сегодня я хочу поговорить о нескольких вещах
летний летний лагерь и как мы проводим
в то время каждое лето мне приходилось лагерем
около месяца, и
обсуждая наши последние проблемы с девушками или
размышляя о мире вокруг нас
лагерь открыл много
беседы, которые привели нас к
много действительно интересных идей
прошлым летом я был в разговоре с
консультант обсуждает мои различные
недовольства только что закончившейся школой
мой первый год я был в темном месте
с ожиданием, что многие из нас
что мы проходим среднюю школу
главным образом для академических целей получить хорошие
классы идут в колледж по пути, используя
наши внеклассные услуги как способ поддержки
эти цели, а иногда и недолго
этого и видя разочарование в моем
в этот момент она повернулась ко мне и
рассказал мне историю о том, как она попала в
колледж, применяющий день до
крайний срок для школы она никогда
считал, что она может попасть в это не
ее план
это была не та школа, которую она ожидала
она позволяет мне в разговоре с
совет, что все упадет
я не должен был волноваться
и это звучит клише, не так ли,
мы обязательно должны отклониться от пути, по которому мы
должны следовать нашему интересу, но фразы
как предполагалось, потеряли
значение в течение времени и поколения
где они не могут быть более важными
да или школьные системы дают нам много
возможности много различных областей
открытия и всех видов ресурсов для
помогите нам в наших академических занятиях
да, мы можем упаковать колледж
консультантов и преподавателей и преподавателей SAT и
больше в наши графики, чтобы помочь нам получить
там, и там он останавливается и
это мой конфликт, который только что закончился
1800 студентов и девять из вас привет и
но похоже, что есть один путь
назначение 1800 различных идентификаторов
еще одно центральное место, чтобы пойти, как я
знаю , что это сидеть в Маунтин — Вью этой
Центр обучения и узнайте здесь студентов
говорить о занятиях, которым им нравится вздох
о приближающихся тестах AP они должны будут
Гуляйте через четырехъядерный время
студенты решают , что классы принимать и
сколько классов AP вы можете взять
почти форма валюты говорит нам, как
умный ты
даже в школе, как сильная и энергичная
как девять из вас, мы все родились
свидетелем этого ощутимого стресса
в воздухе во время финала и тестирования
стресс, который почти всегда включает или
подразумевает колледжа будущее и к
моменты успеха тоже, когда вы приходите
домой из школы, открывающей, чем
95% при тестировании, и вас все еще спрашивают
обзор пяти процентов вы получили неправильно или
когда ваши учителя и родители и
оценки говорят, что успех действительно просто ощущался
как кусок занятой работы, да, образование
и стремление к высшему образованию
важно, но представляется проблематичным, что
в этом подростковом возрасте, где мы
все больше и больше индивидуальнее, чем мы
кажется,
вытекают из других источников.
разочарования, с которыми мы сталкиваемся в отношении
соответствие объясняются психологией
когда были молодыми детьми, нам нравится играть
вокруг мы хотели бы открыть для себя новые вещи
когда я был ребенком, мне нравилось играть с
пылесос и ожидаемое значение
Теория достижений гласит, что
мы старше , и чем дольше мы проводим
школа , мы стали гораздо более адепт
оценка и отзывы наших родителей
и сверстники, и мы теряем интерес к
предметы, которые, по нашему мнению, были последними
и мы закрываем возможности даже
когда они могли где-то и
все это создает изображения наших
самооценка, которая хорошо проявляется
нам объективно не показывают, кто
мы являемся или каков наш истинный потенциал и
эффект этого очень прост через
студенты колледжа и их майоры восемьдесят
процент учащихся колледжей
их майор хотя бы один раз в колледже и
это похоже, вероятно, показывает две вещи, которые
номер один, выходящий из этого
окружающей среды со всеми классами и
давление и сверстники позволяют нам действительно быть
себя и попробовать разные вещи и
действительно позволяю себе блуждать и
во-вторых, что через процесс
достижения высшего образования и
через все эти разные
обстоятельства , мы на самом деле не было
способный бродить в старшей школе, мы не
смогли попробовать как можно больше возможностей
как можно так , где мы очутились
в самые формальные годы нашей жизни
лет обнаружения возможности
как мы можем называть это клише
сказал
из прошлого, когда мы часто находим
наша истинная природа подавила одну из моих
любимые цитаты — Оскар Уайльд
если вы хотите счастливого окончания
это зависит, конечно, от того, где вы заканчиваете
история, правда, наша история как высокая
школьники не заканчиваются, как только мы попадаем в
колледж и успешно
счастливы, довольны и довольны во время
вопросы средней школы ставят вверх
для будущего гораздо больше, чем посадка
карьера и хорошее образование
наше время, когда старшеклассники должны
нас построить идентичность не только
диплома цель не просто карьера
цели внутреннего чувства удовлетворения
не только то, что мы убеждены
сделайте нас счастливыми, и вопрос станет
с этим чувством соответствия с
это чувство следования заданному пути
с удовлетворением, которое не всегда
изнутри, как мы ориентируемся
самых формирующих лет нашей жизни
как мы создаем сознательный баланс
наши внеклассные интересы и наши
школьные интересы, которые
возможности в будущем, хотя я
думаю, что эта тема чрезвычайно тонкая
когда я думаю об этих вопросах, я
вспомните другого советника
другая идея ее в мой лагерь последняя
летом другой советник, дающий
речи о своем внутреннем ворчании в
в отношении пути, который он должен был
последующих сказал , что это не так , как он должен
что наша обязанность — использовать
ресурсов, которые мы имеем и следуем по пути
где бы он ни был
мы должны быть Странниками, которые он сказал
и сначала это кажется слишком просто на
Задача судоходства в средней школе
огромные, но блуждающие чувствуют себя так просто
но когда мы думаем о том, что
важные открытия происходят от блуждания
от пути и делать ошибки , как
открытие пенициллина и
изобретение микроволны, как мы можем
не называйте себя Странниками и когда
по той же дороге, что и другие, но
отступая, чтобы понять, что их
версия успеха — это не то, что на самом деле
делает вас счастливыми, как мы не можем
мы, как странники, будем ясно
важно рассматривать себя как
Странникам понять, что есть
более одного пути, который может
принимать изменения вместо изменений
измениться без цели только ради
делать что-то другое на самом деле
вредно, если студент действительно
действительно увлечен своим академическим
усилия он следует поощрять к
следуйте этому преследованию, но если кто-то чувствует
каким-то образом сдерживается образованием
системы или кто — то , кто является давление , чтобы быть
в школе им следует поощрять
преследовать эти альтернативные интересы
давайте посмотрим правде в глаза, многие из нас все равно найдут
чтобы получить карьеру и
колледж и все это лучше всего
для нас это факт, но это должно быть
результат нашего блуждания не цели
с самого начала наша задача —
стремиться бесконечно и испытывать
все, что мы пришли, нам нужно принять
в возможностях, которые дают нам
роста не потому, что они
приложения вниз по линии, но потому что
они выглядят хорошо нам, делая это
внеклассные занятия и спорт и молодежь
группы были частью должны быть просто
рассматриваются как дополнительные, они должны быть
приоритеты наряду с нашей школой
стараемся создать эту среду
где восемнадцать сотен студентов и
девять из вас высокого поля достаточно свободны для
принять 18 сотен различных маршрутов, где
мы достаточно свободны, чтобы сделать нашу версию
успеха или компаса, и мы можем
сознательно в наших умах уравновешивают эти
академические и внеклассные занятия
где мы можем уверенно анимировать токены
слова не все те, кто блуждают, теряются
Спасибо
[Аплодисменты]
летний летний лагерь и как мы проводим
в то время каждое лето мне приходилось лагерем
около месяца, и
обсуждая наши последние проблемы с девушками или
размышляя о мире вокруг нас
лагерь открыл много
беседы, которые привели нас к
много действительно интересных идей
прошлым летом я был в разговоре с
консультант обсуждает мои различные
недовольства только что закончившейся школой
мой первый год я был в темном месте
с ожиданием, что многие из нас
что мы проходим среднюю школу
главным образом для академических целей получить хорошие
классы идут в колледж по пути, используя
наши внеклассные услуги как способ поддержки
эти цели, а иногда и недолго
этого и видя разочарование в моем
в этот момент она повернулась ко мне и
рассказал мне историю о том, как она попала в
колледж, применяющий день до
крайний срок для школы она никогда
считал, что она может попасть в это не
ее план
это была не та школа, которую она ожидала
она позволяет мне в разговоре с
совет, что все упадет
я не должен был волноваться
и это звучит клише, не так ли,
мы обязательно должны отклониться от пути, по которому мы
должны следовать нашему интересу, но фразы
как предполагалось, потеряли
значение в течение времени и поколения
где они не могут быть более важными
да или школьные системы дают нам много
возможности много различных областей
открытия и всех видов ресурсов для
помогите нам в наших академических занятиях
да, мы можем упаковать колледж
консультантов и преподавателей и преподавателей SAT и
больше в наши графики, чтобы помочь нам получить
там, и там он останавливается и
это мой конфликт, который только что закончился
1800 студентов и девять из вас привет и
но похоже, что есть один путь
назначение 1800 различных идентификаторов
еще одно центральное место, чтобы пойти, как я
знаю , что это сидеть в Маунтин — Вью этой
Центр обучения и узнайте здесь студентов
говорить о занятиях, которым им нравится вздох
о приближающихся тестах AP они должны будут
Гуляйте через четырехъядерный время
студенты решают , что классы принимать и
сколько классов AP вы можете взять
почти форма валюты говорит нам, как
умный ты
даже в школе, как сильная и энергичная
как девять из вас, мы все родились
свидетелем этого ощутимого стресса
в воздухе во время финала и тестирования
стресс, который почти всегда включает или
подразумевает колледжа будущее и к
моменты успеха тоже, когда вы приходите
домой из школы, открывающей, чем
95% при тестировании, и вас все еще спрашивают
обзор пяти процентов вы получили неправильно или
когда ваши учителя и родители и
оценки говорят, что успех действительно просто ощущался
как кусок занятой работы, да, образование
и стремление к высшему образованию
важно, но представляется проблематичным, что
в этом подростковом возрасте, где мы
все больше и больше индивидуальнее, чем мы
кажется,
вытекают из других источников.
разочарования, с которыми мы сталкиваемся в отношении
соответствие объясняются психологией
когда были молодыми детьми, нам нравится играть
вокруг мы хотели бы открыть для себя новые вещи
когда я был ребенком, мне нравилось играть с
пылесос и ожидаемое значение
Теория достижений гласит, что
мы старше , и чем дольше мы проводим
школа , мы стали гораздо более адепт
оценка и отзывы наших родителей
и сверстники, и мы теряем интерес к
предметы, которые, по нашему мнению, были последними
и мы закрываем возможности даже
когда они могли где-то и
все это создает изображения наших
самооценка, которая хорошо проявляется
нам объективно не показывают, кто
мы являемся или каков наш истинный потенциал и
эффект этого очень прост через
студенты колледжа и их майоры восемьдесят
процент учащихся колледжей
их майор хотя бы один раз в колледже и
это похоже, вероятно, показывает две вещи, которые
номер один, выходящий из этого
окружающей среды со всеми классами и
давление и сверстники позволяют нам действительно быть
себя и попробовать разные вещи и
действительно позволяю себе блуждать и
во-вторых, что через процесс
достижения высшего образования и
через все эти разные
обстоятельства , мы на самом деле не было
способный бродить в старшей школе, мы не
смогли попробовать как можно больше возможностей
как можно так , где мы очутились
в самые формальные годы нашей жизни
лет обнаружения возможности
как мы можем называть это клише
сказал
из прошлого, когда мы часто находим
наша истинная природа подавила одну из моих
любимые цитаты — Оскар Уайльд
если вы хотите счастливого окончания
это зависит, конечно, от того, где вы заканчиваете
история, правда, наша история как высокая
школьники не заканчиваются, как только мы попадаем в
колледж и успешно
счастливы, довольны и довольны во время
вопросы средней школы ставят вверх
для будущего гораздо больше, чем посадка
карьера и хорошее образование
наше время, когда старшеклассники должны
нас построить идентичность не только
диплома цель не просто карьера
цели внутреннего чувства удовлетворения
не только то, что мы убеждены
сделайте нас счастливыми, и вопрос станет
с этим чувством соответствия с
это чувство следования заданному пути
с удовлетворением, которое не всегда
изнутри, как мы ориентируемся
самых формирующих лет нашей жизни
как мы создаем сознательный баланс
наши внеклассные интересы и наши
школьные интересы, которые
возможности в будущем, хотя я
думаю, что эта тема чрезвычайно тонкая
когда я думаю об этих вопросах, я
вспомните другого советника
другая идея ее в мой лагерь последняя
летом другой советник, дающий
речи о своем внутреннем ворчании в
в отношении пути, который он должен был
последующих сказал , что это не так , как он должен
что наша обязанность — использовать
ресурсов, которые мы имеем и следуем по пути
где бы он ни был
мы должны быть Странниками, которые он сказал
и сначала это кажется слишком просто на
Задача судоходства в средней школе
огромные, но блуждающие чувствуют себя так просто
но когда мы думаем о том, что
важные открытия происходят от блуждания
от пути и делать ошибки , как
открытие пенициллина и
изобретение микроволны, как мы можем
не называйте себя Странниками и когда
по той же дороге, что и другие, но
отступая, чтобы понять, что их
версия успеха — это не то, что на самом деле
делает вас счастливыми, как мы не можем
мы, как странники, будем ясно
важно рассматривать себя как
Странникам понять, что есть
более одного пути, который может
принимать изменения вместо изменений
измениться без цели только ради
делать что-то другое на самом деле
вредно, если студент действительно
действительно увлечен своим академическим
усилия он следует поощрять к
следуйте этому преследованию, но если кто-то чувствует
каким-то образом сдерживается образованием
системы или кто — то , кто является давление , чтобы быть
в школе им следует поощрять
преследовать эти альтернативные интересы
давайте посмотрим правде в глаза, многие из нас все равно найдут
чтобы получить карьеру и
колледж и все это лучше всего
для нас это факт, но это должно быть
результат нашего блуждания не цели
с самого начала наша задача —
стремиться бесконечно и испытывать
все, что мы пришли, нам нужно принять
в возможностях, которые дают нам
роста не потому, что они
приложения вниз по линии, но потому что
они выглядят хорошо нам, делая это
внеклассные занятия и спорт и молодежь
группы были частью должны быть просто
рассматриваются как дополнительные, они должны быть
приоритеты наряду с нашей школой
стараемся создать эту среду
где восемнадцать сотен студентов и
девять из вас высокого поля достаточно свободны для
принять 18 сотен различных маршрутов, где
мы достаточно свободны, чтобы сделать нашу версию
успеха или компаса, и мы можем
сознательно в наших умах уравновешивают эти
академические и внеклассные занятия
где мы можем уверенно анимировать токены
слова не все те, кто блуждают, теряются
Спасибо
[Аплодисменты]
Please follow and like us:
Be First to Comment