Tout s’accélère | Gilles Vernet | TEDxESSCA

[Музыка]
компания занимается
истинная гонка против времени
для многих из нас
экзистенциального вопроса и, в частности,
в образовании, потому что ребенок учится
с, а не против времени больше
в целом эта гонка против времени
спросите нас всех и что-то
немного абсурдно, потому что до доказательства
времяпрепровождение всегда побеждает
вы можете процитировать меня человеком, который предоставляет
как они признают
значение дня, которое они понимают
что они умирают каждый день, потому что наши
ошибка — увидеть смерть перед нами
мы чувствуем себя как дома, она уже
прошла часть нашей жизни, которая
позади нас принадлежит смерть
также lucilius делать то, что вы мне говорите
в письме изъята крыша каждого
час, поэтому вы будете менее зависимы
на следующий день, так как вы захватите
по сей день ставит жизнь более
поздно, и в это время она уходит
в своем первом письме к люцилию
названный расписание
Сенека демонстрирует, насколько проблема
смерти возвращает нас к значению смысла
нашего существования и к понятию
времени, и это немного
случилось
долгое время жили в ребятах и ре
[Музыка]
бывший трейдер, с которым я работал
несколько лет сумасшедший ритм в
эта смесь скорости стресса и
пьянства стали современными финансами
[Музыка]
24 часа в сутки на работу
Я бегал каждый день вовремя
и внезапно тон прекратился
одно августовское утро семейный врач
скажи мне, что моя мать страдает
неизлечимой болезни два года не
больше все разваливалось, я никогда
может сопровождать его, если я продолжу
в финансах, поэтому я оставил меня
стал учителем
Я нашел другой ритм , который из
детства, которое нельзя
но я все еще чувствую
работать после того, как я смотрю
побег мира, и я пойман
головокружения
даты, которые увеличивают ресурсы
которые исчерпывают тех , кто бежит за
идти в ногу со временем и тех, кто отпускает
взятый в то время, когда он там
без присутствия всегда, но
неохотно, как бог, на самом деле
как происхождение, так и конец всех вещей
но нет, сэр, у нас больше нет
все время думать об этом
ускоряется в срочном порядке
технологических и медийных
финансовый вопрос уже не вопрос
сделать шаг назад
даже меньше высоты впечатления
ничего не чувствовать на дне его
но мы все еще немного
создается впечатление, что это действительно происходит
поэтому в впечатлении от небольшого
на ваграм в изгнании
мы будем больше в стороне от вещей в
мир, который постоянно меняется, и
очень быстрый способ по определению
это происходит так быстро, что мы
просто в реакционной способности
как водитель , который избегает их
препятствия или кто следует
курс обмотки, но которые не служат
знать, где дорога остановится, если
механика не мешает ему
нет времени, когда я стал
Учитель, я понял, сколько
ребенок — время и ключ, так как это
инструмент его ученичества
язык изучается со временем
по повторению во времени, что один
узнать его таблицы умножения или
что мы улучшаемся до тех пор, пока
виртуоз мало-помалу ребенок
узнайте о моей практике I
понял, что это время обучения
сильно варьируются от одного ребенка к другому
из меритократической школы на
Французский из большой школы
моим первым инстинктом было желание
привести всех на высший уровень
Я хотел быстро передать им все
Я быстро понял, что это
невозможно или даже контрпродуктивно, что
очень хорошо объясняет эту студенческую литературу
Ваш плотник тоже так или иначе
не уверен, как сказать ему идти
быстрее и когда вы
нам нравится музыка, как youtube
но после финала, как сказать в
ничего не выигрывает, потому что не так много
потому что привезено силой
быстро
как сказать , быстро двигаясь
начали с наших средств, и мы сделали
плохие вещи
и да, мы делаем что-то неправильно для
учитель — это то же самое
как учитель нажал и
может создать атмосферу климата
мира и доброй воли необходимо
к передаче знаний в
класса это противоречие с
с которым я сталкиваюсь регулярно
под давлением программ и
процедуры, подлежащие реализации
преподавательский состав и заголовок
недавно в своем журнале 108 часов
он переполнен
если теперь даже учителя
перегружены, куда мы идем,
детей они оба стали
ужасно нетерпеливый субъект
рвение родителей содрогнулось
между ожиданием ожидания ожидания вызова
и затем в одно время поторопитесь
зависимый от технологий и экранов
и при условии непосредственности интернета
они не знают, как ждать и, кроме того,
в дополнение к проблемам концентрации
он хотел бы знать все сразу и
легко обескураживают
дать время для исследований и
отражение
когда google отвечает сразу
все ваши вопросы
мы находимся в кризисе
терпение не в
ускорение времени, в которое мы находимся
кризис терпения, если мы есть
хочу, чтобы все быстро
мы хотим понять
относительности в течение двух минут, и это все
проблемы
у них есть ученые в том смысле, что
они удивляются, как в этом мире
мы сможем передавать
знание не информации
как вы можете передать
знания в мире, который
насыщенный информацией
так как с этим бороться
нехватка времени, столь вредного для
обучение
как бороться с этим процессом
разрушитель интеллекта сплочения
и творчество
Я поставлю здесь плод моего
субъективный опыт и следы
отражение, на котором я занимаюсь
но десять лет обучения
первый трек освобождается от идеи
совершенства, вы знаете, что это
старая бабушка сказала, что говорила
лучшее — враг добрых
тем лучше враг хорошего блага он
должен стараться преуспеть, но не
слишком много, потому что, если мы слишком хорошо это сделаем
мы действительно скучаем по его предмету
мы увидим его, и у нас получится, и это
кстати, совершенно верно eva tom
Питерс в 1987 году в управлении хаосом
не объявляйте нет, нет, это не значит, что это
добро является врагом лучшего, так что
не совсем хорошо
и давайте будем разумными, давайте останемся там
этого никогда не бывает
всегда лучше всегда лучше
всегда лучше эти изречения наших
бабушки и полны снисхождения
эта снисходительность, которая позволяет
сопровождать ученика в его
развития, поздравив его с тем, что
это уже хорошо, а не он
спросите еще лучше о гипер
фактически осознавая гипер
конкурентоспособность нашего общества
родители и учителя имеют тенденцию
всегда спрашивайте ребенка
тем самым сохраняя свое разочарование, но
также как они реагируют на
критерии, которые постоянно больше
высоко и после того, как они немного
несчастных детей, даже если они
столкновение или пока сильные слова
и оттуда они могут быть отклонены
может быть немного отклонено
Я считаю, что для нее необходимо, чтобы
учителю удается вырваться на свободу
себя от этой идеи совершенства
для него и его учеников
мы не можем завершить 100%
программы сегодня меньше, чем
оставить много студентов на
плитки мало-помалу мы приходим
адаптировать свои требования, чтобы все
студенты благодаря тому, что мы понимаем
что мы можем разрешить все
студенты должны пройти, переоценив
его требование , чтобы
поощрять ребенка делать это
прогресс, особенно
уверенность в нем
второй трек медитирует, чтобы найти
внимание и сплоченность этой практики
Я представил года фильм
революционизировал мою профессию преподавателя
несколько минут дыхания
что мы все даем
вместе каждое утро
доброжелательность и напряжение
в классе они позволяют
дети переучивают значение
время, соединяющее их с их телами и
к их дыханию этот великий метроном
нашей жизни они также позволяют
также помогает развивать сплоченность
давайте поместим весь класс в мелодию
утром
третий трек учит, что нам нравится
просвещать, это не наполнить его
ваза зажгла огонь.
montaigne и как зажечь огонь, если
у нас нет огня, который был лучшим
совет , который он дал мне был дан
когда я начал свою карьеру
учителя был другом
Учитель сказал мне на сцене, что
вы любите учить , потому что мы любим эти
темы преподаются, и эта любовь
невероятно заразные пробуждают
любопытство детей к философии
мифология
наука истории кормит своих
жажда знания и
особенно будущий четвертый трек тянул
возвращает нас к вопросу о времени
возьмите время, чтобы
учителя знают это, чтобы чередовать
ритмы иногда оставляют время для
времени и наилучшего гаранта для обеспечения
благосостояние и успех
студенты
студентам нужно время для
разжимать
им нужно время, чтобы сделать
перерывы, чтобы вообразить себя
мойте голову, чтобы оставить лучше
счастливо там так много
но есть и все
время, проведенное в классе для
действия говорят, что такая зацепка
действия, которые шесть сцен, но ali
очень хорошо описывает свою деятельность, которая
обогатить нас не иначе, как она
даже музыка, поющая рисунок,
играть в игры
садоводство дети любят
все эти действия, и она создает для
разброс в пятом раунде
очень важно
чтобы сделать время союзником , это возможно
Я думаю, что то, что предпочитает мои
студенты на этой неделе
Эгида философские цитаты по
пример не должен быть таким сложным
чем это умереть, так как все
попасть туда
Эйнштейн мир не будет уничтожен
теми, кто делает зло, но теми
которые следят за ними, ничего не делая
существует множество цитат
философские, которые питают
размышление и опыт ученика
показывает, что они стремятся к этим моментам
отступите на время, чтобы философствовать
в классе кормит форму
светской духовности, которая делает
экономичный контрапункт нашему обществу
гипер материалистическое, наполненное
и в настоя-
опорожняется постепенно наша жизнь их
что означает время, чтобы философствовать
дети переучивают значение
времени, которое необходимо для
время рождаемости мысли
изменения отражения, а затем
действие, которое я считаю идеальным, но
это идеальный вариант, который не обязательно
обобщаемый — дать себя
решить, какое направление его жизни и что
сосредоточиться на действиях
что значение, данное ему, налагает
и как только мы нашли смысл
мне кажется, что все имеет смысл и внезапно
время становится уже не врагом, а
союзник
это поможет построить вещи
шестой и последний трек для меня
самое главное, чтобы время любить
должен заключить там об этом
вопрос, который затрагивает меня как
этого учителя, но также и
у родителей у нас не хватает времени для всего
поэтому нам также не хватает времени для
любить — это нечто фундаментальное
для ребенка ему нужна эта любовь
проснуться, и ему это нужно
сопровождение сопровождения
ребенок поощряет его поздравить его
также требовать и
снисходительность всего, что требует времени
перед классами 30 учеников
учителя делают то, что могут
поэтому я думаю, что это требует
действительно, что родители берут
осознавая свою ответственность перед
не торопитесь любить своих детей
здесь я хотел бы остановиться на
предложение ребенка, которого вы называете gabin и
который меня очень впечатлил и кто иллюстрирует
на мой взгляд, все, что нам нужно
учиться у детей не существует
не тот человек, который вырезал
время
кто что-то придумал
быстрее
но на самом деле мы
давайте перейдем от прошлого
эти заметки — это
мало времени , что
поэтому времени на самом деле не существует
[Музыка]
большое спасибо за ваш
внимание и время, которое у нас есть
провел вместе
спасибо
[Аплодисменты]
[Музыка]