поэтому я являюсь соучредителем места, названного
школа-мастерская, которая является публичной
проектная средняя школа, расположенная в
Запад Филадельфии мы частью
Школьный округ Филадельфия и когда я
слушал осенние разговоры только сейчас
и особенно эта идея подростков
выдвигая наши идеи о том, что такое активизм
о том, что такое личность, я обнаружил себя
задавая вопрос, который я задавал
в течение 10-15 лет, когда я когда-либо
слышать о молодых людях, делающих супер
удивительный материал, почему это не может быть школа
правильно, почему это нужно всегда
происходят по краям, и поэтому мы начали
мастерской школы, чтобы попытаться начать
дать ответ на этот вопрос сейчас
это июнь, и что это значит для меня
что через две недели нашей первой когорте
старшие выпускники, которые
очень увлекательные да аплодируют им, но
из- за меня это также означает, что это
Финалы НБА, я думаю, много о высоком
школьные инновации Я думаю о многом
студенты, я думаю, много о моей семье
и я слишком много думаю о
баскетбол, и поэтому я готовлюсь к этому
говорить, и я думаю о работе и
Я размышляю о том, как мы здесь
особенно с этой первой когортной группой
закончил, и я думаю о
баскетбол и эти вещи обматывают
вместе в моей голове, и поэтому, когда я
в конечном итоге подошли к мысли
о том, на каких уроках я могу поделиться тем, что
вывоз я мог бы сделать это
все эти годы я приземлялся на
Philadelphia 76ers теперь я
Филадельфийский Я был Sixers вентилятор все
моей жизни я помню в 1983 году, как это было
вчера это был последний раз, когда мы
фактически выиграл все для тех, кто
не отсюда я помню 2001 странно
достаточно того же года, когда ни один ребенок не оставил
За течением закона Sixers были действительно
хорошо и отправился в финал Аллена
Эпохи Иверсона и с тех пор Sixers
были в основном посредственными не хорошими
достаточно, чтобы бороться, прокравшись в
плей-офф пропустили плей-офф, да просто
вид в середине и прочее
там и не может выбраться из этой колеи
посредственности, что для меня это то, что много
средней школы застрял в репутации
посредственность, от которой мы не можем
поэтому, когда я начал думать о том, как
я могу выделить некоторые из этих уроков
узнал, что начал думать о том, что
Шестеры сделали за последние несколько лет
лет, которые вовлекают много потерь
и мы поговорим об этом кратко, но это
также включает в себя
что-то радикально другое и так
там действительно странно достаточно уроков
из этого эксперимента, которые действительно
применительно ко всем, кто хочет быть
сменить агента в вузах
баскетбол или, во- первых, мы
собираюсь сделать немного фона
что чувак в центре — Саймон Хагер
парень справа — Майкл Клэппер
это два моих соучредителя на
семинар, который мы все встретили на Западе
Средняя школа Филадельфии в конце
В 1990-х годах они были учителями справедливо
В начале своей карьеры я бежал
после школы и образования для взрослых
программы в здании и начало
пробиваться сквозь докторантуру и
мы довольно быстро подключились и
много разговоров о том, что было
неправильно с современной средней школой
и это действительно сосредоточилось на паре
вещи, которые один ученик не видел в работе
что они делают это актуально , если вам
хотел, чтобы ребенок заботился о том, что
вы делали в классе, который вам приходилось строить
действительно сильные отношения с
ребенок, а затем вид торговли на этом
отношения, чтобы заставить их покупать
в изучении о войне 1812 года или
квадратичная формула или независимо от
стандарт сказал, что вам нужно было учить эту неделю
и второе было то , что все из
участие реальных учеников в
полях, чтобы у вас были дети, которые
прийти в 6:30 утра для хора
практики, а затем сократить школу остальных
день, или у вас будут дети, как в
Автомобильная программа Simon’s после школы
кто может или не мог быть поездом
обломки во время их обычных занятий, но
мы делаем инженерные работы высокого уровня
во второй половине дня правильно и так снова почему
не можем ли мы сделать эту школу одной из
эти вопросы, вроде застрял с
все мы в конце концов перешли от
говорить о том, что было не так с школой
к тому, что может быть правильным в отношении школы и
вот где была идея семинара
школа стала теперь, я бы хотел сказать
вы, что мы просто запустили эту идею и
каждый
думал, что это здорово, и мы были
и бегом мы разбили эту вещь для
хорошие четыре или пять лет мы не могли получить
любой, кто его финансировал, мы не могли получить
кто-нибудь, чтобы мы начали школу, мы
много говорили о демократических
образование, ориентированное на студентов, тогда и
оказывается, районные администраторы
как правило, делаются крайне неудобными
по идее детей, работающих в школах и
так что не все прошло так хорошо
мы узнали, что нам нужно было
вы не можете использовать Демократическую
Студенческая часть, которую вы получили, у вас есть
для такой работы , что в задней части и
поэтому через некоторое время не удастся
мы попробовали что-то другое, что мы поддержали
мы пошли в район, и мы сказали
все в порядке , а не начинать полный
в школе, если бы мы побежали
альтернативная программа старшего года, теперь одна
из признаков отсутствия ребенка, оставленного позади
заключается в том, что вся школьная отчетность
для средних школ приземлился в 11 классе
и поэтому грязная тайна была ничем
действительно знал, что делать с 12классниками
Похоже, они тестировались, мы поставили все
ресурсов в 11 класс, они
собираюсь постоянно появляться, как ты
собирается выпадать вы сделали бы это
уже они собираются продолжать, так что я
думаю, что район был таким, как мы просим
30 детей , не может повредить правый мы
собрал для этого собственные деньги, поэтому мы не
попросите его финансировать его, и мы взяли эти 30
дети из Южной Филадельфии средней школы
для средней школы, которая также находится в
Южная Филадельфия и Запад и в течение двух лет
у нас были эти когорты пожилых людей, которые
вместо того , чтобы делать типичный старший год
рутина в своих родных школах будет
потратьте это с нами, и мы разработали их
и выполнять эти проекты
которые пытались взять на себя и решить
реальных проблем, в частности в
в этой программе мы сосредоточились на
устойчивости и экологически чистых технологий
так что у нас были дети, которые делали такие вещи, как
проектирование и строительство гибридных двигателей
автомобили это один из тех, что Саймон
и его ученики построили это
получили много внимания, и мы
другая команда это из нашей второй
год, спроектированный и построенный вне сети
модульный корпус, который может быть упакован
в развернутый контейнер доставки
в любой точке мира после
стихийного бедствия, а затем
два дня на месте они использовали Гаити как
их тест после землетрясения и
одна из вещей, которые они узнали, была
что эти места , которые не имеют
много ресурсов не так много
рабочей инфраструктуры и миллиардов
доллары помощи вливаются в
страны после этой ужасной катастрофы и
это все идет в эти настроения
убежища, которые ничего не меняют в
в долгосрочной перспективе, так что, если бы вы могли
эти деньги вместо этого развертывают целую кучу
из этих вещей, и вдруг у вас есть
жилье, которое может содержать семью из четырех человек
и который имеет возобновляемый источник
энергетики и санитарии, а также воды и
вы устанавливающей инфраструктуру
это наши дети, которые вынашивали эту идею
это наши дети, которые рисовали чертежи САПР
в анимации это наши дети, которые
написал бизнес-план, это наши дети
который должен был спуститься и передать эту идею
в Космическом центре Джонсона в финале
Конрадский дух инновационных наград
так что это было то, о чем и
в конечном итоге это наши дети, которые добрались до
построить прототип этого в барах
сад на юго-западе Филадельфии, поэтому мы
имел много успехов в первых
пару лет , и это было также реальным
благо, потому что нам нужно разработать
модели в очень малом масштабе мы
не нужно было задавать большие вопросы о
как, как вы работаете в средней школе, это было
всего двух учителей 30 детей
какое учение будет выглядеть
какое обучение будет выглядеть
какая оценка будет выглядеть так, как мы
успел поработать наш путь в имеющем
школа вторая важная вещь, которая
случилось то, что мы должны показать людям
эта модель, а не просто разговаривать с ними
об этом говорили им об этом
действительно неудачно, но когда внезапно
суперинтендантом или председателем
комиссия по реформе школы или журналист
или может возникнуть спонсор или кинорежиссер
вниз и пообщаться и поговорить с нашими детьми
и посмотреть, как все это изменилось
почти ночь и вдруг люди
может отчасти обернуть их вокруг головы
эта идея, что ты действительно мог
создать среднюю школу, которая не
организованный субъектом
например, вы действительно можете создать
средней школы, где дети разрабатывают собственные
проектов и где предполагается работа
выйти за пределы классной комнаты, чтобы
привел нас сюда в мастерскую школы
это наша парадная дверь, мы около 48-го
и орех в Западной Филадельфии и школе
спроектирован вокруг трех довольно простых
первое сообщество идей, которое является первым
принцип по уважительной причине большая часть
работа, которую мы делаем с нашими учениками
предполагает создание здорового сильного
сообщество, где дети уважают друг друга
где они уважают работу, в которой они
могут бороться, где они могут
ошибки и где они могут видеть, что
то, что они делают , реально, мы не можем получить
в конец
серьезная строгая учебная работа
если мы не будем следить за этой первой секундой
работа — это работа, дополняющая
это нет пакетов макияжа для наших
дети к тому времени, как они доберутся до нас в девятом
являются экспертами в школе
есть целый набор навыков, который включает в себя
просто пройти классы или как наклонить
от 89 до 91 и
стимулы структурированы вокруг
выполнение тех вещей, что это делает
Посмотрите , как задавать вопросы о том , как было
твоя работа меняет мир вокруг тебя
как вы долго пересматриваете успех?
назад один из учеников Саймона поговорил
на сцене, подобной этому, и он говорил
о его окончательной оценке,
машина заключалась в том, что если тормоза не работают
его учитель умирает правильно, это
право оценки эффективности
это не так, и поэтому идея о том, что
Вы ответственны за работу вы
ответственный за работу, но работу
также имеет реальные последствия и
то, наконец,
Через пару лет этот третий принцип был
делая максимум из неудачи I
на самом деле понравилось, что лучше
но это еще один, который мы узнали
просто не устраивает район
лидерство, оказывается, они думают
неудача — это плохо, поэтому нам пришлось учиться
имела такую же идею, но вы должны были переделать
это более позитивно, так как мы имели
довольно неплохо работает до сих пор много
но очень много крутой работы
из наших первых четырех лет огромный диапазон
проектов , которые мы проводим , так Джон здесь
стоя перед росписью, что его
класс, окрашенный как часть классной комнаты
редизайн проекта большинство наших классов
переделали свои комнаты несколько раз
раз за эти годы, поэтому разговор
это то, что должно изучать внешний вид
как в этом пространстве, и тогда они могут сделать
все от перекрашивания комнаты до
дизайн и сборка мебели перегруппированы
избавиться от вещей добавить вещи на основе
их представления о том, что может
должно выглядеть как у его ног — это модель
наши дети разработали и построили для
окрестности солнечного коллектора, так что это
о том, как вы строите окрестности
основанная инфраструктура для обмена солнечной
так что они построили эти модели, они
исследовать их осуществимость и
они представили их в мэрию и
президент совета Кларк в прошлом году каждый
год наш девятый класс класс пишет
производит ЭТАПЫ рынков игры в девятой
игра была прошлой ночью в этом году
это было удивительное это было весело , это было
основанный на сон я в летнюю ночь
люблю
каждую минуту этого два года назад наш
студенты начали посредничество
Программа была идея , если студенты могли
узнать, как посредничать в конфликте с
среди друг друга много этого конфликта
не будет эскалироваться в моменты, когда
взрослые должны были участвовать, и мы увидели бы
много меньше боевых действий и намного меньше
хотя у нас не было целого
много из этих вещей, но много
вещей, которые могут стать большими
конфликты могут оставаться меньше или быть
решили, что половина студентов была обучена
как медиаторы-посредники, а другая половина
фактически спроектировал и построил комнату в
в нашей школе, где
школа действительно маленькая, и у нас нет
много места, и поэтому в любое время нам нужно
больше места для чего-то, что мы должны
разделите пространства больше, так что у нас есть
имел три различные постоянные
строительные проекты теперь вырезать больше
пробелы из существующего отпечатка
наши студенты по строительству продолжают
тренироваться для этого каждый год и
мы сейчас в месте, где наши дети
на самом деле запрашивают
когда есть вещи, которые
начинают ошибаться или
что у них есть и работа автомобиля
продолжал так, что эта синяя машина здесь
назвал восемь один восемь и
работающих на биодизельном топливе, что наш
студенты теряют
растительное масло из федеральных пончиков a
пару лет назад он отлично пахнет
серьезно и / или полное заявление об отказе от ответственности I
не знаю, что за автомобили
что это Саймон и те студенты
заявив, что я не хочу требовать каких-либо кредитов
для этой части, но это действительно потрясающе
работать, чтобы они продолжали делать пару
лет назад этот автомобиль был приглашен вместе
с нашими учениками и с Саймоном до
создатель Белого дома Фейр, и поэтому некоторые
наши ребята получили встретиться с президентом Обамой
что было довольно круто, поэтому у нас было много
из захватывающих вещей, мы узнали
много у нас было много успехов, что
уроки, на которые я могу поделиться
опыт и здесь мы приводим его обратно
Шестерки, что грустно выглядящий парень есть
Сэм Хинки был генеральным директором
76 в течение трех лет и в
по общему признанию, поверхностный мир
баскетбол он действительно двигатель изменения
он один из тех людей, которые думают очень
очень по-другому о том, как мир
работ и поэтому его работа должна была получить это
от посредничества до превосходства
это связано с кучей вещей
один он участвует потерять много игр
причина в том, что баскетбол работает
если вы не приобретете элитный топ-уровень
талант вы никогда не будете утверждать , что есть
только пару способов сделать это и
самый большой из них способен
игроков из колледжа лучший способ сделать
то есть потерять кучу игр
поэтому он сказал , что мы собираемся сделать это в
все расходы, которые мы собираемся максимизировать
возможность сделать это, но он также
сделал что-то действительно интересное, что
он сказал, что мы понимаем, что мы
сверхъестественные, как люди, которые мы делаем
всевозможные предположения о том, как
решения, которые
быть неправым, и поэтому мы должны принести много
смирения к этому процессу мы должны
увеличить вероятность того, что мы будем
успешным, даже если наши первые пять
стратегии неправильны, и поэтому многие из
решения, которые он принимал при управлении командой
были основаны не только на том, как я могу
извлеките этот драгоценный камень где-нибудь, но что
если первые шесть мест я ищу
драгоценный камень оказался нерабочим , мне нужно
есть место номер семь, ждущий меня
так что это было неортодоксально, и это было
критиковали, и многие СМИ не
как и многие фанаты не
нравится это и, самое главное, НБА
ему это не понравилось, и, наконец, они добрые
подтолкнул владельца Sixers и сказал:
вы , ребята , не можете продолжать делать это правильный
вещь привела к другой
в конечном счете , в конце своего третьего года
мизинец подал в отставку и в отставке написал
в этом письме кто-нибудь читал письмо
да, поэтому письмо длится 13 страниц и
это в основном не баскетбол это
в основном о мышлении и цитатах
психологов и инвесторов и
огромный круг людей и некоторые из
вещи, которые он написал в этом письме и
вещи, которые я прочитал, и когда я был
глядя на него, так прямо
к той работе , которую я пытаюсь сделать
работа, которую мы пытаемся сделать,
вид смеха, что эти две стороны
мой образ жизни сходился так аккуратно,
например, он говорил о
о котором он говорил
важность того , чтобы
принципиально другая цель или цель
то тогда большинство людей правы, поэтому для нас
что это означает школьные реформы с тех пор
2001 год был организован в основном
повышение
оценки на стандартизированных тестах так, чтобы
что не так с этим, что не так с
это то, что в то время как это
растет, и это не железо
назовите это, когда вы спросите
работодателей, что они хотят в
трудовые ресурсы
никто не говорит, что дети, которые умеют
тесты никто даже не говорит, что дети, которые знают
квадратичная формула, что они хотят , это
они хотят творчества и проблемы
решающее право, они хотят межличностного
навыков и более продольных
исследования показывают, что дети преуспевают
когда они выходят в колледж или выходят
в рабочую силу список навыков
также не предполагает
академический контакт, измеряемый как измеренный
по испытаниям это вокруг таких вещей, как
решение проблем вокруг
вокруг мышления право думать о том, что
наши школы организованы какие
возможности, которые дети должны строить
эти навыки, что наши школы действительно
пытаясь научить так почему , если они являются
что важно, почему наши школы
так сильно ограничивают традиционные испытания
поэтому я думаю, что он много говорил
об идее идти с вещами вы
может контролировать ход вещей, которые
если вы решите, что попробуете
сделать что-то другое, как оценить
производительность учащихся по таким навыкам, как
сотрудничества и решения проблем и
и не подчеркивать чтение и математику
вы будете в ситуации, когда
вам нужно выяснить, где, когда вы
иди , ты будешь жить в
мир майбеков нет великого
playbook для меня, чтобы понять, как я
эффективно преподавать некоторые навыки
что я ценю больше всего в нашей школе, поэтому
Вы должны освоиться с
определенной степени двусмысленности и, наконец,
цитируя Джеффа Безоса, он говорил о
успех в Amazon часто является результатом
то, что произошло за несколько лет до этого
то, что произошло в этом квартале
школьная реформа прямо сейчас тоже
связанных с изменением года в год
эти небольшие показатели в этих тестах
очень часто работа, которую я делаю, или мою
учителя могут сделать с девятым грейдером
не обязательно принесет плод до тех пор , пока
ребенок находится в 10 — м классе или 11 — м классе вы
может быть 25 разочаровывающих разговоров
со студентом, и вы чувствуете, как
вы еще не
где-нибудь, но один из наших учителей
лето во время нашего профессионального
развитие сказал что — то и это
застрял со мной с тех пор, как он сказал, что я не
пытаясь дружить с моим учеником сейчас
Я пытаюсь быть друзьями с
ученику они станут через 10 лет
это те уроки, которые я изучил
от выполнения этой работы узнайте, кто вы
иметь свои принципы так для нас сообщество
первая работа — это работа, постоянная
улучшить соблюдение этих принципов ,
они будут готовы повторить их доверие
друг друга вы собираетесь пройти
тяжелые времена, когда вы собираетесь пройти
неудачи не слишком редки
overcorrect не возвращаются к среднему
и не забывайте всегда брать длинные
что очень часто вы работаете
делать сегодня не обязательно будет
выгоды, пока дальше по дороге
то тогда вы можете подумать спасибо
очень
[Аплодисменты]
школа-мастерская, которая является публичной
проектная средняя школа, расположенная в
Запад Филадельфии мы частью
Школьный округ Филадельфия и когда я
слушал осенние разговоры только сейчас
и особенно эта идея подростков
выдвигая наши идеи о том, что такое активизм
о том, что такое личность, я обнаружил себя
задавая вопрос, который я задавал
в течение 10-15 лет, когда я когда-либо
слышать о молодых людях, делающих супер
удивительный материал, почему это не может быть школа
правильно, почему это нужно всегда
происходят по краям, и поэтому мы начали
мастерской школы, чтобы попытаться начать
дать ответ на этот вопрос сейчас
это июнь, и что это значит для меня
что через две недели нашей первой когорте
старшие выпускники, которые
очень увлекательные да аплодируют им, но
из- за меня это также означает, что это
Финалы НБА, я думаю, много о высоком
школьные инновации Я думаю о многом
студенты, я думаю, много о моей семье
и я слишком много думаю о
баскетбол, и поэтому я готовлюсь к этому
говорить, и я думаю о работе и
Я размышляю о том, как мы здесь
особенно с этой первой когортной группой
закончил, и я думаю о
баскетбол и эти вещи обматывают
вместе в моей голове, и поэтому, когда я
в конечном итоге подошли к мысли
о том, на каких уроках я могу поделиться тем, что
вывоз я мог бы сделать это
все эти годы я приземлялся на
Philadelphia 76ers теперь я
Филадельфийский Я был Sixers вентилятор все
моей жизни я помню в 1983 году, как это было
вчера это был последний раз, когда мы
фактически выиграл все для тех, кто
не отсюда я помню 2001 странно
достаточно того же года, когда ни один ребенок не оставил
За течением закона Sixers были действительно
хорошо и отправился в финал Аллена
Эпохи Иверсона и с тех пор Sixers
были в основном посредственными не хорошими
достаточно, чтобы бороться, прокравшись в
плей-офф пропустили плей-офф, да просто
вид в середине и прочее
там и не может выбраться из этой колеи
посредственности, что для меня это то, что много
средней школы застрял в репутации
посредственность, от которой мы не можем
поэтому, когда я начал думать о том, как
я могу выделить некоторые из этих уроков
узнал, что начал думать о том, что
Шестеры сделали за последние несколько лет
лет, которые вовлекают много потерь
и мы поговорим об этом кратко, но это
также включает в себя
что-то радикально другое и так
там действительно странно достаточно уроков
из этого эксперимента, которые действительно
применительно ко всем, кто хочет быть
сменить агента в вузах
баскетбол или, во- первых, мы
собираюсь сделать немного фона
что чувак в центре — Саймон Хагер
парень справа — Майкл Клэппер
это два моих соучредителя на
семинар, который мы все встретили на Западе
Средняя школа Филадельфии в конце
В 1990-х годах они были учителями справедливо
В начале своей карьеры я бежал
после школы и образования для взрослых
программы в здании и начало
пробиваться сквозь докторантуру и
мы довольно быстро подключились и
много разговоров о том, что было
неправильно с современной средней школой
и это действительно сосредоточилось на паре
вещи, которые один ученик не видел в работе
что они делают это актуально , если вам
хотел, чтобы ребенок заботился о том, что
вы делали в классе, который вам приходилось строить
действительно сильные отношения с
ребенок, а затем вид торговли на этом
отношения, чтобы заставить их покупать
в изучении о войне 1812 года или
квадратичная формула или независимо от
стандарт сказал, что вам нужно было учить эту неделю
и второе было то , что все из
участие реальных учеников в
полях, чтобы у вас были дети, которые
прийти в 6:30 утра для хора
практики, а затем сократить школу остальных
день, или у вас будут дети, как в
Автомобильная программа Simon’s после школы
кто может или не мог быть поездом
обломки во время их обычных занятий, но
мы делаем инженерные работы высокого уровня
во второй половине дня правильно и так снова почему
не можем ли мы сделать эту школу одной из
эти вопросы, вроде застрял с
все мы в конце концов перешли от
говорить о том, что было не так с школой
к тому, что может быть правильным в отношении школы и
вот где была идея семинара
школа стала теперь, я бы хотел сказать
вы, что мы просто запустили эту идею и
каждый
думал, что это здорово, и мы были
и бегом мы разбили эту вещь для
хорошие четыре или пять лет мы не могли получить
любой, кто его финансировал, мы не могли получить
кто-нибудь, чтобы мы начали школу, мы
много говорили о демократических
образование, ориентированное на студентов, тогда и
оказывается, районные администраторы
как правило, делаются крайне неудобными
по идее детей, работающих в школах и
так что не все прошло так хорошо
мы узнали, что нам нужно было
вы не можете использовать Демократическую
Студенческая часть, которую вы получили, у вас есть
для такой работы , что в задней части и
поэтому через некоторое время не удастся
мы попробовали что-то другое, что мы поддержали
мы пошли в район, и мы сказали
все в порядке , а не начинать полный
в школе, если бы мы побежали
альтернативная программа старшего года, теперь одна
из признаков отсутствия ребенка, оставленного позади
заключается в том, что вся школьная отчетность
для средних школ приземлился в 11 классе
и поэтому грязная тайна была ничем
действительно знал, что делать с 12классниками
Похоже, они тестировались, мы поставили все
ресурсов в 11 класс, они
собираюсь постоянно появляться, как ты
собирается выпадать вы сделали бы это
уже они собираются продолжать, так что я
думаю, что район был таким, как мы просим
30 детей , не может повредить правый мы
собрал для этого собственные деньги, поэтому мы не
попросите его финансировать его, и мы взяли эти 30
дети из Южной Филадельфии средней школы
для средней школы, которая также находится в
Южная Филадельфия и Запад и в течение двух лет
у нас были эти когорты пожилых людей, которые
вместо того , чтобы делать типичный старший год
рутина в своих родных школах будет
потратьте это с нами, и мы разработали их
и выполнять эти проекты
которые пытались взять на себя и решить
реальных проблем, в частности в
в этой программе мы сосредоточились на
устойчивости и экологически чистых технологий
так что у нас были дети, которые делали такие вещи, как
проектирование и строительство гибридных двигателей
автомобили это один из тех, что Саймон
и его ученики построили это
получили много внимания, и мы
другая команда это из нашей второй
год, спроектированный и построенный вне сети
модульный корпус, который может быть упакован
в развернутый контейнер доставки
в любой точке мира после
стихийного бедствия, а затем
два дня на месте они использовали Гаити как
их тест после землетрясения и
одна из вещей, которые они узнали, была
что эти места , которые не имеют
много ресурсов не так много
рабочей инфраструктуры и миллиардов
доллары помощи вливаются в
страны после этой ужасной катастрофы и
это все идет в эти настроения
убежища, которые ничего не меняют в
в долгосрочной перспективе, так что, если бы вы могли
эти деньги вместо этого развертывают целую кучу
из этих вещей, и вдруг у вас есть
жилье, которое может содержать семью из четырех человек
и который имеет возобновляемый источник
энергетики и санитарии, а также воды и
вы устанавливающей инфраструктуру
это наши дети, которые вынашивали эту идею
это наши дети, которые рисовали чертежи САПР
в анимации это наши дети, которые
написал бизнес-план, это наши дети
который должен был спуститься и передать эту идею
в Космическом центре Джонсона в финале
Конрадский дух инновационных наград
так что это было то, о чем и
в конечном итоге это наши дети, которые добрались до
построить прототип этого в барах
сад на юго-западе Филадельфии, поэтому мы
имел много успехов в первых
пару лет , и это было также реальным
благо, потому что нам нужно разработать
модели в очень малом масштабе мы
не нужно было задавать большие вопросы о
как, как вы работаете в средней школе, это было
всего двух учителей 30 детей
какое учение будет выглядеть
какое обучение будет выглядеть
какая оценка будет выглядеть так, как мы
успел поработать наш путь в имеющем
школа вторая важная вещь, которая
случилось то, что мы должны показать людям
эта модель, а не просто разговаривать с ними
об этом говорили им об этом
действительно неудачно, но когда внезапно
суперинтендантом или председателем
комиссия по реформе школы или журналист
или может возникнуть спонсор или кинорежиссер
вниз и пообщаться и поговорить с нашими детьми
и посмотреть, как все это изменилось
почти ночь и вдруг люди
может отчасти обернуть их вокруг головы
эта идея, что ты действительно мог
создать среднюю школу, которая не
организованный субъектом
например, вы действительно можете создать
средней школы, где дети разрабатывают собственные
проектов и где предполагается работа
выйти за пределы классной комнаты, чтобы
привел нас сюда в мастерскую школы
это наша парадная дверь, мы около 48-го
и орех в Западной Филадельфии и школе
спроектирован вокруг трех довольно простых
первое сообщество идей, которое является первым
принцип по уважительной причине большая часть
работа, которую мы делаем с нашими учениками
предполагает создание здорового сильного
сообщество, где дети уважают друг друга
где они уважают работу, в которой они
могут бороться, где они могут
ошибки и где они могут видеть, что
то, что они делают , реально, мы не можем получить
в конец
серьезная строгая учебная работа
если мы не будем следить за этой первой секундой
работа — это работа, дополняющая
это нет пакетов макияжа для наших
дети к тому времени, как они доберутся до нас в девятом
являются экспертами в школе
есть целый набор навыков, который включает в себя
просто пройти классы или как наклонить
от 89 до 91 и
стимулы структурированы вокруг
выполнение тех вещей, что это делает
Посмотрите , как задавать вопросы о том , как было
твоя работа меняет мир вокруг тебя
как вы долго пересматриваете успех?
назад один из учеников Саймона поговорил
на сцене, подобной этому, и он говорил
о его окончательной оценке,
машина заключалась в том, что если тормоза не работают
его учитель умирает правильно, это
право оценки эффективности
это не так, и поэтому идея о том, что
Вы ответственны за работу вы
ответственный за работу, но работу
также имеет реальные последствия и
то, наконец,
Через пару лет этот третий принцип был
делая максимум из неудачи I
на самом деле понравилось, что лучше
но это еще один, который мы узнали
просто не устраивает район
лидерство, оказывается, они думают
неудача — это плохо, поэтому нам пришлось учиться
имела такую же идею, но вы должны были переделать
это более позитивно, так как мы имели
довольно неплохо работает до сих пор много
но очень много крутой работы
из наших первых четырех лет огромный диапазон
проектов , которые мы проводим , так Джон здесь
стоя перед росписью, что его
класс, окрашенный как часть классной комнаты
редизайн проекта большинство наших классов
переделали свои комнаты несколько раз
раз за эти годы, поэтому разговор
это то, что должно изучать внешний вид
как в этом пространстве, и тогда они могут сделать
все от перекрашивания комнаты до
дизайн и сборка мебели перегруппированы
избавиться от вещей добавить вещи на основе
их представления о том, что может
должно выглядеть как у его ног — это модель
наши дети разработали и построили для
окрестности солнечного коллектора, так что это
о том, как вы строите окрестности
основанная инфраструктура для обмена солнечной
так что они построили эти модели, они
исследовать их осуществимость и
они представили их в мэрию и
президент совета Кларк в прошлом году каждый
год наш девятый класс класс пишет
производит ЭТАПЫ рынков игры в девятой
игра была прошлой ночью в этом году
это было удивительное это было весело , это было
основанный на сон я в летнюю ночь
люблю
каждую минуту этого два года назад наш
студенты начали посредничество
Программа была идея , если студенты могли
узнать, как посредничать в конфликте с
среди друг друга много этого конфликта
не будет эскалироваться в моменты, когда
взрослые должны были участвовать, и мы увидели бы
много меньше боевых действий и намного меньше
хотя у нас не было целого
много из этих вещей, но много
вещей, которые могут стать большими
конфликты могут оставаться меньше или быть
решили, что половина студентов была обучена
как медиаторы-посредники, а другая половина
фактически спроектировал и построил комнату в
в нашей школе, где
школа действительно маленькая, и у нас нет
много места, и поэтому в любое время нам нужно
больше места для чего-то, что мы должны
разделите пространства больше, так что у нас есть
имел три различные постоянные
строительные проекты теперь вырезать больше
пробелы из существующего отпечатка
наши студенты по строительству продолжают
тренироваться для этого каждый год и
мы сейчас в месте, где наши дети
на самом деле запрашивают
когда есть вещи, которые
начинают ошибаться или
что у них есть и работа автомобиля
продолжал так, что эта синяя машина здесь
назвал восемь один восемь и
работающих на биодизельном топливе, что наш
студенты теряют
растительное масло из федеральных пончиков a
пару лет назад он отлично пахнет
серьезно и / или полное заявление об отказе от ответственности I
не знаю, что за автомобили
что это Саймон и те студенты
заявив, что я не хочу требовать каких-либо кредитов
для этой части, но это действительно потрясающе
работать, чтобы они продолжали делать пару
лет назад этот автомобиль был приглашен вместе
с нашими учениками и с Саймоном до
создатель Белого дома Фейр, и поэтому некоторые
наши ребята получили встретиться с президентом Обамой
что было довольно круто, поэтому у нас было много
из захватывающих вещей, мы узнали
много у нас было много успехов, что
уроки, на которые я могу поделиться
опыт и здесь мы приводим его обратно
Шестерки, что грустно выглядящий парень есть
Сэм Хинки был генеральным директором
76 в течение трех лет и в
по общему признанию, поверхностный мир
баскетбол он действительно двигатель изменения
он один из тех людей, которые думают очень
очень по-другому о том, как мир
работ и поэтому его работа должна была получить это
от посредничества до превосходства
это связано с кучей вещей
один он участвует потерять много игр
причина в том, что баскетбол работает
если вы не приобретете элитный топ-уровень
талант вы никогда не будете утверждать , что есть
только пару способов сделать это и
самый большой из них способен
игроков из колледжа лучший способ сделать
то есть потерять кучу игр
поэтому он сказал , что мы собираемся сделать это в
все расходы, которые мы собираемся максимизировать
возможность сделать это, но он также
сделал что-то действительно интересное, что
он сказал, что мы понимаем, что мы
сверхъестественные, как люди, которые мы делаем
всевозможные предположения о том, как
решения, которые
быть неправым, и поэтому мы должны принести много
смирения к этому процессу мы должны
увеличить вероятность того, что мы будем
успешным, даже если наши первые пять
стратегии неправильны, и поэтому многие из
решения, которые он принимал при управлении командой
были основаны не только на том, как я могу
извлеките этот драгоценный камень где-нибудь, но что
если первые шесть мест я ищу
драгоценный камень оказался нерабочим , мне нужно
есть место номер семь, ждущий меня
так что это было неортодоксально, и это было
критиковали, и многие СМИ не
как и многие фанаты не
нравится это и, самое главное, НБА
ему это не понравилось, и, наконец, они добрые
подтолкнул владельца Sixers и сказал:
вы , ребята , не можете продолжать делать это правильный
вещь привела к другой
в конечном счете , в конце своего третьего года
мизинец подал в отставку и в отставке написал
в этом письме кто-нибудь читал письмо
да, поэтому письмо длится 13 страниц и
это в основном не баскетбол это
в основном о мышлении и цитатах
психологов и инвесторов и
огромный круг людей и некоторые из
вещи, которые он написал в этом письме и
вещи, которые я прочитал, и когда я был
глядя на него, так прямо
к той работе , которую я пытаюсь сделать
работа, которую мы пытаемся сделать,
вид смеха, что эти две стороны
мой образ жизни сходился так аккуратно,
например, он говорил о
о котором он говорил
важность того , чтобы
принципиально другая цель или цель
то тогда большинство людей правы, поэтому для нас
что это означает школьные реформы с тех пор
2001 год был организован в основном
повышение
оценки на стандартизированных тестах так, чтобы
что не так с этим, что не так с
это то, что в то время как это
растет, и это не железо
назовите это, когда вы спросите
работодателей, что они хотят в
трудовые ресурсы
никто не говорит, что дети, которые умеют
тесты никто даже не говорит, что дети, которые знают
квадратичная формула, что они хотят , это
они хотят творчества и проблемы
решающее право, они хотят межличностного
навыков и более продольных
исследования показывают, что дети преуспевают
когда они выходят в колледж или выходят
в рабочую силу список навыков
также не предполагает
академический контакт, измеряемый как измеренный
по испытаниям это вокруг таких вещей, как
решение проблем вокруг
вокруг мышления право думать о том, что
наши школы организованы какие
возможности, которые дети должны строить
эти навыки, что наши школы действительно
пытаясь научить так почему , если они являются
что важно, почему наши школы
так сильно ограничивают традиционные испытания
поэтому я думаю, что он много говорил
об идее идти с вещами вы
может контролировать ход вещей, которые
если вы решите, что попробуете
сделать что-то другое, как оценить
производительность учащихся по таким навыкам, как
сотрудничества и решения проблем и
и не подчеркивать чтение и математику
вы будете в ситуации, когда
вам нужно выяснить, где, когда вы
иди , ты будешь жить в
мир майбеков нет великого
playbook для меня, чтобы понять, как я
эффективно преподавать некоторые навыки
что я ценю больше всего в нашей школе, поэтому
Вы должны освоиться с
определенной степени двусмысленности и, наконец,
цитируя Джеффа Безоса, он говорил о
успех в Amazon часто является результатом
то, что произошло за несколько лет до этого
то, что произошло в этом квартале
школьная реформа прямо сейчас тоже
связанных с изменением года в год
эти небольшие показатели в этих тестах
очень часто работа, которую я делаю, или мою
учителя могут сделать с девятым грейдером
не обязательно принесет плод до тех пор , пока
ребенок находится в 10 — м классе или 11 — м классе вы
может быть 25 разочаровывающих разговоров
со студентом, и вы чувствуете, как
вы еще не
где-нибудь, но один из наших учителей
лето во время нашего профессионального
развитие сказал что — то и это
застрял со мной с тех пор, как он сказал, что я не
пытаясь дружить с моим учеником сейчас
Я пытаюсь быть друзьями с
ученику они станут через 10 лет
это те уроки, которые я изучил
от выполнения этой работы узнайте, кто вы
иметь свои принципы так для нас сообщество
первая работа — это работа, постоянная
улучшить соблюдение этих принципов ,
они будут готовы повторить их доверие
друг друга вы собираетесь пройти
тяжелые времена, когда вы собираетесь пройти
неудачи не слишком редки
overcorrect не возвращаются к среднему
и не забывайте всегда брать длинные
что очень часто вы работаете
делать сегодня не обязательно будет
выгоды, пока дальше по дороге
то тогда вы можете подумать спасибо
очень
[Аплодисменты]
Please follow and like us:
Be First to Comment