Digitizing the Master-Apprentice Relationship | Tovi Grossman | TEDxUofTSalon

siamo in un’epoca ormai di tecnologie
avanzando più velocemente di quanto abbiano mai fatto
prima di sollevare domande importanti su
interruzioni del mercato del lavoro, ma sto andando
parlare con te invece di come possiamo
sfruttare queste tecnologie per imparare
abilità e modi che non erano mai stati prima
possibile e sbloccare il nostro pieno potenziale
e in particolare ho intenzione di parlare
su come possiamo digitalizzare il master
rapporto apprendista quindi è difficile
evita le storie di oggi su AI e
apprendimento automatico della macchina nel loro
capacità e davvero raggiungendo
livelli senza precedenti allo stesso tempo
robotica e sistemi di automazione hanno il
potenziale per snellire le attività fisiche
come vedi qui in questo fantastico video
dal magazzino di adempimento di amazon ora dentro
alcuni casi questi cambiano la natura di
il lavoro che gli umani fanno ma in altri
casi che rimuovono completamente gli umani
dall’equazione così con autonomo
solo i veicoli sono proiettati da questo
sta per costare circa 300.000
posti di lavoro da perdere all’anno una volta raggiunti
il loro picco sì è un numero spaventoso
ed è naturale essere spaventati su
ma siamo ancora lontani
da AI e sostituzione di apprendimento automatico
tutto ciò che facciamo e robot che prendono il sopravvento
i nostri lavori quindi non siamo del tutto privi di problemi
ancora invece e ciò che abbiamo imparato in
il passato è che questi dirompenti
le tecnologie non tolgono il nostro lavoro
cambiano la natura del lavoro
lo facciamo e in sostanza li creano
sistemi ibridi in cui gli esseri umani e
le tecnologie lavorano insieme così nel
contesto di architettura che è dove io
lavoro presso gli architetti di ricerca Autodesk ora
impara a usare la progettazione assistita da computer
software che non hanno più bisogno di diventare
maestri di competenze redazione fisico in modo
ora è più che mai quando noi
bisogno di avere competenze adattabili spesso
imparare nuove competenze sul lavoro e io sono
ti parlerò di come possiamo
digitalizzare l’apprendista maestro
relazione per fare questo ora tecnologia
l’ apprendimento guidato non lo è
nuovo e in effetti anche prima dei computer
gli psicologi esistenti stavano sviluppando
quello che chiamano macchine per l’insegnamento
sono stati pensati per condurre ad un industriale
rivoluzione di insegnare era al
punto in cui è anche questione se il
l’esperienza di apprendimento diventerebbe pienamente
automatizzato e sarebbero i nostri insegnanti
sostituito da robot ovviamente è a
visione che non è mai stata realizzata, anche se
Ho sempre messo in discussione il mio stesso grado
per insegnante di scienze ma le capacità
delle tecnologie odierne ci permettono di
impara in modi che non sono mai stati prima
possibile come ho detto che lavoro in Autodesk
che fa parte del mondo di più
tecnologia avanzata e software per
fare 3d design da torreggianti
grattacieli agli effetti speciali e
Anche i film di Hollywood lo sono
alcuni dei software più complessi per
impara nel mondo avendo centinaia e
spesso migliaia di comandi e
flussi di lavoro di cui hai bisogno per diventare un
maestro di ora con i miei colleghi a
Ricerca di Autodesk nell’interfaccia utente
gruppo di ricerca ho trascorso gli ultimi 10
anni della mia ricerca cercando di
capire come la tecnologia può aiutare nel
processo di apprendimento in questi complessi
ambienti per esempio possiamo
strumenta il software da tracciare
tutto quello che stai facendo e analizzando
cosa stanno facendo gli esperti e cosa
il resto della comunità sta facendo il possibile
raccomandare nuovi comandi e flussi di lavoro per
da usare così con questo progetto che noi
la comunità chiamata comanda l’apprendimento
sta accadendo in tempo reale come sei
lavorando con il sistema personalizzato
le raccomandazioni ti vengono solo
come se steste lavorando proprio accanto a un
esperto ma mi chiedo possiamo estendere
questo paradigma di ciò che chiamiamo
Apprendimento oltre le spalle oltre il semplice
attività basate sul computer possiamo usare
tecnologia per raggiungere la padronanza nel
regno fisico e sbloccare il nostro potenziale
in sostanza quello che stavo chiedendo è possibile
digitalizzare l’apprendista maestro
relazione guardiamo una coppia
esempi per motivare questo qui è un
atleta che usa un apparato di allenamento a
migliorare il loro swing di baseball ora sicuramente
questo tipo di pratica ripetitiva è
andando avere alcuni vantaggi, ma egli potrebbe essere
facendo alcuni errori e un dispositivo come
questo è completamente passivo è
non fornire feedback sugli errori che ha
fare e nessuna guida su specifici
cose che lui potrebbe migliorare su ciò che io
vuole fare è fornire modi per
sistemi come questo per fornire un modello di
tutoraggio così le persone possono imparare nel
nel bel mezzo di un’attività consideriamo a
esempio best-in-class di questo quindi cosa
questa persona ha bisogno di un signor. Miyagi questo
è ovviamente dal film The
Karate Kid e se torni a guardare
la scena o il sig. Miyagi sta insegnando
Danielle tutti questi tutti diversi
i movimenti sono davvero grandiosi
esempio delle ricche interazioni che
si verificano tra un maestro e un apprendista
Sig. Miyagi non mostra solo il
movimenti che sta costantemente fornendo
feedback e guida a Daniel che è
anche creando questo personale vicino
connessione in modo che possiamo veramente capire
cos’è che Daniel ha bisogno di imparare
meglio ora per aggiungere un tocco personale a questo
storia ho avuto il mio stesso signor Miyagi forse a
hobby unico per uno scienziato informatico
addestrato in Muay Thai quindi questo è il tailandese
equivalente a kickboxing e lì con
io sono Simon Marcus che è il mio maestro o
anti crew ora sono stato incredibilmente fortunato
lavorare con Simon è in realtà un
due volte campione del mondo di kickboxing
e ancora un professionista imbattuto mio
Combattente tailandese, quindi Simon mi ha fornito tutto
le cose necessarie avevo bisogno di sapere a
impara le abilità fisiche che circondano
Sono stato anche molto chiaro dal lavoro
con Simon che sembra molto bravo
capire ogni singolo studente
e quali sono i loro punti di forza e di debolezza
erano e per insegnare di conseguenza e questo è
un aspetto fondamentale del maestro
relazione di apprendista e qualcosa
quello non accade sempre e il
one-size-fits-all approccio alla formazione
e sono sicuro che ognuno di voi qui può
pensa a un mentore che hai avuto in
la tua vita se fosse come un bambino o
anche da adulto che ha avuto un
impatto significativo su chi sei oggi
per me ho avuto la fortuna di lavorare
Simon ora non tutti hanno il loro sig.
Miyagi o il loro Simon Marcus
ne hanno bisogno di più così la domanda
rimane che possiamo digitalizzare e così facendo
democratizzare questo maestro apprendista
relazione e direi che con
le tecnologie emergenti di oggi che possiamo fare
solo così ecco alcuni esempi questo
è un progetto che ti abbiamo chiamato muovi dove
abbiamo usato uno specchio della realtà aumentata per
insegnare abilità fisiche come la danza e
atletica e ottenere il feedback che tu
tipicamente si ottiene da un allenatore
il sistema catturerebbe i tuoi movimenti
con una telecamera di profondità 3d e poi confrontare
loro ai movimenti registrati di un
il feedback personalizzato degli esperti era allora
proiettato allo specchio e tu lo faresti
vederlo sovrapposto al tuo fisico
riflessione applicando questo ai mestieri
questo è un progetto che abbiamo chiamato smart
makerspace che è emerso digitalizzato
apprendimento del contenuto all’interno di un fisico
ambiente makerspace come hai lavorato su
un compito fisico che il sistema avrebbe guidato
su come utilizzare gli strumenti richiesti e
materiali che monitorerebbe i tuoi progressi
attraverso i compiti e aggiornare il
istruzioni in tempo reale ma possiamo
prendere questo ancora di più per quanto riguarda
la costruzione su larga scala come questo può
prendiamo il modello tradizionale di mentorship
e digitalizzalo in questo contesto con
il nostro progetto di fabbricazione crowdsourcing noi
fatto esattamente così con questo progetto noi
aveva oltre un centinaio di volontari
spontaneamente si uniscono e costruiscono
questa struttura del padiglione alta 12 piedi
cosa era interessante di questo progetto
è che i volontari non avevano precedenti
conoscenza del progetto il
struttura o gli strumenti e i materiali
che erano necessari per costruirlo invece noi
utilizzare la combinazione di dispositivi indossabili
e sensori integrati nel
ambiente per fornire in tempo reale
imparando qui è una breve panoramica del
esperienza quando sono venuti i volontari
l’ ambiente in cui sono stati dati a
SmartWatch e SmartWatch forniti
appena in tempo
e istruzioni in base alla posizione
sono stati inizialmente diretti a riunirne tre
pezzi di bambù e poi prendere quelli
pezzi di bambù per un dispositivo robotico dove
li avrebbero caricati su
l’attrezzo speciale avrebbero legare una stringa
il bambù e poi il robot
iniziare un metodo di fabbricazione speciale per
creare singoli moduli ce ne sono stati due
centoventiquattro moduli unici
nella costruzione di questo padiglione ora
questo sta mostrando un concetto potente dove
di nuovo gli umani e la tecnologia stanno funzionando
in un modo collaborativo insieme da fare
qualcosa per cui sarebbe difficile
uno di loro per fare in modo indipendente una volta
un modulo è stato completato il lavoratore umano
lo rimuoverò dal robot e lo farò
per capire dove va, perché ciascuno
il modulo era unico quindi quello che abbiamo fatto è stato noi
LED wireless incorporati all’interno del reale
materiali che dovrebbero illuminare e mostrare
il lavoratore esattamente dove il loro modulo
doveva andare questo intero processo è stato
coordinato da un back-end intelligente
agente che abbiamo chiamato un Foreman digitale
motore e alla fine abbiamo avuto il mondo
primo esempio di ciò che abbiamo chiamato
fabbricazione di crowdsourcing in cui un gruppo di
i volontari non qualificati venivano insieme
costruire una scala architettonica
struttura utilizzando una combinazione di utente
tecnologie di interfaccia ora qui è dove
questo diventa davvero eccitante
sforzi di volontariato in tutto il mondo tale
come Habitat for Humanity dove volontari
venire insieme per costruire alloggi per
le famiglie a basso reddito immaginano il
le implicazioni di ciascun lavoratore sono venute al
sito e ha ricevuto l’apprendimento e
risorse di formazione di cui avevano bisogno in realtà
tempo mentre hanno contribuito alla costruzione
un altro esempio che è molto rilevante è
la costruzione e il montaggio di
rifugi per rifugiati e richiedenti asilo
con nuove tecniche di fabbricazione oggi
ci sono compagnie come un rifugio migliore
che stanno creando rifugi che sono di più
robusto e in grado di fornire alle famiglie
più sicurezza ma l’assemblea è ferma
un grosso collo di bottiglia e diciamo solo
le istruzioni per il montaggio di questi
sono subottimali sono letteralmente come
seguendo le istruzioni IKEA per provare a
costruire una casa così le tecnologie che ho
mostrando che potresti potenzialmente condurre
per costruire in questo modo
frazioni del tempo e anche dando
le abilità per tutta la vita dei lavoratori che loro
può portare avanti il ​​maestro apprendista
la relazione è qualcosa che è stato
con noi da secoli ma con
queste nuove tecnologie
abbiamo opportunità di imparare in modi
che non siamo mai stati prima possibile
digitalizzare l’ apprendista maestro
relazione e sblocca tutto
potenziale ora la mia sfida per te
in avanti per i progettisti di sviluppatori e
gli scienziati informatici devono pensarci
modi in cui possiamo incorporare il personale
aspetti di questi apprendisti maestro
relazioni nel nostro più ampio
interazioni con la tecnologia grazie
[Applausi]
tu