Mi ricordo la prima volta che sono stato mandato a
l’ ufficio del preside
le mie mani di quinta elementare stavano scuotendo le mie
il cuore correva e stavo facendo il mio
il meglio assoluto per trattenere le lacrime quando io
finalmente fatto attraverso quella passeggiata di
vergogna nel corridoio e ho raggiunto il mio
ufficio del preside mi ha detto di sedere come
lei iniziò a rimproverarmi Leila
lei ha detto che sei un comportamento inappropriato
non sarà tollerato in questa scuola
hai deluso i tuoi insegnanti
compagni di classe e me stesso per questo
riceverai una chiamata di rinvio
a tua madre e te ne andrai a casa
il resto della settimana ora lo faresti
Supponiamo che io abbia litigato o almeno io
sono stato sorpreso a imbrogliare comunque sono triste
Dì che il mio crimine quel giorno era che indossavo un
giacca con cerniera sulla mia uniforme che ha fatto
non avere l’ emblema della mia scuola elementare su
mi sono sempre chiesto perché hanno preso così
un semplice reato così seriamente ora
guardando indietro ho capito che la mia scuola
stava creando una cultura della paura
instillare politiche di tolleranza zero questo
fatto una pratica comune per sospendere espellere
e persino segnalare gli studenti alla polizia
per infrazioni banali tolleranza zero
come la maggior parte delle politiche scolastiche è stata creata
con le buone intenzioni sulla scia di
tragedie scolastiche come la Columbine
la ripresa della tolleranza zero è stata resa popolare
per impedire agli studenti di drogarsi
e le armi a scuola però la politica
è ora usato per punire gli studenti per
tutto ciò che la facoltà e gli insegnanti ritengono
come scuole di cattiva condotta che sono governate
con tolleranza zero non trattare la devianza
caso per caso
questo significa che l’amministrazione no
prendere in considerazione le difficoltà che
studenti lottano con a casa e in
le loro vite personali che direttamente
influisce sul loro comportamento che gli studenti hanno
stato sospeso o espulso per
eventi che vanno da lontano
dormire in classe per condividere
cibo a
– bestemmiando in classe al possesso di tabacco
prodotti nel campus
sfortunatamente questa nuova idea di calci
i guai che non andavano a scuola non lo fecero
risolvere i problemi di quei singoli
studenti o il campus comunque molti
scuole e amministratori progressivi
hanno iniziato a far luce su nuovi
pratiche per combattere la natura antiquata di
tolleranza zero
giustizia riparatoria è stata evidenziata
come uno dei metodi più efficaci per
Invertire il danno fatto restauro
la giustizia cerca di incoraggiare
responsabilità ripara danni e ripristina
relazioni piuttosto che richiedere
la retribuzione per il male è la maggior parte
comunemente fatto portando la vittima
perpetratore e quelli nella comunità
che sono danneggiati insieme e cerchiano dove
possono condividere rispettosamente il
i sentimenti e le preoccupazioni delle prospettive fanno la mia
ricerca e esperienza personale che ho
trovato che se dovessimo sostituire zero
tolleranza con la giustizia riparativa in
le scuole ne troveremmo tre distinte
miglioramenti un aumento dello studente positivo
interazioni un calo disciplinare
problemi in una scuola più stretta in prigione
Pipeline lascia che ti spieghi perché riparatore
giustizia specialmente quando implementata a
giovane età ha formato gli studenti per esprimere
stessi in modi costruttivi uno di
le principali carenze tra i più recenti
le generazioni sono la nostra incapacità di esprimere
noi stessi attraverso le parole molti giovani
le persone si rifiutano di lasciarsi stare
vulnerabile e dire quando si sentivano
non rispettato o imbarazzato dal
azioni dei loro pari quando sono
in grado di comunicare loro località di
combattere e comportarsi male per mostrare ciò che è
davvero succedendo dentro fammi abbattere
un esempio di come la giustizia riparativa
funzionerebbe in questa situazione immaginiamo due
gli studenti entrare in una lotta che sarebbe
riunito in un cerchio con a
facilitatore e qualsiasi altro studente che
sentito male qui avrebbero avuto un
discussione che permetterebbe loro di riconoscere
la causa principale del problema sarebbe
anche umanizzare entrambe le parti dando agli studenti
una possibilità di capirsi di più
la giustizia riparatoria non è necessariamente
la risposta a ogni forma di comportamento scorretto
ma usa un processo olistico per
identificare il psicologico e
problemi ambientali che richiedono
studenti di recitare in modo più efficace
terminando il ciclo del cattivo comportamento I
volontario nella classe dell’asilo
dove i bambini sono portati in un cerchio
una volta a settimana per mettersi a proprio agio con
esprimendo i loro pensieri e sentimenti io
trovato che dopo solo alcune sessioni di
giustizia riparatoria questi cinque e sei
i bambini di anni si confrontavano con i bulli di classe
e gradi anche più alti dei loro
dire cose come quando mi spingi tu
mi ha dato un boo-boo che mi ha reso triste e
hai davvero ferito i miei sentimenti quando tu
ha rovesciato la mia torre di blocco oltre il
fatto che questi bambini sono adorabili
stanno facendo qualcosa che molti
gli adulti non imparano mai nemmeno come fare
stanno imparando abilità che lo faranno
manifestare nel modo in cui trattano gli altri
e gestire le proprie emozioni in generale
aumentando la positività dei loro
interazioni ora sono una specialista in psicologia
e se c’è una cosa psicologia
le major adorano fare la sua fantasia
termini per semplificare i comportamenti o
situazioni quando si tratta di immediatamente
cacciare uno studente fuori da scuola nel
nome di tolleranza zero il termine che io
userebbe la profezia che si autoavvera
vedi gli studenti tendono ad incarnare il
etichette che sono imposte su di loro zero
la tolleranza è legata al termine bambino cattivo
quando gli studenti iniziano a indossare quell’etichetta
sulla loro fronte e credere che
sono bambini cattivi che continuano a fare
comportarsi male e deviare semplicemente perché
sono portati a pensare che sia solo una parte di
la loro natura giustizia riparatrice nega
questa profezia negativa che si autoavvera
dare agli studenti la possibilità di lavorare
attraverso i loro problemi con un addestrato
facilitatore e vedere che a
il rapporto disciplinare non li definisce
un rapporto dall’Internazionale
Istituto di pratiche restaurative
ha esplorato prove di diminuzione
problemi disciplinari e scuole che
ha iniziato a usare questi metodi progressivi
scuola superiore di dieta situata nel sud
lato di Chicago ha registrato un 46 per cento
diminuzione del numero di cattiva condotta
rapporti
in un calo dell’82% nel numero di
arresti all’interno della scuola da quando hanno iniziato ad usare
giustizia riparatrice e circoli di pace
allo stesso modo la scuola media di Cole in Occidente
Oakland ha scoperto che l’implementazione
giustizia riparatoria dal 2005 al 2005
Il 2009 ha portato a un calo dell’87% in
sospensioni un’espulsione scesa a zero
queste scuole sono riuscite
dissociando dalla tolleranza zero e il
i numeri dimostrati ovviamente sono solo questi
due esempi dalla pletora di
scuole a livello nazionale che sono iniziate
condividendo statistiche simili sulla loro
i propri corpi studenteschi, signore e signori
questo mi porta al cuore del
importa
uno degli impatti più dannosi di
la tolleranza zero è la scuola che allarga a
Prison Pipeline I è diventato volontario in
diverse prigioni circa due anni fa e
ora sei su sette giorni a settimana puoi
trovami in prigione per tutto questo
tempo ho creato alcuni dei più profondi
connessioni umane che ho mai avuto
esperto
con gli uomini e le donne io lavoro con noi
hanno condiviso molto emotivo e
momenti trasparenti in cui hanno
mi ha detto le loro testimonianze personali e
da questo ho capito che molti dei
i detenuti erano soggetti a tolleranza zero
le politiche lascia che ti presenti al mio caro
amico
Lolita Barthel Lolita è stata arrestata a 16 anni
anni nel suo campus scolastico ed è
ora si avvicina al suo 40esimo compleanno in carcere
quando ho chiesto alla Lita del primo
tempo è stato portato fuori da scuola senza
esitazione lei chiamerebbe il momento in cui
non è stata scelta per essere in lei
la scuola materna gioca così ha disegnato una linea
attraverso la lavagna di
imbarazzo del rifiuto questo divenne un
ciclo Lolita sarebbe ferito o respinto
non saprebbe come trattare correttamente
con le sue emozioni perché non è mai stata
ha insegnato come Lolita ha faticato a trovare
dove si adattava, veniva da un’area
dove le bande erano prominenti
e si trovava costantemente a chiedere
la domanda appartengo a scuola o faccio
Appartengo al gioco molto dopo il suo
serie di sospensioni ed esplosioni
la risposta di lalita è abbastanza chiara
non l’ho voluta
ma la banda ha fatto scuola Lolita
essenzialmente rinunciato a lei non lo fecero
prenditi il tempo per affrontare il fatto
non aveva una connessione parentale
qualunque cosa sia stata abusata in modo orribile
modi e lei era terribilmente finanziaria
insicuro ciascuno di questi fattori
influenzando le sue azioni mi chiedo se io
imparato tutto questo su Lolita semplicemente da
prestandole un orecchio d’ascolto quanto sia difficile
potrebbe essere stato per le scuole a saperlo
lo stesso il problema sono le scuole spesso
non ascoltare molti studenti mancano
i comportamenti sono grida di aiuto
ma piuttosto che ascoltare quelle grida con un
apri il cuore compassionevole li chiudiamo
giù con tolleranza zero voglio essere
chiaro che Lolita non incolpa di zero
tolleranza per le sue decisioni, ma lo è
innegabile che la politica si è nutrita di lei
incapacità di sapere chi fosse e dove
lei appartiene
è difficile creare un determinato
spiegazione della scuola alla prigione
Pipeline ma quello che sappiamo è il
importanza di rimanere a scuola essendo in
un ambiente di apprendimento aiuta a prevenire
coinvolgimento in delinquenza e crimine se
dovevamo usare la giustizia riparativa come
il primo piano di azione e mantenimento
studenti a scuola potremmo essere in grado di
assottiglia la scuola fino alla Prison Pipeline
sostanzialmente i responsabili politici intendevano
guarire le scuole con tolleranza zero ma
invece ha reso chiaramente nuove ferite più profonde
la giustizia riparativa come alternativa
può migliorare le interazioni degli studenti
ridurre i problemi disciplinari e limitare
la scuola alla Prison Pipeline ma dentro
ordine per la giustizia riparatoria essere
successo è imperativo che ogni
membro di facoltà amministratore unico e
insegnante Acquista
dentro e cambiare la cultura del punitivo
punizione è tempo che facciamo questa idea
una realtà e diffusione più efficace
pratiche disciplinari nelle scuole
in tutta la nazione è per questo che è
tempo di dire tolleranza zero verso l’esterno e
con la giustizia riparativa
[Musica]
l’ ufficio del preside
le mie mani di quinta elementare stavano scuotendo le mie
il cuore correva e stavo facendo il mio
il meglio assoluto per trattenere le lacrime quando io
finalmente fatto attraverso quella passeggiata di
vergogna nel corridoio e ho raggiunto il mio
ufficio del preside mi ha detto di sedere come
lei iniziò a rimproverarmi Leila
lei ha detto che sei un comportamento inappropriato
non sarà tollerato in questa scuola
hai deluso i tuoi insegnanti
compagni di classe e me stesso per questo
riceverai una chiamata di rinvio
a tua madre e te ne andrai a casa
il resto della settimana ora lo faresti
Supponiamo che io abbia litigato o almeno io
sono stato sorpreso a imbrogliare comunque sono triste
Dì che il mio crimine quel giorno era che indossavo un
giacca con cerniera sulla mia uniforme che ha fatto
non avere l’ emblema della mia scuola elementare su
mi sono sempre chiesto perché hanno preso così
un semplice reato così seriamente ora
guardando indietro ho capito che la mia scuola
stava creando una cultura della paura
instillare politiche di tolleranza zero questo
fatto una pratica comune per sospendere espellere
e persino segnalare gli studenti alla polizia
per infrazioni banali tolleranza zero
come la maggior parte delle politiche scolastiche è stata creata
con le buone intenzioni sulla scia di
tragedie scolastiche come la Columbine
la ripresa della tolleranza zero è stata resa popolare
per impedire agli studenti di drogarsi
e le armi a scuola però la politica
è ora usato per punire gli studenti per
tutto ciò che la facoltà e gli insegnanti ritengono
come scuole di cattiva condotta che sono governate
con tolleranza zero non trattare la devianza
caso per caso
questo significa che l’amministrazione no
prendere in considerazione le difficoltà che
studenti lottano con a casa e in
le loro vite personali che direttamente
influisce sul loro comportamento che gli studenti hanno
stato sospeso o espulso per
eventi che vanno da lontano
dormire in classe per condividere
cibo a
– bestemmiando in classe al possesso di tabacco
prodotti nel campus
sfortunatamente questa nuova idea di calci
i guai che non andavano a scuola non lo fecero
risolvere i problemi di quei singoli
studenti o il campus comunque molti
scuole e amministratori progressivi
hanno iniziato a far luce su nuovi
pratiche per combattere la natura antiquata di
tolleranza zero
giustizia riparatoria è stata evidenziata
come uno dei metodi più efficaci per
Invertire il danno fatto restauro
la giustizia cerca di incoraggiare
responsabilità ripara danni e ripristina
relazioni piuttosto che richiedere
la retribuzione per il male è la maggior parte
comunemente fatto portando la vittima
perpetratore e quelli nella comunità
che sono danneggiati insieme e cerchiano dove
possono condividere rispettosamente il
i sentimenti e le preoccupazioni delle prospettive fanno la mia
ricerca e esperienza personale che ho
trovato che se dovessimo sostituire zero
tolleranza con la giustizia riparativa in
le scuole ne troveremmo tre distinte
miglioramenti un aumento dello studente positivo
interazioni un calo disciplinare
problemi in una scuola più stretta in prigione
Pipeline lascia che ti spieghi perché riparatore
giustizia specialmente quando implementata a
giovane età ha formato gli studenti per esprimere
stessi in modi costruttivi uno di
le principali carenze tra i più recenti
le generazioni sono la nostra incapacità di esprimere
noi stessi attraverso le parole molti giovani
le persone si rifiutano di lasciarsi stare
vulnerabile e dire quando si sentivano
non rispettato o imbarazzato dal
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in grado di comunicare loro località di
combattere e comportarsi male per mostrare ciò che è
davvero succedendo dentro fammi abbattere
un esempio di come la giustizia riparativa
funzionerebbe in questa situazione immaginiamo due
gli studenti entrare in una lotta che sarebbe
riunito in un cerchio con a
facilitatore e qualsiasi altro studente che
sentito male qui avrebbero avuto un
discussione che permetterebbe loro di riconoscere
la causa principale del problema sarebbe
anche umanizzare entrambe le parti dando agli studenti
una possibilità di capirsi di più
la giustizia riparatoria non è necessariamente
la risposta a ogni forma di comportamento scorretto
ma usa un processo olistico per
identificare il psicologico e
problemi ambientali che richiedono
studenti di recitare in modo più efficace
terminando il ciclo del cattivo comportamento I
volontario nella classe dell’asilo
dove i bambini sono portati in un cerchio
una volta a settimana per mettersi a proprio agio con
esprimendo i loro pensieri e sentimenti io
trovato che dopo solo alcune sessioni di
giustizia riparatoria questi cinque e sei
i bambini di anni si confrontavano con i bulli di classe
e gradi anche più alti dei loro
dire cose come quando mi spingi tu
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ha rovesciato la mia torre di blocco oltre il
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stanno facendo qualcosa che molti
gli adulti non imparano mai nemmeno come fare
stanno imparando abilità che lo faranno
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e gestire le proprie emozioni in generale
aumentando la positività dei loro
interazioni ora sono una specialista in psicologia
e se c’è una cosa psicologia
le major adorano fare la sua fantasia
termini per semplificare i comportamenti o
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cacciare uno studente fuori da scuola nel
nome di tolleranza zero il termine che io
userebbe la profezia che si autoavvera
vedi gli studenti tendono ad incarnare il
etichette che sono imposte su di loro zero
la tolleranza è legata al termine bambino cattivo
quando gli studenti iniziano a indossare quell’etichetta
sulla loro fronte e credere che
sono bambini cattivi che continuano a fare
comportarsi male e deviare semplicemente perché
sono portati a pensare che sia solo una parte di
la loro natura giustizia riparatrice nega
questa profezia negativa che si autoavvera
dare agli studenti la possibilità di lavorare
attraverso i loro problemi con un addestrato
facilitatore e vedere che a
il rapporto disciplinare non li definisce
un rapporto dall’Internazionale
Istituto di pratiche restaurative
ha esplorato prove di diminuzione
problemi disciplinari e scuole che
ha iniziato a usare questi metodi progressivi
scuola superiore di dieta situata nel sud
lato di Chicago ha registrato un 46 per cento
diminuzione del numero di cattiva condotta
rapporti
in un calo dell’82% nel numero di
arresti all’interno della scuola da quando hanno iniziato ad usare
giustizia riparatrice e circoli di pace
allo stesso modo la scuola media di Cole in Occidente
Oakland ha scoperto che l’implementazione
giustizia riparatoria dal 2005 al 2005
Il 2009 ha portato a un calo dell’87% in
sospensioni un’espulsione scesa a zero
queste scuole sono riuscite
dissociando dalla tolleranza zero e il
i numeri dimostrati ovviamente sono solo questi
due esempi dalla pletora di
scuole a livello nazionale che sono iniziate
condividendo statistiche simili sulla loro
i propri corpi studenteschi, signore e signori
questo mi porta al cuore del
importa
uno degli impatti più dannosi di
la tolleranza zero è la scuola che allarga a
Prison Pipeline I è diventato volontario in
diverse prigioni circa due anni fa e
ora sei su sette giorni a settimana puoi
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tempo ho creato alcuni dei più profondi
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con gli uomini e le donne io lavoro con noi
hanno condiviso molto emotivo e
momenti trasparenti in cui hanno
mi ha detto le loro testimonianze personali e
da questo ho capito che molti dei
i detenuti erano soggetti a tolleranza zero
le politiche lascia che ti presenti al mio caro
amico
Lolita Barthel Lolita è stata arrestata a 16 anni
anni nel suo campus scolastico ed è
ora si avvicina al suo 40esimo compleanno in carcere
quando ho chiesto alla Lita del primo
tempo è stato portato fuori da scuola senza
esitazione lei chiamerebbe il momento in cui
non è stata scelta per essere in lei
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imbarazzo del rifiuto questo divenne un
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non saprebbe come trattare correttamente
con le sue emozioni perché non è mai stata
ha insegnato come Lolita ha faticato a trovare
dove si adattava, veniva da un’area
dove le bande erano prominenti
e si trovava costantemente a chiedere
la domanda appartengo a scuola o faccio
Appartengo al gioco molto dopo il suo
serie di sospensioni ed esplosioni
la risposta di lalita è abbastanza chiara
non l’ho voluta
ma la banda ha fatto scuola Lolita
essenzialmente rinunciato a lei non lo fecero
prenditi il tempo per affrontare il fatto
non aveva una connessione parentale
qualunque cosa sia stata abusata in modo orribile
modi e lei era terribilmente finanziaria
insicuro ciascuno di questi fattori
influenzando le sue azioni mi chiedo se io
imparato tutto questo su Lolita semplicemente da
prestandole un orecchio d’ascolto quanto sia difficile
potrebbe essere stato per le scuole a saperlo
lo stesso il problema sono le scuole spesso
non ascoltare molti studenti mancano
i comportamenti sono grida di aiuto
ma piuttosto che ascoltare quelle grida con un
apri il cuore compassionevole li chiudiamo
giù con tolleranza zero voglio essere
chiaro che Lolita non incolpa di zero
tolleranza per le sue decisioni, ma lo è
innegabile che la politica si è nutrita di lei
incapacità di sapere chi fosse e dove
lei appartiene
è difficile creare un determinato
spiegazione della scuola alla prigione
Pipeline ma quello che sappiamo è il
importanza di rimanere a scuola essendo in
un ambiente di apprendimento aiuta a prevenire
coinvolgimento in delinquenza e crimine se
dovevamo usare la giustizia riparativa come
il primo piano di azione e mantenimento
studenti a scuola potremmo essere in grado di
assottiglia la scuola fino alla Prison Pipeline
sostanzialmente i responsabili politici intendevano
guarire le scuole con tolleranza zero ma
invece ha reso chiaramente nuove ferite più profonde
la giustizia riparativa come alternativa
può migliorare le interazioni degli studenti
ridurre i problemi disciplinari e limitare
la scuola alla Prison Pipeline ma dentro
ordine per la giustizia riparatoria essere
successo è imperativo che ogni
membro di facoltà amministratore unico e
insegnante Acquista
dentro e cambiare la cultura del punitivo
punizione è tempo che facciamo questa idea
una realtà e diffusione più efficace
pratiche disciplinari nelle scuole
in tutta la nazione è per questo che è
tempo di dire tolleranza zero verso l’esterno e
con la giustizia riparativa
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