentemente
diventare e ciò significa principalmente
in basso a destra è la crescita personale
addestriamo i bambini a sviluppare
crescere personalmente e quella persona
le buone espansioni ea scuola a sparta
gioca il bambino diventa un adolescente diventa migliore
diventa gente indipendente nella nostra
società così ampia
ha sviluppato e ora come lo facciamo
che poi il tuo cervello lo sviluppa
devi solo aspettare, quindi no
assolutamente no
il cervello che mostrano stretto
si stanno sviluppando grazie al controllo e
l’ispirazione dall’ambiente
Così l’ambiente per il cervello
maturazione
il contesto scheggia il cervello e così uno
contrariamente all’idea del nostro cervello
e tutto ciò in nessuno nel
i geni sono corretti
signore e signori, non è affatto possibile
incentivi che noi dall’ambiente a noi
avere un po ‘di tempo per la vecchiaia
sono così incredibilmente tanto il tuo cervello
una macchina
è necessario
scegliere di selezionare e quello
passa attraverso tentativi ed errori
incentivi che sono importanti ora
o cinque anni non sono più importanti
così l’uomo si trasforma in uno
cambiando ambiente
così nelle nostre immagini principali ora viene il nostro
i bambini e tutti noi
curiosità curiosa
caratteristica dell’uomo che può
adattarsi a un ambiente che cambia
molto importante perché nell’educazione
scuola e sparta al club di calcio
ovunque per imparare a incoraggiarlo
la curiosità naturale continua
sviluppati sono ora aiutati e cioè
il potere della scienza
sono aiutati da molto grandi
serbatoio per pubblicazioni di felicità
10 diversi cervelli
discipline
molti ricercatori che mostrano
in cui queste reti si stanno sviluppando
dopo 25 anni
Non ti affaticherò con l’accumulo
solo del cervello
dicono che i cervelli sono fino a 200
sono fino a 200 strutture sul
corteccia cerebrale e un altro all’interno
cosa meno, ma molto struttura e
devono essere collegati tra loro
è meraviglioso che ora lo sappiamo in giro
la nascita
quindi il cervello è pronto nella struttura
è come la struttura 200 200
piccoli cervelli dicono tutto il mio cavallo
gavone separato sono come qui che
armadietti per i bagagli
sono vuoti perché la persona non sa cosa sia
nella società su quel percorso di quello
il bambino viene in modo che siano vuoti e facciano a tutti
che sei nato è l’unico
diventare attivo dal
l’ attività respiratoria è supportata
dì e fai l’ ora del bambino
Nel frattempo, infanzia e infanzia
il file time diventa molto di questo
borse piene
almeno dall’ambiente arriva il
connessioni tra le cellule cerebrali che
ci sono sempre, al momento della
la nascita
ma molto sottilmente c’è
molto più di quanto tu possa usare e
non funzionano
Quindi cosa succede quando gli stimoli
questi provengono da vicino
percorrere per strada attraverso la strada
cervello
quel cambiamento e la strada rossa in uno
un po ‘ asfaltato e più largo
si allarga e che è molto
ampio allo sviluppo zero a
venticinque
in particolare hai le reti che si trovano
quindi sviluppa quelle strutture che sono
c’è già e questo dà tanta speranza per come
alleviamo nostro figlio nostro figlio
dare educazione ai bambini
display
questo è ciò che vedi da bambino a
adolescente
agli adulti accendono fili bianchi
questa è una quantità enorme
possedere connessioni inutilizzate e quelle
essere sostituito da funzionale
connessione attiva
che assicurano il tipo di
strade a quattro corsie e cervello
assicurare che i pacchetti di conoscenza ovunque
può venire e questo è lo sviluppo
di reti attraverso l’esercizio
il feedback dall’ambiente è attraverso i tempi
cadere e ferire se stessi
sviluppare
in breve, che le persone che fanno
l’insegnante l’allenatore il genitore che sono il
persona che trasferisce la conoscenza che sono
della fame persona
la curiosa mente dell’adolescente si riempie
con ispirazione
l’ispirazione è così meravigliosa perché
Non solo bisogno di spingere mosto
introdurre conoscenze e aiutare a fare delle scelte
fare
la struttura è strutturazione importante
inviare esperienza e guadagno emotivo
sostenere la nostra educazione è la nostra educazione
beneficiare sia del supporto che della gestione come
ispirazione e che porta a uno
crescita personale e questo è
alla fine responsabile per il
dispiega i talenti su di te
sedicesimo
non al tuo diciottesimo dove solo dopo di te
ventesimo
lo vedi come un problema con esso
nessun problema che tutto il mio lungo
periodo che è necessario e che noi
rende possibili queste opportunità e
possibilità del bambino
ferro per aiutare sono aiutato dal
cito riser anello della nostra società
perché sai tutti che stai già suonando le chiavi
o stanno bene ma sono così
molte cose che non lo sono
può essere testato e soprattutto no
da testare
la nostra capacità di essere creativi con qualcosa
pensando a una motivazione elastica
perseveranza curiosa
Ho intenzione di sorprendere pazientemente
come un’attività senza queste cose per te
non più nella nostra società e
felice che i nostri figli ne abbiano un sacco
raccogliere
già in forma nel club sportivo perché il
il feedback materno dà a un insegnante
lei fa una domanda ma tu hai bisogno di molto
strutturalmente dobbiamo assicurare che il
insegnante
è come se l’insegnante fosse l’ insegnante
motore e non solo tipo di
concierge che indica libri e
designa no
le acrobazie e l’ispirazione sono durate uguali
si applica al padre madre
quindi sono il direttore di esso insieme
processo di apprendimento
ma anche dalla crescita personale di
ispirando i nostri bambini a motivare
sfida guida percorsi saggio allenatore
inviare e supportare
tutte quelle interazioni che costano e
il tempo sì sì, ma lo è anche
molto stimolante per essere in grado di farlo
per farlo in questo
sedersi e i nostri bambini
può svilupparsi
così fatto per l’uso nel
l’anno prossimo è la mia previsione del
le cosiddette funzioni esecutive
che presenta l’esempio ora sonnolenza
molto noto
si autocontrollo del controllo degli impulsi e
l’autoregolamentazione dà la priorità al pianificatore
emozioni e le intenzioni empatia e scegli
decidere di utilizzare intuizioni e regole e
insegnante di genitori standard che lo fai attraverso
incoraggiare la lettura a guidare attraverso
musica stimolante
formazione più ampia stimolante
commovente danza dello sport e del gioco
per orientamento spaziale qui
buono per matematica e matematica
attraverso stimola il gioco di ruolo di molti genitori
lì sì, ma i miei figli lo fanno tutti
dopo ben stimolato che a scuola è permesso
anche tu attraverso il ruolo reciti il
le emozioni e l’empatia dell’altro impara
ampio e ambizioso che non lo dice
in quella lista delle successive faremo
cifre molto in crescita con i nostri golden e
argento per medaglie in questo sport
noi attraversiamo in musica anche questo
ambizione di ricchi e quindi raggiungere
lo facciamo anche nell’educazione
è un cambiamento di atteggiamento attraverso il quale
l’atteggiamento dei giovani è da parte mia
voglio capire questo voglio una migliore conoscenza
avere
Voglio andare oltre con ciò che arriviamo
l’ultima metafora
questo è il nostro bambino tutti quei talenti che sono
ancora piegato in questo svizzero
coltello da tasca
e cosa abbiamo lo sviluppo delle dimensioni
questo significa tutte le abilità
talenti
opportunità opportunità ha il nostro bambino
preso
grazie per l’ambiente e firmato che io
fino a quando il mio tè non si somma
l’adolescente sta davvero lavorando in progresso lui
non è pronto 12 e molto
tempo per stimolarlo
e le opportunità per esso e
quell’ambiente il contesto che garantisce
lo sviluppo e la maturazione del cervello
e questo ti rende di nuovo un motore o
insegnante ed educatore possono aiutare il bambino
per sviluppare ampiamente
la crescita personale è realizzata
e quella crescita personale che garantisce
ambizioni che migliorano le figure di assistenza
motivazione di cura e che garantisce il nostro
bambino può sviluppare il loro talento con
chi invia supporto attivo e ispirazione
Vorrei ringraziarti per questo
attenzione
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