[Applausi]
potrebbe non essere una sorpresa per nessuno
qui che gli studenti di alto livello
gli ambienti socioeconomici hanno punteggi più alti
su punteggi SAT rispetto a studenti da basso
ambienti socio-economici dare un’occhiata
al grafico che è qui puoi vedere
che studenti da più alto socio-economico
l’ambiente certamente segna più in alto
secondo il College Board di bassa
studenti socio-economici, infatti
il predittore numero uno dei punteggi SAT è
reddito genitore ora sono stato coinvolto in
istruzione pubblica per più di 34 anni
e quindi sono più che ben consapevole del
impatto della diversità socioeconomica su
cose come i punteggi SAT ma è solo
sono stati gli ultimi 18 mesi che questo ha
diventare molto ovvio per me e la ragione
per quello sono passato da rurale
distretto in California per proprio qui dentro
il centro della Silicon Valley a uno
dei migliori distretti scolastici di
California questa e quell’esperienza
ha aperto i miei occhi per l’impatto di
diversità socioeconomica e il
influenza finale su cose come SAT
I punteggi II lo voglio così volevo
offrire alcuni pensieri come ho esaminato
questo fenomeno nell’ultimo anno e a
metà di quello che mi è venuto in mente e che ho
notato che ci sono tre temi che
suggeriscimi che c’è un
vantaggio socio-economico che dovremmo
essere tutti al corrente del primo tema che vorrei
parlare di questo è davvero ovvio il prossimo
due non sono così ovvi
il primo sono gli studenti che hanno
i genitori più ricchi hanno genitori che
scrivere assegni per supportare i loro
socioeconomia ne siamo tutti consapevoli
i genitori più ricchi tendono a spendere di più
soldi per l’arricchimento accademico di
genitori che non hanno i mezzi
c’è un modo in cui possiamo stuzzicare
questo fuori suggerisco a voi
chiedendo agli studenti cosa hanno fatto
le loro vacanze estive così gli studenti passano
un minuto e pensare a quello che hai fatto
sei andato alle tue vacanze estive?
Forse sei andato in Europa alle Galapagos
hai avuto un allenatore sportivo che ti ha aiutato
tu con il tuo allenamento hai avuto un
coach musicale per aiutarti con la tua musica
hai visitato un college o college o
musei hai viaggiato in altri posti
sei andato al campo sportivo o in un campo di codifica
o campo scientifico o studenti hai avuto
lavorare ore extra mentre eri
aiutando a sostenere la famiglia perché la tua
i genitori non hanno abbastanza soldi da mettere
cibo sul tavolo o forse hai speso
l’estate come baby sitter per i tuoi fratelli
perché non c’è nessun altro da babysitter
mentre i tuoi genitori sono al lavoro suggerisco
a te che la differenza tra il
gruppi socio-economici e come spendono
le loro estati indicano come
ben preparati quegli studenti saranno
quando entrano a scuola e hanno un maggiore
impatto sul loro successo a scuola così
i genitori che scrivono assegni non sono una sorpresa in
infatti la ricerca dimostra che l’arricchimento
le spese per i bambini sono sette volte
più alto per i genitori di alto livello socioeconomico
che sono per basso socio-economico
genitori i genitori socioeconomici bassi
non hanno i mezzi e notano il
linee di tendenza questa lacuna sembra essere
diventando più grande e suggerisco che sia così
una grande influenza sul successo degli studenti
durante la giornata scolastica e a scuola
esperienze ma ce ne sono altre due
vantaggi socio-economici che voglio
condividere con te temi di oggi che ho
scoperto nell’ultimo anno e mezzo
ecco i genitori numero due e personale
connessioni
i genitori hanno l’opportunità di aiutare
i loro studenti basati sulla gente che
sanno che è un po ‘ nebuloso ma lasciamo
ti faccio un esempio parlando di
un’esperienza nella mia vita era circa
due anni fa e mio figlio Dan che è ora
nel suo 20s era tornato da un viaggio in
Il Sud America era con noi
tra i suoi viaggi e io ne ho invitati alcuni
amici per cenare con noi
mentre stavamo progettando la cena, Dan ha detto
a noi ha detto papà come vorresti ragazzi
come me per fare un piatto in cui ho imparato
Cile si chiama ceviche e lo sarei
felice di farlo per te è fantastico così
Dan è uscito ha comprato un pesce tornato
ha tagliato il pesce su cui ha messo gli agrumi
in cima ha fatto questo bellissimo piatto e
ha spiegato come stava facendo era
davvero un uomo di spettacolo mio figlio è e a
Alla fine del pasto gli amici che
sono stato detto a Dan Dan che sei così
in viaggio e tu eri così bravo
ospitalità enogastronomica e se tu
tipo di parlayed queste due esperienze
insieme e ha reso un’opzione di carriera lui
pensavo che fosse grandioso e lui e il loro
l’amico ha detto non solo quello, ma abbiamo
buoni amici che possiedono una linea di crociera e
sono sempre alla ricerca di persone con
il tuo set di abilità che era due anni fa
c’è una foto di Dan, la scorsa settimana
a Panama e lui è responsabile del cibo e
vino per una nave da crociera a Panama ora no
per prendere qualsiasi cosa lontano da mio figlio Dan lui
ottenuto il lavoro che ha fatto un buon lavoro ha ottenuto
ha promosso tutto è fantastico, tuttavia
mio figlio non avrebbe ottenuto quel lavoro
se non fosse stato per i miei amici chi
è successo a essere buoni amici con le persone
che possedeva una linea di crociera che è un
vantaggio socio-economico che suggerisco di
tu che ciò accade ogni giorno quando
i genitori conoscono le persone che aiutano i loro
i bambini ottengono uno stage che li aiuti
I bambini ottengono i primi posti di lavoro, infatti
quattro figli e tre di loro sono coinvolti
professionalmente come risultato delle persone
che io sapevo e che succede in questo
comunità tutto il tempo
è un vantaggio socio-economico che non lo è
una cosa cattiva è una buona cosa che ho detto
le loro parole erano tre e
questa è la terza esposizione al
mondo professionale mentre attraversiamo
la scuola lo scopo è preparare il nostro
i bambini per entrare in un mondo professionale
come fanno a imparare a questo proposito
bene questo è ciò che questo riguarda io
suggerisci di sapere di cosa si tratta
piace essere uno studente professionista
intorno al tavolo da pranzo guardano i loro
gli studenti genitori guardano i loro
i genitori riportano il loro giorno lavorativo che incontrano
i loro amici vedono cosa vuol dire
lavorare in un ambiente professionale così
che sono preparati e fiduciosi di
entra in quell’ambiente quando ottengono
più vecchio questo numero tre venne alla luce
per me un anno fa, quando ho accompagnato a
gruppo di studenti in questo campo
è stata una gita ad Adobe l’high tech
compagnia a San Jose e sono andato sul
gita in campo un gruppo di studenti da avido
classe di cui tendono a essere studenti
socioeconomia inferiore di prima generazione
eravamo studenti universitari
portandoli a due Adobe la gente a
Adobe aveva identificato cinque dipendenti
erano anche venuti dal tipo avido
ambienti a basso socio-economico alcuni di
loro avevano vissuto nel centro della città e
questi cinque impiegati erano in qualche modo riusciti
per guadagnarsi ottimi lavori in Adobe
avevano superato gli ostacoli e loro
erano molto orgogliosi del loro rialzo
traiettoria così abbiamo portato i nostri studenti
là loro uomini in piccoli gruppi loro
elaborato raccontato la storia di come quelli
i dipendenti sono arrivati lì è stata una grande giornata
in seguito ho interrogato con gli studenti
gli studenti avidi e uno studente hanno detto
qualcosa a me che
Pensavo fosse molto significativa lei
ha detto il dr. Harding ho ascoltato tutti e cinque
di quei dipendenti e tutti loro amavano
i loro lavori ha detto che non ho mai incontrato un
adulto che ha amato il proprio lavoro prima e
Ho pensato a una dichiarazione significativa
per diventare uno studente delle scuole superiori e
non so che un lavoro professionale
l’ambiente è intrinsecamente soddisfacente come
avrebbero saputo che i miei bambini lo sanno
perché tornavo a casa ogni giorno e io
digli intorno al tavolo da pranzo e
vedrebbero i nostri amici e quello fu il
esperienza quindi lo suggerisco
il vantaggio socio-economico è altamente
significativo nella motivazione di
studenti di basso livello socio-economico
ambienti rispetto a quelli alti
attraverso la scuola quindi questi sono solo tre
suggerimenti ci potrebbero essere altri che
non ho uno studio scientifico su questo
questo è il mondo secondo me ma io
pensa che quelli socio-economici
vantaggi aiutare gli studenti a essere audaci aiuta
sono fiduciosi che li aiuti a prendere
iniziativa e li aiuta a essere preparati
per un mondo professionale che se loro
non hanno che non hanno quelli
qualità penso che sia importante ora
alcune persone direbbero che è solo il
fortuna del sorteggio sono nate alcune persone
ricco alcune persone sono povere è giusto
il modo in cui non sono d’accordo vorrei discutere
che abbiamo un imperativo morale sociale
un impegno morale per quegli studenti
indipendentemente dai mezzi dei loro genitori
per fornire le esperienze di base così
ogni studente può avere successo in a
mondo professionale quando se ne vanno
la scuola è ciò che credo quindi cosa fare
noi facciamo
come affrontiamo bene questi problemi
penso che ci sia una grande varietà di cose
che possiamo fare ma dobbiamo iniziare
una premessa c’è un socio-economico
vantaggio e abbiamo bisogno di sapere di cosa si tratta
a cosa servono i tuoi genitori?
i loro studenti al di fuori della giornata scolastica
che aiuta quegli studenti con i loro
fiducia e con il loro skillset
le scuole fanno un ottimo lavoro dalle 8 in poi
3 in punto 180 giorni all’anno
ma la maggior parte di questo vantaggio economico
arriva fuori dalle 8 alle 3 in punto
giornata scolastica, quindi cosa può fare?
facciamo ora una cosa che possiamo fare è che possiamo
apri le nostre porte nelle scuole oltre il
giornata scolastica in modo che tutti i nostri studenti possano avere
un posto tranquillo e coinvolgente per lavorare dopo
ore un’altra cosa che possiamo fare è noi
in grado di offrire lezioni avidi come avido Lite
classi in cui gli studenti sono esposti
università sono portati fuori e si incontrano
professionisti in modo che possiamo affrontare questi
problemi di vantaggio socio-economico che possiamo
offrire programmi estivi che sono altamente
arricchirsi come gli studenti ricchi ottengono
ma noi possiamo offrirlo a tutti gli studenti no
solo la bonifica ma più di questo corso
l’ estate possiamo offrire tutoraggio
programmi e programmi di mentoring e
programmi di borse di studio che portano
professionisti nella scuola
ambiente che aiuta a costruire
relazioni tra i nostri bassi
studenti e professionisti socioeconomici
là fuori nella comunità che sono
specificamente progettato per quegli studenti
il nostro paese si basa su una premessa che
mobilità ascendente dovrebbe essere disponibile per
tutti quelli che lavorano duramente
essere in grado di andare dove vogliono andare
e ti suggerisco che quella nozione è
in pericolo e che equità educativa
è la chiave grazie
[Applausi]
potrebbe non essere una sorpresa per nessuno
qui che gli studenti di alto livello
gli ambienti socioeconomici hanno punteggi più alti
su punteggi SAT rispetto a studenti da basso
ambienti socio-economici dare un’occhiata
al grafico che è qui puoi vedere
che studenti da più alto socio-economico
l’ambiente certamente segna più in alto
secondo il College Board di bassa
studenti socio-economici, infatti
il predittore numero uno dei punteggi SAT è
reddito genitore ora sono stato coinvolto in
istruzione pubblica per più di 34 anni
e quindi sono più che ben consapevole del
impatto della diversità socioeconomica su
cose come i punteggi SAT ma è solo
sono stati gli ultimi 18 mesi che questo ha
diventare molto ovvio per me e la ragione
per quello sono passato da rurale
distretto in California per proprio qui dentro
il centro della Silicon Valley a uno
dei migliori distretti scolastici di
California questa e quell’esperienza
ha aperto i miei occhi per l’impatto di
diversità socioeconomica e il
influenza finale su cose come SAT
I punteggi II lo voglio così volevo
offrire alcuni pensieri come ho esaminato
questo fenomeno nell’ultimo anno e a
metà di quello che mi è venuto in mente e che ho
notato che ci sono tre temi che
suggeriscimi che c’è un
vantaggio socio-economico che dovremmo
essere tutti al corrente del primo tema che vorrei
parlare di questo è davvero ovvio il prossimo
due non sono così ovvi
il primo sono gli studenti che hanno
i genitori più ricchi hanno genitori che
scrivere assegni per supportare i loro
socioeconomia ne siamo tutti consapevoli
i genitori più ricchi tendono a spendere di più
soldi per l’arricchimento accademico di
genitori che non hanno i mezzi
c’è un modo in cui possiamo stuzzicare
questo fuori suggerisco a voi
chiedendo agli studenti cosa hanno fatto
le loro vacanze estive così gli studenti passano
un minuto e pensare a quello che hai fatto
sei andato alle tue vacanze estive?
Forse sei andato in Europa alle Galapagos
hai avuto un allenatore sportivo che ti ha aiutato
tu con il tuo allenamento hai avuto un
coach musicale per aiutarti con la tua musica
hai visitato un college o college o
musei hai viaggiato in altri posti
sei andato al campo sportivo o in un campo di codifica
o campo scientifico o studenti hai avuto
lavorare ore extra mentre eri
aiutando a sostenere la famiglia perché la tua
i genitori non hanno abbastanza soldi da mettere
cibo sul tavolo o forse hai speso
l’estate come baby sitter per i tuoi fratelli
perché non c’è nessun altro da babysitter
mentre i tuoi genitori sono al lavoro suggerisco
a te che la differenza tra il
gruppi socio-economici e come spendono
le loro estati indicano come
ben preparati quegli studenti saranno
quando entrano a scuola e hanno un maggiore
impatto sul loro successo a scuola così
i genitori che scrivono assegni non sono una sorpresa in
infatti la ricerca dimostra che l’arricchimento
le spese per i bambini sono sette volte
più alto per i genitori di alto livello socioeconomico
che sono per basso socio-economico
genitori i genitori socioeconomici bassi
non hanno i mezzi e notano il
linee di tendenza questa lacuna sembra essere
diventando più grande e suggerisco che sia così
una grande influenza sul successo degli studenti
durante la giornata scolastica e a scuola
esperienze ma ce ne sono altre due
vantaggi socio-economici che voglio
condividere con te temi di oggi che ho
scoperto nell’ultimo anno e mezzo
ecco i genitori numero due e personale
connessioni
i genitori hanno l’opportunità di aiutare
i loro studenti basati sulla gente che
sanno che è un po ‘ nebuloso ma lasciamo
ti faccio un esempio parlando di
un’esperienza nella mia vita era circa
due anni fa e mio figlio Dan che è ora
nel suo 20s era tornato da un viaggio in
Il Sud America era con noi
tra i suoi viaggi e io ne ho invitati alcuni
amici per cenare con noi
mentre stavamo progettando la cena, Dan ha detto
a noi ha detto papà come vorresti ragazzi
come me per fare un piatto in cui ho imparato
Cile si chiama ceviche e lo sarei
felice di farlo per te è fantastico così
Dan è uscito ha comprato un pesce tornato
ha tagliato il pesce su cui ha messo gli agrumi
in cima ha fatto questo bellissimo piatto e
ha spiegato come stava facendo era
davvero un uomo di spettacolo mio figlio è e a
Alla fine del pasto gli amici che
sono stato detto a Dan Dan che sei così
in viaggio e tu eri così bravo
ospitalità enogastronomica e se tu
tipo di parlayed queste due esperienze
insieme e ha reso un’opzione di carriera lui
pensavo che fosse grandioso e lui e il loro
l’amico ha detto non solo quello, ma abbiamo
buoni amici che possiedono una linea di crociera e
sono sempre alla ricerca di persone con
il tuo set di abilità che era due anni fa
c’è una foto di Dan, la scorsa settimana
a Panama e lui è responsabile del cibo e
vino per una nave da crociera a Panama ora no
per prendere qualsiasi cosa lontano da mio figlio Dan lui
ottenuto il lavoro che ha fatto un buon lavoro ha ottenuto
ha promosso tutto è fantastico, tuttavia
mio figlio non avrebbe ottenuto quel lavoro
se non fosse stato per i miei amici chi
è successo a essere buoni amici con le persone
che possedeva una linea di crociera che è un
vantaggio socio-economico che suggerisco di
tu che ciò accade ogni giorno quando
i genitori conoscono le persone che aiutano i loro
i bambini ottengono uno stage che li aiuti
I bambini ottengono i primi posti di lavoro, infatti
quattro figli e tre di loro sono coinvolti
professionalmente come risultato delle persone
che io sapevo e che succede in questo
comunità tutto il tempo
è un vantaggio socio-economico che non lo è
una cosa cattiva è una buona cosa che ho detto
le loro parole erano tre e
questa è la terza esposizione al
mondo professionale mentre attraversiamo
la scuola lo scopo è preparare il nostro
i bambini per entrare in un mondo professionale
come fanno a imparare a questo proposito
bene questo è ciò che questo riguarda io
suggerisci di sapere di cosa si tratta
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intorno al tavolo da pranzo guardano i loro
gli studenti genitori guardano i loro
i genitori riportano il loro giorno lavorativo che incontrano
i loro amici vedono cosa vuol dire
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che sono preparati e fiduciosi di
entra in quell’ambiente quando ottengono
più vecchio questo numero tre venne alla luce
per me un anno fa, quando ho accompagnato a
gruppo di studenti in questo campo
è stata una gita ad Adobe l’high tech
compagnia a San Jose e sono andato sul
gita in campo un gruppo di studenti da avido
classe di cui tendono a essere studenti
socioeconomia inferiore di prima generazione
eravamo studenti universitari
portandoli a due Adobe la gente a
Adobe aveva identificato cinque dipendenti
erano anche venuti dal tipo avido
ambienti a basso socio-economico alcuni di
loro avevano vissuto nel centro della città e
questi cinque impiegati erano in qualche modo riusciti
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erano molto orgogliosi del loro rialzo
traiettoria così abbiamo portato i nostri studenti
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i dipendenti sono arrivati lì è stata una grande giornata
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gli studenti avidi e uno studente hanno detto
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Pensavo fosse molto significativa lei
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studenti di basso livello socio-economico
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suggerimenti ci potrebbero essere altri che
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questo è il mondo secondo me ma io
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per un mondo professionale che se loro
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indipendentemente dai mezzi dei loro genitori
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mondo professionale quando se ne vanno
la scuola è ciò che credo quindi cosa fare
noi facciamo
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penso che ci sia una grande varietà di cose
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una premessa c’è un socio-economico
vantaggio e abbiamo bisogno di sapere di cosa si tratta
a cosa servono i tuoi genitori?
i loro studenti al di fuori della giornata scolastica
che aiuta quegli studenti con i loro
fiducia e con il loro skillset
le scuole fanno un ottimo lavoro dalle 8 in poi
3 in punto 180 giorni all’anno
ma la maggior parte di questo vantaggio economico
arriva fuori dalle 8 alle 3 in punto
giornata scolastica, quindi cosa può fare?
facciamo ora una cosa che possiamo fare è che possiamo
apri le nostre porte nelle scuole oltre il
giornata scolastica in modo che tutti i nostri studenti possano avere
un posto tranquillo e coinvolgente per lavorare dopo
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in grado di offrire lezioni avidi come avido Lite
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università sono portati fuori e si incontrano
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problemi di vantaggio socio-economico che possiamo
offrire programmi estivi che sono altamente
arricchirsi come gli studenti ricchi ottengono
ma noi possiamo offrirlo a tutti gli studenti no
solo la bonifica ma più di questo corso
l’ estate possiamo offrire tutoraggio
programmi e programmi di mentoring e
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professionisti nella scuola
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relazioni tra i nostri bassi
studenti e professionisti socioeconomici
là fuori nella comunità che sono
specificamente progettato per quegli studenti
il nostro paese si basa su una premessa che
mobilità ascendente dovrebbe essere disponibile per
tutti quelli che lavorano duramente
essere in grado di andare dove vogliono andare
e ti suggerisco che quella nozione è
in pericolo e che equità educativa
è la chiave grazie
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