Reimagine Teaching, because Learning is already Reinvented | Raluca Ana Medesan | TEDxTârguMureș

Sono circa con me due paia di scarpe
immagina di essere due bambini e io
incoraggiarti ad avere immaginazione
Esercitati per vedere come andranno questi due bambini
evolvere se alcuni processi prenderanno o
non posto nelle loro vite ora il blu
quella era l’acqua bianca
la mia affermazione è reimagine dell’insegnamento
perché l’ apprendimento di questi sono già
reinventato e che cosa è perché lo farò
continua con l’ultima parte del
affermazione e spiegando un po ‘ perché
imparare perché è tutto su di te e
chi è la persona che stai spendendo
tutta la vita con sì hai capito bene
sei tu e come impari che potrei dire
che ci sono molto particolari e molto
diversi processi e uno dei più
favolosi processi di apprendimento è il
apprendimento inconscio perché sì noi
impara sempre o ogni volta
ovunque ora in modo consapevole
l’apprendimento è quando non riconosci
in realtà che stai imparando i bambini
questo per tutto il tempo che dipingono e loro
metti l’immagine come la carta in questo modo
e dì oh mio dio questa è una farfalla no
è anche un bug oh penso che sia un
farfalla sì, ma può anche essere un
palloncino e ne imparano tanti altri
connessioni e ne fanno tante altre
Connessioni lascia che ti dica cosa fai tu
sapere quanti
che è la capacità del cervello di un bambino
nel quinto nei primi cinque anni di
la loro vita bene immagina che tu debba
impara per cinque intendo cinque Mets med
scuola tante informazioni da fare a un bambino
ricevere nel loro cervello e così tanti
connessioni sì e la città incosciente
imparando poi quando andiamo avanti nella vita
dobbiamo imparare che andiamo a scuola a
impara bene vorrei chiederti come
molti di voi ti sono piaciuti la scuola okay
non è molto, ma quanti di voi
ti e ti piace imparare grazie
tu bene l’apprendimento obbligatorio se lo è
non determinato da una forte motivazione
che è in noi stessi , diciamo a
dolore nella parte posteriore di noi stessi ed è a
forte dolore ed è continuamente
e sfortunatamente questo può anche essere un
il blocco nell’apprendimento ulteriore è per questo
Incoraggio tutti voi tutti voi che
non mi piace la scuola eppure sei dentro
scuola e per vedere l’altra parte non il
di nuovo l’ulteriore che è la gioia che
è la curiosità dell’apprendimento e perché lo fai
in realtà impari bene, mi darò il meglio
attraverso e andare a uno di quel momento
quello che ho detto oh mio dio
imparare è bello, grazie a Dio, non lo so
so così tanto e ne ho tanti altri
cose da imparare e quel momento era quando
Ho 20 avevo vent’anni primo e io
effettivamente riconosciuto e rivelato come
imparo e da quel momento in poi
l’apprendimento era consapevole e sapevo come
divertiti a imparare a cosa devo essere
fare o stare con per imparare e per essere
performante che era quando ero nel
posto giusto nel momento giusto sì e
Ho visto il processo del mio apprendimento come
cosa c’era in me che mi ha fatto qui
senti pensare e sii lì olistico
apprendimento e quello era quando quello era il
momento in cui mi sono messo in contatto
apprendimento esperienziale e non era tutto
di matematica non era tutto su
la fisica riguardava me ed essere me stesso e
essere in collegamento con altri sì
questo è quello che ti ho incoraggiato a fare
per favore prova a connetterti con un osservatore di
il tuo e pensa cosa provi ora
cosa stai imparando è qualcosa
quello che sto dicendo è qualcosa che
si riferisce a te è qualcosa che io
ha scritto che c’è qualcosa che era
riguardo la canzone
visi ha appena condiviso con noi cosa è dove
è la tua mente ora perché c’è il tuo
processo di apprendimento ora andrò oltre
e parlare della prima parte del
dichiarazione
insegnamento re-immaginato ma chi è il
l’insegnante è un’eternità una guida
seduto accanto a me lo scorso ultimo giorno nel
Il treno in realtà l’ha resa selvaggia
guarda sui miei appunti e ha detto che lo sai
insegnando si tratta di apprendimento dell’Autorità
è su di te è un fatto personale
processo e ho detto grazie mille
questo significa che molti di noi sanno lo stesso
cosa bene se insegnando si tratta di un
autorità adulta sull’autorità di
la conoscenza c’è qualcuno che ha diritto
al giorno d’oggi per dire che lui o lei è un
autorità nella conoscenza da quando abbiamo noi
sono a una distanza di clic per saperlo sapere
tutto bene potrei dire che Google e
le mogli sono l’autorità della conoscenza
ma ora ci sono alcuni gruppi della mamma
gruppi così ogni volta che non lo sai
qualcosa o qualcosa per favore vai a vai a
un gruppo di mamme che tornano e lui
si riferisce a questo penso che l’ insegnamento
e non solo nelle scuole nelle aziende in
famiglie in comunità in organizzazioni
riguarda il contesto e il potere
che il contesto può dare perché
chi perché in un contesto tutti possono farlo
sii un insegnante che non sai chi sia
imparare da chi, perché i bambini e
hai visto qui avere così tanti giovani
tanta conoscenza e tante esperienze
è così lontano che i nostri genitori non possono
immagina e sì riguardo all’altro
che non parliamo di grazie
industrializzazione ora possiamo essere
noi stessi e possiamo essere collegati a
noi stessi di più e questo è il mio invito
per tutti quelli che possono creare un
contesto e la parte divertente è quella di ciascuno
uno di voi è un contesto in cui qualcuno può farlo
impara forse è tuo figlio
forse è tua moglie forse è la tua
marito forse è la tua ragazza tua
ragazzo e anche a te stesso puoi
essere un creatore di un contesto per imparare bene
anche il contesto riguarda il cambiamento
ruoli come ho detto tu non sai chi è
imparare da chi ma da quando sei un
creatore di un contesto e potrei dire a
co-creatore ti rifugio un processo te
ripara un processo emotivo e
transazione emotiva e quindi
sei un creatore e dal mio punto di vista
vedere che è uno dei più alti
prospettiva puoi andare in questa vita ok
quale sarà il loro contesto te lo dirò
di
il contesto ho imparato tanto e dopo
che ho avuto una conclusione molto forte
Mi ha portato a questo sì tutti ne abbiamo avuti alcuni
problemi particolari a scuola e quello
problema particolare a scuola che era
paura in realtà e la tensione che il
l’autorità che ci è stata affidata mi ha fatto rivalutare
i valori che sto cercando e quello
è il motivo ed è così che ho avuto questa gioia
è l’indicatore
è il mio indicatore che ho ragione
posizionare nel momento giusto e perché è così
perché questo mi dà l’opportunità di
essere in un flusso per essere in quel processo in cui
sia la motivazione che il contesto
contesto particolare sono lì per me e
Vado alle prestazioni più elevate che posso ottenere
e da quello in poi non sono più con me
ma sono anche il creatore del contesto per
altri e ora tornano a questi bambini
chi pensi che andrà oltre l’uno
chi è nel giusto contesto e ha un
grande riconoscimento di se stessa
o l’altro che sta appena imparando
e insegnato ti porterò a
coraggio e dire che erano loro lo faranno
entrambi essere più lontano perché quello pieno di
gioia e creerà un contesto per il
altro per crescere grazie mille
tu