так что на днях я обедал
с моими учениками, когда ангел 15 лет
— спросил меня старый вопрос . T
когда вы были в старшей школе, вы
когда-либо чувствую, что ты не знал, что ты
хочу сделать в будущем, я просто рассмеялся
и я сказал, что ангел, как я чувствовал все
она сказала, что иногда вы знаете будущее
кажется действительно ярким, но большую часть времени
это непредсказуемо, как я могу найти свою
она спросила меня, я сказал хорошо, я думаю, на
этот момент времени вы должны попробовать
все виды деятельности, связанные с новыми
люди, выходящие на новые места, читают все
виды книг, потому что при этом вы
может открыть ваши интересы, а затем вы
может развивать ваши способности в соответствии с
ваши интересы, и она сказала, что это
что я хочу делать, но мы в школе
теперь у нас нет возможности открыть
художники большинство , если не все из нас здесь есть
ощущение, что мы участвуем в школе
не потому, что мы хотим не потому, что мы
выбирайте, а потому, что мы должны
встроенный в наши умы с раннего возраста
что наше обучение является необходимым шагом
к будущему успеха, и поэтому мы
оказал давление на маневр с одного экзамена на
другой, пока наши учителя необходимы
собрать нас по предмету, поскольку мы
двигайтесь по этой линии
Выпускные и градация является
празднование завершения
продукт, так что когда-то было любопытно
мужественный креативный молодой человек это
теперь уже стал рабочим для экономики
это действительно лучшее, что мы можем сделать
как новаторы в образовании, это то, что
мы здесь, чтобы спросить сегодня студентов
политика школьных администраторов учителей
производители , как мы можем сделать это лучше , так что я
здесь Валентин сказал, что искусство и дизайн
учитель футбольный тренер
студент китайского языка и
Я здесь, чтобы поделиться видением, которое
основываясь на моем опыте в качестве учителя , что
Я узнал от своих учеников, что это также
основанный на том, что я узнал из других
новаторы в других частях мира
мое видение о том, как мы переконфигурируем
наши учебные заведения сейчас лучше
сначала я хочу заниматься этой темой
У меня есть три вопроса
для вас , как хороший учитель , я собираюсь
допросить вас, и я надеюсь, что
вы будете думать со мной об ответах
что лучше узнать, что я имею в виду
что теперь мой первый вопрос , чтобы получить в
что лучше учит, почему мы
узнайте, почему мы учимся, я хочу предложить
ответ, через который он
опытные свидетели этих двух
мои ученики Гарри и Джерри и да
это их настоящие имена
теперь Гарри и Джерри нашли меня в моем
в последнее время, и они были такими
взволнованный, они сказали, что у нас была эта идея
что мы хотим показать вам, но вы не можете
расскажите кому-нибудь об этом, я сказал, хорошо, что
это ребята, они хотели спроектировать и построить
а затем продать продукт, и они
весь этот план, но они хотели
совет, поэтому я сказал, хорошо, ребята, вот некоторые
вопросы, которые у меня для вас они нацарапали
а затем они отправились за
следующий урок сейчас примерно через неделю Джерри
кто на правильной стороне здесь вернулся
мне с этим аккуратно нарисованной схемой
их продукт, который он поставил на мой
стол за неделю эти мальчики, которые
посетили их учитель биологии их
преподаватель бизнеса, преподаватель своего искусства и
они изучают необходимую информацию для
что они хотели узнать для своих
проекта, они даже купили аналогичные
устройство , которое они будут рассекать
понять его внутреннюю работу, почему
они делают это не потому, что кто-то
сказал ему сделать это не потому, что
кто-то сказал, что вам нужно сдать экзамен
нас позже это было
потому что они боялись, если бы не
сделайте так, чтобы у них не было
успешное будущее нет, они сделали это, потому что
они хотели, чтобы его можно было изучить
это довольно просто на самом деле
мы естественные ученики, и мы научимся
потому что мы хотим этого, мы узнаем, когда мы
хочу сейчас, это называется интересом
базовая информация об обучении на основе интересов
о котором некоторые из нас слышали, но
это не является центральным для нашего текущего
образовательных учреждений ,
они делают что-то интересное
обучение на самом деле лежит в основе того, что
Я говорю о сегодняшнем дне, но когда вы
хочу узнать что-то, тогда мы
научитесь теперь, как мы узнаем что-то
хорошо, это наш следующий вопрос, как мы
узнайте теперь этот вопрос, я допущу
что еще много дебатов
окружая его, так что это будет часть
моей речи, где я обычно начинаю
цитируя образовательных философов и
последние когнитивные исследования, но я не буду
вместо этого я хотел бы поделиться
опыт, как я научился эффективно
помню один вечер это было летом я
было около 8 лет, вероятно, этот высокий
и мой папа взял меня на улицу, и он
некоторые куски дерева, и у него были некоторые
инструменты, и он сказал, что ты делаешь
хочу сделать, и я подумал об этом
в минуту я сказал папе, что хочу сделать это
подводная лодка, которую он сказал, так что давайте сделаем
он взял эти два инструмента, и он
начал демонстрировать или показывать мне, как
использовать их на кусок дерева , а затем
он вручил их мне, он увидел, что я
очень нерешительный, потому что, как 8- летний
мальчик с моими маленькими руками, я никогда
использовал эти инструменты раньше, и он
ответил просто говоря, что стерлинг, если
вы ошибаетесь, это нормально
часть является то , что вы пытались делать ошибки
как часть учебного процесса он сказал
если вам нужно больше древесины, здесь больше
и на самом деле вы узнаете, как использовать
эти инструменты , просто используя их, поэтому, если
вы должны были вернуться туда вовремя с
я и увижу меня в своей комнате позже.
не увидит, что я летаю на своей подводной лодке
через небо с большой улыбкой на моем
лицо, потому что я
Я сделал это сам с помощью моего папы сейчас
есть некоторые принципы, которые я бы
как поделиться с вами, что нужно сделать
с чем-то, называемым проектным
обучение эффективному обучению через
проекты теперь подтверждают то, что я уже
сказал, что мы учимся, потому что хотим, чтобы я
хотел сделать подводную лодку прямо , так что я
должны были изучить, как использовать эти инструменты, но
номер два, нам нужны ресурсы и
возможность узнать , если у меня не было
что пространство того времени те материалы
те инструменты, которые мой папа предоставил мне
Я не мог узнать номер три
Проект на основе изучения нашего , который
Наставник моего отца был моим наставником, он был
не традиционная идея учителя он
не дал мне учебник о том, как сделать
подводная лодка из куска дерева он
показал мне, что он понял меня в личном
но я бы хотел, и он дал мне
свобода выбора, которую он поощрял
я, что неудача была частью обучения
обработать
он не отпугнул меня сейчас от Филадельфии
четвертый пункт о том, как мы учимся, — это
что мы учимся, я должен быть
осторожна здесь, потому что я хочу, чтобы ты
понимаю, что я не говорю, что мы только
учиться, делая мой папа, делал другие вещи
он продемонстрировал, что он хорошо обсуждает и
Вы знаете , иногда вы можете захотеть
узнайте, как связать галстук, как я думаю, когда
Я был в старшей школе, я не знал, как
чтобы связать галстук, который никто не показывал вам раньше
Я пошел на YouTube
и я смотрел видео, как связать галстук и
Я узнал, потому что я смотрел этот видеоролик
если бы я пытался научиться связывать галстук
просто сделав это, я думаю, что все равно
будь там попытка сейчас хорошо, так что я
не говоря, что мы не читаем лекции о том, что мы
не читайте учебники, которые мы не изучаем
другими словами, я говорю, что эти
должны быть прекурсорами обучения
что намного эффективнее
сохранение знаний и овладение
знания и навыки теперь мой последний пункт
о проектном обучении, как мы
учите, что мы учимся на основе обучения
другие я не забуду
для вас прямо сейчас, потому что я вроде как
стоя здесь, как учитель, мой папа был
также учеником в тот вечер, когда он был
узнав через свою дискуссию со мной
через эту демонстрацию, так что эти
являются принципы, которые имеют отношение к
основанное на проектах обучение, которое является добрым
о как брат или сестра
интересный басист теперь мой следующий
вопрос и мой последний вопрос ,
делать то, с чем лучше учиться, — это
в какой степени мы узнаем об этом
для себя другой способ задать это
мы надеемся, это результат вашего
узнать, что вы хотите выбраться из
это некоторые люди, некоторые из моих учеников
это простой вопрос, чтобы ответить на них
я бы сказал, что хочу получить высокий класс
высокая оценка на моем следующем экзамене, но я не
говоря о том, о чем я говорю в
долго в твоем сердце, что ты
действительно хочу выбраться из вашего обучения
Теперь в начале учебного года
потому что я говорю об основанных на процентах
обучения и проектного обучения
Я разработал свой проект для своих учеников
что позволило бы им найти
интереса, а также узнать из проекта
продукт заключался в том, что они
полезная и красивая мебель
из переработанных материалов или теперь это
то, чего они никогда не делали раньше
они использовали новые инструменты, которые у них есть
никогда не проводились раньше или даже не видели раньше
и это было сложной задачей для них
но здесь вы видите Люсию и Тима, и они
смогли работать вместе, чтобы решить
что теперь было
их стул они хотели создать
стул, который откидывается, чтобы учащиеся или
учителя считали, что он отдыхает
между их шинами и уроками и
вот важный момент, который мы говорим
о какой цели мы узнаем или что
мотивация для нашего обучения
быть другим способом сказать это
Тим де Люсия, мы не делаем это кресло
они не приходили в класс
в дополнительные часы и строительство этого кресла
и задавать вопросы из- за того, что они
думали о том, что они
сделав это кресло, потому что они знали, что
студенты и преподаватели будут сидеть
в нем они знали, что они будут
делать разные не то, что мы хотим
не делает вас счастливым, если вы можете
на самом деле изменить ситуацию в ком-то
чужой жизни снова это не
обязательно участвуют в нашей школе, поэтому
здесь вы видите место, где учатся
разрешено перемещаться, чтобы
работать над проектом, что они
заинтересованы в и это что — то
который называется сообществом, это не только
в сообществе, которое мы изучаем, но также
для сообщества, которое мы узнаем сейчас
должен был видеть, что вы не можете видеть ее здесь
но вы должны были увидеть Люсию в Тиме
они так гордились, когда впервые
на их стуле, и это помогло их
вес вы должны были видеть их лица
когда они закончили рисовать и
преподаватели из других субъектов в
школа пришла в искусство
классе , чтобы попробовать это сами по
по-английски они были так довольны
что они узнали и все это время
это было их сообщество мотивации
спасибо, мы вошли в мои первые три
вопросы правильно и как хороший учитель
Здесь я читаю лекции и не позволяю
у вас есть шанс говорить интерес
основанное обучение на основе проекта
сообщество в основном , но у меня есть еще один
Вопрос помните , что я пытаюсь поделиться
видение того, как мы перенастраиваем нашу
учебных заведений такого рода
обучения, и что нам нужно в порядке
чтобы узнать, что это мой последний вопрос:
основные элементы, которые нам нужны для того, чтобы
изучать наши космические ресурсы времени и
наставничества , если вы можете думать больше
приходите поговорить со мной после моего выступления, потому что
Я всегда готов изучать космическое время
наставничеством ресурсов сейчас, что
интересно, что у нас уже есть эти
элементов в нашей нынешней образовательной
учреждения — это катушка, которую они могут
взгляните на пространство, которое мы видим
здесь внешний мир отдельно от нашего
школьные интересные создатели учебного плана
те, кто решает, что вы узнаете
они не учатся
где вы узнаете, что они не участвуют
с людьми , которые учатся учителей
и студенты, хотя я должен быть
осторожно, потому что у меня так много
учителя , которые были потрясающими в моем
жизнь, которую я носил со мной как учитель
также, но учителя на самом деле
требуется, чтобы преподавать таким образом
вставлять информацию в своих учеников
теперь у вас даже есть классные комнаты, которые
отделены друг от друга, потому что
если математика и искусство имеют отношения
это мыслительные ресурсы, которые видят эти
красные квадраты вниз там ресурсы находятся в
специальные места отдельно от остальных
книги находятся в библиотеке, которая является единственной
место для книг
в художественной комнате это единственное место для
сделать что-то творческое
инструменты теперь в музыкальной комнате
давайте сравним это с другим
здесь у нас есть тюрьма
во многом у вас есть
клетки , которые отделены друг от друга
у вас есть внешний мир, который
у вас есть ресурсы в тюрьме
а также которые они имеют доступ к
иногда интересны сходства
теперь другое сходство, которое вы, возможно, не увидите
просто взглянув на пространство пути
это время контролируется в тюрьме и
в школе в тюрьме мы не доверяем
эти люди, потому что они плохие люди
они преступники в школе, мы не
доверяйте им, либо это очень странно
поэтому мы говорим, что вам нужно быть заблокированным в этом
номер в это время, а затем у вас есть
вне времени немного позже, а затем
вы знаете, когда встретитесь здесь позже
и у вас всегда есть кто-то следующий
вы, чтобы убедиться, что вы не
попадание в неприятности, и я не говорю
около
у нас есть те же самые элементы, которые нам нужны
что я только что упомянул пространство-время
наставников, но как мы
переконфигурируйте их, как мы теперь здесь
мы подошли к концу, где мы можем
на самом деле ответить на важный вопрос
и я хочу, чтобы вы представили это со мной
если у вас есть , чтобы закрыть глаза , не стесняйтесь
Представьте, это пространство, которое предназначено для обучения
который больше похож на спортивный стадион, когда
действие происходит посередине через
сотрудничества, и там есть цель
и люди не работают против каждого
другие они работают друг с другом
и да есть тренеры, есть
наставники , но они есть , чтобы быть
доступ к ним по мере необходимости, они не
там, чтобы контролировать все, что происходит
они не там, чтобы решить для вас, что
мы учимся или что вы делаете
сотрудничать с другими учащимися в этом
совместное пространство для изучения на основе общих
интересы, возможно, вы хотите узнать, как
повар французской кухни , может быть , вы хотите
научиться строить мебель
используя дерево, возможно, вы хотите проектировать и
продавать свой собственный вид публики
транспорт сейчас в этом пространстве вы
есть ресурсы, которые есть точно так же, как
вы найдете в мастерской или в
студии, где творчество
поощрять и вдохновлять места, где вы
учиться, и учиться
сотрудничая в этом пространстве, у вас есть
свобода выбора собственной длины
время учиться и что-то делать
реальный, который имеет значение для
сообщества в этом пространстве у вас есть
создателей учебных программ, но они
вероятно, можно назвать проектировщиков и
эти люди должны дать вам
меню, как если вы ходите в ресторан
и у вас есть меню с этими блюдами
как я не знаю по-китайски, я действительно
например, неряшливый, но я получил
некоторые смеются над этим, и это
у тебя отличное блюдо
ингредиенты
добавлены ароматы, так что я заинтересован
в этом блюде я хочу съесть эту рыбу сейчас
как насчет меню странных проектов
взяв некоторую физику, и вы принимаете
какая-то математика, и вы принимаете какой-то дизайн
и вы делаете проект, где вы
изучая все эти вещи, но это
вместо меню с семью
предметы, которые вы едите каждый день одинаковые предметы
вот ваш Apple, вот твой хлеб
вот твоя морковь, и все они
Разделите это видение того, как мы
переконфигурировать наши учебные заведения
теперь я упомянул вам Гарри и Джерри
раньше Гарри совсем недавно пришел ко мне
он сказал, мистер Т, что было обеденное время, когда мы были
садясь, он сказал, что г-н Ти хочет
начать школу в будущем 17 лет
старый Гарри и я сказал Гарри, почему ты
хочу сделать это, и он сказал, когда я
дед, я хочу сидеть с моим
внуки, и я хочу, чтобы они знали, что я
сделал что-то хорошее, я хочу сделать
Я просто улыбнулся ему, я сказал
Гарри не боится делать то, что нам нужно
люди, такие как Гарри, чтобы выйти и сделать
разница для перенастройки наших
образовательных учреждений, потому что
Кен Робинсон говорит , что данный факт
стоящие перед нами задачи образования не
необходимо реформировать, он должен быть
преобразовать его нужно преобразовать
и ключом к этому преобразованию является
не стандартизованного образования, а
персонализировать его, чтобы
открывая индивидуальные таланты
каждый ребенок , чтобы положить студентов в
где они хотят учиться и
где они, естественно, могут
настоящая страсть
мы можем сделать это, я думаю, мы можем
вы
[Аплодисменты]
[Музыка]
с моими учениками, когда ангел 15 лет
— спросил меня старый вопрос . T
когда вы были в старшей школе, вы
когда-либо чувствую, что ты не знал, что ты
хочу сделать в будущем, я просто рассмеялся
и я сказал, что ангел, как я чувствовал все
она сказала, что иногда вы знаете будущее
кажется действительно ярким, но большую часть времени
это непредсказуемо, как я могу найти свою
она спросила меня, я сказал хорошо, я думаю, на
этот момент времени вы должны попробовать
все виды деятельности, связанные с новыми
люди, выходящие на новые места, читают все
виды книг, потому что при этом вы
может открыть ваши интересы, а затем вы
может развивать ваши способности в соответствии с
ваши интересы, и она сказала, что это
что я хочу делать, но мы в школе
теперь у нас нет возможности открыть
художники большинство , если не все из нас здесь есть
ощущение, что мы участвуем в школе
не потому, что мы хотим не потому, что мы
выбирайте, а потому, что мы должны
встроенный в наши умы с раннего возраста
что наше обучение является необходимым шагом
к будущему успеха, и поэтому мы
оказал давление на маневр с одного экзамена на
другой, пока наши учителя необходимы
собрать нас по предмету, поскольку мы
двигайтесь по этой линии
Выпускные и градация является
празднование завершения
продукт, так что когда-то было любопытно
мужественный креативный молодой человек это
теперь уже стал рабочим для экономики
это действительно лучшее, что мы можем сделать
как новаторы в образовании, это то, что
мы здесь, чтобы спросить сегодня студентов
политика школьных администраторов учителей
производители , как мы можем сделать это лучше , так что я
здесь Валентин сказал, что искусство и дизайн
учитель футбольный тренер
студент китайского языка и
Я здесь, чтобы поделиться видением, которое
основываясь на моем опыте в качестве учителя , что
Я узнал от своих учеников, что это также
основанный на том, что я узнал из других
новаторы в других частях мира
мое видение о том, как мы переконфигурируем
наши учебные заведения сейчас лучше
сначала я хочу заниматься этой темой
У меня есть три вопроса
для вас , как хороший учитель , я собираюсь
допросить вас, и я надеюсь, что
вы будете думать со мной об ответах
что лучше узнать, что я имею в виду
что теперь мой первый вопрос , чтобы получить в
что лучше учит, почему мы
узнайте, почему мы учимся, я хочу предложить
ответ, через который он
опытные свидетели этих двух
мои ученики Гарри и Джерри и да
это их настоящие имена
теперь Гарри и Джерри нашли меня в моем
в последнее время, и они были такими
взволнованный, они сказали, что у нас была эта идея
что мы хотим показать вам, но вы не можете
расскажите кому-нибудь об этом, я сказал, хорошо, что
это ребята, они хотели спроектировать и построить
а затем продать продукт, и они
весь этот план, но они хотели
совет, поэтому я сказал, хорошо, ребята, вот некоторые
вопросы, которые у меня для вас они нацарапали
а затем они отправились за
следующий урок сейчас примерно через неделю Джерри
кто на правильной стороне здесь вернулся
мне с этим аккуратно нарисованной схемой
их продукт, который он поставил на мой
стол за неделю эти мальчики, которые
посетили их учитель биологии их
преподаватель бизнеса, преподаватель своего искусства и
они изучают необходимую информацию для
что они хотели узнать для своих
проекта, они даже купили аналогичные
устройство , которое они будут рассекать
понять его внутреннюю работу, почему
они делают это не потому, что кто-то
сказал ему сделать это не потому, что
кто-то сказал, что вам нужно сдать экзамен
нас позже это было
потому что они боялись, если бы не
сделайте так, чтобы у них не было
успешное будущее нет, они сделали это, потому что
они хотели, чтобы его можно было изучить
это довольно просто на самом деле
мы естественные ученики, и мы научимся
потому что мы хотим этого, мы узнаем, когда мы
хочу сейчас, это называется интересом
базовая информация об обучении на основе интересов
о котором некоторые из нас слышали, но
это не является центральным для нашего текущего
образовательных учреждений ,
они делают что-то интересное
обучение на самом деле лежит в основе того, что
Я говорю о сегодняшнем дне, но когда вы
хочу узнать что-то, тогда мы
научитесь теперь, как мы узнаем что-то
хорошо, это наш следующий вопрос, как мы
узнайте теперь этот вопрос, я допущу
что еще много дебатов
окружая его, так что это будет часть
моей речи, где я обычно начинаю
цитируя образовательных философов и
последние когнитивные исследования, но я не буду
вместо этого я хотел бы поделиться
опыт, как я научился эффективно
помню один вечер это было летом я
было около 8 лет, вероятно, этот высокий
и мой папа взял меня на улицу, и он
некоторые куски дерева, и у него были некоторые
инструменты, и он сказал, что ты делаешь
хочу сделать, и я подумал об этом
в минуту я сказал папе, что хочу сделать это
подводная лодка, которую он сказал, так что давайте сделаем
он взял эти два инструмента, и он
начал демонстрировать или показывать мне, как
использовать их на кусок дерева , а затем
он вручил их мне, он увидел, что я
очень нерешительный, потому что, как 8- летний
мальчик с моими маленькими руками, я никогда
использовал эти инструменты раньше, и он
ответил просто говоря, что стерлинг, если
вы ошибаетесь, это нормально
часть является то , что вы пытались делать ошибки
как часть учебного процесса он сказал
если вам нужно больше древесины, здесь больше
и на самом деле вы узнаете, как использовать
эти инструменты , просто используя их, поэтому, если
вы должны были вернуться туда вовремя с
я и увижу меня в своей комнате позже.
не увидит, что я летаю на своей подводной лодке
через небо с большой улыбкой на моем
лицо, потому что я
Я сделал это сам с помощью моего папы сейчас
есть некоторые принципы, которые я бы
как поделиться с вами, что нужно сделать
с чем-то, называемым проектным
обучение эффективному обучению через
проекты теперь подтверждают то, что я уже
сказал, что мы учимся, потому что хотим, чтобы я
хотел сделать подводную лодку прямо , так что я
должны были изучить, как использовать эти инструменты, но
номер два, нам нужны ресурсы и
возможность узнать , если у меня не было
что пространство того времени те материалы
те инструменты, которые мой папа предоставил мне
Я не мог узнать номер три
Проект на основе изучения нашего , который
Наставник моего отца был моим наставником, он был
не традиционная идея учителя он
не дал мне учебник о том, как сделать
подводная лодка из куска дерева он
показал мне, что он понял меня в личном
но я бы хотел, и он дал мне
свобода выбора, которую он поощрял
я, что неудача была частью обучения
обработать
он не отпугнул меня сейчас от Филадельфии
четвертый пункт о том, как мы учимся, — это
что мы учимся, я должен быть
осторожна здесь, потому что я хочу, чтобы ты
понимаю, что я не говорю, что мы только
учиться, делая мой папа, делал другие вещи
он продемонстрировал, что он хорошо обсуждает и
Вы знаете , иногда вы можете захотеть
узнайте, как связать галстук, как я думаю, когда
Я был в старшей школе, я не знал, как
чтобы связать галстук, который никто не показывал вам раньше
Я пошел на YouTube
и я смотрел видео, как связать галстук и
Я узнал, потому что я смотрел этот видеоролик
если бы я пытался научиться связывать галстук
просто сделав это, я думаю, что все равно
будь там попытка сейчас хорошо, так что я
не говоря, что мы не читаем лекции о том, что мы
не читайте учебники, которые мы не изучаем
другими словами, я говорю, что эти
должны быть прекурсорами обучения
что намного эффективнее
сохранение знаний и овладение
знания и навыки теперь мой последний пункт
о проектном обучении, как мы
учите, что мы учимся на основе обучения
другие я не забуду
для вас прямо сейчас, потому что я вроде как
стоя здесь, как учитель, мой папа был
также учеником в тот вечер, когда он был
узнав через свою дискуссию со мной
через эту демонстрацию, так что эти
являются принципы, которые имеют отношение к
основанное на проектах обучение, которое является добрым
о как брат или сестра
интересный басист теперь мой следующий
вопрос и мой последний вопрос ,
делать то, с чем лучше учиться, — это
в какой степени мы узнаем об этом
для себя другой способ задать это
мы надеемся, это результат вашего
узнать, что вы хотите выбраться из
это некоторые люди, некоторые из моих учеников
это простой вопрос, чтобы ответить на них
я бы сказал, что хочу получить высокий класс
высокая оценка на моем следующем экзамене, но я не
говоря о том, о чем я говорю в
долго в твоем сердце, что ты
действительно хочу выбраться из вашего обучения
Теперь в начале учебного года
потому что я говорю об основанных на процентах
обучения и проектного обучения
Я разработал свой проект для своих учеников
что позволило бы им найти
интереса, а также узнать из проекта
продукт заключался в том, что они
полезная и красивая мебель
из переработанных материалов или теперь это
то, чего они никогда не делали раньше
они использовали новые инструменты, которые у них есть
никогда не проводились раньше или даже не видели раньше
и это было сложной задачей для них
но здесь вы видите Люсию и Тима, и они
смогли работать вместе, чтобы решить
что теперь было
их стул они хотели создать
стул, который откидывается, чтобы учащиеся или
учителя считали, что он отдыхает
между их шинами и уроками и
вот важный момент, который мы говорим
о какой цели мы узнаем или что
мотивация для нашего обучения
быть другим способом сказать это
Тим де Люсия, мы не делаем это кресло
они не приходили в класс
в дополнительные часы и строительство этого кресла
и задавать вопросы из- за того, что они
думали о том, что они
сделав это кресло, потому что они знали, что
студенты и преподаватели будут сидеть
в нем они знали, что они будут
делать разные не то, что мы хотим
не делает вас счастливым, если вы можете
на самом деле изменить ситуацию в ком-то
чужой жизни снова это не
обязательно участвуют в нашей школе, поэтому
здесь вы видите место, где учатся
разрешено перемещаться, чтобы
работать над проектом, что они
заинтересованы в и это что — то
который называется сообществом, это не только
в сообществе, которое мы изучаем, но также
для сообщества, которое мы узнаем сейчас
должен был видеть, что вы не можете видеть ее здесь
но вы должны были увидеть Люсию в Тиме
они так гордились, когда впервые
на их стуле, и это помогло их
вес вы должны были видеть их лица
когда они закончили рисовать и
преподаватели из других субъектов в
школа пришла в искусство
классе , чтобы попробовать это сами по
по-английски они были так довольны
что они узнали и все это время
это было их сообщество мотивации
спасибо, мы вошли в мои первые три
вопросы правильно и как хороший учитель
Здесь я читаю лекции и не позволяю
у вас есть шанс говорить интерес
основанное обучение на основе проекта
сообщество в основном , но у меня есть еще один
Вопрос помните , что я пытаюсь поделиться
видение того, как мы перенастраиваем нашу
учебных заведений такого рода
обучения, и что нам нужно в порядке
чтобы узнать, что это мой последний вопрос:
основные элементы, которые нам нужны для того, чтобы
изучать наши космические ресурсы времени и
наставничества , если вы можете думать больше
приходите поговорить со мной после моего выступления, потому что
Я всегда готов изучать космическое время
наставничеством ресурсов сейчас, что
интересно, что у нас уже есть эти
элементов в нашей нынешней образовательной
учреждения — это катушка, которую они могут
взгляните на пространство, которое мы видим
здесь внешний мир отдельно от нашего
школьные интересные создатели учебного плана
те, кто решает, что вы узнаете
они не учатся
где вы узнаете, что они не участвуют
с людьми , которые учатся учителей
и студенты, хотя я должен быть
осторожно, потому что у меня так много
учителя , которые были потрясающими в моем
жизнь, которую я носил со мной как учитель
также, но учителя на самом деле
требуется, чтобы преподавать таким образом
вставлять информацию в своих учеников
теперь у вас даже есть классные комнаты, которые
отделены друг от друга, потому что
если математика и искусство имеют отношения
это мыслительные ресурсы, которые видят эти
красные квадраты вниз там ресурсы находятся в
специальные места отдельно от остальных
книги находятся в библиотеке, которая является единственной
место для книг
в художественной комнате это единственное место для
сделать что-то творческое
инструменты теперь в музыкальной комнате
давайте сравним это с другим
здесь у нас есть тюрьма
во многом у вас есть
клетки , которые отделены друг от друга
у вас есть внешний мир, который
у вас есть ресурсы в тюрьме
а также которые они имеют доступ к
иногда интересны сходства
теперь другое сходство, которое вы, возможно, не увидите
просто взглянув на пространство пути
это время контролируется в тюрьме и
в школе в тюрьме мы не доверяем
эти люди, потому что они плохие люди
они преступники в школе, мы не
доверяйте им, либо это очень странно
поэтому мы говорим, что вам нужно быть заблокированным в этом
номер в это время, а затем у вас есть
вне времени немного позже, а затем
вы знаете, когда встретитесь здесь позже
и у вас всегда есть кто-то следующий
вы, чтобы убедиться, что вы не
попадание в неприятности, и я не говорю
около
у нас есть те же самые элементы, которые нам нужны
что я только что упомянул пространство-время
наставников, но как мы
переконфигурируйте их, как мы теперь здесь
мы подошли к концу, где мы можем
на самом деле ответить на важный вопрос
и я хочу, чтобы вы представили это со мной
если у вас есть , чтобы закрыть глаза , не стесняйтесь
Представьте, это пространство, которое предназначено для обучения
который больше похож на спортивный стадион, когда
действие происходит посередине через
сотрудничества, и там есть цель
и люди не работают против каждого
другие они работают друг с другом
и да есть тренеры, есть
наставники , но они есть , чтобы быть
доступ к ним по мере необходимости, они не
там, чтобы контролировать все, что происходит
они не там, чтобы решить для вас, что
мы учимся или что вы делаете
сотрудничать с другими учащимися в этом
совместное пространство для изучения на основе общих
интересы, возможно, вы хотите узнать, как
повар французской кухни , может быть , вы хотите
научиться строить мебель
используя дерево, возможно, вы хотите проектировать и
продавать свой собственный вид публики
транспорт сейчас в этом пространстве вы
есть ресурсы, которые есть точно так же, как
вы найдете в мастерской или в
студии, где творчество
поощрять и вдохновлять места, где вы
учиться, и учиться
сотрудничая в этом пространстве, у вас есть
свобода выбора собственной длины
время учиться и что-то делать
реальный, который имеет значение для
сообщества в этом пространстве у вас есть
создателей учебных программ, но они
вероятно, можно назвать проектировщиков и
эти люди должны дать вам
меню, как если вы ходите в ресторан
и у вас есть меню с этими блюдами
как я не знаю по-китайски, я действительно
например, неряшливый, но я получил
некоторые смеются над этим, и это
у тебя отличное блюдо
ингредиенты
добавлены ароматы, так что я заинтересован
в этом блюде я хочу съесть эту рыбу сейчас
как насчет меню странных проектов
взяв некоторую физику, и вы принимаете
какая-то математика, и вы принимаете какой-то дизайн
и вы делаете проект, где вы
изучая все эти вещи, но это
вместо меню с семью
предметы, которые вы едите каждый день одинаковые предметы
вот ваш Apple, вот твой хлеб
вот твоя морковь, и все они
Разделите это видение того, как мы
переконфигурировать наши учебные заведения
теперь я упомянул вам Гарри и Джерри
раньше Гарри совсем недавно пришел ко мне
он сказал, мистер Т, что было обеденное время, когда мы были
садясь, он сказал, что г-н Ти хочет
начать школу в будущем 17 лет
старый Гарри и я сказал Гарри, почему ты
хочу сделать это, и он сказал, когда я
дед, я хочу сидеть с моим
внуки, и я хочу, чтобы они знали, что я
сделал что-то хорошее, я хочу сделать
Я просто улыбнулся ему, я сказал
Гарри не боится делать то, что нам нужно
люди, такие как Гарри, чтобы выйти и сделать
разница для перенастройки наших
образовательных учреждений, потому что
Кен Робинсон говорит , что данный факт
стоящие перед нами задачи образования не
необходимо реформировать, он должен быть
преобразовать его нужно преобразовать
и ключом к этому преобразованию является
не стандартизованного образования, а
персонализировать его, чтобы
открывая индивидуальные таланты
каждый ребенок , чтобы положить студентов в
где они хотят учиться и
где они, естественно, могут
настоящая страсть
мы можем сделать это, я думаю, мы можем
вы
[Аплодисменты]
[Музыка]
Please follow and like us:
Be First to Comment