Conserving a Disposition for Wonder | Kathleen Forsythe | TEDxLangleyED

[Applausi]
quindi benvenuto in un viaggio nelle terre di
nuovo è quello che potresti chiamare questo
mio particolare dipinto e volevo
iniziare oggi perché sono un pittore
e sono uno scrittore e sono un poeta, ma lo sono
anche un educatore che ha trascorso la maggior parte dei miei
la vita si chiedeva cosa fosse
reso possibile l’apprendimento del titolo che ho scelto
oggi conservando una disposizione per
meraviglia imparare come la percezione di
la novità è radicata nel lavoro che ho fatto
nel corso di molti anni sempre in arrivo a spirale
torna alla stessa domanda dove lo fa
novità provengono e che cosa è che
ci fa chiedere se pensiamo a questo
il momento successivo è nuovo è appena successo
non avevi assolutamente idea di cosa stavo andando
fare o dire eppure agiamo tutti come se fossimo noi
sappi che il futuro esiste anche se
viviamo in un presente che cambia ora, quindi come
funziona e qual è il ruolo di
l’immaginazione che io credo sia
assolutamente divertente però
fondamentale per la nostra capacità di essere umano
esseri per imparare così prima di andare sul nostro
viaggio comincerò con un solo modo di
ponendo la domanda dove è novità
vieni dal dipinto che vedi dietro
sei un dipinto che ho fatto l’ anno scorso
sul mio iPad ora in cui si è arrivati da
Sono andato a prendere la mia compagna al lavoro
l’anno scorso e mi è capitato di vedere tutto
questo metallo dall’aspetto incantevole nel
cestino e scatta una fotografia
più tardi si è trasformato in questo Guernica come
dipingendo sul mio iPad che ha trasformato
il gioco in questo dipinto che ha vinto un
premio dell’anno scorso come è successo
da dove viene la novità
e come ho imparato a fare questo dato
che in realtà non l’ho mai dipinta
iPad prima di allora, dove viene la novità
da Ti porterò su un altro piccolo
storia di un padre e sua figlia
sulla spiaggia forse una spiaggia intorno al nostro
area e lui la sta presentando a un piccolo
creatura che si trova sulla riva
guarda la sua faccia è questa meraviglia è questo
che schifo che è e ciò che sta per
capita nel momento successivo che lei ha lasciato
gli ha messo la creatura sulla sua mano
deve aver preso coraggio perché mi capita
per sapere che questa bambina è una
un po ‘schizzinoso riguardo alle cose
non sentire esattamente il modo in cui pensa
dovrebbero così rimanere incuriositi dal coraggio
tutto ciò richiede coraggio e sì
è la nostra curiosità per la nostra disposizione
mi chiedo spesso che sia compromesso dal nostro
esperienze di apprendimento cosa succederebbe se avesse
detto che non sto toccando quello e il
genitore ha detto okay non devi
avrebbe hanno scoperto che questo
piccoli colpi di creatura
kurz aderisce alla sua mano e lei ha
uno sguardo di meraviglia e gioia sul suo viso
è la nostra immaginazione che ci lascia
concepire tutto ciò che sappiamo e impariamo
da ciò che percepiamo le sue percezioni
le sue esperienze sensoriali del mondo
sono stati trasformati in una meraviglia
su questo che è dove sono i
sorgono gli inizi della concettualizzazione
questo influenzerà il suo futuro , lei
diventare una biologa in erba, lei
imparare ad amare il mondo naturale la sua
immaginazione che ci fa immaginare cosa
l’altro deve anche pensare e sentire e
così produci un mondo insieme nel nostro
le interazioni qui sono la stessa bambina
offrendo la sua esperienza all’altro
la sua strada per diventare quel che ecologista
biologo è l’immaginazione che è il
aspetto più prezioso del nostro essere umano
sviluppo e sostengo che sia assolutamente
fondamentale e determina la nostra capacità
per imparare quindi cosa intendo con
apprendimento e ciò che può imparare assomiglia
nel corso degli anni in cui ho lavorato
formazione scolastica
Ho chiesto agli educatori cosa fa l’apprendimento
sembra che a volte chiedo loro cosa fanno
lo fai ogni giorno come insegnante e alcuni
gli insegnanti dicono che insegno al terzo anno
gli insegnanti dicono quando insegno al 10 ° grado ora
alcuni insegnanti dicono che
Insegno a otto anni, alcune persone dicono
Aiuto le persone ad imparare Sono davvero eccitato
sull’apprendimento dei bambini e su alcune persone
dire
oh, non vedo l’ora di vedere le luci
vieni ogni giorno, quindi cosa può imparare guardare
come gli studenti sorgono in tutto il
dimensioni del loro essere attimo
momento proprio come ho appena fatto quello che fa
l’apprendimento sembra quello che stai imparando
in questo momento a volte l’ apprendimento sembra
come amare a volte sembra una meraviglia
pensare a volte giocare sembra
lavorare a volte sembra una meraviglia
la scienza e talvolta l’aspetto dell’apprendimento
come meraviglia, quindi, che aspetto ha l’apprendimento?
come se ci fossero modi in cui uno studente può
immagina chi decide cosa sembra l’apprendimento
come chi decide non sta imparando
qualcosa noi come l’individuo che è
l’apprendimento ha voce in capitolo è lo studente
è l’osservatore l’educatore che è
osservando i bambini e dicendo
se stanno imparando o no perché
non è quello che è il tuo lavoro o è il
Ministero della Pubblica Istruzione che determina per
la società civile che aspetto ha l’apprendimento
come sotto forma di risultati di apprendimento
standard di apprendimento competenze di base
questo è quello che sembra l’apprendimento, quindi cosa
sembra l’apprendimento e chi decide
e ancora più importante come sappiamo
l’ultima immagino 25 anni perché
è iniziato quando ho fatto il lavoro originale in giro
l’anno 2000 e questo ti dà un indizio
quanti anni ho davvero per l’osservazione
imparando perché l’ho sostenuto fino a che
sono in grado di osservare il
imparando l’altro non sappiamo cosa
Operazioni successive Quindi, come possiamo pensare che possiamo
insegnare perché quando osserviamo l’apprendimento
nel momento in cui sorgono, siamo
vedere la percezione di una novità così
cosa intendiamo con quella percezione di
l’apprendimento della novità è la nostra percezione di
Nel momento in cui questo momento siamo nel giusto
ora e tu sai cosa è sempre nuovo
viviamo nel nuovo ma ci comportiamo come se fossimo noi
già sapevamo che ci comportiamo come se fossimo dentro
il futuro e stiamo vedendo il passato quando
siamo effettivamente nel momento in cui
nasce e quando diventiamo consapevoli di questo
insieme e capiamo che questo è
come portiamo avanti mondi insieme
condividiamo questo è tutto ciò che è linguaging
su come conservare la disposizione per
meraviglia conserva l’immaginazione del
il momento successivo conserva il viaggio verso
le terre del nuovo e questo è il nostro
l’immaginazione per concepire c’è un prossimo
momento è fondamentale per l’ apprendimento
soprattutto se dobbiamo imparare da ciascuno
altro quindi un altro piccolo array sopra
il lato da usare uno dei miei dipinti
come una transizione immagina la mia gioia chi
perdere la persona appassionato di
l’immaginazione che sono stato invitato a
conferenza in Polonia l’anno scorso ha chiamato
scuole per l’immaginazione e una delle
presentatori che erano sul palco con me
era un uomo chiamato dr. Andrew Kubb e lui
è un esperto in neurodegenerative
malattie e aveva scritto un libro
astrociti che sono le cellule stellari che
costituiscono il 90% del nostro cervello e centrale
sistema nervoso benessere poeta I
ovviamente devo preparare un poema in giro
le stelle della mente siamo ciò che sono le stelle
aspira ad essere quando si chiude su se stessi
diventano la luce conscia siamo
noi siamo ciò che le stelle aspirano ad essere quando
chiudendosi su se stessi diventano il
luce cosciente siamo così perché il
Le stelle mi ispirano in questo modo
bene Andrew ha parlato di astrociti che
sono le cellule stellari delle cellule gliali che
abbiamo visto come la colla glia o la colla
tra i neuroni e nel 19 e
Dottrine del 20 ° secolo del neurone
intera idea di neurobiologia dominata e
pensavamo che i neuroni e le sinapsi
erano la fonte del nostro intelletto e nostro
pensando ah ma quando abbiamo visto cosa
successo all’altro il 90% guardato
sbuffi di calcio e modi in cui evidenziano
tutto il nostro sistema nervoso centrale e
Andrew ha posato potrebbe essere il nostro
immaginazione puoi immaginare quanto sia eccitato
Ero con quelle idee quindi non voglio
per andare direttamente in quella voglio solo
Indica il fatto che questi sono i
attuale fronte d’onda di idee attorno a cosa
pensiamo al nostro sistema nervoso umano
e funziona molto bene in alcuni di
il lavoro in cui mi sono effettivamente specializzato
lavorare con i bambini autistici
spettro con cui non si è più sfidati
Linguaggio e questo funziona molto bene
nell’aiutare a capire che lo sono
pienamente presente e consapevole solo in grado di
comunicare a noi nel modo in cui vorremmo
così per l’astrocita essere il
percorso di pensiero che deve essere in grado di
elaborare informazioni sensoriali provenienti da
neuroni deve anche essere in grado di
comunicare ai motoneuroni a
stimolare l’azione in modo che quando vi ho mostrato
questa domanda e ho detto ciò che è
l’apprendimento sembra come lei
Immagino che ci sara ‘un pavimento che
lei atterrera ‘quando ha lanciato
lei stessa nelle astrociti aria modulano
comportamento dei neuroni questo potrebbe significare questo
le onde del calcio e gli astrociti sono i nostri
la mente pensante che gli umani hanno di più
astrociti abbondanti e più grandi di qualsiasi
animale ed erano capaci di creatività
e l’immaginazione a cui si deve dare credito
questa speculazione ed è speculazione
non è provato che sia la scienza
frontiera dell’originalità del nostro
ricerca delle terre di nuovo tale
biologia e un’epistemologia di
l’immaginazione è necessaria in questo secolo come
approfondiamo la nostra comprensione di chi noi
sono e per paura che tu pensi che io stia accettando un
modello meccanico di chi siamo non lo sono
Sto parlando del profondo sistema di
essere un sistema vivente nella vita
sistema di Gaia e capire cosa
ciò significa che la nostra società civile sta cercando
per capire che educazione c’è il 21
il secolo deve essere realizzato per prepararsi
i bambini per ciò che riserva il futuro
sfortunatamente tutto quello che vedo è
basato sul modello scolastico del 19 °
questo secolo aiuterà questo piccolo
quelli che erediteranno il mondo che è
venire questo bambino quando avrà la mia età
che mondo avrà?
non dobbiamo sbagliare
scuola per l’educazione nella mia mente
l’educazione non riguarda il consumo
conoscenza, ma sul farcela non lo siamo
processori di informazioni come le macchine
abbiamo inventato il nostro dono in regalo
essere umani è la capacità di immaginare
e aggiungere alla conoscenza del mondo
e inventare il nuovo per essere originale
i bambini compongono le loro conoscenze
architettura del mondo che hanno progettato
la loro comprensione da come loro
incontrare le loro esperienze e a
capire il mondo che sorge intorno
noi per capire le esperienze di
quelli che incontriamo nelle nostre vite di cui abbiamo bisogno
immaginare quello che pensano gli altri e
si sente se non abbiamo quella capacità come
possiamo avere compassione come possiamo amare
il nostro mondo come possiamo rispettarci l’un l’altro
se non possiamo immaginare l’altro
l’immaginazione ci aiuta a vedere l’altro
amo l’altro a preoccuparsi e con le parole
del mio insegnante e mentore dott. Humberto
L’ amore Maturana è l’unica emozione che
espande l’intelligenza e in questo lui
non significa amore come sentimento lui
significa amore come accettazione del
altro è legittimo di fronte al
incertezza e complessità del nostro mondo
l’immaginazione è la nostra unica abilità di sopravvivenza
come possiamo conservare questo dono con cui
siamo nati ci vuole coraggio per rimanere
curioso quando percepiamo il nuovo da dire
Mi chiedo piuttosto di cosa sia
ci vuole coraggio per classificare ogni nuovo
sperimentare ogni persona che è diversa
da noi non con paura ma con curiosità
ci vuole coraggio per aprire nel
sconosciuto del prossimo momento della nostra vita
come ora l’immaginazione è la nostra
risorsa infinitamente rinnovabile
è Rives on curiosity and courage the
cuore della nostra disposizione per la meraviglia
vedersi l’un l’altro per chiedersi cosa ne pensate
e come vedi il mondo
questo è il viaggio verso le terre del nuovo
che dobbiamo aiutare i nostri figli a
continua se vogliamo sopravvivere e
prosperare come l’animale amorevole l’amorevole
specie che siamo così io finirò
riportandoci a un’immagine di quel viaggio
alle terre di nuovo che perseguono
capire cos’è l’ immaginazione
come facciamo a conservare meraviglia
[Applausi]