если бы я попросил вас выйти прямо сейчас и
запустите шестичасовой марафон, сколько из вас
все будет хорошо, у нас есть несколько сумасшедших
люди в толпе, но большинство из вас
возможно, это не так,
происходит в наших классах каждый раз, когда мы
попросите учащихся быть активными и
участвуют, потому что в сознании 12
год, полный рабочий день в школе
запуск шестичасового марафона, поэтому, если мы
хотят, чтобы учащиеся активно участвовали
вместо того, чтобы говорить им, чтобы они
марафон нам нужно попытаться подтолкнуть их
пробежать еще десять футов, чтобы этот человек
Ричард Талер, он был в новостях
недавно он получил Нобелевскую премию мира в
Экономика в этом месяце
для теории, которую он называет Толком
говорит, что подталкивание не является требованием
и никогда не приводит к штрафу вместо
он говорит, что подталкивание — это просто узнать, как
люди думают так, что мы можем это сделать
проще для них , чтобы убедиться,
решений является прекрасным примером этого
теории можно найти в
ванные комнаты в аэропорту Амстердама
санитария персонал в этом аэропорту были
столкнувшись с проблемой
особенно с разливами вокруг мужских
писсуары
это привело к увеличению расходов на чистку
резко в течение года
поэтому сотрудники санитарии подумали
и они придумали блестящую идею
они решили бросить небольшую черную муху
в нижний угол каждого писсуара
результаты были драматичными
немедленно улучшили мужскую цель и
счета за уборку резко упали
в течение года это подталкивание, поэтому
если мы можем применить эту теорию к школам
в Украине тогда мы можем улучшить учителей
цель и в результате увеличить учащийся
достижение я имел возможность
практиковать эту теорию в Украине, пока
преподавание здесь в течение последних двух лет
и я разработал очень простую формулу
что мы можем использовать в качестве учителей в основном это
основное внимание уделяется двум частям, которые нам сначала нужны
студенты, чтобы купить наши задачи и один раз
мы их там, мы должны держать их
там нам нужно держать их в курсе
для того, чтобы сделать эти две вещи, которые нам нужны
сначала предложить студентам вознаграждение за меня
мои награды всегда связаны с едой
потому что студенты любят есть, и они
всегда голодный, это очень легко, второй
необходимо последовательно укрепить ученика
участие во всем, что мы просим
их участие в столь простом
каждый раз, когда учащиеся участвуют, нам нужно
следить за этим с чем-то вроде
словесная похвала, например, хорошая работа или
долгов мулла и, наконец, нам нужно
активизировать студентов на протяжении всего
процесс на этом этапе учителей действительно
нужно сделать шаг назад
и нам нужно полагаться на нашего ученика
лидеры, которые уже находятся в классе
мотивировать своих учеников и поддерживать их
в течение всего процесса, как я
сказал , что я имел возможность использовать
эта теория в классе, что я
заметил, что в украинском образовании
что чаще всего подход
больше советской толчки, чем нежный
я думаю, что учителя имеют естественный
тенденции не только в Украине, но и
повсюду быть очень строгими с их
но это только приводит к одному
это толкает студентов дальше, если
мы хотим привлечь студентов, которых мы должны
попробуй и подтолкни их, а не толкнул
их так в течение года просто
в прошлом месяце я изменил свое мышление
о том, как я хочу, чтобы ученики
Я решил, что вместо
заставляя студентов практиковать английский язык I
предложит им самим решить
когда и как они это сделают, я был
каждый день ходить в класс и
за ночь до того, как я дам задание
или попросите их учиться на викторину
на следующий день, и я бы пошел в I
увидит моих учеников, и я бы заметил
они либо не выполняли задание, либо
они не учились на тест, и многие
из них не удалось я вышел из этих
почему мои ученики так
ленивы и почему они отказываются практиковать
дома, хотя мне пришлось изменить
и поэтому я разработал этот маленький
который вы можете увидеть на проекторе
был прост без введения в
мои ученики я разместил эту доску объявлений
в прихожей задача состояла в том, чтобы каждый
я бы опубликовал глагол на доске и
Я бы попросил учащихся написать предложения
используя глагол, который был опубликован, они
затем должны представить свои
предложения в папку назначенного класса
команды были разделены по классам и
как украинские учителя, мы знаем, что
класс похож на маленьких учеников семьи
гордятся своим классом
будет основным моментом моего ученика
мотивация, которая будет продолжаться
в течение пяти дней и в конце этих
пять дней команда победителей получит
вечеринка пиццы, так что каждый день катался вокруг меня
стал немного обескуражен в конце
первого дня, потому что, как вы можете видеть из
на графике не было много
участие большинства классов написано
от десяти до двадцати
в среднем половина или одно предложение за
студент, я ходил домой в тот день, думая
ладно, этот толчок не работает, я иду
попробовать что-то еще
но я упорствовал, и я пошел на второй день
когда я подсчитаны итоги в конце
второго дня
Я был поразительно счастлив и приятен
удивлен и, как вы можете видеть во второй день
участие студентов резко возросло
большинство классов подали 50 предложений
за один день и один класс даже
превысили 200 за день, три ученика
роятся доску , пытаясь увидеть
результаты их занятий на этом этапе
многие классы превысили 200 человек,
превысило три
кроме одного класса, и вы можете видеть его
7a только представила всего 35
предложения
это был мой старший класс, и они просто
сказал мистер. фронтону не интересовали это
для нас не важно, нам все равно, поэтому я
подумал о себе, как они могут быть
мотивированный этим толчком без меня
прямо говоря им, что они должны были
хорошо писать предложения, мне не нужно было делать
что-нибудь позже в тот день, когда я прибыл в 7a
и я вдруг обрастает
студенты сказали мне, что дружеские
ставка была поставлена между 6a и 7a 6a
руководил школой, написавшей
большинство предложений, и они были очень
уверен, что они собираются выиграть
эта чистая мотивация — это то, что привело 7a
и они подошли ко мне и сказали г-н.
фронтон, нам нужно бить 6a, сколько
предложений нам нужно написать в порядке
выиграть, я сказал, ты очень далеко
за вами, вероятно, нужно писать на
менее тысячи предложений в одном
ночь , чтобы победить 6a, и я был
думая, что это собирается сделать
они уходят, но вместо этого они немедленно
начал резать новые листы бумаги
и они начали писать отчаянно
у них было менее 24 часов, чтобы сделать больше
чем тысяча предложений хорошо я ходил
вечером домой, думая , что это будет
невозможно для 7a написать эти
предложения, но когда я приехал в школу
на следующее утро я был приятно
удивлен мешком для мусора, заполненным
brim с их предложениями этот мешок для мусора
имеет более тысячи предложений
на самом деле конкретно он имеет 1200
предложения, написанные 22 студентами, которых вы выполняете
математика, потому что я не учитель математики
поэтому я посмотрел на эти предложения и свои
Сначала я подумал, что я должен считать
так что результаты конкурса
были отложены, потому что я провел следующий
несколько ночей ручной подсчет каждого из этих
предложения, чтобы убедиться , что они не были
повторяя одно и то же предложение снова и снова
и они не написали все оригинальные
предложения 1200 раз, так что день наконец
пришел, когда я объявлю результаты
конкурса
Я позвонил 6a и 7a в главный коридор
они собрали большую группу
40 учеников, и они с нетерпением ждали
услышать, кто победит, а 6а написал
800 предложений за одну ночь, в то время как 7a
написал 1200 предложений, но помнил
это был пятидневный конкурс, поэтому 6a
было 1300 предложений, в то время как у 7a было 1235 6a
приветствовали, что они были в восторге от того, что они были
давая друг другу высокие пятеро, которые они знали
что они были победителями 7а ушли
в зале чувство разочарования
и грустно, хотя мне было плохо для 7а, я
также были очень счастливы, что
обнаружил значение в практике английского языка
не говоря мне, что они должны были
они придумали такую мотивацию
чисто от простого толчка в школе
прихожая в течение пяти дней
ученики из девяти классов
5000 предложений
волнение на этой неделе со студентами
Само собой разумеется , это вызывало привыкание и
осязаемый
Меня подталкивали рано ходить в школу
утро, чтобы опубликовать новый глагол и подсчитать
предложения, которые мои ученики подталкивали
практиковать английский язык за пределами классной комнаты
в свободное время, я думаю, что
учителя больше времени, которое мы тратим на
на другой стороне стола легче
становится для нас забывать, что студенты
чувствовать и думать о задачах, которые мы задали
их ученикам не обязательно
ленивы, так как они перегружены
от скуки, поэтому в будущем, когда мы проектируем
задачи, требующие участия студентов
мы должны помнить, чтобы травить муху в
все это улучшит нашу цель и их
успех мы учители, мы можем это сделать
Спасибо
вы
запустите шестичасовой марафон, сколько из вас
все будет хорошо, у нас есть несколько сумасшедших
люди в толпе, но большинство из вас
возможно, это не так,
происходит в наших классах каждый раз, когда мы
попросите учащихся быть активными и
участвуют, потому что в сознании 12
год, полный рабочий день в школе
запуск шестичасового марафона, поэтому, если мы
хотят, чтобы учащиеся активно участвовали
вместо того, чтобы говорить им, чтобы они
марафон нам нужно попытаться подтолкнуть их
пробежать еще десять футов, чтобы этот человек
Ричард Талер, он был в новостях
недавно он получил Нобелевскую премию мира в
Экономика в этом месяце
для теории, которую он называет Толком
говорит, что подталкивание не является требованием
и никогда не приводит к штрафу вместо
он говорит, что подталкивание — это просто узнать, как
люди думают так, что мы можем это сделать
проще для них , чтобы убедиться,
решений является прекрасным примером этого
теории можно найти в
ванные комнаты в аэропорту Амстердама
санитария персонал в этом аэропорту были
столкнувшись с проблемой
особенно с разливами вокруг мужских
писсуары
это привело к увеличению расходов на чистку
резко в течение года
поэтому сотрудники санитарии подумали
и они придумали блестящую идею
они решили бросить небольшую черную муху
в нижний угол каждого писсуара
результаты были драматичными
немедленно улучшили мужскую цель и
счета за уборку резко упали
в течение года это подталкивание, поэтому
если мы можем применить эту теорию к школам
в Украине тогда мы можем улучшить учителей
цель и в результате увеличить учащийся
достижение я имел возможность
практиковать эту теорию в Украине, пока
преподавание здесь в течение последних двух лет
и я разработал очень простую формулу
что мы можем использовать в качестве учителей в основном это
основное внимание уделяется двум частям, которые нам сначала нужны
студенты, чтобы купить наши задачи и один раз
мы их там, мы должны держать их
там нам нужно держать их в курсе
для того, чтобы сделать эти две вещи, которые нам нужны
сначала предложить студентам вознаграждение за меня
мои награды всегда связаны с едой
потому что студенты любят есть, и они
всегда голодный, это очень легко, второй
необходимо последовательно укрепить ученика
участие во всем, что мы просим
их участие в столь простом
каждый раз, когда учащиеся участвуют, нам нужно
следить за этим с чем-то вроде
словесная похвала, например, хорошая работа или
долгов мулла и, наконец, нам нужно
активизировать студентов на протяжении всего
процесс на этом этапе учителей действительно
нужно сделать шаг назад
и нам нужно полагаться на нашего ученика
лидеры, которые уже находятся в классе
мотивировать своих учеников и поддерживать их
в течение всего процесса, как я
сказал , что я имел возможность использовать
эта теория в классе, что я
заметил, что в украинском образовании
что чаще всего подход
больше советской толчки, чем нежный
я думаю, что учителя имеют естественный
тенденции не только в Украине, но и
повсюду быть очень строгими с их
но это только приводит к одному
это толкает студентов дальше, если
мы хотим привлечь студентов, которых мы должны
попробуй и подтолкни их, а не толкнул
их так в течение года просто
в прошлом месяце я изменил свое мышление
о том, как я хочу, чтобы ученики
Я решил, что вместо
заставляя студентов практиковать английский язык I
предложит им самим решить
когда и как они это сделают, я был
каждый день ходить в класс и
за ночь до того, как я дам задание
или попросите их учиться на викторину
на следующий день, и я бы пошел в I
увидит моих учеников, и я бы заметил
они либо не выполняли задание, либо
они не учились на тест, и многие
из них не удалось я вышел из этих
почему мои ученики так
ленивы и почему они отказываются практиковать
дома, хотя мне пришлось изменить
и поэтому я разработал этот маленький
который вы можете увидеть на проекторе
был прост без введения в
мои ученики я разместил эту доску объявлений
в прихожей задача состояла в том, чтобы каждый
я бы опубликовал глагол на доске и
Я бы попросил учащихся написать предложения
используя глагол, который был опубликован, они
затем должны представить свои
предложения в папку назначенного класса
команды были разделены по классам и
как украинские учителя, мы знаем, что
класс похож на маленьких учеников семьи
гордятся своим классом
будет основным моментом моего ученика
мотивация, которая будет продолжаться
в течение пяти дней и в конце этих
пять дней команда победителей получит
вечеринка пиццы, так что каждый день катался вокруг меня
стал немного обескуражен в конце
первого дня, потому что, как вы можете видеть из
на графике не было много
участие большинства классов написано
от десяти до двадцати
в среднем половина или одно предложение за
студент, я ходил домой в тот день, думая
ладно, этот толчок не работает, я иду
попробовать что-то еще
но я упорствовал, и я пошел на второй день
когда я подсчитаны итоги в конце
второго дня
Я был поразительно счастлив и приятен
удивлен и, как вы можете видеть во второй день
участие студентов резко возросло
большинство классов подали 50 предложений
за один день и один класс даже
превысили 200 за день, три ученика
роятся доску , пытаясь увидеть
результаты их занятий на этом этапе
многие классы превысили 200 человек,
превысило три
кроме одного класса, и вы можете видеть его
7a только представила всего 35
предложения
это был мой старший класс, и они просто
сказал мистер. фронтону не интересовали это
для нас не важно, нам все равно, поэтому я
подумал о себе, как они могут быть
мотивированный этим толчком без меня
прямо говоря им, что они должны были
хорошо писать предложения, мне не нужно было делать
что-нибудь позже в тот день, когда я прибыл в 7a
и я вдруг обрастает
студенты сказали мне, что дружеские
ставка была поставлена между 6a и 7a 6a
руководил школой, написавшей
большинство предложений, и они были очень
уверен, что они собираются выиграть
эта чистая мотивация — это то, что привело 7a
и они подошли ко мне и сказали г-н.
фронтон, нам нужно бить 6a, сколько
предложений нам нужно написать в порядке
выиграть, я сказал, ты очень далеко
за вами, вероятно, нужно писать на
менее тысячи предложений в одном
ночь , чтобы победить 6a, и я был
думая, что это собирается сделать
они уходят, но вместо этого они немедленно
начал резать новые листы бумаги
и они начали писать отчаянно
у них было менее 24 часов, чтобы сделать больше
чем тысяча предложений хорошо я ходил
вечером домой, думая , что это будет
невозможно для 7a написать эти
предложения, но когда я приехал в школу
на следующее утро я был приятно
удивлен мешком для мусора, заполненным
brim с их предложениями этот мешок для мусора
имеет более тысячи предложений
на самом деле конкретно он имеет 1200
предложения, написанные 22 студентами, которых вы выполняете
математика, потому что я не учитель математики
поэтому я посмотрел на эти предложения и свои
Сначала я подумал, что я должен считать
так что результаты конкурса
были отложены, потому что я провел следующий
несколько ночей ручной подсчет каждого из этих
предложения, чтобы убедиться , что они не были
повторяя одно и то же предложение снова и снова
и они не написали все оригинальные
предложения 1200 раз, так что день наконец
пришел, когда я объявлю результаты
конкурса
Я позвонил 6a и 7a в главный коридор
они собрали большую группу
40 учеников, и они с нетерпением ждали
услышать, кто победит, а 6а написал
800 предложений за одну ночь, в то время как 7a
написал 1200 предложений, но помнил
это был пятидневный конкурс, поэтому 6a
было 1300 предложений, в то время как у 7a было 1235 6a
приветствовали, что они были в восторге от того, что они были
давая друг другу высокие пятеро, которые они знали
что они были победителями 7а ушли
в зале чувство разочарования
и грустно, хотя мне было плохо для 7а, я
также были очень счастливы, что
обнаружил значение в практике английского языка
не говоря мне, что они должны были
они придумали такую мотивацию
чисто от простого толчка в школе
прихожая в течение пяти дней
ученики из девяти классов
5000 предложений
волнение на этой неделе со студентами
Само собой разумеется , это вызывало привыкание и
осязаемый
Меня подталкивали рано ходить в школу
утро, чтобы опубликовать новый глагол и подсчитать
предложения, которые мои ученики подталкивали
практиковать английский язык за пределами классной комнаты
в свободное время, я думаю, что
учителя больше времени, которое мы тратим на
на другой стороне стола легче
становится для нас забывать, что студенты
чувствовать и думать о задачах, которые мы задали
их ученикам не обязательно
ленивы, так как они перегружены
от скуки, поэтому в будущем, когда мы проектируем
задачи, требующие участия студентов
мы должны помнить, чтобы травить муху в
все это улучшит нашу цель и их
успех мы учители, мы можем это сделать
Спасибо
вы
Please follow and like us:
Be First to Comment