My Lazy Students | Todd Gable, Jr. | TEDxIvanaFrankaStED

se ti chiedessi di uscire adesso e
corri una maratona di sei ore quanti di voi
farei bene, abbiamo qualche pazzo
persone nella folla ma la maggior parte di voi
probabilmente non sarebbe esattamente questo
succede nelle nostre classi ogni volta che
chiedere agli studenti di essere attivi e
partecipare perché nella mente di un 12
è un anno intero di scuola
correre una maratona di sei ore , quindi se noi
vuoi che gli studenti siano attivamente coinvolti
invece di dire loro di andare a correre
maratona, dobbiamo cercare di spingerli
per correre dieci piedi in più, così è quest’uomo
Richard Thaler è stato nelle notizie
recentemente ha vinto il premio Nobel per la pace in
Economia questo mese
per una teoria che chiama nudging Thaler
dice che la spinta non è un requisito
e non si traduce mai in una penalità
dice che la gomitata sta semplicemente imparando come
la gente pensa in modo che possiamo farcela
più facile per loro per assicurarsi
le decisioni sono un perfetto esempio di questo
la teoria può essere trovata negli uomini
bagni in un aeroporto di Amsterdam
il personale igienico-sanitario di questo aeroporto era
correndo in un po ‘di un problema
in particolare con la fuoriuscita di uomini
orinatoi
questo ha causato un aumento dei costi di pulizia
drammaticamente nel corso di un anno
così pensava lo staff igienico-sanitario
e hanno avuto una brillante idea
hanno deciso di affrontare una piccola mosca nera
nell’angolo in basso di ogni orinatoio
i risultati sono stati drammatici questo
ha immediatamente migliorato la mira degli uomini e
le bollette di pulizia sono crollate drasticamente
il corso di un anno questo è un nudge così
se possiamo applicare questa teoria alle scuole
in Ucraina, quindi, possiamo migliorare gli insegnanti
mirare e di conseguenza aumentare lo studente
successo che ho avuto l’opportunità di
pratica questa teoria in Ucraina mentre
insegnando qui negli ultimi due anni
e ho sviluppato una formula molto semplice
che possiamo usare come insegnanti fondamentalmente
si concentra su due pezzi prima di cui abbiamo bisogno
studenti da acquistare per i nostri compiti e una volta
li abbiamo li abbiamo bisogno di tenerli
lì dobbiamo tenerli interessati
per fare queste due cose di cui abbiamo bisogno
per prima cosa offrire agli studenti una ricompensa per me
i miei premi riguardano sempre il cibo
perché gli studenti adorano mangiare e loro sono
sempre affamato è molto semplice secondo noi
necessità di rafforzare costantemente studente
partecipazione a qualunque cosa stiamo chiedendo
loro di partecipare in modo molto semplice
ogni volta che gli studenti partecipano di cui abbiamo bisogno
a seguire che con qualcosa di simile
lode verbale per esempio buon lavoro o
debiti mullah e finalmente abbiamo bisogno di
stimolare gli studenti in tutto questo
processo in questo passo gli insegnanti davvero
bisogno di fare un passo indietro
e dobbiamo fare affidamento sul nostro studente
leader che sono già in classe
motivare i loro studenti e tenerli
impegnato in tutto il processo ora come me
ho detto che ho avuto l’opportunità di usare
questa teoria in classe quello che ho
notato però in educazione ucraino è
che il più delle volte l’approccio è
più di una spinta sovietica che un gentile
spunto penso che gli insegnanti abbiano un naturale
tendenza non solo in Ucraina ma
ovunque per essere molto severi con i loro
studenti, ma questo si traduce solo in uno
cosa spinge gli studenti più lontano se
vogliamo coinvolgere gli studenti di cui abbiamo bisogno
prova a spingerli invece di spingerti
loro così nel corso di un anno solo
lo scorso mese ho cambiato il mio modo di pensare
su come vorrei ottenere gli studenti
partecipare ho deciso che invece di
costringendo gli studenti a praticare l’inglese I.
li inviterei loro stessi a decidere
quando e come lo avrebbero fatto lo ero
camminare in classe ogni giorno e il
la sera prima avrei dato un incarico
o chiedere loro di studiare per un quiz il
il giorno seguente e vorrei entrare in I
vedrei i miei studenti e io noteremmo
o non hanno fatto il compito o
non hanno studiato per il test e molti
di loro fallito vorrei uscire da quelli
Le classi pensano perché sono così i miei studenti
pigro e perché si rifiutano di praticare
di nuovo a casa anche se dovevo cambiare il mio
pensando e così ho sviluppato questo piccolo
scheda che è possibile vedere sul proiettore
il
era semplice senza alcuna introduzione a
i miei studenti ho postato questa bacheca
nel corridoio il compito era che ognuno
giorno vorrei postare un verbo alla lavagna e
Chiederei agli studenti di scrivere frasi
usando il verbo che è stato pubblicato loro
avrebbe poi dovuto presentare le loro
frasi alla cartella della classe assegnata
le squadre sono state divise per classi e
come insegnanti ucraini sappiamo che a
classe è come un piccolo studenti famiglia
prendere molto orgoglio nella loro classe questo
stava per essere il punto cruciale del mio studente
motivazione la competizione sarebbe durata
per cinque giorni e alla fine di quelli
cinque giorni riceveranno la squadra vincente
una festa della pizza così il primo giorno girava intorno a me
è diventato un po ‘scoraggiato alla fine
del primo giorno perché come puoi vedere da
il grafico non c’era molto
partecipazione che la maggior parte delle classi aveva scritto
dieci a venti frasi che è un
media di metà o una frase per
studente ho camminato a casa quel giorno pensando
ok, questa spinta non funziona, vado
dover provare qualcos’altro
ma ho insistito e sono andato al secondo giorno
quando ho sommati i risultati alla fine
del secondo giorno
Ero incredibilmente felice e piacevolmente
sorpreso e come si può vedere in due giorni
la partecipazione degli studenti è aumentata drammaticamente
la maggior parte delle classi aveva presentato 50 frasi
in un solo giorno e una classe ha avuto anche
superato di 200 al giorno tre studenti erano
sciamando sul tabellone cercando di vedere il
risultati delle loro classi a questo punto
molte classi avevano superato i 200 che alcuni avevano
ha superato le tre
tranne per una lezione e puoi vederlo
7a aveva appena presentato solo 35
frasi
questa era la mia classe senior e loro semplicemente
ha detto il sig. il timpano non era interessato a questo
non è importante per noi non ci interessa così io
pensato a me stesso come possono essere
motivato da questa spinta senza di me
dicendo loro direttamente che dovevano farlo
scrivere frasi bene che non dovevo fare
Qualche giorno più tardi sono arrivato in 7a
e ho improvvisamente diventato circondato da
gli studenti mi hanno detto che un amichevole
la scommessa era stata piazzata tra 6a e 7a 6a
stava conducendo la scuola che aveva scritto
la maggior parte delle frasi ed erano molto
fiducioso che avrebbero vinto
questa pura motivazione è ciò che ha guidato 7a
e sono venuti da me e hanno detto il sig.
timpano dobbiamo battere 6a quanti
frasi abbiamo bisogno di scrivere in ordine
per vincere ho detto guarda che sei molto lontano
dietro di te probabilmente devi scrivere a
almeno un migliaio di frasi in un solo
la notte al fine di battere 6a ed ero
pensando che questo avrebbe fatto
loro smettono ma invece immediatamente
ha iniziato a tagliare nuovi fogli di carta
e hanno iniziato a scrivere freneticamente
avevano meno di 24 ore per fare di più
più di mille frasi ho camminato bene
a casa quella sera pensando che sarà
impossibile per 7a scrivere questi
frasi ma quando sono arrivato a scuola
la mattina dopo ero piacevolmente
sorpreso con un sacco della spazzatura riempito al
tesa con le loro frasi questo sacchetto della spazzatura
ha più di mille frasi
in realtà ha 1.200
frasi scritte da 22 studenti che fai
la matematica perché non sono un insegnante di matematica
quindi ho guardato queste frasi e le mie
il primo pensiero era ora che devo contare
questi quindi i risultati della competizione
sono stati ritardati perché ho trascorso il prossimo
poche mani di notte contando ognuna di queste
frasi per assicurarsi che non lo fossero
scrivere la stessa frase più e più volte
e loro non hanno scritto tutto originale
frasi 1200 volte quindi il giorno finalmente
è arrivato quando avrei annunciato i risultati
della competizione
Ho chiamato 6a e 7a nel corridoio principale
hanno raccolto un grande gruppo di circa
40 studenti e hanno aspettato con ansia
senti chi vincerebbe e 6a avrebbe scritto
800 frasi in una sola notte mentre 7a
avevo scritto 1200 frasi ma ricordo
questa era una competizione di cinque giorni, quindi 6a
aveva 1300 frasi mentre 7a aveva 1235 6a
era tifo erano eccitati erano
dando l’un l’altro i cinque più alti che conoscevano
che erano i vincitori 7a uscì
della sala sentirsi piuttosto delusi
e triste anche se mi sentivo male per 7a I
mi sono anche sentito davvero felice di averlo fatto
ha scoperto il significato di praticare l’inglese
senza che io dicessi loro che dovevano farlo
erano venuti su con questa motivazione
puramente da una semplice spinta nella scuola
corridoio nel corso di cinque giorni
gli studenti di nove classi hanno scritto oltre
5.000 frasi
l’ eccitazione di quella settimana dagli studenti
inutile dire che era avvincente e
palpabile
Sono stato spinto ad andare a scuola presto ogni
mattina per pubblicare il nuovo verbo e contare
le frasi a cui i miei studenti sono stati spinti
pratica l’inglese fuori dalla classe
nel loro tempo libero, penso di buon grado come
insegnanti più tempo dedichiamo al
l’altro lato della scrivania è più facile
diventa per noi dimenticare ciò che gli studenti
senti e pensa ai compiti che abbiamo chiesto
loro per fare gli studenti non sono necessariamente
pigri tanto quanto ne sono sopraffatti
la noia così in futuro quando progettiamo
attività che richiedono la partecipazione degli studenti
dobbiamo ricordare di incidere una mosca in
tutti miglioreranno il nostro obiettivo e il loro
successo siamo insegnanti possiamo farlo
grazie
tu