lasciatemi iniziare da questa storia da circa
20 anni fa, nel 1999, proprio come eravamo
entrando nel nuovo secolo il nuovo
millennio e sono stato invitato a
conferenza in cui le persone stavano discutendo
alcuni dei più grandi successi di
negli ultimi mille anni e nel fare
previsioni sui prossimi mille
anni e io ero su un pannello dove loro
ci ha chiesto la seguente domanda che cosa era
l’ invenzione più importante del passato
mille anni e la gente ne ha avuti molti
idee diverse uno dei relatori
ha suggerito la stampa a qualcuno
altro ha parlato del motore a vapore
un’altra persona ha selezionato il computer di
Naturalmente tutti questi sono incredibilmente
invenzioni importanti e ciascuno è
trasformato la società a modo suo ma
mentre pensavo al più importante
invenzione degli ultimi mille anni I
ha fatto la differenza con Josh John
la scuola materna ora potrebbe essere qualcuno
sorpreso da quello perché pi2 un sacco di
persone che non hanno nemmeno pensare di
asilo infantile come invenzione e tanto meno
un’invenzione importante ma all’asilo
è stata un’invenzione quando Friedrich Froebel
inventò il primo asilo nel 1837
non stava solo creando una scuola per
i bambini più piccoli che stava inventando a
approccio radicalmente nuovo all’educazione
fondamentalmente diverso dalle scuole
che era venuto prima di un altro
certamente non poteva averlo conosciuto
l’approccio all’educazione era idealmente adatto
ai bisogni del XXI secolo di oggi
la società non solo per i bambini di cinque anni, ma
per tutti noi per studenti di tutte le età
quindi ciò che rende Froy tanto all’asilo
speciale molto prima della palla di Freud
le scuole erano basate su ciò che poteva essere
ha definito un approccio di trasmissione all’educazione
un insegnante stava in prima linea e
trasmettere informazioni e istruzioni a
studenti
e Freud sapeva bene che non era intenzione di
lavorare con i bambini di cinque anni così ha spostato
ad un approccio molto più interattivo a
educazione ha progettato e sviluppato a
insieme di giocattoli e materiali sono diventati
noto come regali di Froy Buhl ai bambini
potrebbe usare per imparare, giocare e interagire
con con Froy Buhl
tessere geometriche per bambini possono fare mosaico
schemi con i suoi blocchi che possono creare
torri e palazzi con i suoi bastoni e
i piselli che potevano assemblare ne fecero tre
strutture tridimensionali e se tu
puoi entrare in un asilo oggi
vedere i discendenti di rooibos regali e
idee ferbos i bambini sono spesso
collaborando giocosamente l’uno con l’altro
sulle attività creative che conosci e in
il processo che i bambini stanno imparando importante
idee e concetti quando sono bambini
costruire castelli e case con il legno
blocchi che imparano sulle strutture e
stabilità quando fanno i dipinti con
vernice per le dita imparano come i colori si mescolano
insieme ma più importante di quello
e molto più importante nella mia mente bambini
stanno imparando il processo creativo
stanno imparando come iniziare con e
l’idea di un’idea e trasformarla in
un progetto come immaginare un’idea da provare
fuori condividilo con gli altri e continuamente
perfezionare l’ idea in base al loro
esperienze e questi pensieri creativi
abilità che i bambini imparano all’asilo
sono ideali per le esigenze di
la società di oggi in rapida evoluzione credo
che siamo tutti d’accordo sul fatto che il mondo sia
cambiando più velocemente le unghie e sempre
prima che i bambini di oggi come loro
crescere stanno per confrontarsi con
un flusso infinito di imprevisti
situazioni e sfide sconosciute quindi
la capacità di pensare e agire creativamente è
sarà più importante che mai
prima e questo è esattamente ciò che i bambini
stanno imparando all’asilo ma c’è
un problema
che quando i bambini lasciano l’asilo e
passare alla scuola elementare e al centro
scuola e oltre spesso
le cose cambiano passano molto tempo
seduti nei banchi compilando i fogli di lavoro
ascoltando le lezioni spesso sta andando
torna all’approccio di trasmissione dove a
insegnante sta fornendo informazioni o
fornire istruzioni o un computer
fornire istruzioni o consegna
informazione e questo approccio non lo è
ben allineato con le esigenze di oggi
la società non aiuta i bambini a sviluppare come
pensatori creativi e peggio ancora molti di
le scuole materne di oggi stanno iniziando a
spostati in questo tipo di approccio, se tu
andare all’asilo oggi spesso
inizierai a vedere i bambini compilare
fogli di lavoro di matematica o forature su fonetica
flashcards con meno tempo per la creatività
gioco ed esplorazione
quindi in breve gli asili di oggi sono
iniziando a diventare più simile al resto di
scuola e ciò di cui abbiamo bisogno è esattamente il
di fronte abbiamo bisogno di fare il resto
la scuola in effetti il resto della vita di più
come la scuola materna è l’obiettivo del mio
gruppo di ricerca presso il MIT Media Lab e
è per questo che lo chiamiamo per tutta la vita
gruppo di scuola materna che stiamo cercando di
diffondere lo spirito dell’asilo a
studenti di tutte le età da tutti
sfondi per fornire opportunità per
tutti tutti a continuare
sperimentare ed esplorare ed esprimere
loro stessi in modo che possano sviluppare il
capacità creative di cui hanno bisogno
prosperare nella società di oggi che conosci
io faccio un esempio del tipo di strada
faremmo sapere che tendiamo a farlo
pensare l’approccio scuola dell’infanzia in
termini di quattro principi guida che noi
chiama i quattro PS di apprendimento creativo
proietta lacrime di passione e gioco che è
sviluppiamo tecnologie e attività
impegnare i bambini a lavorare su progetti
in base alle loro passioni in collaborazione
con i pari in uno spirito giocoso e noi
pensa che sia il modo di sostenerlo
spirito di apprendimento dell’asilo per
ad esempio abbiamo lavorato per molti anni con
la gamba
compagnia sullo sviluppo di una nuova generazione
di elementi costitutivi con l’elettronica
dentro così che i bambini possano costruire non solo
strutture come case e castelli il
edifici che muovono e percepiscono e
comunicare e interagire si potrebbe pensare
di questi come i doni formali del 21st
secolo ma usano tecnologie che
erano certamente non disponibili e
inimmaginabile nell’era dei furballs
ma sono basati sullo spirito di
la scuola materna di rooibos che fornisce ai bambini
opportunità di sperimentare ed esplorare
ed esprimersi e svilupparsi come
pensatori creativi come abbiamo iniziato
sviluppando queste prime versioni di questi
i mattoncini LEGO programmabili li abbiamo provati
fuori con un gruppo di 10 a 13 anni
ragazze e li incoraggiamo a usare questi
nuove tecnologie per inventare qualcosa
quello potrebbe essere utile a loro nel loro
vita di tutti i giorni alla fine del workshop
una troupe televisiva locale venne e fecero
questo video evidenziando alcuni dei
le invenzioni delle ragazze è Kristine Acosta
cercando di costruire una migliore trappola per topi fare
quella trappola di gerbillo è una delle tante
invenzioni create in questa matematica libera e
campo della scienza gestito dal museo del computer
e le Girl Scouts da cui provengono le ragazze
Boston sta elaborando tutto da un
contachilometri per i pattini a un diario
sistema di sicurezza quando qualcuno tocca
questo per provare ad aprire il diario che prenderemo
una foto di quella persona così come se la tua
piccolo fratello inquietante cerca di leggere il tuo
diario sì, è in camera, penso anche
in questo breve video puoi avere un senso
dei quattro PS e fai pratica prima
ragazza stava lavorando al progetto sulla base di
la sua passione non stava solo costruendo un
casa per qualsiasi bene durevole stava costruendo un
casa per il suo gerbillo quindi le importava davvero
a questo proposito vuole prendere un automatico
la porta del Drobo potrebbe entrare e uscire
facilmente e ha iniziato a raccogliere dati
ogni volta che la porta chiusa aprirla perché
lei era veramente interessata a ciò che era
il suo gerbillo domestico a fare durante il giorno
mentre lei era a scuola
cosa stava facendo di notte mentre lei era
dormire o la seconda ragazza amava
rollerblading quindi voleva sapere come
veloce stava andando sui suoi pattini
così ha attaccato un piccolo sensore magnetico
alla ruota del rollerblade per contare
le rotazioni ma lei voleva sapere come
in fretta stava andando a miglia all’ora, quindi
doveva capire come convertire
rotazioni al secondo in miglia all’ora
e la scuola c’erano state lezioni
su quel tipo di conversione di unità ma
non aveva prestato attenzione perché lei
capito qual è lo scopo ma ora lei
aveva una ragione per questo , dato che era così
fidanzata così appassionata che è stata capace di fare
impara le idee matematiche per farlo
conversione sai che penso in questi
casi possiamo vedere che anche se questi
le ragazze erano certamente al di sopra dell’asilo
età in cui stavano ancora imparando
spirito dell’asilo che lavora su progetti
basato sulle loro passioni e
collaborazione con i pari in modo giocoso
spirito e sviluppando come creativo
i pensatori conoscono questi esempi
costruendo cose nel mondo fisico noi
sappi che oggi i bambini trascorrono molto tempo
nei mondi online nei mondi virtuali e
vogliamo essere sicuri che i bambini abbiano ancora
opportunità per kinder our
apprendimento della scuola materna in
mondo online e questo è ciò che ci ha portato a
sviluppare il linguaggio di programmazione scratch
e comunità online con bambini zero
non solo giocare ai giochi che creano e
condividi i giochi che non guardano solo
animazioni online che creano e condividono
animazioni se vai a zero
sito web puoi vedere milioni e
milioni di storie interattive e
giochi e animazioni creati da bambini
in tutto il mondo in questo momento c’è di più
oltre 20 milioni di membri registrati di
la community online di scratch mi ha permesso di dirlo
tu su uno di loro il cui nome utente è
Scimmie a e da un’età giovane se lei
amava disegnare ogni giorno che l’avrebbe fatto a
riempire i quaderni di schizzi che conosci con i disegni
e schizzi e un giorno un amico ha detto a F
dì di zero e spiega l’ ipsy
potrebbe usare scratch per fare i loro disegni
diventare vivo e se fosse incuriosita e
provato fuori
questo è uno dei primi progetti di Easy
dì se C è iniziato con te
con qualcosa che il disegno familiare ha disegnato a
foto ma poi ti gratta e scrivi
programmi per animare gli occhi e il
orecchie e questo è un buon apprendimento
la strategia inizia con qualcosa che sei
appassionato di
in questo caso disegnare e poi imparare
qualcosa di nuovo in questo caso la codifica e se
le piaceva davvero fare i loro disegni
vieni in vita quindi decidi di continuare a lavorare
gratta e ha lavorato sempre di più
progetti sofisticati nel tempo ecco
un progetto realizzato da Epson chiamato limonata
tempo era un gioco e giocare a questo gioco
si utilizzano i tasti freccia per spostarsi
la lontra per raccogliere ingredienti come
limoni e acqua e zucchero per fare
limonata ricevendo consigli dall’uccello
e altri personaggi dopo se lei ha fatto
il progetto è condiviso il progetto
con le lacrime nella comunità online e
questa è la pagina del progetto e puoi vedere
che il progetto è stato visto da te lo sai
più di 17000 persone e amate da
vicino a 2.000 persone
è stato remixato 88 volte significa che
qualcun altro ha preso il progetto di Etsy e
modificato gli script di programmazione o il
grafica per realizzare il proprio progetto e
più di 1.700 persone hanno espresso commenti
dando incoraggiamento o feedback o
suggerimenti per EPS ae se lei fosse
chiaramente prestando attenzione se si guarda
le istruzioni si può vedere che C
ha aggiunto alcune note che dicono – a causa della popolarità
Demand Questo automail cammina un po ‘
più veloce alcune persone anche tu conosci davvero
è piaciuto vedere opere d’arte e chiesto di vedere
più di così così se C inizia la condivisione
progetti come questo che siamo
branded come MC studio potremmo vedere di più
delle notizie di EP
[Musica]
se metti giù alcune regole che lo dicono
va bene
a te fai uso dell’opera d’arte ma tu
dovrebbe dare credito a FC se usi il
opere d’arte quindi allo stesso modo dell’asilo
i bambini imparano a condividere in classe se
vedi chi sta imparando a condividere il
comunità online alcuni bambini in linea
la comunità si arrabbia veramente quando qualcuno
altrimenti fa uso del loro materiale illustrativo ma è
ha riconosciuto che tutti ne traggono beneficio
quando tutti condividono così se guardiamo
sono questi progetti che abbiamo la possibilità di fare
vedi le quattro p in pratica se C fosse
lavorando su progetti basati sulle passioni in
collaborazione con i pari in modo giocoso
spirito e continua davvero a imparare
uno stile di scuola materna e in via di sviluppo a
pensatore creativo fammi finire con una storia
di due bambini dell’asilo che ho sentito
questa storia da un mio amico di cui
la figlia Lily era all’asilo e
Lily è tornata a casa un giorno e ha detto a sua madre
su una conversazione che aveva avuto
con Daisy
un altro studente di scuola materna e
Evidentemente Daisy aveva iniziato l’asilo
molto presto stava passando un secondo
anno nella scuola materna e Lily ha spiegato
a sua madre in questo modo che ti dice
sappi che Daisy ha fatto l’asilo per l’ultima volta
anno e lo sta facendo di nuovo quest’anno per
due anni interi che farò
anche l’asilo e quando ho sentito
questa storia ero felice che quella Lily
stava davvero godendo l’asilo e
chiaramente Lily lo ha riconosciuto
l’asilo era un momento speciale a
ragazzi speciali pensano che anche Lily
lo sai capito sembrava essere
preoccupato che dopo aver lasciato l’asilo
è lei non avrebbe più opportunità
per gioco creativo e creativo
espressione quindi condivido le preoccupazioni di Lily
e ho intenzione di fare qualcosa al riguardo io
penso che sia davvero importante per i giovani
i bambini come Lily e Daisy come loro
continuare a crescere continuare ad avere
opportunità di imparare in un asilo nido
spirito di avere opportunità di esplorare
sperimentare ed esprimersi a
continuare a svilupparsi come pensatori creativi
quindi abbiamo bisogno di trovare modi per estendere il
approccio all’asilo
ai bambini di tutte le età di tutti
sfondi quindi spero che mi unirai a me
questo sforzo se sei un genitore o un
insegnante o un politico o solo qualcuno
a chi importa davvero dei bambini, tutto qui
lavorare insieme per assicurarsi che i bambini
di tutte le età continuano ad avere
opportunità di lavorare su progetti basati
sulla loro passione in collaborazione con
coetanei e spirito giocoso c’è
niente di più importante dell’aiuto
i bambini di oggi crescono come
pensatori creativi in modo che possano essere pieni
e contributori attivi in domani
la società ti ringrazio molto
[Applausi]
20 anni fa, nel 1999, proprio come eravamo
entrando nel nuovo secolo il nuovo
millennio e sono stato invitato a
conferenza in cui le persone stavano discutendo
alcuni dei più grandi successi di
negli ultimi mille anni e nel fare
previsioni sui prossimi mille
anni e io ero su un pannello dove loro
ci ha chiesto la seguente domanda che cosa era
l’ invenzione più importante del passato
mille anni e la gente ne ha avuti molti
idee diverse uno dei relatori
ha suggerito la stampa a qualcuno
altro ha parlato del motore a vapore
un’altra persona ha selezionato il computer di
Naturalmente tutti questi sono incredibilmente
invenzioni importanti e ciascuno è
trasformato la società a modo suo ma
mentre pensavo al più importante
invenzione degli ultimi mille anni I
ha fatto la differenza con Josh John
la scuola materna ora potrebbe essere qualcuno
sorpreso da quello perché pi2 un sacco di
persone che non hanno nemmeno pensare di
asilo infantile come invenzione e tanto meno
un’invenzione importante ma all’asilo
è stata un’invenzione quando Friedrich Froebel
inventò il primo asilo nel 1837
non stava solo creando una scuola per
i bambini più piccoli che stava inventando a
approccio radicalmente nuovo all’educazione
fondamentalmente diverso dalle scuole
che era venuto prima di un altro
certamente non poteva averlo conosciuto
l’approccio all’educazione era idealmente adatto
ai bisogni del XXI secolo di oggi
la società non solo per i bambini di cinque anni, ma
per tutti noi per studenti di tutte le età
quindi ciò che rende Froy tanto all’asilo
speciale molto prima della palla di Freud
le scuole erano basate su ciò che poteva essere
ha definito un approccio di trasmissione all’educazione
un insegnante stava in prima linea e
trasmettere informazioni e istruzioni a
studenti
e Freud sapeva bene che non era intenzione di
lavorare con i bambini di cinque anni così ha spostato
ad un approccio molto più interattivo a
educazione ha progettato e sviluppato a
insieme di giocattoli e materiali sono diventati
noto come regali di Froy Buhl ai bambini
potrebbe usare per imparare, giocare e interagire
con con Froy Buhl
tessere geometriche per bambini possono fare mosaico
schemi con i suoi blocchi che possono creare
torri e palazzi con i suoi bastoni e
i piselli che potevano assemblare ne fecero tre
strutture tridimensionali e se tu
puoi entrare in un asilo oggi
vedere i discendenti di rooibos regali e
idee ferbos i bambini sono spesso
collaborando giocosamente l’uno con l’altro
sulle attività creative che conosci e in
il processo che i bambini stanno imparando importante
idee e concetti quando sono bambini
costruire castelli e case con il legno
blocchi che imparano sulle strutture e
stabilità quando fanno i dipinti con
vernice per le dita imparano come i colori si mescolano
insieme ma più importante di quello
e molto più importante nella mia mente bambini
stanno imparando il processo creativo
stanno imparando come iniziare con e
l’idea di un’idea e trasformarla in
un progetto come immaginare un’idea da provare
fuori condividilo con gli altri e continuamente
perfezionare l’ idea in base al loro
esperienze e questi pensieri creativi
abilità che i bambini imparano all’asilo
sono ideali per le esigenze di
la società di oggi in rapida evoluzione credo
che siamo tutti d’accordo sul fatto che il mondo sia
cambiando più velocemente le unghie e sempre
prima che i bambini di oggi come loro
crescere stanno per confrontarsi con
un flusso infinito di imprevisti
situazioni e sfide sconosciute quindi
la capacità di pensare e agire creativamente è
sarà più importante che mai
prima e questo è esattamente ciò che i bambini
stanno imparando all’asilo ma c’è
un problema
che quando i bambini lasciano l’asilo e
passare alla scuola elementare e al centro
scuola e oltre spesso
le cose cambiano passano molto tempo
seduti nei banchi compilando i fogli di lavoro
ascoltando le lezioni spesso sta andando
torna all’approccio di trasmissione dove a
insegnante sta fornendo informazioni o
fornire istruzioni o un computer
fornire istruzioni o consegna
informazione e questo approccio non lo è
ben allineato con le esigenze di oggi
la società non aiuta i bambini a sviluppare come
pensatori creativi e peggio ancora molti di
le scuole materne di oggi stanno iniziando a
spostati in questo tipo di approccio, se tu
andare all’asilo oggi spesso
inizierai a vedere i bambini compilare
fogli di lavoro di matematica o forature su fonetica
flashcards con meno tempo per la creatività
gioco ed esplorazione
quindi in breve gli asili di oggi sono
iniziando a diventare più simile al resto di
scuola e ciò di cui abbiamo bisogno è esattamente il
di fronte abbiamo bisogno di fare il resto
la scuola in effetti il resto della vita di più
come la scuola materna è l’obiettivo del mio
gruppo di ricerca presso il MIT Media Lab e
è per questo che lo chiamiamo per tutta la vita
gruppo di scuola materna che stiamo cercando di
diffondere lo spirito dell’asilo a
studenti di tutte le età da tutti
sfondi per fornire opportunità per
tutti tutti a continuare
sperimentare ed esplorare ed esprimere
loro stessi in modo che possano sviluppare il
capacità creative di cui hanno bisogno
prosperare nella società di oggi che conosci
io faccio un esempio del tipo di strada
faremmo sapere che tendiamo a farlo
pensare l’approccio scuola dell’infanzia in
termini di quattro principi guida che noi
chiama i quattro PS di apprendimento creativo
proietta lacrime di passione e gioco che è
sviluppiamo tecnologie e attività
impegnare i bambini a lavorare su progetti
in base alle loro passioni in collaborazione
con i pari in uno spirito giocoso e noi
pensa che sia il modo di sostenerlo
spirito di apprendimento dell’asilo per
ad esempio abbiamo lavorato per molti anni con
la gamba
compagnia sullo sviluppo di una nuova generazione
di elementi costitutivi con l’elettronica
dentro così che i bambini possano costruire non solo
strutture come case e castelli il
edifici che muovono e percepiscono e
comunicare e interagire si potrebbe pensare
di questi come i doni formali del 21st
secolo ma usano tecnologie che
erano certamente non disponibili e
inimmaginabile nell’era dei furballs
ma sono basati sullo spirito di
la scuola materna di rooibos che fornisce ai bambini
opportunità di sperimentare ed esplorare
ed esprimersi e svilupparsi come
pensatori creativi come abbiamo iniziato
sviluppando queste prime versioni di questi
i mattoncini LEGO programmabili li abbiamo provati
fuori con un gruppo di 10 a 13 anni
ragazze e li incoraggiamo a usare questi
nuove tecnologie per inventare qualcosa
quello potrebbe essere utile a loro nel loro
vita di tutti i giorni alla fine del workshop
una troupe televisiva locale venne e fecero
questo video evidenziando alcuni dei
le invenzioni delle ragazze è Kristine Acosta
cercando di costruire una migliore trappola per topi fare
quella trappola di gerbillo è una delle tante
invenzioni create in questa matematica libera e
campo della scienza gestito dal museo del computer
e le Girl Scouts da cui provengono le ragazze
Boston sta elaborando tutto da un
contachilometri per i pattini a un diario
sistema di sicurezza quando qualcuno tocca
questo per provare ad aprire il diario che prenderemo
una foto di quella persona così come se la tua
piccolo fratello inquietante cerca di leggere il tuo
diario sì, è in camera, penso anche
in questo breve video puoi avere un senso
dei quattro PS e fai pratica prima
ragazza stava lavorando al progetto sulla base di
la sua passione non stava solo costruendo un
casa per qualsiasi bene durevole stava costruendo un
casa per il suo gerbillo quindi le importava davvero
a questo proposito vuole prendere un automatico
la porta del Drobo potrebbe entrare e uscire
facilmente e ha iniziato a raccogliere dati
ogni volta che la porta chiusa aprirla perché
lei era veramente interessata a ciò che era
il suo gerbillo domestico a fare durante il giorno
mentre lei era a scuola
cosa stava facendo di notte mentre lei era
dormire o la seconda ragazza amava
rollerblading quindi voleva sapere come
veloce stava andando sui suoi pattini
così ha attaccato un piccolo sensore magnetico
alla ruota del rollerblade per contare
le rotazioni ma lei voleva sapere come
in fretta stava andando a miglia all’ora, quindi
doveva capire come convertire
rotazioni al secondo in miglia all’ora
e la scuola c’erano state lezioni
su quel tipo di conversione di unità ma
non aveva prestato attenzione perché lei
capito qual è lo scopo ma ora lei
aveva una ragione per questo , dato che era così
fidanzata così appassionata che è stata capace di fare
impara le idee matematiche per farlo
conversione sai che penso in questi
casi possiamo vedere che anche se questi
le ragazze erano certamente al di sopra dell’asilo
età in cui stavano ancora imparando
spirito dell’asilo che lavora su progetti
basato sulle loro passioni e
collaborazione con i pari in modo giocoso
spirito e sviluppando come creativo
i pensatori conoscono questi esempi
costruendo cose nel mondo fisico noi
sappi che oggi i bambini trascorrono molto tempo
nei mondi online nei mondi virtuali e
vogliamo essere sicuri che i bambini abbiano ancora
opportunità per kinder our
apprendimento della scuola materna in
mondo online e questo è ciò che ci ha portato a
sviluppare il linguaggio di programmazione scratch
e comunità online con bambini zero
non solo giocare ai giochi che creano e
condividi i giochi che non guardano solo
animazioni online che creano e condividono
animazioni se vai a zero
sito web puoi vedere milioni e
milioni di storie interattive e
giochi e animazioni creati da bambini
in tutto il mondo in questo momento c’è di più
oltre 20 milioni di membri registrati di
la community online di scratch mi ha permesso di dirlo
tu su uno di loro il cui nome utente è
Scimmie a e da un’età giovane se lei
amava disegnare ogni giorno che l’avrebbe fatto a
riempire i quaderni di schizzi che conosci con i disegni
e schizzi e un giorno un amico ha detto a F
dì di zero e spiega l’ ipsy
potrebbe usare scratch per fare i loro disegni
diventare vivo e se fosse incuriosita e
provato fuori
questo è uno dei primi progetti di Easy
dì se C è iniziato con te
con qualcosa che il disegno familiare ha disegnato a
foto ma poi ti gratta e scrivi
programmi per animare gli occhi e il
orecchie e questo è un buon apprendimento
la strategia inizia con qualcosa che sei
appassionato di
in questo caso disegnare e poi imparare
qualcosa di nuovo in questo caso la codifica e se
le piaceva davvero fare i loro disegni
vieni in vita quindi decidi di continuare a lavorare
gratta e ha lavorato sempre di più
progetti sofisticati nel tempo ecco
un progetto realizzato da Epson chiamato limonata
tempo era un gioco e giocare a questo gioco
si utilizzano i tasti freccia per spostarsi
la lontra per raccogliere ingredienti come
limoni e acqua e zucchero per fare
limonata ricevendo consigli dall’uccello
e altri personaggi dopo se lei ha fatto
il progetto è condiviso il progetto
con le lacrime nella comunità online e
questa è la pagina del progetto e puoi vedere
che il progetto è stato visto da te lo sai
più di 17000 persone e amate da
vicino a 2.000 persone
è stato remixato 88 volte significa che
qualcun altro ha preso il progetto di Etsy e
modificato gli script di programmazione o il
grafica per realizzare il proprio progetto e
più di 1.700 persone hanno espresso commenti
dando incoraggiamento o feedback o
suggerimenti per EPS ae se lei fosse
chiaramente prestando attenzione se si guarda
le istruzioni si può vedere che C
ha aggiunto alcune note che dicono – a causa della popolarità
Demand Questo automail cammina un po ‘
più veloce alcune persone anche tu conosci davvero
è piaciuto vedere opere d’arte e chiesto di vedere
più di così così se C inizia la condivisione
progetti come questo che siamo
branded come MC studio potremmo vedere di più
delle notizie di EP
[Musica]
se metti giù alcune regole che lo dicono
va bene
a te fai uso dell’opera d’arte ma tu
dovrebbe dare credito a FC se usi il
opere d’arte quindi allo stesso modo dell’asilo
i bambini imparano a condividere in classe se
vedi chi sta imparando a condividere il
comunità online alcuni bambini in linea
la comunità si arrabbia veramente quando qualcuno
altrimenti fa uso del loro materiale illustrativo ma è
ha riconosciuto che tutti ne traggono beneficio
quando tutti condividono così se guardiamo
sono questi progetti che abbiamo la possibilità di fare
vedi le quattro p in pratica se C fosse
lavorando su progetti basati sulle passioni in
collaborazione con i pari in modo giocoso
spirito e continua davvero a imparare
uno stile di scuola materna e in via di sviluppo a
pensatore creativo fammi finire con una storia
di due bambini dell’asilo che ho sentito
questa storia da un mio amico di cui
la figlia Lily era all’asilo e
Lily è tornata a casa un giorno e ha detto a sua madre
su una conversazione che aveva avuto
con Daisy
un altro studente di scuola materna e
Evidentemente Daisy aveva iniziato l’asilo
molto presto stava passando un secondo
anno nella scuola materna e Lily ha spiegato
a sua madre in questo modo che ti dice
sappi che Daisy ha fatto l’asilo per l’ultima volta
anno e lo sta facendo di nuovo quest’anno per
due anni interi che farò
anche l’asilo e quando ho sentito
questa storia ero felice che quella Lily
stava davvero godendo l’asilo e
chiaramente Lily lo ha riconosciuto
l’asilo era un momento speciale a
ragazzi speciali pensano che anche Lily
lo sai capito sembrava essere
preoccupato che dopo aver lasciato l’asilo
è lei non avrebbe più opportunità
per gioco creativo e creativo
espressione quindi condivido le preoccupazioni di Lily
e ho intenzione di fare qualcosa al riguardo io
penso che sia davvero importante per i giovani
i bambini come Lily e Daisy come loro
continuare a crescere continuare ad avere
opportunità di imparare in un asilo nido
spirito di avere opportunità di esplorare
sperimentare ed esprimersi a
continuare a svilupparsi come pensatori creativi
quindi abbiamo bisogno di trovare modi per estendere il
approccio all’asilo
ai bambini di tutte le età di tutti
sfondi quindi spero che mi unirai a me
questo sforzo se sei un genitore o un
insegnante o un politico o solo qualcuno
a chi importa davvero dei bambini, tutto qui
lavorare insieme per assicurarsi che i bambini
di tutte le età continuano ad avere
opportunità di lavorare su progetti basati
sulla loro passione in collaborazione con
coetanei e spirito giocoso c’è
niente di più importante dell’aiuto
i bambini di oggi crescono come
pensatori creativi in modo che possano essere pieni
e contributori attivi in domani
la società ti ringrazio molto
[Applausi]
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