Я помню первый раз , когда я был послан
офис директора
мои руки пятого класса трясли мои
сердце гоняло, и я делал свой
Абсолютно лучше сдержать слезы, когда я
наконец, проделал это через
стыд в коридоре, и я достиг своего
она сказала мне сесть, как
она стала выговаривать мне Лейлу
она сказала, что вы неадекватное поведение
не допускается в этой школе
вы разочаровали своих учителей своим
одноклассники и я для этого
вы будете получать реферальный звонок
вашей матери, и вы отправитесь домой
остальная неделя теперь вы бы
предположим, я попал в драку или, по крайней мере, я
меня поймали обмануть, но мне грустно
скажите, что мое преступление в тот день я носил
на молнии куртка над моей форме , что сделал
не имеют эмблемы начальной школы на
это я всегда задавался вопросом, почему они взяли такие
такое серьезное преступление сейчас
оглядываясь назад, я понял, что моя школа
создавала культуру страха
внедрение политики нулевой терпимости
сделала обычную практику для приостановки высылки
и даже сообщать студентам в полицию
для тривиальных нарушений нулевой толерантности
как и большинство школьных правил
с добрыми намерениями после
школьные трагедии, такие как Columbine
популярность стрельбы
чтобы предотвратить студентов от приносящих наркотиков
и оружие в школу политики, хотя
теперь используется для наказания студентов за
все, что считают преподаватели и преподаватели
как школы поведения , которые регулируются
с нулевой переносимостью не относятся к отклонению
на индивидуальной основе
это означает, что администрация не
учитывать трудности, которые
студенты борются дома и в
их личной жизни, которая непосредственно
влияет на их поведение студентов есть
был приостановлен или выслан за
вхождения от
спать в классе для совместного использования
питание в
— проклятие в классе владения табаком
продукты на территории кампуса
к сожалению, эта новая идея ногами
нарушители спокойствия вне школы не
решать проблемы этих
студентов или кампуса, однако многие
прогрессивные школы и администраторы
начали пролить свет на новые
практики борьбы с устаревшим характером
нетерпимость
восстановительное правосудие было подчеркнуто
в качестве одного из наиболее эффективных методов
обратить повреждение, сделанное восстановительным
справедливость стремится поощрять
ответственность за восстановление ответственности и восстановление
отношений, а не требовать
возмездие за проступок это самое
обычно делается путем привлечения жертвы
исполнителем и теми, кто в общине
которые пострадали вместе и окружили
они могут с уважением делиться
Перспективы чувства и заботы делают мои
исследования и личный опыт
что если бы мы заменили нуль
терпимости с восстановительным правосудием в
школ мы найдем три различных
улучшения в позитивном студенте
взаимодействий падение дисциплинарной
проблемы в более узкой школе в тюрьму
Трубопровод позвольте мне рассказать вам, почему реституционный
правосудия, особенно когда оно осуществляется на
молодые люди, прошедшие обучение, выражают
Сами в конструктивном ключе один из
основные недостатки среди более новых
поколений — наша неспособность выразить
себя через слова много молодых
люди отказываются позволить себе быть
уязвимы и говорят, когда они чувствовали
неуважительно или смущенно
действий своих сверстников, когда они
не в состоянии сообщить, что они прибегают к
бороться и плохо себя вести, чтобы показать, что
действительно продолжаю внутри, позвольте мне сломаться
пример того , как восстановительное правосудие
будет работать в этой ситуации, представьте себе два
студенты получают в драку , они бы
объединенных в круг с
фасилитатора и любого другого учащегося, который
чувствовал вред здесь они будут иметь
обсуждение , которое позволило бы им признать
основной причиной проблемы было бы
также гуманизировать обе стороны, дающие студентам
шанс лучше понять друг друга
реституционное правосудие не обязательно
ответ на все формы неправильного поведения
но он использует целостный процесс для
определить психологические и
экологические проблемы, которые подсказывают
студентам более эффективно действовать
прекращение цикла плохого поведения I
добровольца в классе детского сада
где детей приводят в круг
один раз в неделю , чтобы освоиться с
выражая свои мысли и чувства, я
что после нескольких сеансов
реституционного правосудия эти пять и шесть
летних столкнулись с классными хулиганами
и классы даже выше, чем их собственные
говоря такие вещи, как когда ты меня толкаешь
дал мне бу-бу, который огорчил меня и
вы действительно обидели мои чувства, когда вы
постучал по моей блок-башне, кроме
факт, что эти дети восхитительны
они делают то, что многие
взрослые даже не учатся делать
они изучают навыки , которые
проявляются в том, как они относятся к другим
и иметь дело с собственными эмоциями в целом
повышение положительности их
взаимодействия сейчас я психолог майор
и если есть одна вещь, психология
майоры любят делать свои броски
условия для упрощения поведения или
ситуации, когда дело доходит до
ношение студента вне школы в
название нулевой терпимости — термин, который я
будет использовать самоисполняющееся пророчество
вы видите, что учащиеся склонны воплощать
этикетки, которые налагаются на них ноль
терпимость связана с термином плохой ребенок
когда ученики начинают носить этот ярлык
на лоб и считают, что
они плохие дети, они продолжают
плохо себя вести и отклонять просто потому, что
они вынуждены думать, что это всего лишь часть
их природа реституционного правосудия отрицает
это негативное самореализующееся пророчество
давая студентам возможность работать
через свои проблемы с обученным
и чтобы убедиться, что
дисциплинарный отчет не определяет их
доклад Международного
Институт восстановительной практики
разведанные доказательства уменьшения
дисциплинарные проблемы и школы, которые
начали использовать эти прогрессивные методы
диета средней школы расположены на юге
сторона Чикаго зарегистрировала 46 процентов
снижение числа проступков
отчеты
в 82% -ном сокращении числа
в школьных арестах с тех пор, как они начали использовать
реституционного правосудия и мирных кругов
аналогично средней школе Коула на Западе
Окленд установил, что
реституционного правосудия с 2005 года до
2009 привело к снижению 87 — процентное
приостановления , высылка упала до нуля
эти школы успешно
диссоциация от нулевой толерантности и
число проверенных конечно это только
два примера из множества
школы по всей стране, которые начали
обмена аналогичной статистикой об их
собственные студенческие тела дамы и господа
это подводит меня к сердцу из
дело
одно из наиболее пагубных последствий
нулевая толерантность — это расширяющаяся школа для
Тюремный трубопровод Я стал добровольцем в
несколько тюрем около двух лет назад и
теперь шесть из семи дней в неделю вы можете
найди меня в тюрьме
я создал некоторые из самых глубоких
человеческие связи, которые я когда-либо имел
опытный
с мужчинами и женщинами я работаю с нами
поделились очень эмоциональными и
прозрачные моменты, в которых они
рассказал мне свои личные свидетельства и
из этого я понял, что многие из
заключенные подвергались нулевой толерантности
политики, позвольте представить вас моей дорогой
друг
Лолита Бартель Лолита была арестована в 16 лет
лет в своем школьном кампусе и
теперь приближается к своему 40-летию в тюрьме
когда я спросил Литу о первом
раз она была выведена из школы без
она бы назвала время, когда
она не была выбрана для нее
детский сад, поэтому она нарисовала линию
через доску из
смущение отказа, это стало
цикл Лолита будет ранен или отвергнут
он не знал бы, как правильно справиться
с ее эмоциями, потому что она никогда не была
учил, как Лолита изо всех сил пыталась найти
где она вписывается в она пришла из области
где были видны банды
и она постоянно находила, что спрашивает
вопрос я принадлежу к школе или делаю
Я хорошо отношусь к игре после его
серия суспензий и взрывов
Ответ лалиты — довольно ясная школа
не хотела ее
но банда сделала школу Лолита
по сути отказались от нее, они не
взять время , чтобы учитывать тот факт , что
у нее не было родительской связи
что она была оскорблена в ужасающем
пути, и она была ужасно финансово
небезопасный каждый из этих факторов
влияя на ее действия, мне интересно, если я
узнал все это о Лолите просто
одолжив ей слуховой проход
может ли школа знать
проблема связана с тем, что школы часто
не слушайте многих учеников
поведение — это крики о помощи
но вместо того, чтобы слышать эти крики с
открытое сострадательное сердце мы их закрываем
вниз с нулевой терпимостью я хочу быть
ясно, что Лолита не винит нуль
терпимости к ее решениям, но
неоспоримо, что политика,
неспособность узнать, кто она и где
она принадлежит
трудно создать определенную
объяснение школы тюрьме
Трубопровод, но мы знаем, что
важность пребывания в школе в
учебная среда помогает предотвратить
участие в преступности и преступлении, если
мы должны использовать реституционное правосудие как
первый план действий и
учащихся в школе мы можем
отлучить школу от тюремного трубопровода
в основном разработчики политики
исцелить школы с нулевой переносимостью, но
вместо этого сделали новые глубокие раны
реституционное правосудие как альтернатива
может улучшить взаимодействие студентов
уменьшить дисциплинарные проблемы и ограничить
школы в тюрьму, но в
порядок реституционного правосудия
успешной необходимо, чтобы каждый
один преподаватель кафедры и
Учитель Купить
и изменить культуру карательных
наказание, пришло время сделать эту идею
реальность и более эффективный
дисциплинарная практика в школах
по всей стране, поэтому
время, чтобы заявить об отсутствии нулевой терпимости и
с восстановительным правосудием
[Музыка]
офис директора
мои руки пятого класса трясли мои
сердце гоняло, и я делал свой
Абсолютно лучше сдержать слезы, когда я
наконец, проделал это через
стыд в коридоре, и я достиг своего
она сказала мне сесть, как
она стала выговаривать мне Лейлу
она сказала, что вы неадекватное поведение
не допускается в этой школе
вы разочаровали своих учителей своим
одноклассники и я для этого
вы будете получать реферальный звонок
вашей матери, и вы отправитесь домой
остальная неделя теперь вы бы
предположим, я попал в драку или, по крайней мере, я
меня поймали обмануть, но мне грустно
скажите, что мое преступление в тот день я носил
на молнии куртка над моей форме , что сделал
не имеют эмблемы начальной школы на
это я всегда задавался вопросом, почему они взяли такие
такое серьезное преступление сейчас
оглядываясь назад, я понял, что моя школа
создавала культуру страха
внедрение политики нулевой терпимости
сделала обычную практику для приостановки высылки
и даже сообщать студентам в полицию
для тривиальных нарушений нулевой толерантности
как и большинство школьных правил
с добрыми намерениями после
школьные трагедии, такие как Columbine
популярность стрельбы
чтобы предотвратить студентов от приносящих наркотиков
и оружие в школу политики, хотя
теперь используется для наказания студентов за
все, что считают преподаватели и преподаватели
как школы поведения , которые регулируются
с нулевой переносимостью не относятся к отклонению
на индивидуальной основе
это означает, что администрация не
учитывать трудности, которые
студенты борются дома и в
их личной жизни, которая непосредственно
влияет на их поведение студентов есть
был приостановлен или выслан за
вхождения от
спать в классе для совместного использования
питание в
— проклятие в классе владения табаком
продукты на территории кампуса
к сожалению, эта новая идея ногами
нарушители спокойствия вне школы не
решать проблемы этих
студентов или кампуса, однако многие
прогрессивные школы и администраторы
начали пролить свет на новые
практики борьбы с устаревшим характером
нетерпимость
восстановительное правосудие было подчеркнуто
в качестве одного из наиболее эффективных методов
обратить повреждение, сделанное восстановительным
справедливость стремится поощрять
ответственность за восстановление ответственности и восстановление
отношений, а не требовать
возмездие за проступок это самое
обычно делается путем привлечения жертвы
исполнителем и теми, кто в общине
которые пострадали вместе и окружили
они могут с уважением делиться
Перспективы чувства и заботы делают мои
исследования и личный опыт
что если бы мы заменили нуль
терпимости с восстановительным правосудием в
школ мы найдем три различных
улучшения в позитивном студенте
взаимодействий падение дисциплинарной
проблемы в более узкой школе в тюрьму
Трубопровод позвольте мне рассказать вам, почему реституционный
правосудия, особенно когда оно осуществляется на
молодые люди, прошедшие обучение, выражают
Сами в конструктивном ключе один из
основные недостатки среди более новых
поколений — наша неспособность выразить
себя через слова много молодых
люди отказываются позволить себе быть
уязвимы и говорят, когда они чувствовали
неуважительно или смущенно
действий своих сверстников, когда они
не в состоянии сообщить, что они прибегают к
бороться и плохо себя вести, чтобы показать, что
действительно продолжаю внутри, позвольте мне сломаться
пример того , как восстановительное правосудие
будет работать в этой ситуации, представьте себе два
студенты получают в драку , они бы
объединенных в круг с
фасилитатора и любого другого учащегося, который
чувствовал вред здесь они будут иметь
обсуждение , которое позволило бы им признать
основной причиной проблемы было бы
также гуманизировать обе стороны, дающие студентам
шанс лучше понять друг друга
реституционное правосудие не обязательно
ответ на все формы неправильного поведения
но он использует целостный процесс для
определить психологические и
экологические проблемы, которые подсказывают
студентам более эффективно действовать
прекращение цикла плохого поведения I
добровольца в классе детского сада
где детей приводят в круг
один раз в неделю , чтобы освоиться с
выражая свои мысли и чувства, я
что после нескольких сеансов
реституционного правосудия эти пять и шесть
летних столкнулись с классными хулиганами
и классы даже выше, чем их собственные
говоря такие вещи, как когда ты меня толкаешь
дал мне бу-бу, который огорчил меня и
вы действительно обидели мои чувства, когда вы
постучал по моей блок-башне, кроме
факт, что эти дети восхитительны
они делают то, что многие
взрослые даже не учатся делать
они изучают навыки , которые
проявляются в том, как они относятся к другим
и иметь дело с собственными эмоциями в целом
повышение положительности их
взаимодействия сейчас я психолог майор
и если есть одна вещь, психология
майоры любят делать свои броски
условия для упрощения поведения или
ситуации, когда дело доходит до
ношение студента вне школы в
название нулевой терпимости — термин, который я
будет использовать самоисполняющееся пророчество
вы видите, что учащиеся склонны воплощать
этикетки, которые налагаются на них ноль
терпимость связана с термином плохой ребенок
когда ученики начинают носить этот ярлык
на лоб и считают, что
они плохие дети, они продолжают
плохо себя вести и отклонять просто потому, что
они вынуждены думать, что это всего лишь часть
их природа реституционного правосудия отрицает
это негативное самореализующееся пророчество
давая студентам возможность работать
через свои проблемы с обученным
и чтобы убедиться, что
дисциплинарный отчет не определяет их
доклад Международного
Институт восстановительной практики
разведанные доказательства уменьшения
дисциплинарные проблемы и школы, которые
начали использовать эти прогрессивные методы
диета средней школы расположены на юге
сторона Чикаго зарегистрировала 46 процентов
снижение числа проступков
отчеты
в 82% -ном сокращении числа
в школьных арестах с тех пор, как они начали использовать
реституционного правосудия и мирных кругов
аналогично средней школе Коула на Западе
Окленд установил, что
реституционного правосудия с 2005 года до
2009 привело к снижению 87 — процентное
приостановления , высылка упала до нуля
эти школы успешно
диссоциация от нулевой толерантности и
число проверенных конечно это только
два примера из множества
школы по всей стране, которые начали
обмена аналогичной статистикой об их
собственные студенческие тела дамы и господа
это подводит меня к сердцу из
дело
одно из наиболее пагубных последствий
нулевая толерантность — это расширяющаяся школа для
Тюремный трубопровод Я стал добровольцем в
несколько тюрем около двух лет назад и
теперь шесть из семи дней в неделю вы можете
найди меня в тюрьме
я создал некоторые из самых глубоких
человеческие связи, которые я когда-либо имел
опытный
с мужчинами и женщинами я работаю с нами
поделились очень эмоциональными и
прозрачные моменты, в которых они
рассказал мне свои личные свидетельства и
из этого я понял, что многие из
заключенные подвергались нулевой толерантности
политики, позвольте представить вас моей дорогой
друг
Лолита Бартель Лолита была арестована в 16 лет
лет в своем школьном кампусе и
теперь приближается к своему 40-летию в тюрьме
когда я спросил Литу о первом
раз она была выведена из школы без
она бы назвала время, когда
она не была выбрана для нее
детский сад, поэтому она нарисовала линию
через доску из
смущение отказа, это стало
цикл Лолита будет ранен или отвергнут
он не знал бы, как правильно справиться
с ее эмоциями, потому что она никогда не была
учил, как Лолита изо всех сил пыталась найти
где она вписывается в она пришла из области
где были видны банды
и она постоянно находила, что спрашивает
вопрос я принадлежу к школе или делаю
Я хорошо отношусь к игре после его
серия суспензий и взрывов
Ответ лалиты — довольно ясная школа
не хотела ее
но банда сделала школу Лолита
по сути отказались от нее, они не
взять время , чтобы учитывать тот факт , что
у нее не было родительской связи
что она была оскорблена в ужасающем
пути, и она была ужасно финансово
небезопасный каждый из этих факторов
влияя на ее действия, мне интересно, если я
узнал все это о Лолите просто
одолжив ей слуховой проход
может ли школа знать
проблема связана с тем, что школы часто
не слушайте многих учеников
поведение — это крики о помощи
но вместо того, чтобы слышать эти крики с
открытое сострадательное сердце мы их закрываем
вниз с нулевой терпимостью я хочу быть
ясно, что Лолита не винит нуль
терпимости к ее решениям, но
неоспоримо, что политика,
неспособность узнать, кто она и где
она принадлежит
трудно создать определенную
объяснение школы тюрьме
Трубопровод, но мы знаем, что
важность пребывания в школе в
учебная среда помогает предотвратить
участие в преступности и преступлении, если
мы должны использовать реституционное правосудие как
первый план действий и
учащихся в школе мы можем
отлучить школу от тюремного трубопровода
в основном разработчики политики
исцелить школы с нулевой переносимостью, но
вместо этого сделали новые глубокие раны
реституционное правосудие как альтернатива
может улучшить взаимодействие студентов
уменьшить дисциплинарные проблемы и ограничить
школы в тюрьму, но в
порядок реституционного правосудия
успешной необходимо, чтобы каждый
один преподаватель кафедры и
Учитель Купить
и изменить культуру карательных
наказание, пришло время сделать эту идею
реальность и более эффективный
дисциплинарная практика в школах
по всей стране, поэтому
время, чтобы заявить об отсутствии нулевой терпимости и
с восстановительным правосудием
[Музыка]
Please follow and like us:
Be First to Comment