[Musica]
Mi chiamo Greg Rankin e sono Jarrod
Hooper, noi due siamo al liceo
educatori e scuole Rockview e noi
trovato un modo di guardare l’educazione a
un po ‘diversamente e dovrei
iniziare dicendo che entrambi
credi davvero nell’educazione pubblica se tu
entrare in qualsiasi scuola in Alberta I
si garantire che stai per vedere
incredibili educatori che lavorano con i bambini
portali al successo ma se ne chiedi qualsiasi
uno di quegli educatori sulla scuola
lavorando per tutti gli studenti, direbbero il
stessa cosa non ha alcuni studenti
un momento difficile con esami di palo alti
contenuto del curriculum può essere il modo in cui è
consegnato alcuni studenti trovano un modo per
basta andare avanti con il minimo sforzo e
beh purtroppo alcuni di loro abbandonano
e come insegnanti ci preoccupiamo di questo io
significa che non vogliamo che un bambino rimanga inattivo
il retro della nostra stanza è brillante
altre lotte sconosciute per studenti in
la scuola può essere traumatizzata dalla povertà
difficoltà di apprendimento comunque un sacco di
gli studenti bene sono solo
interessato alle cose che dobbiamo
offerta e chiunque conosca gli adolescenti
potrebbe immediatamente incolpare Snapchat o
Instagram per quello, ma davvero penso
a volte i bambini semplicemente non vedono come scuola
si connette al mondo al di fuori del
pareti d’aula, ma se mai si ottiene un
possibilità di parlare a questo disimpegnato
gli studenti si accendono se ne ottieni uno
opportunità di conoscere le loro passioni
come la musica d’arte anche l’ultima
smartphone diventa incredibilmente evidente
che questi studenti sono spinti ad essere
successo ma nelle cose che
loro sono interessati e come me
menzionare le scuole probabilmente non è su questo
elenco
così mentre le scuole per la maggior parte dei bambini è solo
non funziona per tutti loro
Io ero uno di quei bambini se potessi
ricorda ad alcuni membri del pubblico
del mio tipico percorso di liceo era
niente come un insegnante standard che ho avuto
insegnante di studi sociali che mi ha insegnato
sociale contro la mia volontà, intendo lei
letteralmente drunky calci e urla
attraverso i corridoi ho fatto ogni scusa
possibile non consegnare le cose in fuga
da lei nelle sale, ma lei perseverò
e lei mi ha portato al mio diploma di scuola superiore
e probabilmente ho avuto un
più tipica esperienza di liceo di
qualcuno che ha unito per diventare un insegnante
Mi piaceva la scuola per la maggior parte non è così
così tanto ma tutto il resto sì come
hai sentito che Greg e io ci siamo presi molto
percorsi diversi per diventare educatori
ed era nel 2011 quando passano
intersecato ora tra di me raccogliendo
Greg per lavoro perché ci siamo allenati e
lui si lamenta del caffè che io
lo avevo comprato, abbiamo iniziato a farlo
tipo di conversazione e questo
la domanda ricorrente continuava a venire come
potremmo fare un po ‘di educazione?
in modo diverso così dalla scuola superiore I
divenne un meccanico autorizzato e presto
in quella carriera ho capito che ogni lavoro
Ho iniziato dovevo finire in modo che
me stesso per trovare il successo e questo era
qualcosa che io e Greg abbiamo notato
che i nostri studenti erano forse incapaci o
riluttante a fare mm-hmm
e questa nozione di non essere in grado di
finire qualcosa ci ha davvero portato a lei
idea voglio che tu immagini che il tuo
casa aveva solo il 60% del muro a secco
sarebbe un passaggio o se il 90% del tuo
il tetto non ha perso la casa
costruttore A era queste discussioni
questo ci ha portato a ciò che dovevamo fare noi
necessaria per insegnare ai nostri studenti come
diventare migliori studenti così abbiamo pensato
faremmo meglio a mostrare loro quale duro lavoro
sembra e questo è quando io e Greg
ha deciso di costruire due case
il futuro è un programma che prende una classe
di studenti di grado 10 di varia
sfondi socioeconomici e accademici
abilità e li costruisce a costruire due case
da zero per tutto il tempo facendo
il loro intero curriculum di livello 10 e
con l’aiuto del costruttore locale
McKey ospita il programma è completamente
gratuito per gli studenti ora Picher
gli studenti sul posto di lavoro stanno quasi facendo
ogni aspetto della costruzione che versano il
calcestruzzo per la fondazione che incorniciano
le pareti installano le finestre loro
inserire tutti i sistemi meccanici
anche avere l’opportunità di lavorare con
l’interior design questa nozione di
lavorare con il design degli interni è
veramente cosa ci ha portato a pensarlo
questi studenti potrebbero fare qualsiasi cosa
assolutamente ora parti del
la scuola sarà fatta davvero in a
modo tipico intendo studi sociali o
la matematica spesso devi sederti in un
Aula come insegnante di inglese che conosco
non puoi insegnare Shakespeare mentre
possesso di un martello, ma sarebbe d’aiuto con
gestione della classe sono sicuro ma quando
appropriato volevamo portarlo
apprendimento pratico nel mondo reale nel
classe quindi se Jared stava insegnando
misurando il volume e la matematica che volevamo
guarda l’escavatore Daigle the
fondazione della casa per tipo di spettacolo
i bambini quello che stava realmente accadendo e
perché gli studenti sono stati rimossi da
la scuola superiore non erano loro
non erano legati a quella tipica Campana
programma e con quello che viene detto loro
diventare auto-diretti sono diventati molto
capendo che la gestione del tempo era a
un po ‘più importante e questo
rilascio dal programma di Bell
ha funzionato davvero bene per gli insegnanti come
beh, intendo che siamo stati in grado di tipo
creare progetti interessanti e creativi
che potremmo non essere stati in grado di fare
alla casa tipica abbiamo invitato i giornalisti
per aiutarci a pubblicare una rivista e
quando quei giornalisti entrarono nel
in aula l’apprendimento è diventato reale e
perché l’apprendimento era reale
gli studenti hanno costruito l’alfabetizzazione numerica e
capacità di problem-solving, ma ciò che è veramente
importante da ricordare è che non è
per la casa
i bambini non diventano carpentieri o
elettricisti o agenti immobiliari il momento
hanno finito la casa è solo il
veicolo in cui ogni età i bambini e
perché a volte le persone lo confondono
con una scuola professionale voglio dirlo
di nuovo non si tratta della casa ma di te
bisogno di costruire qualcosa e
qualcosa di reale e questo è dove Greg
e non sono d’accordo un po ‘anche se il
il veicolo potrebbe non essere una casa nostra
era una casa e quella casa è cosa
portato gli studenti a scuola ciascuno e
ogni giorno e disposti a mettere nel loro
pieno sforzo quindi senza la casa loro
non avrebbe nulla di reale da costruire ma
come abbiamo fatto qualcos’altro come provare
restaurare vecchie macchine o gestire un’azienda agricola I
credo che avremmo avuto risultati simili
forse, ma non l’abbiamo fatto
abbiamo costruito una casa e quella casa era grande
abbastanza e con abbastanza parti mobili che
permesso a tutti di sentirsi come se fossimo
essere sfidato così se il tuo veicolo
non è una casa che deve assolutamente essere
abbastanza grande o abbastanza complesso in ordine
per tutti gli studenti a comprare così io
pensa di dirlo a uno che sei d’accordo
con me le parole non mi ascolteranno mai
sì sì, qualunque cosa tu abbia bisogno di
costruisci qualcosa e come puoi dire a Greg
e non sempre sono d’accordo ma da
all’inizio siamo stati d’accordo su una cosa e
quello era che non si trattava di essere
giusto si trattava di usare il nostro unico
prospettive ed esperienze da fare
certo che abbiamo costruito qualcosa che ha funzionato
per tutti i nostri studenti così quando le persone
chiedimi perché costruire il futuro sembra funzionare
per gli studenti la risposta è semplice è
sul coinvolgimento degli studenti che i bambini mostrano
su ogni giorno e sono entusiasti di fare
compiti impegnativi e coinvolgente
lavoro interessante e questo è davvero il motivo
è giù dalla nozione non si tratta
la casa è giusta anche se lo faccio davvero
davvero credo che gli studenti
sono più impegnati per me il successo di
Futures costruzione deriva proprio dal
coinvolgimento della comunità e la casa è
al centro di tutto ciò che porta
commercianti in presidi e insegnanti
proprietari che porta i genitori degli studenti
ed esperti tutti nello stesso luogo e
quel posto era la nostra classe e questo è
dove lo studente apprendeva era davvero
migliorato e non c’è dubbio che il
la comunità ha impegnato i bambini intendo che posso
pensa a uno studente quando era in
grado 9 nella classe normale intendo
questo ragazzo era come una palla da ping-pong
correndo per i corridoi era sempre lui
nei guai perché le piccole cose non potevano
fare in modo che il suo lavoro non possa arrivare in classe
puntuale ma quando è arrivato a costruire
Futures ci fu uno spostamento se uno dei
tratta le persone che gli hanno chiesto di fare qualcosa
era focalizzato al laser su quell’idea e
questo lavoro etico e concentrato trasferito
torna in classe con il miglioramento
i voti migliorarono la scrittura alla fine di
l’anno quello che stava producendo era così
molto meglio di quello che non era stato
in grado di fare in grado 9 assolutamente e a
sii onesto con te quando questi mestieri
persone ed esperti entrarono nella classe
bene ironicamente i bambini hanno ascoltato
e ascoltarono perché erano loro
essere stato insegnato era vero, si trattava di a
vero lavoro bene e gli appaltatori intendo
hanno costruito i bambini tanto quanto loro
costruito sai le case e penso
hai bisogno di persone così per
fare qualcosa come questo lavoro e il
la prima persona che mi viene in mente è
la nostra soprintendente Cherie è lei
incredibile nel momento in cui arriva al
gli studenti del posto di lavoro si innamorano di lei
avevamo un imprenditore che sua moglie ha trovato
che stava insegnando una lezione per il
giorno così sua moglie ha cotto tutti gli studenti
biscotti hai bisogno delle persone e
organizzazioni che sono disposte a fare il
cosa giusta come la nostra scuola
divisione intendo che posso solo immaginare cosa
un avvocato principale o divisioni
avremmo pensato quando abbiamo detto che possiamo
dare un mucchio di adolescenti utensili elettrici e
farli andare a scuola in una costruzione
sito ma hanno trovato un modo per farlo
capita perché hanno creduto nell’idea
e lavorano all’indietro per farlo
possibile e ti dirò il
l’investimento ha ripagato l’impatto di questo
il programma ha avuto sui nostri studenti è così
difficile da spiegare posso ricordare un voto
10 studenti che si sono svegliati nel bel mezzo di
Classe uscì dal fuori del
garage che era la nostra classe che sceglie
al telefono e lui chiama a freddo
imprenditore a Toronto senza Greg
e io so solo di ottenere aiuto su uno di
le domande con cui aveva a che fare con il suo
progetto abbiamo avuto un altro studente che
ha lavorato per ore e ore su un singolo
problema di fisica perché lei era
scorretto
dopo la terza cifra decimale, indipendentemente dal fatto
stare sul muro a secco o lavorare su
quel problema di fisica che avevano questi bambini
comprati nella nozione di cui avevano bisogno
dare il cento per cento e questa idea
di dare cento percento intendo questo
è ciò su cui si costruisce il futuro
responsabilizzare gli studenti a prendere il controllo di
il loro apprendimento del programma funziona perché
i bambini sono fidanzati e il programma funziona
perché la comunità sostiene l’educazione
e mentre puoi farlo in un veicolo
diverso da una casa che devi costruire
qualcosa e qualcosa di reale per il
comunità e impegno si intersecano a
la fine dell’anno quando le case sono
tutto fatto i suoi studenti invitano il tutto
Comunità
tutti in chiunque
e vedere quello che hanno compiuto questo
notte chiamiamo la nostra celebrazione di
imparando e ti prometto il mio
la spiegazione non lo renderà giustizia
ma farò del mio meglio come ospiti mostrano
fino alla casa che ora è decorata
come uno spettacolo a casa con artisticamente
pareti coperte da tutti gli studenti
progetti che potrebbero immediatamente notare
che c’è un autoritratto di ciascuno
studente ed è incorniciato e appeso al
muro per abbinare il tema comune del
mostra casa e sotto che c’è un QR
codice mentre gli ospiti nel pubblico
possono portare fuori il loro smartphone che possono
scansiona il codice QR e collega il
i membri del pubblico direttamente a un personale
risposta che hanno scritto in inglese
classificare le TV che visualizzano social
saggi che sono prodotti professionalmente
e registrato ed è un voto sociale
problema che gli studenti hanno avuto per te
conoscere la ricerca in classe e una delle mie
i preferiti c’è un giardino idroponico
nel garage dove gli ospiti possono camminare
e assaggiare un pezzo di menta
ora questo giardino idroponico è stato usato
per esperimenti scientifici in tutto il
tutto l’ anno questa notte il
gli studenti intendo che sono assolutamente così
orgoglioso di mostrare tutti gli ospiti di tutti
il duro lavoro che hanno fatto ed è a
questo momento che ci siamo resi conto di noi
non abbiamo solo costruito case in realtà
case costruite e dovresti vedere i bambini
in piedi in queste splendide case e
loro scuotono la mano del sindaco e il
la mano del sovrintendente e loro sono
intervistato da giornalisti e bambini
solo essere e anche i fagioli comunitari
perché a questo punto è il loro come
bene e fu dopo questa celebrazione
di apprendimento durante uno dei nostri primi anni
la mattina spinge Greg e io abbiamo iniziato
avere questa discussione sul successo
di costruire futuri e siamo venuti entrambi
la stessa realizzazione per
costruire futuri per aver continuato
successo qualcuno deve prendere questa idea
e hanno bisogno di creare o costruire
qualcosa che funziona per i loro studenti
abbiamo avuto insegnanti pre-servizio da
I programmi universitari sono stati molto alti
educatori scolastici dall’interno e dall’esterno
la nostra divisione scolastica fa proprio così noi
pensa che la filosofia dietro
le funzionalità di costruzione possono funzionare in altri
contesti perché l’idea è carina
semplice trovare un amico
trova un partner della comunità e costruisci
qualcosa di vero e qualcosa
tu credi in grazie
[Applausi]
Mi chiamo Greg Rankin e sono Jarrod
Hooper, noi due siamo al liceo
educatori e scuole Rockview e noi
trovato un modo di guardare l’educazione a
un po ‘diversamente e dovrei
iniziare dicendo che entrambi
credi davvero nell’educazione pubblica se tu
entrare in qualsiasi scuola in Alberta I
si garantire che stai per vedere
incredibili educatori che lavorano con i bambini
portali al successo ma se ne chiedi qualsiasi
uno di quegli educatori sulla scuola
lavorando per tutti gli studenti, direbbero il
stessa cosa non ha alcuni studenti
un momento difficile con esami di palo alti
contenuto del curriculum può essere il modo in cui è
consegnato alcuni studenti trovano un modo per
basta andare avanti con il minimo sforzo e
beh purtroppo alcuni di loro abbandonano
e come insegnanti ci preoccupiamo di questo io
significa che non vogliamo che un bambino rimanga inattivo
il retro della nostra stanza è brillante
altre lotte sconosciute per studenti in
la scuola può essere traumatizzata dalla povertà
difficoltà di apprendimento comunque un sacco di
gli studenti bene sono solo
interessato alle cose che dobbiamo
offerta e chiunque conosca gli adolescenti
potrebbe immediatamente incolpare Snapchat o
Instagram per quello, ma davvero penso
a volte i bambini semplicemente non vedono come scuola
si connette al mondo al di fuori del
pareti d’aula, ma se mai si ottiene un
possibilità di parlare a questo disimpegnato
gli studenti si accendono se ne ottieni uno
opportunità di conoscere le loro passioni
come la musica d’arte anche l’ultima
smartphone diventa incredibilmente evidente
che questi studenti sono spinti ad essere
successo ma nelle cose che
loro sono interessati e come me
menzionare le scuole probabilmente non è su questo
elenco
così mentre le scuole per la maggior parte dei bambini è solo
non funziona per tutti loro
Io ero uno di quei bambini se potessi
ricorda ad alcuni membri del pubblico
del mio tipico percorso di liceo era
niente come un insegnante standard che ho avuto
insegnante di studi sociali che mi ha insegnato
sociale contro la mia volontà, intendo lei
letteralmente drunky calci e urla
attraverso i corridoi ho fatto ogni scusa
possibile non consegnare le cose in fuga
da lei nelle sale, ma lei perseverò
e lei mi ha portato al mio diploma di scuola superiore
e probabilmente ho avuto un
più tipica esperienza di liceo di
qualcuno che ha unito per diventare un insegnante
Mi piaceva la scuola per la maggior parte non è così
così tanto ma tutto il resto sì come
hai sentito che Greg e io ci siamo presi molto
percorsi diversi per diventare educatori
ed era nel 2011 quando passano
intersecato ora tra di me raccogliendo
Greg per lavoro perché ci siamo allenati e
lui si lamenta del caffè che io
lo avevo comprato, abbiamo iniziato a farlo
tipo di conversazione e questo
la domanda ricorrente continuava a venire come
potremmo fare un po ‘di educazione?
in modo diverso così dalla scuola superiore I
divenne un meccanico autorizzato e presto
in quella carriera ho capito che ogni lavoro
Ho iniziato dovevo finire in modo che
me stesso per trovare il successo e questo era
qualcosa che io e Greg abbiamo notato
che i nostri studenti erano forse incapaci o
riluttante a fare mm-hmm
e questa nozione di non essere in grado di
finire qualcosa ci ha davvero portato a lei
idea voglio che tu immagini che il tuo
casa aveva solo il 60% del muro a secco
sarebbe un passaggio o se il 90% del tuo
il tetto non ha perso la casa
costruttore A era queste discussioni
questo ci ha portato a ciò che dovevamo fare noi
necessaria per insegnare ai nostri studenti come
diventare migliori studenti così abbiamo pensato
faremmo meglio a mostrare loro quale duro lavoro
sembra e questo è quando io e Greg
ha deciso di costruire due case
il futuro è un programma che prende una classe
di studenti di grado 10 di varia
sfondi socioeconomici e accademici
abilità e li costruisce a costruire due case
da zero per tutto il tempo facendo
il loro intero curriculum di livello 10 e
con l’aiuto del costruttore locale
McKey ospita il programma è completamente
gratuito per gli studenti ora Picher
gli studenti sul posto di lavoro stanno quasi facendo
ogni aspetto della costruzione che versano il
calcestruzzo per la fondazione che incorniciano
le pareti installano le finestre loro
inserire tutti i sistemi meccanici
anche avere l’opportunità di lavorare con
l’interior design questa nozione di
lavorare con il design degli interni è
veramente cosa ci ha portato a pensarlo
questi studenti potrebbero fare qualsiasi cosa
assolutamente ora parti del
la scuola sarà fatta davvero in a
modo tipico intendo studi sociali o
la matematica spesso devi sederti in un
Aula come insegnante di inglese che conosco
non puoi insegnare Shakespeare mentre
possesso di un martello, ma sarebbe d’aiuto con
gestione della classe sono sicuro ma quando
appropriato volevamo portarlo
apprendimento pratico nel mondo reale nel
classe quindi se Jared stava insegnando
misurando il volume e la matematica che volevamo
guarda l’escavatore Daigle the
fondazione della casa per tipo di spettacolo
i bambini quello che stava realmente accadendo e
perché gli studenti sono stati rimossi da
la scuola superiore non erano loro
non erano legati a quella tipica Campana
programma e con quello che viene detto loro
diventare auto-diretti sono diventati molto
capendo che la gestione del tempo era a
un po ‘più importante e questo
rilascio dal programma di Bell
ha funzionato davvero bene per gli insegnanti come
beh, intendo che siamo stati in grado di tipo
creare progetti interessanti e creativi
che potremmo non essere stati in grado di fare
alla casa tipica abbiamo invitato i giornalisti
per aiutarci a pubblicare una rivista e
quando quei giornalisti entrarono nel
in aula l’apprendimento è diventato reale e
perché l’apprendimento era reale
gli studenti hanno costruito l’alfabetizzazione numerica e
capacità di problem-solving, ma ciò che è veramente
importante da ricordare è che non è
per la casa
i bambini non diventano carpentieri o
elettricisti o agenti immobiliari il momento
hanno finito la casa è solo il
veicolo in cui ogni età i bambini e
perché a volte le persone lo confondono
con una scuola professionale voglio dirlo
di nuovo non si tratta della casa ma di te
bisogno di costruire qualcosa e
qualcosa di reale e questo è dove Greg
e non sono d’accordo un po ‘anche se il
il veicolo potrebbe non essere una casa nostra
era una casa e quella casa è cosa
portato gli studenti a scuola ciascuno e
ogni giorno e disposti a mettere nel loro
pieno sforzo quindi senza la casa loro
non avrebbe nulla di reale da costruire ma
come abbiamo fatto qualcos’altro come provare
restaurare vecchie macchine o gestire un’azienda agricola I
credo che avremmo avuto risultati simili
forse, ma non l’abbiamo fatto
abbiamo costruito una casa e quella casa era grande
abbastanza e con abbastanza parti mobili che
permesso a tutti di sentirsi come se fossimo
essere sfidato così se il tuo veicolo
non è una casa che deve assolutamente essere
abbastanza grande o abbastanza complesso in ordine
per tutti gli studenti a comprare così io
pensa di dirlo a uno che sei d’accordo
con me le parole non mi ascolteranno mai
sì sì, qualunque cosa tu abbia bisogno di
costruisci qualcosa e come puoi dire a Greg
e non sempre sono d’accordo ma da
all’inizio siamo stati d’accordo su una cosa e
quello era che non si trattava di essere
giusto si trattava di usare il nostro unico
prospettive ed esperienze da fare
certo che abbiamo costruito qualcosa che ha funzionato
per tutti i nostri studenti così quando le persone
chiedimi perché costruire il futuro sembra funzionare
per gli studenti la risposta è semplice è
sul coinvolgimento degli studenti che i bambini mostrano
su ogni giorno e sono entusiasti di fare
compiti impegnativi e coinvolgente
lavoro interessante e questo è davvero il motivo
è giù dalla nozione non si tratta
la casa è giusta anche se lo faccio davvero
davvero credo che gli studenti
sono più impegnati per me il successo di
Futures costruzione deriva proprio dal
coinvolgimento della comunità e la casa è
al centro di tutto ciò che porta
commercianti in presidi e insegnanti
proprietari che porta i genitori degli studenti
ed esperti tutti nello stesso luogo e
quel posto era la nostra classe e questo è
dove lo studente apprendeva era davvero
migliorato e non c’è dubbio che il
la comunità ha impegnato i bambini intendo che posso
pensa a uno studente quando era in
grado 9 nella classe normale intendo
questo ragazzo era come una palla da ping-pong
correndo per i corridoi era sempre lui
nei guai perché le piccole cose non potevano
fare in modo che il suo lavoro non possa arrivare in classe
puntuale ma quando è arrivato a costruire
Futures ci fu uno spostamento se uno dei
tratta le persone che gli hanno chiesto di fare qualcosa
era focalizzato al laser su quell’idea e
questo lavoro etico e concentrato trasferito
torna in classe con il miglioramento
i voti migliorarono la scrittura alla fine di
l’anno quello che stava producendo era così
molto meglio di quello che non era stato
in grado di fare in grado 9 assolutamente e a
sii onesto con te quando questi mestieri
persone ed esperti entrarono nella classe
bene ironicamente i bambini hanno ascoltato
e ascoltarono perché erano loro
essere stato insegnato era vero, si trattava di a
vero lavoro bene e gli appaltatori intendo
hanno costruito i bambini tanto quanto loro
costruito sai le case e penso
hai bisogno di persone così per
fare qualcosa come questo lavoro e il
la prima persona che mi viene in mente è
la nostra soprintendente Cherie è lei
incredibile nel momento in cui arriva al
gli studenti del posto di lavoro si innamorano di lei
avevamo un imprenditore che sua moglie ha trovato
che stava insegnando una lezione per il
giorno così sua moglie ha cotto tutti gli studenti
biscotti hai bisogno delle persone e
organizzazioni che sono disposte a fare il
cosa giusta come la nostra scuola
divisione intendo che posso solo immaginare cosa
un avvocato principale o divisioni
avremmo pensato quando abbiamo detto che possiamo
dare un mucchio di adolescenti utensili elettrici e
farli andare a scuola in una costruzione
sito ma hanno trovato un modo per farlo
capita perché hanno creduto nell’idea
e lavorano all’indietro per farlo
possibile e ti dirò il
l’investimento ha ripagato l’impatto di questo
il programma ha avuto sui nostri studenti è così
difficile da spiegare posso ricordare un voto
10 studenti che si sono svegliati nel bel mezzo di
Classe uscì dal fuori del
garage che era la nostra classe che sceglie
al telefono e lui chiama a freddo
imprenditore a Toronto senza Greg
e io so solo di ottenere aiuto su uno di
le domande con cui aveva a che fare con il suo
progetto abbiamo avuto un altro studente che
ha lavorato per ore e ore su un singolo
problema di fisica perché lei era
scorretto
dopo la terza cifra decimale, indipendentemente dal fatto
stare sul muro a secco o lavorare su
quel problema di fisica che avevano questi bambini
comprati nella nozione di cui avevano bisogno
dare il cento per cento e questa idea
di dare cento percento intendo questo
è ciò su cui si costruisce il futuro
responsabilizzare gli studenti a prendere il controllo di
il loro apprendimento del programma funziona perché
i bambini sono fidanzati e il programma funziona
perché la comunità sostiene l’educazione
e mentre puoi farlo in un veicolo
diverso da una casa che devi costruire
qualcosa e qualcosa di reale per il
comunità e impegno si intersecano a
la fine dell’anno quando le case sono
tutto fatto i suoi studenti invitano il tutto
Comunità
tutti in chiunque
e vedere quello che hanno compiuto questo
notte chiamiamo la nostra celebrazione di
imparando e ti prometto il mio
la spiegazione non lo renderà giustizia
ma farò del mio meglio come ospiti mostrano
fino alla casa che ora è decorata
come uno spettacolo a casa con artisticamente
pareti coperte da tutti gli studenti
progetti che potrebbero immediatamente notare
che c’è un autoritratto di ciascuno
studente ed è incorniciato e appeso al
muro per abbinare il tema comune del
mostra casa e sotto che c’è un QR
codice mentre gli ospiti nel pubblico
possono portare fuori il loro smartphone che possono
scansiona il codice QR e collega il
i membri del pubblico direttamente a un personale
risposta che hanno scritto in inglese
classificare le TV che visualizzano social
saggi che sono prodotti professionalmente
e registrato ed è un voto sociale
problema che gli studenti hanno avuto per te
conoscere la ricerca in classe e una delle mie
i preferiti c’è un giardino idroponico
nel garage dove gli ospiti possono camminare
e assaggiare un pezzo di menta
ora questo giardino idroponico è stato usato
per esperimenti scientifici in tutto il
tutto l’ anno questa notte il
gli studenti intendo che sono assolutamente così
orgoglioso di mostrare tutti gli ospiti di tutti
il duro lavoro che hanno fatto ed è a
questo momento che ci siamo resi conto di noi
non abbiamo solo costruito case in realtà
case costruite e dovresti vedere i bambini
in piedi in queste splendide case e
loro scuotono la mano del sindaco e il
la mano del sovrintendente e loro sono
intervistato da giornalisti e bambini
solo essere e anche i fagioli comunitari
perché a questo punto è il loro come
bene e fu dopo questa celebrazione
di apprendimento durante uno dei nostri primi anni
la mattina spinge Greg e io abbiamo iniziato
avere questa discussione sul successo
di costruire futuri e siamo venuti entrambi
la stessa realizzazione per
costruire futuri per aver continuato
successo qualcuno deve prendere questa idea
e hanno bisogno di creare o costruire
qualcosa che funziona per i loro studenti
abbiamo avuto insegnanti pre-servizio da
I programmi universitari sono stati molto alti
educatori scolastici dall’interno e dall’esterno
la nostra divisione scolastica fa proprio così noi
pensa che la filosofia dietro
le funzionalità di costruzione possono funzionare in altri
contesti perché l’idea è carina
semplice trovare un amico
trova un partner della comunità e costruisci
qualcosa di vero e qualcosa
tu credi in grazie
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