для вашего назидания и развлечения мы
теперь представляют исследования в области образования или
что нужно детям в трех действиях с
пролог и эпилог, в котором
герою противостоит старая Немезида и
вспоминает причудливую группу пятого
грейдеры, которых я преподавал публично
школ с 1990 года последняя из
Время было потрачено в Портленда
Школы, где я знаю HR как ноль
ноль семь три девять два в школе я
называемый Кевин м-р. Кевин учитель Кевин
Я учился в звании и классе
за последние 22 лет так через пару лет
назад Я был в классе после школы
когда дверь открылась, и я поднял глаза и
увидел человека, которого я сразу узнал
как бывший ученик, и я застыл в этом
момент моего разума вернулся десять лет назад
вспомнить мальчика пятого класса, который был
сложный боевой и сердитый я не мог
видеть счастье в своем будущем
и там он не был моим
дверной проем
на пять дюймов выше с широкими плечами
и у меня было ощущение, что я собираюсь
получить неожиданное обновление о том, как
будущее играло, и я просто надеюсь
что это не будет слишком больно
потому что вы видите, что он был в классе
пятого класса, которые были незабываемы для его
капризное исследование насилия хаоса
и посещение полиции в
дежурная неделя в учебный год I
знал, что это будет долгий год
и что радикальное действие будет называться
но что бы это могло быть основано
как учитель моя цель — создать
богатый опыт для детей и
начинается с вопроса, что делают дети
нужен Закон, в котором герой издает
на то, что детям нужны дети, нужно искусство искусства
свяжите нас с нашим человечеством, вероятно,
все в этой комнате были
сильное формирование
их жизнь, и я знаю, что это правда для меня
Джули Эндрюс в значительной степени отвечает за
Кто я сегодня
мои родители взяли меня, чтобы посмотреть этот фильм
когда я был маленьким парнем, и вот когда я
влюбился в музыкальный театр I
вероятно, отправился в школу на следующий день и
поднял руку и сказал что-то вроде
моя мама и папа взяли меня, чтобы увидеть его
вы о нацизме, и я любил это детей
нужно учиться у более чем одного источника
информации, например , когда моя жена
говорит мне , что пришло время , чтобы вывезти
мусор Я просто не понимаю, пока не услышу
что из второго источника информации
на самом деле это не очень хороший пример
все, давайте попробуем это, вот точка
светлая одна точка не слишком примечательна до
вы добавляете вторую точку, и теперь мы видим, что
две точки образуют линию мозга
жестко подключить точки с твердым
линии, даже если нет световода
на самом деле, вот почему трафик
огни попадают парами, мы видим красный
свет , но мы на самом деле идет к
лошадь подразумеваемой горизонтальной линии
конечно, подключая свет, если мы
отправляя электронную почту, мы не видим никаких
светофора на всех, что это было раньше
люди бежали красные огни, теперь мы не можем даже
заставить его пройти зеленый свет, когда
ребенок узнал что-то в школе
информация идет прямо здесь, если вы
представить эту информацию из
другой источник идет прямо здесь два
точки образуют линию для создания сильных
обучение в детском мозгу детям необходимо
риск теперь в школе — все о безопасности и
вы не можете спорить с этим, за исключением того, что я
спорить с этим немного рисковать
где вы пытаетесь выяснить, что
вы сделаны в жизни, нам не нужны
риск, но намного легче вырастить
ритма с риском риска вы не можете, и вы
не может иметь риск без опасного вида
девушки категорически невозможно хорошо
риск — это риск при питании к
образовательная диета и помогает
дети растут большими и сильными детьми
нуждаются в их жизни, чтобы их души были освещены
Я смотрю в школу с радостью, и я
не вижу столько, сколько я бы хотел, чтобы я не
ищу постоянную эйфорию, но я
спросил себя , где это , где это
радость, где волнение в школе
к счастью, радость еще не
стандартным, хотя, вероятно, это будет
когда-нибудь и будет звучать как ученики радости
к концу первого класса
демонстрировать радость в следующих манерах
Я не знаю, что дети должны чувствовать себя связанными
к чему-то большему, чем они сами
редкий для класса, который должен быть призван
совершить какой — то большой проект , который берет
долгое время, и это действительно
трудно это имеет значение в
мир слайд, который вы смотрите прямо
теперь напоминание вам, чтобы спросить меня позже
о бонусной анекдоте, которую я имею
эта тема действительно хорошие дети делают
голос детям нужно выразить
уникальные и разнообразные способы поддержки
их интересы и склонности
в том числе , как Чоп пилы действуют 2 , в котором
герой предпринимает действия и обнаруживает
великая объединенная теория педагогики
вы, вероятно, говорите себе правильно
Теперь
ok нуль ноль семь три девять два aka
Учитель Кевин, это все очень приятно, но
что ты делаешь по этому поводу?
хорошо любопытно, что ты, что я
предположим, что, возможно, вы спрашиваете меня
этот вопрос, потому что я не ответил
что в две тысячи три моей страсти
для музыкального театра столкнулись с моим
когда я обнаружил
создание оригинальной оперной программы, выполняемой
Метрополитен- опера в Нью-Йорке
что показывает учителям, как превратить их
класс в театральную компанию и производят
оригинальный фейерверк шоу прошел в
моя голова
Я знал, что нашел свою личную грандиозную
единую теорию педагогики, которую я знал в
в тот момент, когда я собирался пойти
через программу и что моя жизнь
никогда не будет прежним
так что летом я отправился в Нью-Йорк для
обучения, а в следующем году
мы с коллегой превратили наш класс в
театральную компанию, которую они называют
опера «Титаник- 51» в опере «Я»
сомнительные относительно части Титаника, но они
казалось, хотели, чтобы они назвали их
показать посещение фермы дедушки, где
девушка находит свою силу, и вот они
они также провели один вечер в центре города
в побеждающем печальном театре, и они были
Я имел в виду, что я упоминал, что
это были второклассники в полном составе
название одной школы, в которой было много
языковые изучающие английский язык
включая нашего скриптового суфлера, который пришел
нам вообще не говорят по-английски и
конец года запомнил
скрипт и разговорный английский, поэтому давайте проверим
этот опыт оперы против некоторых
потребности, которые я изложил, были
риск
да выступая перед
люди рискованно спрашивают второклассников
проложить плафон и почему олово
footlights думают о том, что это рискованно
сделало это озаряет душу да это
второклассники любили выступать во время
оперным проектом было их обязательство
ну не в начале года на
в первый день мы сказали поздравления
вы теперь оперная компания, за которой следует
тишина и обеденное время, но к концу
в год, когда они были полностью на борту
этот оперный проект, поэтому мы видим, что
музыкальный театр хорош для детей
им, что им нужно большую часть времени
Несколько лет спустя я был в другом
школу, в которой я врезался в эту пятую
класс класса от двойного хоккея
палочки Я был против веревок рано
в год, и я делал то, что я всегда делаю
когда все становится в отчаянии, я решил
наденьте шоу, и я начал писать
музыкальная история США Я не знал
если бы эти измученные пятые грейдеры
это или нет, они, вероятно, издевались бы над тем, что
казалось вероятным, но я должен был это выяснить
однажды я привел песню, которую написал
о испытаниях Салемских ведьм, называемых моими
имя Бетти, и я пою для них
имя Бетти Я 11 Я живу в Салеме I
закончил песню и ждал, что они посмотрят
друг на друга , они смотрели на меня они
были похожи на чувака, и я был как чувак и
они были похожи на чувака, и я был как высокий
пять высоких пяти высоких пять нормально, нет высоких
пятерок , но я получил зеленый свет для
шоу, и, как оказалось, я получил много
красные огни и пробки
потому что это показывает, что эти дети
был кровавый кошмар
они сражались со мной на каждом шагу, это было похоже на
перетаскивая мула через грязь, но мы
сохранялся и за неделю до шоу
пошел на чудо произошло от
закрученная масса хаоса пятого класса a
театральная компания появилась с направлением
и фокус, и совместная работа я не мог
поверить
поэтому шоу пошло на аудиторию, которому это понравилось
и история была изучена, и я подумал
История обучения AHA Американская история
через музыкальный театр, и это было
лет до Гамильтона сейчас Харви
поэтому я продолжил писать академические мюзиклы
и тогда я задал себе вопрос
хорошо, что бы это было с
показывает на дороге и делится ими с
других детей в других школах, и это
когда нынешняя глава моей жизни
open начал действовать 3, в котором герой
начинает музыкальную театральную компанию и
становится богатым за свои самые смелые мечты
четыре года назад я начал жест
образовательный театр — некоммерческий музыкальный
театральная компания, которая обучает студентов
[Музыка]
Воспитание студентов смеется мой смех мой
цель была в четыре раза, почему бы вам
исполнять оригинальные мюзиклы
Я хотел узнать об академических вещах
академические мюзиклы, которые я хотел выполнить
с живым музыкальным сопровождением я хотел
выступить в названии одной школы и я
хотел выступать со взрослыми подростками и
взрослые означают в основном профессиональные
исполнителей наш первый год мы выполнили
Элисонская земля для оценок К через 2
о Алисе в математике
год мы выполнили революционный
обзор того , таким образом , музыкальный , что мой пятый
грейдеры, выполненные много лет назад в
в этом сезоне мы исполнявший
воссоединение семьи pumphrey — все ореганы
музыкальный, который идет с 4-м классом
социальных учебных программ, поэтому в эти дни
Я получаю много детей, чтобы увидеть
театр высокого качества, и вопрос
я смотрю шоу, у меня будет то же самое
преимущества, как в шоу, давайте проверим
это в двух путях, которые получают дети
истории в их классе, тогда они
прийти к идет прямо здесь , то они
приходят посмотреть ту же историю
на сцене идет прямо здесь линию
обучения, они изучают
истории намного лучше проверить риск есть
любой из них не связан с просмотром
музыкальный, но то, что мы теряем в риске,
получить в освещении души, которую я знаю из
аудитория отклика последовательного смеха
и продуманные дискуссии с классами
после выступлений и письменного студента
ответы, которые освещены души
дети узнают, что мозг любит
когда эмоции заняты и усиливаются
так получилось, что да музыкальный театр
хорошо для детей на сцене или в
В настоящее время я преподаю английский как
Второй язык в Бриджере — титул один
школа во внешнем Восточном Портленде, и я
делать театр с детьми, мой коллега
и я запускаю программу ESL средней школы
как драматическая компания в первый период
они представят свой театральный опус
в школе и в выигрывающем печальном театре
позже в этом году две наши компании
члены не говорят по-английски, включая
так что это большой эксперимент на
Нексус театрального искусства и английский
изучение языка, и вы все приветствуете
приехать в Бриджер или выиграть печально
посмотреть результаты в этом году я
счастлив иметь жизнь, наполненную
музыкальный театр У меня есть сиденье переднего ряда
увидеть силу искусств у детей
в аудитории на профессиональном уровне
выступления я могу видеть из первых рук
власть искусств на детей в театре
компании, приверженные большой причине, я вижу
и я вижу, что оба велики
когда они объединены, они волшебные Эпилог в
которое является незаконным
восстановленные заключительные замечания сучья
занавес, так что это было в моем классе
глядя на этого бывшего студента
дрожание в моих ботинках немного, но мой
страхи были отброшены, он все улыбался ему
пришли поблагодарить меня за театр
которые я дал ему как
пятый грейдер, и теперь он был
профессиональный танцор и стремился к
карьера в педиатрической стоматологии вы можете
обманули стоматологию, которая могла бы
предсказал это
теперь я не решаюсь поделиться танцевальной частью
потому что это немного красная селедка на
моя цель — не создавать художников
и theatrefolk моя цель — предоставить
которые могут быть
основы для долговременного образования
Конечно, я был лично и лично
рад, что он танцует учителей
редко когда-либо видят результаты их
но этот парень показал мне, как
всего один год театрального искусства в возрасте 10 лет
может повториться через годы в
душа человека, поэтому
ставить детей на сцену, и именно поэтому
жестокий образовательный театр воспитывает
студенты смеются за то время спасибо
[Аплодисменты]
теперь представляют исследования в области образования или
что нужно детям в трех действиях с
пролог и эпилог, в котором
герою противостоит старая Немезида и
вспоминает причудливую группу пятого
грейдеры, которых я преподавал публично
школ с 1990 года последняя из
Время было потрачено в Портленда
Школы, где я знаю HR как ноль
ноль семь три девять два в школе я
называемый Кевин м-р. Кевин учитель Кевин
Я учился в звании и классе
за последние 22 лет так через пару лет
назад Я был в классе после школы
когда дверь открылась, и я поднял глаза и
увидел человека, которого я сразу узнал
как бывший ученик, и я застыл в этом
момент моего разума вернулся десять лет назад
вспомнить мальчика пятого класса, который был
сложный боевой и сердитый я не мог
видеть счастье в своем будущем
и там он не был моим
дверной проем
на пять дюймов выше с широкими плечами
и у меня было ощущение, что я собираюсь
получить неожиданное обновление о том, как
будущее играло, и я просто надеюсь
что это не будет слишком больно
потому что вы видите, что он был в классе
пятого класса, которые были незабываемы для его
капризное исследование насилия хаоса
и посещение полиции в
дежурная неделя в учебный год I
знал, что это будет долгий год
и что радикальное действие будет называться
но что бы это могло быть основано
как учитель моя цель — создать
богатый опыт для детей и
начинается с вопроса, что делают дети
нужен Закон, в котором герой издает
на то, что детям нужны дети, нужно искусство искусства
свяжите нас с нашим человечеством, вероятно,
все в этой комнате были
сильное формирование
их жизнь, и я знаю, что это правда для меня
Джули Эндрюс в значительной степени отвечает за
Кто я сегодня
мои родители взяли меня, чтобы посмотреть этот фильм
когда я был маленьким парнем, и вот когда я
влюбился в музыкальный театр I
вероятно, отправился в школу на следующий день и
поднял руку и сказал что-то вроде
моя мама и папа взяли меня, чтобы увидеть его
вы о нацизме, и я любил это детей
нужно учиться у более чем одного источника
информации, например , когда моя жена
говорит мне , что пришло время , чтобы вывезти
мусор Я просто не понимаю, пока не услышу
что из второго источника информации
на самом деле это не очень хороший пример
все, давайте попробуем это, вот точка
светлая одна точка не слишком примечательна до
вы добавляете вторую точку, и теперь мы видим, что
две точки образуют линию мозга
жестко подключить точки с твердым
линии, даже если нет световода
на самом деле, вот почему трафик
огни попадают парами, мы видим красный
свет , но мы на самом деле идет к
лошадь подразумеваемой горизонтальной линии
конечно, подключая свет, если мы
отправляя электронную почту, мы не видим никаких
светофора на всех, что это было раньше
люди бежали красные огни, теперь мы не можем даже
заставить его пройти зеленый свет, когда
ребенок узнал что-то в школе
информация идет прямо здесь, если вы
представить эту информацию из
другой источник идет прямо здесь два
точки образуют линию для создания сильных
обучение в детском мозгу детям необходимо
риск теперь в школе — все о безопасности и
вы не можете спорить с этим, за исключением того, что я
спорить с этим немного рисковать
где вы пытаетесь выяснить, что
вы сделаны в жизни, нам не нужны
риск, но намного легче вырастить
ритма с риском риска вы не можете, и вы
не может иметь риск без опасного вида
девушки категорически невозможно хорошо
риск — это риск при питании к
образовательная диета и помогает
дети растут большими и сильными детьми
нуждаются в их жизни, чтобы их души были освещены
Я смотрю в школу с радостью, и я
не вижу столько, сколько я бы хотел, чтобы я не
ищу постоянную эйфорию, но я
спросил себя , где это , где это
радость, где волнение в школе
к счастью, радость еще не
стандартным, хотя, вероятно, это будет
когда-нибудь и будет звучать как ученики радости
к концу первого класса
демонстрировать радость в следующих манерах
Я не знаю, что дети должны чувствовать себя связанными
к чему-то большему, чем они сами
редкий для класса, который должен быть призван
совершить какой — то большой проект , который берет
долгое время, и это действительно
трудно это имеет значение в
мир слайд, который вы смотрите прямо
теперь напоминание вам, чтобы спросить меня позже
о бонусной анекдоте, которую я имею
эта тема действительно хорошие дети делают
голос детям нужно выразить
уникальные и разнообразные способы поддержки
их интересы и склонности
в том числе , как Чоп пилы действуют 2 , в котором
герой предпринимает действия и обнаруживает
великая объединенная теория педагогики
вы, вероятно, говорите себе правильно
Теперь
ok нуль ноль семь три девять два aka
Учитель Кевин, это все очень приятно, но
что ты делаешь по этому поводу?
хорошо любопытно, что ты, что я
предположим, что, возможно, вы спрашиваете меня
этот вопрос, потому что я не ответил
что в две тысячи три моей страсти
для музыкального театра столкнулись с моим
когда я обнаружил
создание оригинальной оперной программы, выполняемой
Метрополитен- опера в Нью-Йорке
что показывает учителям, как превратить их
класс в театральную компанию и производят
оригинальный фейерверк шоу прошел в
моя голова
Я знал, что нашел свою личную грандиозную
единую теорию педагогики, которую я знал в
в тот момент, когда я собирался пойти
через программу и что моя жизнь
никогда не будет прежним
так что летом я отправился в Нью-Йорк для
обучения, а в следующем году
мы с коллегой превратили наш класс в
театральную компанию, которую они называют
опера «Титаник- 51» в опере «Я»
сомнительные относительно части Титаника, но они
казалось, хотели, чтобы они назвали их
показать посещение фермы дедушки, где
девушка находит свою силу, и вот они
они также провели один вечер в центре города
в побеждающем печальном театре, и они были
Я имел в виду, что я упоминал, что
это были второклассники в полном составе
название одной школы, в которой было много
языковые изучающие английский язык
включая нашего скриптового суфлера, который пришел
нам вообще не говорят по-английски и
конец года запомнил
скрипт и разговорный английский, поэтому давайте проверим
этот опыт оперы против некоторых
потребности, которые я изложил, были
риск
да выступая перед
люди рискованно спрашивают второклассников
проложить плафон и почему олово
footlights думают о том, что это рискованно
сделало это озаряет душу да это
второклассники любили выступать во время
оперным проектом было их обязательство
ну не в начале года на
в первый день мы сказали поздравления
вы теперь оперная компания, за которой следует
тишина и обеденное время, но к концу
в год, когда они были полностью на борту
этот оперный проект, поэтому мы видим, что
музыкальный театр хорош для детей
им, что им нужно большую часть времени
Несколько лет спустя я был в другом
школу, в которой я врезался в эту пятую
класс класса от двойного хоккея
палочки Я был против веревок рано
в год, и я делал то, что я всегда делаю
когда все становится в отчаянии, я решил
наденьте шоу, и я начал писать
музыкальная история США Я не знал
если бы эти измученные пятые грейдеры
это или нет, они, вероятно, издевались бы над тем, что
казалось вероятным, но я должен был это выяснить
однажды я привел песню, которую написал
о испытаниях Салемских ведьм, называемых моими
имя Бетти, и я пою для них
имя Бетти Я 11 Я живу в Салеме I
закончил песню и ждал, что они посмотрят
друг на друга , они смотрели на меня они
были похожи на чувака, и я был как чувак и
они были похожи на чувака, и я был как высокий
пять высоких пяти высоких пять нормально, нет высоких
пятерок , но я получил зеленый свет для
шоу, и, как оказалось, я получил много
красные огни и пробки
потому что это показывает, что эти дети
был кровавый кошмар
они сражались со мной на каждом шагу, это было похоже на
перетаскивая мула через грязь, но мы
сохранялся и за неделю до шоу
пошел на чудо произошло от
закрученная масса хаоса пятого класса a
театральная компания появилась с направлением
и фокус, и совместная работа я не мог
поверить
поэтому шоу пошло на аудиторию, которому это понравилось
и история была изучена, и я подумал
История обучения AHA Американская история
через музыкальный театр, и это было
лет до Гамильтона сейчас Харви
поэтому я продолжил писать академические мюзиклы
и тогда я задал себе вопрос
хорошо, что бы это было с
показывает на дороге и делится ими с
других детей в других школах, и это
когда нынешняя глава моей жизни
open начал действовать 3, в котором герой
начинает музыкальную театральную компанию и
становится богатым за свои самые смелые мечты
четыре года назад я начал жест
образовательный театр — некоммерческий музыкальный
театральная компания, которая обучает студентов
[Музыка]
Воспитание студентов смеется мой смех мой
цель была в четыре раза, почему бы вам
исполнять оригинальные мюзиклы
Я хотел узнать об академических вещах
академические мюзиклы, которые я хотел выполнить
с живым музыкальным сопровождением я хотел
выступить в названии одной школы и я
хотел выступать со взрослыми подростками и
взрослые означают в основном профессиональные
исполнителей наш первый год мы выполнили
Элисонская земля для оценок К через 2
о Алисе в математике
год мы выполнили революционный
обзор того , таким образом , музыкальный , что мой пятый
грейдеры, выполненные много лет назад в
в этом сезоне мы исполнявший
воссоединение семьи pumphrey — все ореганы
музыкальный, который идет с 4-м классом
социальных учебных программ, поэтому в эти дни
Я получаю много детей, чтобы увидеть
театр высокого качества, и вопрос
я смотрю шоу, у меня будет то же самое
преимущества, как в шоу, давайте проверим
это в двух путях, которые получают дети
истории в их классе, тогда они
прийти к идет прямо здесь , то они
приходят посмотреть ту же историю
на сцене идет прямо здесь линию
обучения, они изучают
истории намного лучше проверить риск есть
любой из них не связан с просмотром
музыкальный, но то, что мы теряем в риске,
получить в освещении души, которую я знаю из
аудитория отклика последовательного смеха
и продуманные дискуссии с классами
после выступлений и письменного студента
ответы, которые освещены души
дети узнают, что мозг любит
когда эмоции заняты и усиливаются
так получилось, что да музыкальный театр
хорошо для детей на сцене или в
В настоящее время я преподаю английский как
Второй язык в Бриджере — титул один
школа во внешнем Восточном Портленде, и я
делать театр с детьми, мой коллега
и я запускаю программу ESL средней школы
как драматическая компания в первый период
они представят свой театральный опус
в школе и в выигрывающем печальном театре
позже в этом году две наши компании
члены не говорят по-английски, включая
так что это большой эксперимент на
Нексус театрального искусства и английский
изучение языка, и вы все приветствуете
приехать в Бриджер или выиграть печально
посмотреть результаты в этом году я
счастлив иметь жизнь, наполненную
музыкальный театр У меня есть сиденье переднего ряда
увидеть силу искусств у детей
в аудитории на профессиональном уровне
выступления я могу видеть из первых рук
власть искусств на детей в театре
компании, приверженные большой причине, я вижу
и я вижу, что оба велики
когда они объединены, они волшебные Эпилог в
которое является незаконным
восстановленные заключительные замечания сучья
занавес, так что это было в моем классе
глядя на этого бывшего студента
дрожание в моих ботинках немного, но мой
страхи были отброшены, он все улыбался ему
пришли поблагодарить меня за театр
которые я дал ему как
пятый грейдер, и теперь он был
профессиональный танцор и стремился к
карьера в педиатрической стоматологии вы можете
обманули стоматологию, которая могла бы
предсказал это
теперь я не решаюсь поделиться танцевальной частью
потому что это немного красная селедка на
моя цель — не создавать художников
и theatrefolk моя цель — предоставить
которые могут быть
основы для долговременного образования
Конечно, я был лично и лично
рад, что он танцует учителей
редко когда-либо видят результаты их
но этот парень показал мне, как
всего один год театрального искусства в возрасте 10 лет
может повториться через годы в
душа человека, поэтому
ставить детей на сцену, и именно поэтому
жестокий образовательный театр воспитывает
студенты смеются за то время спасибо
[Аплодисменты]
Please follow and like us:
Be First to Comment