[Аплодисменты]
На прошлой неделе я пошел на мероприятие , организованное
Университет Ватерлоо для принятия
студентов к их программной инженерии
когда я вошел в комнату
рад видеть людей , которых я была бы
проведя следующие четыре года с
было уже 18 студентов, и все
из них были мужчины на протяжении всего
Остальная часть мероприятия я по- прежнему
единственная студентка там и в то время
Я никогда не чувствовал, что ты чувствуешь
немного неуместно немного меньше
скорее всего , чтобы начать разговор или к
вступать в дискуссию и как женщина
студент, конкурирующий в стебле, это не
это случай, который вы видите
повсюду, будь то в переполненном
лекционный зал для информатики
где есть только семь
другие девушки при написании физики
конкурс или даже в классе AP calculus
это такое несоответствие, которое
мы хотим изучить обе причины и
последствия этого и что привело к этому
проекта, даже когда девочкам предоставляется
возможность принять участие в стебле
через программы позитивных действий или
пропагандистские программы их опыт
в прошлом году это было недействительным.
посчастливится , чтобы иметь возможность принять участие в
летней программы по информатике в
Массачусетского технологического института, и хотя это был один из
самый удивительный опыт в моей жизни
так много учился, и я чувствовал себя действительно
подтверждается тем, что находится в среде
где я чувствовал себя комфортно вокруг стебля
когда я вернулся и сказал другим людям
о моем опыте много времени
реакция была отрицательной, они
автоматически предполагается , что , поскольку
программа была женской программой, она не была
как конкурентные, так и сложные
другие подобные программы и что
было это заставило меня чувствовать себя негативно о
опыт, который должен был быть
положительная память о стержне
время, когда все трое из нас учатся в
Университет Торонто учится в школе
который допускает равное количество девочек и
мальчики, по крайней мере частично, основанные на STEM
знание формы математического теста
и из-за этого много людей
предположим, что ОТС не имеет пола
проблема разрыва в стебле в 7 классе
в классе есть равное количество
девочек и мальчиков, и хотя это
дело, но что-то
что участие не предсказывает
либо опыт, либо производительность для
эти семь девочек в математике
класс , равный числу мальчиков
они все еще имеют одинаковый опыт
они чувствуют себя так же хорошо в классе
они поднимают руку столько же
они наслаждаются классом так же, как и они
выполняют как и другие коллеги — мужчины
они получают то же самое, что и в математике
соревнования они идут на преследовать
карьера в математике — вот все вопросы
которые мы хотели бы затронуть в наших
исследование нашего исследовательского вопроса — это то, что
социальные факторы в нашей школе способствуют
к гендерному неравенству в СТЕМ
результаты конкурса мы изучаем
потому что мы знаем, что учащиеся-женщины
участие и успех во всех
наших стандартных курсов и что есть
нет присущего биологического преимущества для
студенты мужского пола , но в тех верхнем
эшелонов стволовых соревнований есть
огромного гендерного неравенства теперь мы знаем, что
пол — это спектр, а также потому, что он
было бы огромным обобщением сказать
что у всех женщин-учеников
опыт и все студенты-мужчины
имел другой опыт, но то, что мы
в конечном счете, отмечает, что существует
укоренившееся предпочтение маскулинности и
мужские черты в среде STEM и
укоренившаяся недооценка женственности
и женские черты мы начали наше исследование
глядя на стеблепровод, так что все
путь от младших классов и
студенты, где, как правило , немного
более гендерный паритет до
профессионалы, в которых женщины составляют только
около четверти рабочего места на стебле мы
затем нашел это исследование 2010 года Эллисоном
и Свансон, который показал гендерный разрыв
как по математике SAT, так и по AMC 12
который является очень высокоуровневой математикой
как вы можете видеть, хотя в
нижние процентили так ниже среднего
и средние ученики женщин и мужчин
как и друг друга, так и
вы попадаете на самые высокие процентильные уровни
скорость женщин резко падает
например, на 99-й процентиле
уровень только 14% тех, кто успевает
женщины и лучшие сорок шесть студентов
которые написали конкурс, были все-мужчины мы
хотел посмотреть на то, что это
не только из-за ставок участия
как, например, на математике SAT a
сто тысяч студентов пишут тогда
ученики-мужчины
и для AMC 12, хотя ставка
немного меньше, этого недостаточно
для учета 14%
14% уровень, который мы также хотели игнорировать
теории предрасположенности или врожденные
потому что это было
дискредитированы в нескольких исследованиях, показывающих
что это скорее социальный фактор
что заставляет женщин-учеников
кроме того, мы хотели изучить, что это
будет с разными полями STEM, поэтому
в то время как в этом исследовании мы рассматривали только математику
что гендерный разрыв закрывается
гораздо быстрее в таких областях, как
биологии, чем в других, таких как
информатики, где это почти
стагнация, и мы хотели изучить супер
элитные школы
поэтому, хотя мальчики в этом исследовании пришли
из самых разных школ
половина учеников из
только 20 супер элитных школ нашей школы
UTS, как упомянуто ранее Эми, может быть
считается одной из тех супер элитных
школ, и мы хотели изучить, что
гендерный разрыв будет здесь, если он
существует здесь и здесь, и
во многих других областях, когда мы хотели, чтобы мы
хотел посмотреть на множество различных
математические конкурсы за последние восемь лет
и Достоинства всех этих математических
конкурсы и научные конкурсы, чтобы посмотреть, как
Студенты ОТС по гендерному признаку
несоответствие первого типа конкурса
что мы хотели посмотреть, были математические
конкурсы, которые в UTS определенно являются
Наиболее распространенный тип конкурса принято , что
мы увидели через 12 различных
конкурсы, на которые мы смотрели, были
действительно сходная скорость женского присутствия
в руке чести около 30%, и это
особенно беспокоит конкурсы, такие как
например, класс 7 Гаусса, который
обязательный для всех учащихся и, следовательно,
имеет равный уровень участия девочек
и мальчики, и все же у него все еще было только 27
процентной доли женского присутствия в
Honor Roll, предлагающий действительно большой
расхождения даже в таком молодом возрасте, как
Аманда упоминая раньше есть
различия между различными STEM
полей, например, для физики над
за последние восемь лет было 17 ОТС
студенты, которые сделали экзамен на
бросить экзамен на колпачок является конкурентоспособным
физический конкурс на всей территории Канады
из 17 учеников, которые
почетный ролл только один был девушкой
наоборот, как вы можете видеть с биологией
хотя есть немного
гендерное несоответствие — это далеко не так, как
серьезный для топ- 170 конкурентов на
национальный конкурс по биологии
сорок пять процентов были девочками
еще одна тревожная тенденция, которую мы видим здесь
как мы поднимаемся в процентильных рейтингах, поэтому
поскольку мы смотрим на топ 1% конкурентов
для NBC это число уменьшается до 41%
поэтому на более высоких процентильных уровнях девочки
хуже, даже в таких областях, как биология
где довольно близко к равному
числа девочек и мальчиков другое поле
что мы могли видеть это в компьютере
науки и информатики
конкурсы, на которые мы смотрим, смотрели три основных
конкурсы младший CCC старший CCC
оба из которых являются квалификационными конкурсами
для CCO или канадских вычислений
Олимпиада, и то, что мы видели здесь, было
уже на уровне ССС уровень
Женское присутствие на руке Honor
крайне низкий для младшего CCC, это было
только 17%, а для старшего — даже
ниже на 14%, но поскольку мы добираемся до этого
высокий уровень конкуренции
Канадская компьютерная Олимпиада мы увидели, что
ставка резко снизилась, поэтому
За прошедшие восемь лет 14 студентов ОТС
сделал бросок чеков CCO и из них
14 учеников 0 были девушки, что это
действительно действительно подчеркивает, что мы
пытаясь сказать здесь сегодня, что
даже в школе, которая является конкурентоспособной
и интересен как UTS, который излучает равные
числа, девочек и мальчиков и пытается
дать им тот же вид образования и
те же инструменты для успеха в STEM
мы имеем такую большую
несоответствие неправильных представлений о том, что
женщины- женщины в основе всех женщин
женщины в стебле являются общими, и они существуют
в цикле, поэтому предрассудки
интернализуются, а затем их учат и
мы никоим образом не приписываем
предрассудков или женоненавистничества любого человека
но опять-таки это цикл, и мы думаем, что
многие из этих предубеждений исходят из
идеи о том, кто женщина в стебле, кто
они в социальном отношении выглядят
и какую карьеру они могут пойти и
мы думаем, что это меняет тип
поощрения того, что
ответ, учитывая, что мы определили несколько
разные способы, которые мы считаем простыми
но также может пройти долгий путь в сроки
исправить эту огромную проблему с
несоответствие, в первую очередь роли женщин
модели мы считаем , что наличие разнообразного
группа женских ролевых моделей действительно
будет иметь важное значение для изменения
эти предвзятые какие разные
Карьеры STEM похожи на то, что люди в
стебель, как и то, что женщины в стебле
как и также было проведено исследование в
2012, что доказывает, что женщины фактически
студентам это особенно
для них важно иметь ролевые модели
и людей, на которые они могут смотреть до сих пор
во-вторых, говорить о программах
которые по существу являются позитивными действиями
как те, что Эми сделала, что нужно
их следует различать и должны быть
признанных столь же
их коллеги и коллеги-мужчины и
третьих методов обучения, так что
на самом деле исследование , проведенное в 2015 году Саймоном
в Эльле, и в нем они говорили о
различные методы обучения, которые
идеально подходит для разных типов студентов
теперь мы знаем, что в условиях STEM в
наиболее Стволовые классы одна вещь , которая может
быть чрезвычайно выгодным для ученика и
огромное умение — это способность просто взять
проблема и не обязательно знать
начало , если вы в состоянии понять
его, но быть в состоянии работать через него
и я чередующиеся лис добраться до конца
теперь это здорово, и это
абсолютно огромное умение, но как насчет
студенты, которые не имеют такой уверенности
прямо с места в карьер, что, возможно,
скорее показать, как что- то сделать
во-первых, чтобы они были уверены, что они
знайте, что этот метод может работать, а затем
они на 100% способны завершить его после
что так что это одна из одного из тех ,
виды методов, которые, если мы просто больше
открытые для этих
методы обучения и различные способы,
студенты любят учиться в нашей
удобное обучение, в конечном счете
собирается сделать стебель гораздо более всеобъемлющим
окружающей среды, потому что, в конечном счете,
мы учимся в среде, которая
была разработана с учетом мужественности
независимо от того, кто именно
участие в нем и все
предрассудки любого конкретного лица в нем
здесь наша цель — убедиться, что
каждый может ходить в стебель класс
и убедитесь, что они не чувствуют
исключены или изолированы,
наделенный полномочиями и способный иметь больше женщин
студенты в стебле собираются создать
положительная обратная связь
студенты всех полов собираются
привести к лидерам всех полов и
в свою очередь, вдохновляет следующее поколение нас
действительно надеюсь, что сегодня эта беседа
вдохновили инициативы на
гендерного равенства как в нашей школе, так и в
за
Спасибо
[Аплодисменты]
На прошлой неделе я пошел на мероприятие , организованное
Университет Ватерлоо для принятия
студентов к их программной инженерии
когда я вошел в комнату
рад видеть людей , которых я была бы
проведя следующие четыре года с
было уже 18 студентов, и все
из них были мужчины на протяжении всего
Остальная часть мероприятия я по- прежнему
единственная студентка там и в то время
Я никогда не чувствовал, что ты чувствуешь
немного неуместно немного меньше
скорее всего , чтобы начать разговор или к
вступать в дискуссию и как женщина
студент, конкурирующий в стебле, это не
это случай, который вы видите
повсюду, будь то в переполненном
лекционный зал для информатики
где есть только семь
другие девушки при написании физики
конкурс или даже в классе AP calculus
это такое несоответствие, которое
мы хотим изучить обе причины и
последствия этого и что привело к этому
проекта, даже когда девочкам предоставляется
возможность принять участие в стебле
через программы позитивных действий или
пропагандистские программы их опыт
в прошлом году это было недействительным.
посчастливится , чтобы иметь возможность принять участие в
летней программы по информатике в
Массачусетского технологического института, и хотя это был один из
самый удивительный опыт в моей жизни
так много учился, и я чувствовал себя действительно
подтверждается тем, что находится в среде
где я чувствовал себя комфортно вокруг стебля
когда я вернулся и сказал другим людям
о моем опыте много времени
реакция была отрицательной, они
автоматически предполагается , что , поскольку
программа была женской программой, она не была
как конкурентные, так и сложные
другие подобные программы и что
было это заставило меня чувствовать себя негативно о
опыт, который должен был быть
положительная память о стержне
время, когда все трое из нас учатся в
Университет Торонто учится в школе
который допускает равное количество девочек и
мальчики, по крайней мере частично, основанные на STEM
знание формы математического теста
и из-за этого много людей
предположим, что ОТС не имеет пола
проблема разрыва в стебле в 7 классе
в классе есть равное количество
девочек и мальчиков, и хотя это
дело, но что-то
что участие не предсказывает
либо опыт, либо производительность для
эти семь девочек в математике
класс , равный числу мальчиков
они все еще имеют одинаковый опыт
они чувствуют себя так же хорошо в классе
они поднимают руку столько же
они наслаждаются классом так же, как и они
выполняют как и другие коллеги — мужчины
они получают то же самое, что и в математике
соревнования они идут на преследовать
карьера в математике — вот все вопросы
которые мы хотели бы затронуть в наших
исследование нашего исследовательского вопроса — это то, что
социальные факторы в нашей школе способствуют
к гендерному неравенству в СТЕМ
результаты конкурса мы изучаем
потому что мы знаем, что учащиеся-женщины
участие и успех во всех
наших стандартных курсов и что есть
нет присущего биологического преимущества для
студенты мужского пола , но в тех верхнем
эшелонов стволовых соревнований есть
огромного гендерного неравенства теперь мы знаем, что
пол — это спектр, а также потому, что он
было бы огромным обобщением сказать
что у всех женщин-учеников
опыт и все студенты-мужчины
имел другой опыт, но то, что мы
в конечном счете, отмечает, что существует
укоренившееся предпочтение маскулинности и
мужские черты в среде STEM и
укоренившаяся недооценка женственности
и женские черты мы начали наше исследование
глядя на стеблепровод, так что все
путь от младших классов и
студенты, где, как правило , немного
более гендерный паритет до
профессионалы, в которых женщины составляют только
около четверти рабочего места на стебле мы
затем нашел это исследование 2010 года Эллисоном
и Свансон, который показал гендерный разрыв
как по математике SAT, так и по AMC 12
который является очень высокоуровневой математикой
как вы можете видеть, хотя в
нижние процентили так ниже среднего
и средние ученики женщин и мужчин
как и друг друга, так и
вы попадаете на самые высокие процентильные уровни
скорость женщин резко падает
например, на 99-й процентиле
уровень только 14% тех, кто успевает
женщины и лучшие сорок шесть студентов
которые написали конкурс, были все-мужчины мы
хотел посмотреть на то, что это
не только из-за ставок участия
как, например, на математике SAT a
сто тысяч студентов пишут тогда
ученики-мужчины
и для AMC 12, хотя ставка
немного меньше, этого недостаточно
для учета 14%
14% уровень, который мы также хотели игнорировать
теории предрасположенности или врожденные
потому что это было
дискредитированы в нескольких исследованиях, показывающих
что это скорее социальный фактор
что заставляет женщин-учеников
кроме того, мы хотели изучить, что это
будет с разными полями STEM, поэтому
в то время как в этом исследовании мы рассматривали только математику
что гендерный разрыв закрывается
гораздо быстрее в таких областях, как
биологии, чем в других, таких как
информатики, где это почти
стагнация, и мы хотели изучить супер
элитные школы
поэтому, хотя мальчики в этом исследовании пришли
из самых разных школ
половина учеников из
только 20 супер элитных школ нашей школы
UTS, как упомянуто ранее Эми, может быть
считается одной из тех супер элитных
школ, и мы хотели изучить, что
гендерный разрыв будет здесь, если он
существует здесь и здесь, и
во многих других областях, когда мы хотели, чтобы мы
хотел посмотреть на множество различных
математические конкурсы за последние восемь лет
и Достоинства всех этих математических
конкурсы и научные конкурсы, чтобы посмотреть, как
Студенты ОТС по гендерному признаку
несоответствие первого типа конкурса
что мы хотели посмотреть, были математические
конкурсы, которые в UTS определенно являются
Наиболее распространенный тип конкурса принято , что
мы увидели через 12 различных
конкурсы, на которые мы смотрели, были
действительно сходная скорость женского присутствия
в руке чести около 30%, и это
особенно беспокоит конкурсы, такие как
например, класс 7 Гаусса, который
обязательный для всех учащихся и, следовательно,
имеет равный уровень участия девочек
и мальчики, и все же у него все еще было только 27
процентной доли женского присутствия в
Honor Roll, предлагающий действительно большой
расхождения даже в таком молодом возрасте, как
Аманда упоминая раньше есть
различия между различными STEM
полей, например, для физики над
за последние восемь лет было 17 ОТС
студенты, которые сделали экзамен на
бросить экзамен на колпачок является конкурентоспособным
физический конкурс на всей территории Канады
из 17 учеников, которые
почетный ролл только один был девушкой
наоборот, как вы можете видеть с биологией
хотя есть немного
гендерное несоответствие — это далеко не так, как
серьезный для топ- 170 конкурентов на
национальный конкурс по биологии
сорок пять процентов были девочками
еще одна тревожная тенденция, которую мы видим здесь
как мы поднимаемся в процентильных рейтингах, поэтому
поскольку мы смотрим на топ 1% конкурентов
для NBC это число уменьшается до 41%
поэтому на более высоких процентильных уровнях девочки
хуже, даже в таких областях, как биология
где довольно близко к равному
числа девочек и мальчиков другое поле
что мы могли видеть это в компьютере
науки и информатики
конкурсы, на которые мы смотрим, смотрели три основных
конкурсы младший CCC старший CCC
оба из которых являются квалификационными конкурсами
для CCO или канадских вычислений
Олимпиада, и то, что мы видели здесь, было
уже на уровне ССС уровень
Женское присутствие на руке Honor
крайне низкий для младшего CCC, это было
только 17%, а для старшего — даже
ниже на 14%, но поскольку мы добираемся до этого
высокий уровень конкуренции
Канадская компьютерная Олимпиада мы увидели, что
ставка резко снизилась, поэтому
За прошедшие восемь лет 14 студентов ОТС
сделал бросок чеков CCO и из них
14 учеников 0 были девушки, что это
действительно действительно подчеркивает, что мы
пытаясь сказать здесь сегодня, что
даже в школе, которая является конкурентоспособной
и интересен как UTS, который излучает равные
числа, девочек и мальчиков и пытается
дать им тот же вид образования и
те же инструменты для успеха в STEM
мы имеем такую большую
несоответствие неправильных представлений о том, что
женщины- женщины в основе всех женщин
женщины в стебле являются общими, и они существуют
в цикле, поэтому предрассудки
интернализуются, а затем их учат и
мы никоим образом не приписываем
предрассудков или женоненавистничества любого человека
но опять-таки это цикл, и мы думаем, что
многие из этих предубеждений исходят из
идеи о том, кто женщина в стебле, кто
они в социальном отношении выглядят
и какую карьеру они могут пойти и
мы думаем, что это меняет тип
поощрения того, что
ответ, учитывая, что мы определили несколько
разные способы, которые мы считаем простыми
но также может пройти долгий путь в сроки
исправить эту огромную проблему с
несоответствие, в первую очередь роли женщин
модели мы считаем , что наличие разнообразного
группа женских ролевых моделей действительно
будет иметь важное значение для изменения
эти предвзятые какие разные
Карьеры STEM похожи на то, что люди в
стебель, как и то, что женщины в стебле
как и также было проведено исследование в
2012, что доказывает, что женщины фактически
студентам это особенно
для них важно иметь ролевые модели
и людей, на которые они могут смотреть до сих пор
во-вторых, говорить о программах
которые по существу являются позитивными действиями
как те, что Эми сделала, что нужно
их следует различать и должны быть
признанных столь же
их коллеги и коллеги-мужчины и
третьих методов обучения, так что
на самом деле исследование , проведенное в 2015 году Саймоном
в Эльле, и в нем они говорили о
различные методы обучения, которые
идеально подходит для разных типов студентов
теперь мы знаем, что в условиях STEM в
наиболее Стволовые классы одна вещь , которая может
быть чрезвычайно выгодным для ученика и
огромное умение — это способность просто взять
проблема и не обязательно знать
начало , если вы в состоянии понять
его, но быть в состоянии работать через него
и я чередующиеся лис добраться до конца
теперь это здорово, и это
абсолютно огромное умение, но как насчет
студенты, которые не имеют такой уверенности
прямо с места в карьер, что, возможно,
скорее показать, как что- то сделать
во-первых, чтобы они были уверены, что они
знайте, что этот метод может работать, а затем
они на 100% способны завершить его после
что так что это одна из одного из тех ,
виды методов, которые, если мы просто больше
открытые для этих
методы обучения и различные способы,
студенты любят учиться в нашей
удобное обучение, в конечном счете
собирается сделать стебель гораздо более всеобъемлющим
окружающей среды, потому что, в конечном счете,
мы учимся в среде, которая
была разработана с учетом мужественности
независимо от того, кто именно
участие в нем и все
предрассудки любого конкретного лица в нем
здесь наша цель — убедиться, что
каждый может ходить в стебель класс
и убедитесь, что они не чувствуют
исключены или изолированы,
наделенный полномочиями и способный иметь больше женщин
студенты в стебле собираются создать
положительная обратная связь
студенты всех полов собираются
привести к лидерам всех полов и
в свою очередь, вдохновляет следующее поколение нас
действительно надеюсь, что сегодня эта беседа
вдохновили инициативы на
гендерного равенства как в нашей школе, так и в
за
Спасибо
[Аплодисменты]
Please follow and like us:
Be First to Comment