[Musica]
la compagnia è impegnata in a
vera corsa contro il tempo è
diventare per molti di noi a
domanda esistenziale e in particolare
nell’educazione perché il bambino impara
con e non contro il tempo più
nel complesso questa corsa contro il tempo
chiedici tutto e qualcosa
un po ‘ assurdo perché fino a prova di
il tempo contrario vince sempre
mi puoi citare un uomo che concede
prezzo tanto quanto riconoscono il
valore di un giorno che capiscono
che muoiono ogni giorno perché nostro
l’errore è vedere la morte prima di noi
ci sentiamo a casa lei è già
passato la parte della nostra vita che è
dietro di noi appartiene alla morte
anche lucilius fai quello che mi dici
nella lettera afferrata tetto di ciascuno
ora così sarai meno dipendente
il giorno dopo da quando l’avrai afferrato
fino ad oggi mette la vita di più
tardi e durante quel tempo lei se ne va
nella sua prima lettera a lucilio
intitolato il calendario
Seneca dimostra quanto il problema
della morte ci riporta a quello del significato
della nostra esistenza e alla nozione di
tempo e questo è un po ‘di quello che è
successo
vissuto a lungo ai ragazzi e ai re
[Musica]
ex commerciante per cui ho lavorato
diversi anni un ritmo pazzesco in
questa miscela di stress e velocità
dell’ubriachezza divenne finanza moderna
[Musica]
dedicato 24 ore al giorno al mio lavoro
Ho corso ogni giorno contro il tempo
e tutto ad un tratto il tono si fermò
un mattino d’agosto il medico di famiglia
dimmi che mia madre stava soffrendo
di una malattia incurabile per due anni no
più tutto stava cadendo a pezzi che non ho mai
posso accompagnarlo se continuo
in finanza quindi ho lasciato me
è diventato un insegnante
Ho scoperto un altro ritmo quello di
infanzia che non dovrebbe essere affrettata e
eppure mi sento ancora come
correre dopo il tempo che guardo
il fuggiasco del mondo e sono catturato
di vertigini
date che aumentano le risorse
chi sta esaurendo quelli che corrono
mantenere il passo e quelli che lasciano andare
preso nel momento in cui è lì
senza essere sempre presenti ma
impalpabile un po ‘come dio in realtà a
entrambe le origini e la fine di tutte le cose
ma no, signore, non ne abbiamo più
tutto il tempo per pensarci
precipitato nell’urgenza
tecnologico e media
finanziario non è più una domanda
fare un passo indietro
ancor meno dell’altezza l’impressione
non sentire niente in fondo a lui
ma abbiamo ancora un po ‘
l’impressione che stia davvero andando
quindi nell’impressione di essere un po ‘
a Wagram in esilio
stiamo andando più al lato delle cose in a
mondo che cambia continuamente e di a
modo molto veloce per definizione
sta andando così veloce che siamo
semplicemente nei servizi di reattività
come un pilota che li evita
ostacoli o chi segue
il percorso tortuoso ma che non serve
per sapere dove la strada si fermerà se
la meccanica non sta ostacolando ciò che ha
nessun tempo in cui sono diventato
insegnante mi sono reso conto di quanto
il bambino il tempo e la chiave così com’è
lo strumento del suo apprendistato
la lingua si impara col tempo
dalla ripetizione nel tempo quella
impara le sue tabelle di moltiplicazione o
che miglioriamo fino al
virtuosismo a poco a poco il bambino
impara sulla mia pratica
capito che questo tempo di apprendimento
varia molto da un bambino all’altro
dalla scuola meritocratica al
Il francese proviene da una grande scuola
il mio primo istinto era volere
portare tutti al massimo livello
Volevo trasmettere tutto rapidamente a loro
Ho capito subito che lo era
impossibile o addirittura controproducente che
molto bene spiega questo studente jérémy
il vostro falegname troppo in ogni caso
non so come dirgli di andare
più veloce e più veloce quando vai
ci piace la musica come YouTube
ma dopo l’ultimo come dire dentro
non vince nulla perché non molto
perché portato con la forza per andare
rapidamente
come dire a forza di andare veloce
iniziato con i nostri mezzi e abbiamo fatto il
cose cattive
e sì, facciamo qualcosa di sbagliato
l’insegnante è la stessa cosa
come un insegnante ha premuto e
può stressare creare il clima di
calma e gentilezza necessarie
alla trasmissione della conoscenza nel
classe è una contraddizione
che affronto regolarmente
sotto la pressione di programmi e
procedure da attuare
unione di insegnanti e titolo
recentemente nella sua rivista 108 ore
è traboccante
se ora anche gli insegnanti lo sono
sopraffatto dove stiamo andando per quello che è
i bambini sono diventati entrambi
soggetto terribilmente impaziente
l’entusiasmo dei genitori svanì
tra l’ attesa per l’attesa e l’attesa
e poi in una volta sbrigati
dipendente dalla tecnologia e dagli schermi
e soggetto all’immediatezza di Internet
non sanno come aspettare e in aggiunta
oltre ai problemi di concentrazione
vorrebbe sapere tutto subito e
sono facilmente scoraggiati
dare tempo alla ricerca e
riflessione
quando google risponde immediatamente
tutte le tue domande
siamo in una crisi del
la pazienza non è in a
accelerazione del tempo in cui ci troviamo
una crisi di pazienza se ci siamo
voglio che le cose vadano veloci
vogliamo capire l’interesse
la relatività in due minuti e basta
sfide
hanno scienziati nel senso che
si chiedono come in questo mondo
saremo in grado di trasmettere
conoscenza non di informazione
come puoi trasmettere il
conoscenza in un mondo che è
saturo di informazioni
quindi come affrontare questo
mancanza di tempo così dannoso
insegnamento
come combattere contro questo processo
distruttore dell’intelligenza di coesione
e creatività
Consegnerò qui il frutto del mio
esperienza soggettiva e le tracce di
riflessione su cui mi sono impegnato
ma dieci anni di insegnamento
la prima traccia si libera dall’idea
di perfezione conosci questo insieme
vecchia nonna sta dicendo che stava dicendo
il migliore è il nemico del bene
il migliore è il nemico del bene buono
deve cercare di fare bene ma non
troppo perché se lo prendiamo troppo bene
ci manca davvero la sua cosa
lo vedremo e avremo e quello è
anzi del tutto vero eva tom
peters nel 1987 nella gestione del caos
dichiarare no no no non è così
il bene è il nemico del meglio, quindi è così
per niente facendo abbastanza bene
e siamo ragionevoli restiamo lì
non è mai abbastanza
fai sempre meglio sempre meglio
sempre meglio questi detti dei nostri
nonne e pieno di indulgenza
questa indulgenza che permette
per accompagnare lo studente nella sua
sviluppo congratulandomi con lui per questo
è già buono piuttosto che lui
chiedere ancora meglio soggetto a iper
effettivamente consapevole dell’iper
competitività della nostra società
genitori e insegnanti tendono a farlo
chiedere al bambino sempre meglio
mantenendo così la sua frustrazione ma
anche loro come rispondere
criteri che sono continuamente più
alto e dopo sono un po ‘
bambini infelici anche se lo sono
lo scontro o mentre le parole forti
e può essere respinto da lì loro
può essere un po ‘ respinto
Credo che per lei sia necessario quello
l’insegnante riesce a liberarsi
se stesso da questa idea di perfezione
per lui e i suoi studenti
non possiamo completare il 100%
programma oggi a meno di
lascia un sacco di studenti sul
tessere a poco a poco veniamo a
adattare le sue esigenze in modo che tutto
studenti grazie al tempo che capiamo
che possiamo permettere a tutti
studenti per progredire rivalutando
i suoi requisiti per la volontà
incoraggiare il bambino a farlo
progredire soprattutto per nutrire il suo
fiducia in lui
la seconda traccia medita per trovare
attenzione e coesione questa pratica
Ho introdotto l’anno del film
ha rivoluzionato la mia professione di insegnante
i pochi minuti di respiro
ventrale che tutti noi diamo
insieme ogni mattina nutrire il
gentilezza, calma e tensione
nella classe permettono il
i bambini a reimparare il valore del
tempo ricollegandoli ai loro corpi e
al loro respiro questo grande metronomo
della nostra vita in quanto consentono lo
aiuta anche a nutrire la coesione
mettiamo tutta la classe in sintonia
al mattino
la terza traccia insegna ciò che ci piace
educare non è riempirlo a
il vaso acceso accendeva un fuoco
montaigne e come accendere un fuoco se
non abbiamo il fuoco è il migliore
consiglio che mi ha dato è stata data
quando ho iniziato la mia carriera
di insegnante era di un amico
insegnante mi ha detto sul palco cosa
ti piace insegnare perché amiamo questi
i temi sono insegnati e questo amore è
incredibilmente contagioso risvegliare il
curiosità dei bambini alla filosofia
mitologia
la scienza della storia sta alimentando i loro
sete di conoscenza presente e
soprattutto la quarta pista del futuro stava tirando
ci riporta alla questione del tempo per
prendere per prendere il tempo ogni
gli insegnanti lo sanno alternare al
i ritmi a volte lasciano il tempo a
tempo e il miglior garante per garantire
il benessere e il successo di
allievi
gli studenti hanno bisogno di tempo per
decomprimere
hanno bisogno di tempo per fare un po ‘
rompe per immaginare inventare il gioco stesso
lavati la testa per andarsene meglio
felicemente ce ne sono così tanti
ricreazione ma ci sono anche tutti
tempo trascorso in classe per
le attività dicono che tale intoppo
attività che sei scene ma ali
descrive molto bene le sue attività che
arricchirci per nessun altro scopo di lei
anche la musica il cantare il disegno il
giocare
giardino di cucina per bambini amore
tutte queste attività e lei crea per
Ed il quinto round di salvataggio
molto importante
rendere il tempo un alleato è possibile
Penso che la cosa che preferisce la mia
studenti della settimana è tempo
le citazioni filosofiche egida di
l’esempio non dovrebbe essere così difficile
di quello di morire da tutti
arrivare lì
einstein il mondo non sarà distrutto
da quelli che fanno il male ma da quelli
chi li guarda senza fare nulla
ci sono una moltitudine di citazioni
quelli filosofici che alimentano il
riflessione ed esperienza degli studenti
mostra che sono desiderosi di questi momenti
torna indietro prendi il tempo di filosofare
in classe sta alimentando una forma di
spiritualità laica che fa a
salvando il contrappunto alla nostra società
iper materialista farcito con
comunicazione e a questa urgenza che
svuotato gradualmente la nostra vita loro
significa prendere il tempo per filosofare
i bambini reimparano il valore di
tempo necessario per
il parto del pensiero il tempo di
i cambiamenti di riflessione e poi
l’azione penso l’ideale ma
è un ideale che non necessariamente
generalizzabile è darsi
decidere quale stile di vita e cosa
concentrarsi sulle azioni
che il significato dato ad esso impone
e una volta abbiamo trovato il significato
mi sembra che tutto abbia un senso e all’improvviso
il tempo non diventa più un nemico ma
un alleato
aiuterà a costruire cose
sesta e ultima traccia per me il
più importante prenditi il tempo di amare
dovrei concludere lì su questo
domanda che mi tocca come
quell’insegnante ma anche come
i genitori stiamo finendo il tempo per tutto
quindi ci manca anche il tempo
amare è qualcosa di fondamentale
per il bambino ha bisogno di questo amore
svegliarsi e ha bisogno di questo
accompagnamento accompagnato
il bambino lo incoraggia a congratularsi con lui
anche essere esigente e
indulgenza tutto ciò richiede tempo
di fronte a classi di 30 studenti il
gli insegnanti fanno quello che possono
è per questo che penso che ci vuole
davvero che i genitori prendono
consapevole della propria responsabilità nei confronti di
prenditi il tempo per amare i loro figli
qui vorrei concludere su a
frase di un bambino che chiami gabin e
chi mi ha colpito molto e chi illustra
secondo me tutto ciò che dobbiamo
imparare dai bambini il tempo non esiste
non è l’uomo che ha tagliato fuori il
tempo
chi ha inventato qualcosa da fare
più veloce
ma in realtà siamo noi a chi
andiamo dal passato
queste note è la nostra difficile era a
poco tempo che
quindi il tempo non esiste davvero
[Musica]
grazie mille per il tuo
attenzione e tempo che abbiamo
trascorso insieme
grazie
[Applausi]
[Musica]
la compagnia è impegnata in a
vera corsa contro il tempo è
diventare per molti di noi a
domanda esistenziale e in particolare
nell’educazione perché il bambino impara
con e non contro il tempo più
nel complesso questa corsa contro il tempo
chiedici tutto e qualcosa
un po ‘ assurdo perché fino a prova di
il tempo contrario vince sempre
mi puoi citare un uomo che concede
prezzo tanto quanto riconoscono il
valore di un giorno che capiscono
che muoiono ogni giorno perché nostro
l’errore è vedere la morte prima di noi
ci sentiamo a casa lei è già
passato la parte della nostra vita che è
dietro di noi appartiene alla morte
anche lucilius fai quello che mi dici
nella lettera afferrata tetto di ciascuno
ora così sarai meno dipendente
il giorno dopo da quando l’avrai afferrato
fino ad oggi mette la vita di più
tardi e durante quel tempo lei se ne va
nella sua prima lettera a lucilio
intitolato il calendario
Seneca dimostra quanto il problema
della morte ci riporta a quello del significato
della nostra esistenza e alla nozione di
tempo e questo è un po ‘di quello che è
successo
vissuto a lungo ai ragazzi e ai re
[Musica]
ex commerciante per cui ho lavorato
diversi anni un ritmo pazzesco in
questa miscela di stress e velocità
dell’ubriachezza divenne finanza moderna
[Musica]
dedicato 24 ore al giorno al mio lavoro
Ho corso ogni giorno contro il tempo
e tutto ad un tratto il tono si fermò
un mattino d’agosto il medico di famiglia
dimmi che mia madre stava soffrendo
di una malattia incurabile per due anni no
più tutto stava cadendo a pezzi che non ho mai
posso accompagnarlo se continuo
in finanza quindi ho lasciato me
è diventato un insegnante
Ho scoperto un altro ritmo quello di
infanzia che non dovrebbe essere affrettata e
eppure mi sento ancora come
correre dopo il tempo che guardo
il fuggiasco del mondo e sono catturato
di vertigini
date che aumentano le risorse
chi sta esaurendo quelli che corrono
mantenere il passo e quelli che lasciano andare
preso nel momento in cui è lì
senza essere sempre presenti ma
impalpabile un po ‘come dio in realtà a
entrambe le origini e la fine di tutte le cose
ma no, signore, non ne abbiamo più
tutto il tempo per pensarci
precipitato nell’urgenza
tecnologico e media
finanziario non è più una domanda
fare un passo indietro
ancor meno dell’altezza l’impressione
non sentire niente in fondo a lui
ma abbiamo ancora un po ‘
l’impressione che stia davvero andando
quindi nell’impressione di essere un po ‘
a Wagram in esilio
stiamo andando più al lato delle cose in a
mondo che cambia continuamente e di a
modo molto veloce per definizione
sta andando così veloce che siamo
semplicemente nei servizi di reattività
come un pilota che li evita
ostacoli o chi segue
il percorso tortuoso ma che non serve
per sapere dove la strada si fermerà se
la meccanica non sta ostacolando ciò che ha
nessun tempo in cui sono diventato
insegnante mi sono reso conto di quanto
il bambino il tempo e la chiave così com’è
lo strumento del suo apprendistato
la lingua si impara col tempo
dalla ripetizione nel tempo quella
impara le sue tabelle di moltiplicazione o
che miglioriamo fino al
virtuosismo a poco a poco il bambino
impara sulla mia pratica
capito che questo tempo di apprendimento
varia molto da un bambino all’altro
dalla scuola meritocratica al
Il francese proviene da una grande scuola
il mio primo istinto era volere
portare tutti al massimo livello
Volevo trasmettere tutto rapidamente a loro
Ho capito subito che lo era
impossibile o addirittura controproducente che
molto bene spiega questo studente jérémy
il vostro falegname troppo in ogni caso
non so come dirgli di andare
più veloce e più veloce quando vai
ci piace la musica come YouTube
ma dopo l’ultimo come dire dentro
non vince nulla perché non molto
perché portato con la forza per andare
rapidamente
come dire a forza di andare veloce
iniziato con i nostri mezzi e abbiamo fatto il
cose cattive
e sì, facciamo qualcosa di sbagliato
l’insegnante è la stessa cosa
come un insegnante ha premuto e
può stressare creare il clima di
calma e gentilezza necessarie
alla trasmissione della conoscenza nel
classe è una contraddizione
che affronto regolarmente
sotto la pressione di programmi e
procedure da attuare
unione di insegnanti e titolo
recentemente nella sua rivista 108 ore
è traboccante
se ora anche gli insegnanti lo sono
sopraffatto dove stiamo andando per quello che è
i bambini sono diventati entrambi
soggetto terribilmente impaziente
l’entusiasmo dei genitori svanì
tra l’ attesa per l’attesa e l’attesa
e poi in una volta sbrigati
dipendente dalla tecnologia e dagli schermi
e soggetto all’immediatezza di Internet
non sanno come aspettare e in aggiunta
oltre ai problemi di concentrazione
vorrebbe sapere tutto subito e
sono facilmente scoraggiati
dare tempo alla ricerca e
riflessione
quando google risponde immediatamente
tutte le tue domande
siamo in una crisi del
la pazienza non è in a
accelerazione del tempo in cui ci troviamo
una crisi di pazienza se ci siamo
voglio che le cose vadano veloci
vogliamo capire l’interesse
la relatività in due minuti e basta
sfide
hanno scienziati nel senso che
si chiedono come in questo mondo
saremo in grado di trasmettere
conoscenza non di informazione
come puoi trasmettere il
conoscenza in un mondo che è
saturo di informazioni
quindi come affrontare questo
mancanza di tempo così dannoso
insegnamento
come combattere contro questo processo
distruttore dell’intelligenza di coesione
e creatività
Consegnerò qui il frutto del mio
esperienza soggettiva e le tracce di
riflessione su cui mi sono impegnato
ma dieci anni di insegnamento
la prima traccia si libera dall’idea
di perfezione conosci questo insieme
vecchia nonna sta dicendo che stava dicendo
il migliore è il nemico del bene
il migliore è il nemico del bene buono
deve cercare di fare bene ma non
troppo perché se lo prendiamo troppo bene
ci manca davvero la sua cosa
lo vedremo e avremo e quello è
anzi del tutto vero eva tom
peters nel 1987 nella gestione del caos
dichiarare no no no non è così
il bene è il nemico del meglio, quindi è così
per niente facendo abbastanza bene
e siamo ragionevoli restiamo lì
non è mai abbastanza
fai sempre meglio sempre meglio
sempre meglio questi detti dei nostri
nonne e pieno di indulgenza
questa indulgenza che permette
per accompagnare lo studente nella sua
sviluppo congratulandomi con lui per questo
è già buono piuttosto che lui
chiedere ancora meglio soggetto a iper
effettivamente consapevole dell’iper
competitività della nostra società
genitori e insegnanti tendono a farlo
chiedere al bambino sempre meglio
mantenendo così la sua frustrazione ma
anche loro come rispondere
criteri che sono continuamente più
alto e dopo sono un po ‘
bambini infelici anche se lo sono
lo scontro o mentre le parole forti
e può essere respinto da lì loro
può essere un po ‘ respinto
Credo che per lei sia necessario quello
l’insegnante riesce a liberarsi
se stesso da questa idea di perfezione
per lui e i suoi studenti
non possiamo completare il 100%
programma oggi a meno di
lascia un sacco di studenti sul
tessere a poco a poco veniamo a
adattare le sue esigenze in modo che tutto
studenti grazie al tempo che capiamo
che possiamo permettere a tutti
studenti per progredire rivalutando
i suoi requisiti per la volontà
incoraggiare il bambino a farlo
progredire soprattutto per nutrire il suo
fiducia in lui
la seconda traccia medita per trovare
attenzione e coesione questa pratica
Ho introdotto l’anno del film
ha rivoluzionato la mia professione di insegnante
i pochi minuti di respiro
ventrale che tutti noi diamo
insieme ogni mattina nutrire il
gentilezza, calma e tensione
nella classe permettono il
i bambini a reimparare il valore del
tempo ricollegandoli ai loro corpi e
al loro respiro questo grande metronomo
della nostra vita in quanto consentono lo
aiuta anche a nutrire la coesione
mettiamo tutta la classe in sintonia
al mattino
la terza traccia insegna ciò che ci piace
educare non è riempirlo a
il vaso acceso accendeva un fuoco
montaigne e come accendere un fuoco se
non abbiamo il fuoco è il migliore
consiglio che mi ha dato è stata data
quando ho iniziato la mia carriera
di insegnante era di un amico
insegnante mi ha detto sul palco cosa
ti piace insegnare perché amiamo questi
i temi sono insegnati e questo amore è
incredibilmente contagioso risvegliare il
curiosità dei bambini alla filosofia
mitologia
la scienza della storia sta alimentando i loro
sete di conoscenza presente e
soprattutto la quarta pista del futuro stava tirando
ci riporta alla questione del tempo per
prendere per prendere il tempo ogni
gli insegnanti lo sanno alternare al
i ritmi a volte lasciano il tempo a
tempo e il miglior garante per garantire
il benessere e il successo di
allievi
gli studenti hanno bisogno di tempo per
decomprimere
hanno bisogno di tempo per fare un po ‘
rompe per immaginare inventare il gioco stesso
lavati la testa per andarsene meglio
felicemente ce ne sono così tanti
ricreazione ma ci sono anche tutti
tempo trascorso in classe per
le attività dicono che tale intoppo
attività che sei scene ma ali
descrive molto bene le sue attività che
arricchirci per nessun altro scopo di lei
anche la musica il cantare il disegno il
giocare
giardino di cucina per bambini amore
tutte queste attività e lei crea per
Ed il quinto round di salvataggio
molto importante
rendere il tempo un alleato è possibile
Penso che la cosa che preferisce la mia
studenti della settimana è tempo
le citazioni filosofiche egida di
l’esempio non dovrebbe essere così difficile
di quello di morire da tutti
arrivare lì
einstein il mondo non sarà distrutto
da quelli che fanno il male ma da quelli
chi li guarda senza fare nulla
ci sono una moltitudine di citazioni
quelli filosofici che alimentano il
riflessione ed esperienza degli studenti
mostra che sono desiderosi di questi momenti
torna indietro prendi il tempo di filosofare
in classe sta alimentando una forma di
spiritualità laica che fa a
salvando il contrappunto alla nostra società
iper materialista farcito con
comunicazione e a questa urgenza che
svuotato gradualmente la nostra vita loro
significa prendere il tempo per filosofare
i bambini reimparano il valore di
tempo necessario per
il parto del pensiero il tempo di
i cambiamenti di riflessione e poi
l’azione penso l’ideale ma
è un ideale che non necessariamente
generalizzabile è darsi
decidere quale stile di vita e cosa
concentrarsi sulle azioni
che il significato dato ad esso impone
e una volta abbiamo trovato il significato
mi sembra che tutto abbia un senso e all’improvviso
il tempo non diventa più un nemico ma
un alleato
aiuterà a costruire cose
sesta e ultima traccia per me il
più importante prenditi il tempo di amare
dovrei concludere lì su questo
domanda che mi tocca come
quell’insegnante ma anche come
i genitori stiamo finendo il tempo per tutto
quindi ci manca anche il tempo
amare è qualcosa di fondamentale
per il bambino ha bisogno di questo amore
svegliarsi e ha bisogno di questo
accompagnamento accompagnato
il bambino lo incoraggia a congratularsi con lui
anche essere esigente e
indulgenza tutto ciò richiede tempo
di fronte a classi di 30 studenti il
gli insegnanti fanno quello che possono
è per questo che penso che ci vuole
davvero che i genitori prendono
consapevole della propria responsabilità nei confronti di
prenditi il tempo per amare i loro figli
qui vorrei concludere su a
frase di un bambino che chiami gabin e
chi mi ha colpito molto e chi illustra
secondo me tutto ciò che dobbiamo
imparare dai bambini il tempo non esiste
non è l’uomo che ha tagliato fuori il
tempo
chi ha inventato qualcosa da fare
più veloce
ma in realtà siamo noi a chi
andiamo dal passato
queste note è la nostra difficile era a
poco tempo che
quindi il tempo non esiste davvero
[Musica]
grazie mille per il tuo
attenzione e tempo che abbiamo
trascorso insieme
grazie
[Applausi]
[Musica]
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