когда мне было шесть лет , я сказал моей маме
что письма не делают слова простыми
комментарий, который можно смеяться как
что-то маленькое дети говорят не делает
любой смысл, но они симпатичны, когда говорят
это моя мама не сделала точно, что я не
подумайте, что она приняла это близко к сердцу, но она
определенно не игнорировал его, когда я вырос
письма все еще не произносили слова, они
были отдельные слова были словами и
приговоры были приговорами и пунктами
были абзацы, которые им нечего было делать
друг с другом
Я узнал свои ABC, когда я относительно
должны иметь дошкольные 3 4 года и
Мне нравится петь это много, что было
что-то обо мне, если я могу петь
что-то, если я могу что-то сказать
это действительно не остановилось, но когда
дело дошло до слов, что они были иностранными словами
не имел смысла я долгое время
был неграмотным, я не мог читать, и я
не мог написать, если вы положили книгу в
впереди меня в зависимости от моего возраста я бы
либо смотреть на него глупо, либо подделывать его
и когда я имею в виду подделкой, то это то, что я
понять это очень скоро , если вы смотрите
как вы читаете, и вы действуете как
вы читаете, учитель будет думать
вы читаете , я должен был узнать много
такие вещи, как эта начальная школа для
мне было время пытаться вписаться в
в школе у меня были друзья
было лучшим временем, но в классе я был
в 2-м классе у меня был диагностирован
с дислексией язык, основанный на учебе
по инвалидности, очень часто много
людям это достаточно, если вы скажете
кому-то
они, вероятно, будут кивать головой и быть
как я знаю, что это такое, но для
меня это всегда было больше, чем просто B
и DS это был недостаток доступа, потому что я
никогда не было надлежащего образования в этом
молодой возраст, чтобы дать мне грамотность миру
не выглядели одинаковыми уличными знаками
ничто не означало ничего в Интернете
вне видео и картинок ничего не значило
если бы я играл в видеоигру и там
были написаны инструкции, которые я проигнорировал бы
и просто понять это , но это было
пока я не попал в правильную школу, и я
не попал в правильную школу, потому что
удачи или из-за учителей, я добрался до
правильная школа из-за моих родителей
они были бдительны, и они сказали
что-то не так любопытно
умный проницательный болтливый
девушка не читает, не пишет, а
учителя, которых она велит нам ждать
дожидаться, что ничто так их не взяло
в свои руки они пытались
все, что они пробовали летними учителями, они
попробовала летнюю школу, которую они попробовали
помогли мне во всех отношениях
может, но этого было недостаточно для моей дислексии
была слишком серьезна , чтобы быть увеличена с
небольшая помощь
к счастью, они нашли школу, которая не была
что далеко в 45 минутах от дома
и, к счастью, они
означает отправить мне там частную школу
что обучает их
студенты с языком обучения
Мне повезло, и мне повезло
так благодарен, чтобы туда с 5-го по
12-й класс, я уверен, что без этого
Я не буду здесь сегодня, и я
не означает, что на этом этапе я имею в виду
В колледже я, вероятно, вполне мог бы
вывалился из школы
тысячи других студентов с
которые не получают
помочь им в школьной системе, чтобы мы
зависит от того, как нация не помогает этим
студентов и чаще всего они
не понимаю, что случилось, и
они всю свою жизнь борются
некоторые из них даже не диагностируются
многие из родителей студентов на моем
специализированная школа даже не знала, что они
имели дислексию или другое обучение
инвалидность, пока их ребенок не был Disick
был диагностирован, а затем много чего
начал иметь для них смысл
не должно быть повествования об этом
не должно быть правдой, что мы живем в
студентам следует помогать в молодом возрасте
У меня был весь потенциал быть грамотным
в молодом возрасте, но методы, в которых
Меня учили, что я не сказал, что это
большая проблема с большими вопросами и большой
отвечает никому, что у меня есть, я буду лгать
вы, если я хорошо сказал, если мы сделаем XY & Z
все будет лучше, это не так просто
система образования в этой стране
не так просто, но одно, что
выдает мне эти годы
быть другим — это то, как люди говорили
о том, как они разговаривали с
я был медленным Я был глупым Я был глупым
и, по словам одного мясника на детской площадке, я
был замедлен, я был бесполезен, и эти
чувства, которые они застряли со мной и
они застряли с таким количеством детей, как я
и это не просто мало элементарно
школьники и игровые площадки
учителя, которые смотрят на вас с жалостью и
мало доверия, возможно, родители, которые
не знаю, что делать или даже
высокие кафетерии школы , где вы говорите , это
взял меня так долго, чтобы написать эту газету и
все идут, что ты имеешь ввиду?
легко
не все легко, не все
простой и для многих людей акт
каждый день вставать и ходить в школу
будь то элементарный средний высокий или
колледж — самое сложное, что у них есть
делать это кажется невозможным, есть дни
когда я знаю, что ждет меня в
эти классные комнаты и мои задания
и я не хочу вставать, я даже не
хочу посмотреть на это, но я делаю и что
помогает мне иметь поддерживающих людей, которые
понимать или пытаться
вздохи, которые говорили со мной так ,
не умаляет того, как мы
говорить об инвалидности может измениться, что
то, что имеет простой ответ, это
осознавая, как мы говорим об этом
инвалиды — это только те инвалидности
они не то, что делает людей людьми
с инвалидностью не те
инвалидности и способ, которым мы
поговорите с ними, поговорите с действиями, которые мы
делать каждый день, что для вас может быть легко
возможно, исчисление — это бриз, который я знаю
есть много людей, которые не думают
что и смеяться над ними
заявив, что это так просто, никому не помогает
и для людей с ограниченными возможностями,
усилились, поэтому подумайте о том, как
которые мы разговариваем друг с другом
о том , что мы делаем , если бы вы
ходить с кем-то, кто был в
инвалидное кресло и начали ходить вверх по
по лестнице, вы бы развернулись и посмотрели
они и говорят, давай, это легко, я думаю
не для людей с невидимыми
таких как обучение
инвалидность, такая как дислексия, это даже
более верно, это не похоже на кого-то в
инвалидной коляске вы не можете видеть это так,
осознанное осознание — это первый шаг
на использование языка, включающего
инклюзивность — отличный инструмент для людей
с ограниченными возможностями и для людей , не имеющих
путем включения этих людей в
язык, который вы используете или не используете, может
сделать мир разницы я знаю
есть дни, когда я хочу покинуть
потому что в
но я не сижу, а я говорю, но не
все, что для этого не все
должен стать послом в
инвалидов к обучению к образованию так
мы как люди должны осознавать
нужно думать статистически говоря, я
я не единственный человек в этой комнате с
инвалидность, видимая или невидимая ,
вы хотите, чтобы окружающие вас люди чувствовали
плохо о себе и об их
способности или его отсутствия, вы бы
хочу, чтобы они чувствовали себя исключенными
что письма не делают слова простыми
комментарий, который можно смеяться как
что-то маленькое дети говорят не делает
любой смысл, но они симпатичны, когда говорят
это моя мама не сделала точно, что я не
подумайте, что она приняла это близко к сердцу, но она
определенно не игнорировал его, когда я вырос
письма все еще не произносили слова, они
были отдельные слова были словами и
приговоры были приговорами и пунктами
были абзацы, которые им нечего было делать
друг с другом
Я узнал свои ABC, когда я относительно
должны иметь дошкольные 3 4 года и
Мне нравится петь это много, что было
что-то обо мне, если я могу петь
что-то, если я могу что-то сказать
это действительно не остановилось, но когда
дело дошло до слов, что они были иностранными словами
не имел смысла я долгое время
был неграмотным, я не мог читать, и я
не мог написать, если вы положили книгу в
впереди меня в зависимости от моего возраста я бы
либо смотреть на него глупо, либо подделывать его
и когда я имею в виду подделкой, то это то, что я
понять это очень скоро , если вы смотрите
как вы читаете, и вы действуете как
вы читаете, учитель будет думать
вы читаете , я должен был узнать много
такие вещи, как эта начальная школа для
мне было время пытаться вписаться в
в школе у меня были друзья
было лучшим временем, но в классе я был
в 2-м классе у меня был диагностирован
с дислексией язык, основанный на учебе
по инвалидности, очень часто много
людям это достаточно, если вы скажете
кому-то
они, вероятно, будут кивать головой и быть
как я знаю, что это такое, но для
меня это всегда было больше, чем просто B
и DS это был недостаток доступа, потому что я
никогда не было надлежащего образования в этом
молодой возраст, чтобы дать мне грамотность миру
не выглядели одинаковыми уличными знаками
ничто не означало ничего в Интернете
вне видео и картинок ничего не значило
если бы я играл в видеоигру и там
были написаны инструкции, которые я проигнорировал бы
и просто понять это , но это было
пока я не попал в правильную школу, и я
не попал в правильную школу, потому что
удачи или из-за учителей, я добрался до
правильная школа из-за моих родителей
они были бдительны, и они сказали
что-то не так любопытно
умный проницательный болтливый
девушка не читает, не пишет, а
учителя, которых она велит нам ждать
дожидаться, что ничто так их не взяло
в свои руки они пытались
все, что они пробовали летними учителями, они
попробовала летнюю школу, которую они попробовали
помогли мне во всех отношениях
может, но этого было недостаточно для моей дислексии
была слишком серьезна , чтобы быть увеличена с
небольшая помощь
к счастью, они нашли школу, которая не была
что далеко в 45 минутах от дома
и, к счастью, они
означает отправить мне там частную школу
что обучает их
студенты с языком обучения
Мне повезло, и мне повезло
так благодарен, чтобы туда с 5-го по
12-й класс, я уверен, что без этого
Я не буду здесь сегодня, и я
не означает, что на этом этапе я имею в виду
В колледже я, вероятно, вполне мог бы
вывалился из школы
тысячи других студентов с
которые не получают
помочь им в школьной системе, чтобы мы
зависит от того, как нация не помогает этим
студентов и чаще всего они
не понимаю, что случилось, и
они всю свою жизнь борются
некоторые из них даже не диагностируются
многие из родителей студентов на моем
специализированная школа даже не знала, что они
имели дислексию или другое обучение
инвалидность, пока их ребенок не был Disick
был диагностирован, а затем много чего
начал иметь для них смысл
не должно быть повествования об этом
не должно быть правдой, что мы живем в
студентам следует помогать в молодом возрасте
У меня был весь потенциал быть грамотным
в молодом возрасте, но методы, в которых
Меня учили, что я не сказал, что это
большая проблема с большими вопросами и большой
отвечает никому, что у меня есть, я буду лгать
вы, если я хорошо сказал, если мы сделаем XY & Z
все будет лучше, это не так просто
система образования в этой стране
не так просто, но одно, что
выдает мне эти годы
быть другим — это то, как люди говорили
о том, как они разговаривали с
я был медленным Я был глупым Я был глупым
и, по словам одного мясника на детской площадке, я
был замедлен, я был бесполезен, и эти
чувства, которые они застряли со мной и
они застряли с таким количеством детей, как я
и это не просто мало элементарно
школьники и игровые площадки
учителя, которые смотрят на вас с жалостью и
мало доверия, возможно, родители, которые
не знаю, что делать или даже
высокие кафетерии школы , где вы говорите , это
взял меня так долго, чтобы написать эту газету и
все идут, что ты имеешь ввиду?
легко
не все легко, не все
простой и для многих людей акт
каждый день вставать и ходить в школу
будь то элементарный средний высокий или
колледж — самое сложное, что у них есть
делать это кажется невозможным, есть дни
когда я знаю, что ждет меня в
эти классные комнаты и мои задания
и я не хочу вставать, я даже не
хочу посмотреть на это, но я делаю и что
помогает мне иметь поддерживающих людей, которые
понимать или пытаться
вздохи, которые говорили со мной так ,
не умаляет того, как мы
говорить об инвалидности может измениться, что
то, что имеет простой ответ, это
осознавая, как мы говорим об этом
инвалиды — это только те инвалидности
они не то, что делает людей людьми
с инвалидностью не те
инвалидности и способ, которым мы
поговорите с ними, поговорите с действиями, которые мы
делать каждый день, что для вас может быть легко
возможно, исчисление — это бриз, который я знаю
есть много людей, которые не думают
что и смеяться над ними
заявив, что это так просто, никому не помогает
и для людей с ограниченными возможностями,
усилились, поэтому подумайте о том, как
которые мы разговариваем друг с другом
о том , что мы делаем , если бы вы
ходить с кем-то, кто был в
инвалидное кресло и начали ходить вверх по
по лестнице, вы бы развернулись и посмотрели
они и говорят, давай, это легко, я думаю
не для людей с невидимыми
таких как обучение
инвалидность, такая как дислексия, это даже
более верно, это не похоже на кого-то в
инвалидной коляске вы не можете видеть это так,
осознанное осознание — это первый шаг
на использование языка, включающего
инклюзивность — отличный инструмент для людей
с ограниченными возможностями и для людей , не имеющих
путем включения этих людей в
язык, который вы используете или не используете, может
сделать мир разницы я знаю
есть дни, когда я хочу покинуть
потому что в
но я не сижу, а я говорю, но не
все, что для этого не все
должен стать послом в
инвалидов к обучению к образованию так
мы как люди должны осознавать
нужно думать статистически говоря, я
я не единственный человек в этой комнате с
инвалидность, видимая или невидимая ,
вы хотите, чтобы окружающие вас люди чувствовали
плохо о себе и об их
способности или его отсутствия, вы бы
хочу, чтобы они чувствовали себя исключенными
Please follow and like us:
Be First to Comment