per i prossimi 15 minuti immagina che tu
non è più possibile utilizzare il telefono non lo si utilizza
disporre di funzionalità SMS o di chiamata Wi-Fi
la parte posteriore del tuo cordino dietro il tuo
orario dovresti avere o un rosso o
prima ho chiesto una carta blu alla gente
con le carte rosse per tenere la propria carta in alto
e mentre lo stanno facendo per il
le persone con le carte blu per tenere il loro
carda guardati intorno a te 2/7
avere cartellini rossi significa che sei
collegato che hai regolare
accesso senza ostacoli alla tecnologia
blu significa che non hai appena
sperimentato il divario digitale che puoi
rimetti le tue carte in pochi anni fa
le persone hanno riempito le strade durante il
Occupare movimento che protesta contro il golfo
tra gli abbienti e i non abbienti, ma
se sei online la nozione di un digitale
dividere è più invisibile perché se tu
hanno regolare accesso a Internet, è
non ho idea dei non abbienti
le persone che non sono mai state online sono a
diverso tipo di povertà non solo a
mancanza di denaro ma mancanza di informazioni
una mancanza di comunicazione ma andiamo
tornare alle carte per un secondo e mettere
quell’informazione nel contesto di questo
anno 2,0 otto miliardi di persone lo sono
utenti di smartphone che sono due settimo di
la popolazione mondiale per quanto riguarda la
altri cinque miliardi che non hanno nemmeno
accesso alla tecnologia di base il digitale
la divisione è definita come lo spazio tra
persone
avere accesso alla tecnologia e a chi
non
quando dico tecnologia intendo informazione
e tecnologie di comunicazione come
linee telefoniche o segnali wireless
i telefoni e i portatili sono i più comuni
ma quando pensiamo al digitale
dividerlo si occupa anche di problemi e
tecnologie e dispositivi utilizzati in
campi diversi come medicina o
ingegneria aerospaziale o educazione
il digital divide è un problema serio che
oggi ci troviamo nel mondo, ma questo
la definizione non graffia la superficie
del problema perché il divario non è così
molto sull’accesso alla tecnologia è
sui benefici che derivano da
che l’accesso al mondo è così incredibile
collegato ancora alcuni paesi non lo sono
connesso a tutti dare un’occhiata al
stato di visualizzazione di Gregor ish a
editor di grafica al New York Times
notare che in Europa ce ne sono molti
persone e molti indirizzi IP in Nord
America c’è ancora un alto rapporto di
Indirizzi IP alle persone ma poi guardate
parti dell’Africa più dell’India e molto
del sud-est asiatico in questi luoghi lì
sono molte persone ma relativamente pochi IP
indirizzi
secondo il sito web di Aisha questa mappa
mostra oltre 80.000 luoghi popolati in
blu e mentre questa mappa non prende
in considerazione l’ uso dei telefoni cellulari per
Accedere ad internet
ci dà una buona idea di quanto sia profondo il
il digital divide è davvero non è così
sembra giusto definirlo come giusto
il divario è più una voragine sì, lo è
diverso per sapere che hai un telefono e
non essere mai in grado di usarlo di nuovo
non aver mai avuto un telefono ma
considera quanto sia difficile per noi
vivere senza i nostri laptop o i nostri telefoni
e non sto cercando di dire che lo siamo anche noi
dipende dalla tecnologia, sto dicendo il
Al contrario, ci sono troppe persone
nel mondo a cui non si ha accesso
anche la tecnologia di base e anche se loro
la loro educazione raramente permette loro di farlo
utilizzare in modo efficace in contrasto nostro lavoro
la nostra educazione è spesso incentrata su
tecnologia Sono una ragazza geek che amo
tutti i numeri euforici sono un
programmatore del team di robotica e mio
libro preferito è guida del Hitchhiker
la tecnologia della galassia è così profonda
intrecciato nella mia vita che l’ho trovato
inconcepibile che ci fossero 5 miliardi
persone nel mondo che non avevano
accesso alla tecnologia di base così come la mia ragazza
scouts progetto premio d’oro e come
rete di emissioni globali o gin Action
progetto sono andato a testa a testa con un
problema globale sapevo che il digitale
la divisione esisteva ma non avevo un nome
per questo fino a quando mi sono iscritto al gin club
rete globale di problemi Club nel mio
anno di matricola alla SAS è stato attraverso il
club che ho imparato Lipper su globale
riguarda in particolare il divario digitale
e anche guadagnato più fiducia in
me stesso ho capito che potevo portare
su un cambiamento concreto se ho imparato
penso globalmente e agisco localmente ho iniziato
il comitato del digital divide nel mio
il secondo anno dopo era stato
eletto vice presidente ogni martedì noi
incontrato e ha continuato a incontrarsi per discutere
possibili soluzioni al divario digitale
e un giorno ho avuto l’ idea di creare un
curriculum per competenze informatiche di base
classe questa idea maturata in a
progetto di Ginn Action a tutti gli effetti e
più tardi anche il mio Girl Scouts Gold Award
città come quella in cui viviamo adesso
non devi guardare molto lontano per vedere un
Divisione digitale a Singapore ci sono
molti aiutanti domestici che sono a
svantaggio a causa di finanziaria
ragioni e spesso hanno limitato
abilità al di fuori delle faccende domestiche che mette
loro in svantaggio se lo fossero
qualsiasi motivo per perdere il lavoro
l’ispirazione colpita avevo visto il mio aiutante
Emma frequenta un corso di computer ogni
fine settimana per le organizzazioni dell’anno passato
come aiutare gli aiutanti domestici
l’email della scuola stava per ma
classi che le scuole sono costose
ci sono circa $ 70 che è il 10 percento
di un reddito medio di aiutanti quindi ho pensato
che insegnava il mio curriculum agli aiutanti
nel mio quartiere sarebbe un grande
inizio e una vittoria vincente perché era un
classe gratis e potrei ottenere immediatamente
feedback sul mio curriculum e insegnamento
uno stile sabato ho lavorato con il mio
aiutante e due dei miei vicini e
insegnato loro le abilità che avremmo
delineato nel nostro curriculum un aiutante
chiamato ciliegia mi ha dato onesto e utile
feedback che ho implementato e futuro
presentazioni mi ha detto di parlare più lentamente
essere più coinvolgente e creare di più
diapositive dettagliate anche il progetto che ho ottenuto
molti suggerimenti riguardo al progetto
da una truppa di truppe di Girl Scouts locale 60
chi mi ha dato idee per il possibile
attività che potrei fare con i miei studenti
una volta ho finito di insegnare e il progetto
è stato presentato come un workshop al
questioni globali che erano in conferenza
Bali l’anno scorso alla fine del progetto
è stato implementato qui a Singapore e
il curriculum è stato insegnato a
scuole svantaggiate a Bangalore
India e salaat Mia Indonesia spero
che implementando il curriculum a
scuola potrei autorizzare gli studenti a farlo
il futuro questi studenti sarebbero in grado
a guadagnarsi da vivere attraverso le competenze che ho
li avevo insegnati la scorsa estate sono andato a
India a Bangalore e ha insegnato fino a 80 anni
studenti di scuola le basi di
in Microsoft Office e sicurezza su Internet
in due giorni la scuola mi ha insegnato a
il presidente è la scuola di chiesa
supportato da un’organizzazione non profit
chiamato educazione Petra fidarsi di questo
supporti no-profit vicini a sessanta
scuole a Bangalore e ai loro studenti
provengono tutti da contesti di reddito inferiore
proprio ao sotto la soglia di povertà
ecco un fatto divertente quando ho chiesto loro come
molti di loro avevano il computer a casa solo
un paio di miei studenti hanno cresciuto i loro
mani ma quando gliel’ho chiesto
Facebook quasi tutti avevano account
questo va solo a dimostrare che il digitale
la divisione si manifesta in modo diverso
modi a Singapore e in posti in questo
lato del divario ci piace affidabile
Internet veloce e potente
infrastruttura ma sui paesi sul
l’altro lato della divisione ci sono
barriere fisiche diverse dalla semplice mancanza
di denaro che ostacolano l’accesso delle persone
tecnologia quando ho vissuto in India lì
sono state programmate interruzioni di corrente perché lì
non era abbastanza energia per alimentare l’intero
città hanno dovuto ruotarlo tra
quartieri e me ne sono ricordato
quando sono tornato la scorsa estate il potere
uscì e i suoi due studenti corsero a prendere
un generatore di backup mi è stato chiesto
quali sono le maggiori implicazioni di un tale
problema era ogni volta che il potere si spegne
hanno perso tempo prezioso in classe
mancano lezioni importanti mentre ero
aspettando che il potere ritorni su I
si sedette con i bambini e io chiesi loro
quello che i loro lavori da sogno erano gli ho detto io
voleva diventare un informatico
perché sì è un campo così incredibile
può essere usato in congiunzione con molti
altri una ragazza di nome Ravana mi hanno detto che
voleva diventare un ingegnere del software
aveva già imparato Microsoft Office
e ora voleva iniziare a programmare
un bambino è stata una grande idea, dopo tutto
solo il 18% di tutti i titoli di informatica
sono guadagnati dalle donne
e viveva a Bangalore in una città
che sta rapidamente preannuncia essere dell’India
Silicon Valley con uno sfondo in CS
dove l’ingegneria del software res wonna
potrebbe atterrare un lavoro ben pagato e trovare un
dopo l’uscita sicura dal ciclo della povertà
il potere è tornato e dopo di me
finito la mia presentazione ho diviso il
bambini in gruppi e ha dato loro un compito
potevano scegliere di lavorare con Microsoft
Word Excel o PowerPoint che ho incoraggiato
loro a giocare con diversi
i pensieri misurano i colori se fossero
lavorando con PowerPoint ho detto loro di farlo
prova diverse transizioni di diapositive o
animazioni se stavano lavorando con
Excel li ho sfidati a creare un
grafico mentre i bambini stavano lavorando sono passato
intorno a un foglio di carta per chiedere
feedback che un ragazzo di nome Naveen ha scritto
gli piacerebbe scrivere un rapporto società
che era elettrizzante perché lo avrei solo
ci sono stato un paio d’ore e questi bambini
erano già pensando al
applicazioni pratiche per quello che ero
insegnandoli, sapevo che dare questi
i bambini accedono alla tecnologia e altro ancora
importante educazione in modo che potessero
usarlo efficacemente era estremamente
significativo con un maggiore accesso a
la tecnologia della comunicazione arriva di più
strade per queste persone da esprimere
se stessi per le loro voci da ascoltare
una ragazza di nome Aishwarya era così presa da
la pura possibilità che Microsoft
La parola ha offerto quello della scuola
il preside in seguito mi ha detto che ha iniziato a farlo
scrivere storie che sarebbe diventata un
all’autore un giorno mi rende felice di dire
che Bangalore non era l’ unico posto
che il curriculum è stato implementato per ultimo
Ottobre è stato portato in indonesiano
isola di Salaam Nia e ha insegnato due
insegnanti di una scuola elementare questo no
il dubbio ha aiutato la sostenibilità del progetto
perché questi insegnanti potrebbero essere
istruire i loro studenti per
generazioni a venire in aggiunta a loro
sono stati forniti con computer ricondizionati
in un laboratorio informatico è stato istituito quale
notevolmente aumentato
accesso alla tecnologia sono contento che noi
sono stati in grado di colmare il divario un po ‘
attraverso il nostro piccolo contributo
sembrava essere quando pensiamo di risolvere
questioni globali su cui tendiamo a concentrarci
una cosa che migliora l’umanità, salvo
le questioni che trattano direttamente con
biodiversità o l’ambiente che troviamo
su cui stiamo dando importanza
migliorare la povertà dell’esperienza umana
educazione all’eradicazione per tutta la pace e
sicurezza dei diritti umani e con risoluzione
il divario digitale questo non è diverso
anche qui a Singapore con gli studenti
Stavo lavorando con il digital divide
comitato stavo formando relazioni
e sono orgoglioso di dire che questi studenti
stanno maturando o sono già maturati
nei futuri leader ed è stato il
interazioni faccia a faccia che lo hanno reso possibile
significativo con i bambini in India con
gli insegnanti in Indonesia con il
aiutanti qui a Singapore sono stato in grado di
vedere in prima persona gli effetti di ciò che ero
facendo il mio aiutante EEMA ha comprato un nuovo
computer con i suoi risparmi della scuola
il preside in India mi ha detto che questi
i bambini stanno iniziando a utilizzare Microsoft Excel
per tenere traccia delle loro finanze
qualcosa che sto facendo adesso nel mio
classe di finanza personale e io no
preoccupato per quello che accadrà al
comitato di digital divide una volta mi sono laureato
e lasciare a SAS tutti quelli coinvolti
dedicato alla creazione di cambiamenti continui
e so che il club e il
il comitato è in buone mani
in più non finisce qui con me
Singapore, ho intenzione di portare il curriculum
al college e mi creo la mia
comitato di digital divide lì e
continua a risolvere questo problema, quindi cosa
succede quando il divario si chiude
chiudere il digital divide solo meraviglie
per lo sviluppo di un paese che può
fornire loro lo stato dell’arte
tecnologia medica in modo che possano
migliorare l’assistenza sanitaria che può apportare
il governo è più efficiente possibile
promuovere economie più sane e
formazione scolastica
è un equalizzatore uguale accesso a
l’educazione può aiutare ad alleviare il genere
discriminazione perché fornisce alle donne
con più opportunità di progresso
se stessi nelle linee di lavoro normalmente
dominato dagli uomini proprio come abbiamo visto
rosa Juana così ho insegnato a 80 studenti a
due giorni diciamo che il numero è stato mantenuto
crescendo abbiamo ampliato il mio curriculum
in 10 diversi che abbiamo raccolto
un gruppo di 100 altri insegnanti interessati
potremmo insegnare a 80.000 studenti che si dividono
che 80.000 per i cinque miliardi di cui ho parlato
circa all’inizio ne abbiamo uno sopra
seimiladuecentocinquanta che
significa che se questo è stato ripetuto solo sei
mille duecentocinquanta volte noi
potrebbe chiudere il divario ci sono che a
centinaia di persone nel pubblico in questo momento
come ti piacerebbe essere uno strumentale
parte della risoluzione di un problema globale da contare
a seimiladuecentocinquanta
ti prenderebbe un’ora in un’ora te
puoi educare dieci bambini con il tuo
dedizione persistente e duro lavoro noi
potrebbe chiudere il divario digitale grazie
tu
non è più possibile utilizzare il telefono non lo si utilizza
disporre di funzionalità SMS o di chiamata Wi-Fi
la parte posteriore del tuo cordino dietro il tuo
orario dovresti avere o un rosso o
prima ho chiesto una carta blu alla gente
con le carte rosse per tenere la propria carta in alto
e mentre lo stanno facendo per il
le persone con le carte blu per tenere il loro
carda guardati intorno a te 2/7
avere cartellini rossi significa che sei
collegato che hai regolare
accesso senza ostacoli alla tecnologia
blu significa che non hai appena
sperimentato il divario digitale che puoi
rimetti le tue carte in pochi anni fa
le persone hanno riempito le strade durante il
Occupare movimento che protesta contro il golfo
tra gli abbienti e i non abbienti, ma
se sei online la nozione di un digitale
dividere è più invisibile perché se tu
hanno regolare accesso a Internet, è
non ho idea dei non abbienti
le persone che non sono mai state online sono a
diverso tipo di povertà non solo a
mancanza di denaro ma mancanza di informazioni
una mancanza di comunicazione ma andiamo
tornare alle carte per un secondo e mettere
quell’informazione nel contesto di questo
anno 2,0 otto miliardi di persone lo sono
utenti di smartphone che sono due settimo di
la popolazione mondiale per quanto riguarda la
altri cinque miliardi che non hanno nemmeno
accesso alla tecnologia di base il digitale
la divisione è definita come lo spazio tra
persone
avere accesso alla tecnologia e a chi
non
quando dico tecnologia intendo informazione
e tecnologie di comunicazione come
linee telefoniche o segnali wireless
i telefoni e i portatili sono i più comuni
ma quando pensiamo al digitale
dividerlo si occupa anche di problemi e
tecnologie e dispositivi utilizzati in
campi diversi come medicina o
ingegneria aerospaziale o educazione
il digital divide è un problema serio che
oggi ci troviamo nel mondo, ma questo
la definizione non graffia la superficie
del problema perché il divario non è così
molto sull’accesso alla tecnologia è
sui benefici che derivano da
che l’accesso al mondo è così incredibile
collegato ancora alcuni paesi non lo sono
connesso a tutti dare un’occhiata al
stato di visualizzazione di Gregor ish a
editor di grafica al New York Times
notare che in Europa ce ne sono molti
persone e molti indirizzi IP in Nord
America c’è ancora un alto rapporto di
Indirizzi IP alle persone ma poi guardate
parti dell’Africa più dell’India e molto
del sud-est asiatico in questi luoghi lì
sono molte persone ma relativamente pochi IP
indirizzi
secondo il sito web di Aisha questa mappa
mostra oltre 80.000 luoghi popolati in
blu e mentre questa mappa non prende
in considerazione l’ uso dei telefoni cellulari per
Accedere ad internet
ci dà una buona idea di quanto sia profondo il
il digital divide è davvero non è così
sembra giusto definirlo come giusto
il divario è più una voragine sì, lo è
diverso per sapere che hai un telefono e
non essere mai in grado di usarlo di nuovo
non aver mai avuto un telefono ma
considera quanto sia difficile per noi
vivere senza i nostri laptop o i nostri telefoni
e non sto cercando di dire che lo siamo anche noi
dipende dalla tecnologia, sto dicendo il
Al contrario, ci sono troppe persone
nel mondo a cui non si ha accesso
anche la tecnologia di base e anche se loro
la loro educazione raramente permette loro di farlo
utilizzare in modo efficace in contrasto nostro lavoro
la nostra educazione è spesso incentrata su
tecnologia Sono una ragazza geek che amo
tutti i numeri euforici sono un
programmatore del team di robotica e mio
libro preferito è guida del Hitchhiker
la tecnologia della galassia è così profonda
intrecciato nella mia vita che l’ho trovato
inconcepibile che ci fossero 5 miliardi
persone nel mondo che non avevano
accesso alla tecnologia di base così come la mia ragazza
scouts progetto premio d’oro e come
rete di emissioni globali o gin Action
progetto sono andato a testa a testa con un
problema globale sapevo che il digitale
la divisione esisteva ma non avevo un nome
per questo fino a quando mi sono iscritto al gin club
rete globale di problemi Club nel mio
anno di matricola alla SAS è stato attraverso il
club che ho imparato Lipper su globale
riguarda in particolare il divario digitale
e anche guadagnato più fiducia in
me stesso ho capito che potevo portare
su un cambiamento concreto se ho imparato
penso globalmente e agisco localmente ho iniziato
il comitato del digital divide nel mio
il secondo anno dopo era stato
eletto vice presidente ogni martedì noi
incontrato e ha continuato a incontrarsi per discutere
possibili soluzioni al divario digitale
e un giorno ho avuto l’ idea di creare un
curriculum per competenze informatiche di base
classe questa idea maturata in a
progetto di Ginn Action a tutti gli effetti e
più tardi anche il mio Girl Scouts Gold Award
città come quella in cui viviamo adesso
non devi guardare molto lontano per vedere un
Divisione digitale a Singapore ci sono
molti aiutanti domestici che sono a
svantaggio a causa di finanziaria
ragioni e spesso hanno limitato
abilità al di fuori delle faccende domestiche che mette
loro in svantaggio se lo fossero
qualsiasi motivo per perdere il lavoro
l’ispirazione colpita avevo visto il mio aiutante
Emma frequenta un corso di computer ogni
fine settimana per le organizzazioni dell’anno passato
come aiutare gli aiutanti domestici
l’email della scuola stava per ma
classi che le scuole sono costose
ci sono circa $ 70 che è il 10 percento
di un reddito medio di aiutanti quindi ho pensato
che insegnava il mio curriculum agli aiutanti
nel mio quartiere sarebbe un grande
inizio e una vittoria vincente perché era un
classe gratis e potrei ottenere immediatamente
feedback sul mio curriculum e insegnamento
uno stile sabato ho lavorato con il mio
aiutante e due dei miei vicini e
insegnato loro le abilità che avremmo
delineato nel nostro curriculum un aiutante
chiamato ciliegia mi ha dato onesto e utile
feedback che ho implementato e futuro
presentazioni mi ha detto di parlare più lentamente
essere più coinvolgente e creare di più
diapositive dettagliate anche il progetto che ho ottenuto
molti suggerimenti riguardo al progetto
da una truppa di truppe di Girl Scouts locale 60
chi mi ha dato idee per il possibile
attività che potrei fare con i miei studenti
una volta ho finito di insegnare e il progetto
è stato presentato come un workshop al
questioni globali che erano in conferenza
Bali l’anno scorso alla fine del progetto
è stato implementato qui a Singapore e
il curriculum è stato insegnato a
scuole svantaggiate a Bangalore
India e salaat Mia Indonesia spero
che implementando il curriculum a
scuola potrei autorizzare gli studenti a farlo
il futuro questi studenti sarebbero in grado
a guadagnarsi da vivere attraverso le competenze che ho
li avevo insegnati la scorsa estate sono andato a
India a Bangalore e ha insegnato fino a 80 anni
studenti di scuola le basi di
in Microsoft Office e sicurezza su Internet
in due giorni la scuola mi ha insegnato a
il presidente è la scuola di chiesa
supportato da un’organizzazione non profit
chiamato educazione Petra fidarsi di questo
supporti no-profit vicini a sessanta
scuole a Bangalore e ai loro studenti
provengono tutti da contesti di reddito inferiore
proprio ao sotto la soglia di povertà
ecco un fatto divertente quando ho chiesto loro come
molti di loro avevano il computer a casa solo
un paio di miei studenti hanno cresciuto i loro
mani ma quando gliel’ho chiesto
Facebook quasi tutti avevano account
questo va solo a dimostrare che il digitale
la divisione si manifesta in modo diverso
modi a Singapore e in posti in questo
lato del divario ci piace affidabile
Internet veloce e potente
infrastruttura ma sui paesi sul
l’altro lato della divisione ci sono
barriere fisiche diverse dalla semplice mancanza
di denaro che ostacolano l’accesso delle persone
tecnologia quando ho vissuto in India lì
sono state programmate interruzioni di corrente perché lì
non era abbastanza energia per alimentare l’intero
città hanno dovuto ruotarlo tra
quartieri e me ne sono ricordato
quando sono tornato la scorsa estate il potere
uscì e i suoi due studenti corsero a prendere
un generatore di backup mi è stato chiesto
quali sono le maggiori implicazioni di un tale
problema era ogni volta che il potere si spegne
hanno perso tempo prezioso in classe
mancano lezioni importanti mentre ero
aspettando che il potere ritorni su I
si sedette con i bambini e io chiesi loro
quello che i loro lavori da sogno erano gli ho detto io
voleva diventare un informatico
perché sì è un campo così incredibile
può essere usato in congiunzione con molti
altri una ragazza di nome Ravana mi hanno detto che
voleva diventare un ingegnere del software
aveva già imparato Microsoft Office
e ora voleva iniziare a programmare
un bambino è stata una grande idea, dopo tutto
solo il 18% di tutti i titoli di informatica
sono guadagnati dalle donne
e viveva a Bangalore in una città
che sta rapidamente preannuncia essere dell’India
Silicon Valley con uno sfondo in CS
dove l’ingegneria del software res wonna
potrebbe atterrare un lavoro ben pagato e trovare un
dopo l’uscita sicura dal ciclo della povertà
il potere è tornato e dopo di me
finito la mia presentazione ho diviso il
bambini in gruppi e ha dato loro un compito
potevano scegliere di lavorare con Microsoft
Word Excel o PowerPoint che ho incoraggiato
loro a giocare con diversi
i pensieri misurano i colori se fossero
lavorando con PowerPoint ho detto loro di farlo
prova diverse transizioni di diapositive o
animazioni se stavano lavorando con
Excel li ho sfidati a creare un
grafico mentre i bambini stavano lavorando sono passato
intorno a un foglio di carta per chiedere
feedback che un ragazzo di nome Naveen ha scritto
gli piacerebbe scrivere un rapporto società
che era elettrizzante perché lo avrei solo
ci sono stato un paio d’ore e questi bambini
erano già pensando al
applicazioni pratiche per quello che ero
insegnandoli, sapevo che dare questi
i bambini accedono alla tecnologia e altro ancora
importante educazione in modo che potessero
usarlo efficacemente era estremamente
significativo con un maggiore accesso a
la tecnologia della comunicazione arriva di più
strade per queste persone da esprimere
se stessi per le loro voci da ascoltare
una ragazza di nome Aishwarya era così presa da
la pura possibilità che Microsoft
La parola ha offerto quello della scuola
il preside in seguito mi ha detto che ha iniziato a farlo
scrivere storie che sarebbe diventata un
all’autore un giorno mi rende felice di dire
che Bangalore non era l’ unico posto
che il curriculum è stato implementato per ultimo
Ottobre è stato portato in indonesiano
isola di Salaam Nia e ha insegnato due
insegnanti di una scuola elementare questo no
il dubbio ha aiutato la sostenibilità del progetto
perché questi insegnanti potrebbero essere
istruire i loro studenti per
generazioni a venire in aggiunta a loro
sono stati forniti con computer ricondizionati
in un laboratorio informatico è stato istituito quale
notevolmente aumentato
accesso alla tecnologia sono contento che noi
sono stati in grado di colmare il divario un po ‘
attraverso il nostro piccolo contributo
sembrava essere quando pensiamo di risolvere
questioni globali su cui tendiamo a concentrarci
una cosa che migliora l’umanità, salvo
le questioni che trattano direttamente con
biodiversità o l’ambiente che troviamo
su cui stiamo dando importanza
migliorare la povertà dell’esperienza umana
educazione all’eradicazione per tutta la pace e
sicurezza dei diritti umani e con risoluzione
il divario digitale questo non è diverso
anche qui a Singapore con gli studenti
Stavo lavorando con il digital divide
comitato stavo formando relazioni
e sono orgoglioso di dire che questi studenti
stanno maturando o sono già maturati
nei futuri leader ed è stato il
interazioni faccia a faccia che lo hanno reso possibile
significativo con i bambini in India con
gli insegnanti in Indonesia con il
aiutanti qui a Singapore sono stato in grado di
vedere in prima persona gli effetti di ciò che ero
facendo il mio aiutante EEMA ha comprato un nuovo
computer con i suoi risparmi della scuola
il preside in India mi ha detto che questi
i bambini stanno iniziando a utilizzare Microsoft Excel
per tenere traccia delle loro finanze
qualcosa che sto facendo adesso nel mio
classe di finanza personale e io no
preoccupato per quello che accadrà al
comitato di digital divide una volta mi sono laureato
e lasciare a SAS tutti quelli coinvolti
dedicato alla creazione di cambiamenti continui
e so che il club e il
il comitato è in buone mani
in più non finisce qui con me
Singapore, ho intenzione di portare il curriculum
al college e mi creo la mia
comitato di digital divide lì e
continua a risolvere questo problema, quindi cosa
succede quando il divario si chiude
chiudere il digital divide solo meraviglie
per lo sviluppo di un paese che può
fornire loro lo stato dell’arte
tecnologia medica in modo che possano
migliorare l’assistenza sanitaria che può apportare
il governo è più efficiente possibile
promuovere economie più sane e
formazione scolastica
è un equalizzatore uguale accesso a
l’educazione può aiutare ad alleviare il genere
discriminazione perché fornisce alle donne
con più opportunità di progresso
se stessi nelle linee di lavoro normalmente
dominato dagli uomini proprio come abbiamo visto
rosa Juana così ho insegnato a 80 studenti a
due giorni diciamo che il numero è stato mantenuto
crescendo abbiamo ampliato il mio curriculum
in 10 diversi che abbiamo raccolto
un gruppo di 100 altri insegnanti interessati
potremmo insegnare a 80.000 studenti che si dividono
che 80.000 per i cinque miliardi di cui ho parlato
circa all’inizio ne abbiamo uno sopra
seimiladuecentocinquanta che
significa che se questo è stato ripetuto solo sei
mille duecentocinquanta volte noi
potrebbe chiudere il divario ci sono che a
centinaia di persone nel pubblico in questo momento
come ti piacerebbe essere uno strumentale
parte della risoluzione di un problema globale da contare
a seimiladuecentocinquanta
ti prenderebbe un’ora in un’ora te
puoi educare dieci bambini con il tuo
dedizione persistente e duro lavoro noi
potrebbe chiudere il divario digitale grazie
tu
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