Le défi Galiléen | Florent Montaclair | TEDxBelfort

Меня часто спрашивают, почему
учил
Грамматика для детей , как
мы учили его, как мы это делали
узнал нас, как мы учили его назад
30 лет 40 за пять лет, даже как
что мы больше не изучаем
Я так же сказал
ах мы изучили прилагательные
Притяжательные прилагательные мама моему льву
Бельфор
мы изучили прилагательные
демонстративный этот c7 этот лев Бельфор
неопределенные прилагательные
некоторые хорошие сейчас говорят с тобой
определяя тогда в другом месте предика
затем в другом месте, а не о
косвенные дополнения, о которых вы говорите
дополнительных предложений, а затем
аспекты глагола тем
Консистенция Сплоченность вот что
что все это беспорядок
почему вы не используете
тем больше слов мы использовали
мы использовали правила, которые мы
еще изучили язык, на котором она
не изменил, это все еще язык
мольера и на этот вопрос я
часто отвечают шуткой
то есть перед землей она
был плоским
но так как она стала круглой
хорошо нам пришлось немного адаптироваться
нам пришлось изменить наш словарный запас
так что, конечно, это шутка
но в конечном счете не совсем
Эффект грамматики — описание
так что, конечно, это описание
язык
чудеса о правилах, которые это делают
управлять его моделированием
удивляется, как слова одни
после пожеланий с другими
как мы можем определить
константы эксплуатации
языка, но это также
отражают анализ
функционирования речи, но также
в более общем плане
умение общаться и
концепции этой взаимосвязи между
язык нашей способности общаться
его последствия
мозг, например, является языком
меняются изменения
это очень сложное явление, которое
перед нами и этим явлением
очень сложный, поэтому он работает
описывает правила
грамматики, но эти грамматические правила
они всегда частичны, они
всегда неполный
они всегда забывают
определенные явления
это то, что американский грамматист
Ноам хомский назвал вызов Галилея
он пытается найти правила
достаточно общий, что исключает
некоторые явления, но они
может быть достаточно
эффективный, чтобы иметь возможность описать
действительно, что происходит в
язык
поэтому, почему галированный и хорошо склеенный
в его веке 1630 он там
приговоренный в 1633 году папством
Галилею он перед ним
все виды явлений, которые он имеет
перед ним всевозможные переживания
и общую согласованность, которую мы можем
найти между этим опытом и
ну, у него нет этого, он настаивает
он выглядит сложным, но причины
что он может объяснить, чтобы объяснить это
система хорошо seco чрезвычайно
трудно найти и
galilée должно было считать, что это
огромная глобальная проблема, с которой мы столкнулись
кофе нам пришлось разделить его на несколько
вопросов, и мы должны были принять
устранить некоторые проблемы из
не принимать во внимание
galilea в популярных изображениях в
идеи и что мы сохранили
представления, которые мы сохранили
от него он выше башни
Пиза и он
выбросьте камешки, так почему вы
имеют здесь представление старого
современный
они бросают камешки, чтобы посмотреть
к могилам, где падают камни
мы бросаем объект или он падает
и мы делаем все виды
экспериментов в свое время для
знать, как падает тело, потому что
что мы полагаем, что если мы выбросим
или если мы что-то потеряем
если в то же время она земель
переместите вещь, о которой идет речь, хорошо, она
будет падать более или менее вертикально
более или менее вправо более или менее
если я что-то брошу
воздух и что я двигаюсь на том же
потому что что-то он собирается
упасть рядом со мной, чтобы мы
все виды переживаний и некоторые
опыт дает идеи галилее
некоторых теорий некоторый опыт
глагол должен построить систему
Земля она поворачивается, но на этой земле
объекты являются последовательными, они
солидарность мы что-то бросаем
хорошо это падает на нас, но
в то же время есть и другие
опыт
есть и другие
эксперименты с пушками на
стрельба и что происходит
делает ли булар на нас
Земля все еще есть
когерентный
или мы увольняем землю
переместите пулю с одной стороны или
другой
этот опыт не дает
результаты, которые можно анализировать при
время свертывания Галилеи не приходит
не найти согласованности и
грамматика в грамматические годы работает
все еще в науке вообще
грамматика также работает как
то есть у нас есть
явлений, но эти явления мы
не обязательно найти правила
совершенное функционирование мы не
не найти
вся система
правила, особенно
знание о развитии языка
прогрессирует или не прогрессирует
первая современная грамматика, которую мы
был первый грамматист, они
рождаются от остальной части отражения
галилеев, когда философы
как rené descartes были
заинтересованы в языке, и мы считаем
именно проблемы в их
глобализации, но и в их
подразделений в результате рене
Декарт и знаменитая фраза он
произносит
Я так думаю, что я грамматики
думал, что есть отношения
между мыслью, но мы не знаем
очень хорошо, как это работает и
отдельные буквы у меня есть
указывает, что для описания языка
должен был думать, что все глаголы
наконец, глаголы были больше
что-то я думаю, поэтому я
я так здесь говорю
Я ем, что ем
Я сплю, я хорошо сплю
думал, что существует взаимосвязь между
мысли и долгого
она должна была описать эту
очевидно, эта идея у нее есть
прогресс, который она обратила, когда
мы добились прогресса в
представление о том, что такое мысль, но
так что это за язык, если я
прыжок за две тысячи лет до нас
Я понимаю, что аристотель более 2000
годы уже определили расходы и
по категории категории
понимание подумало, что мысль
наконец, она подняла два больших
направления десять категорий
и когда мы говорили о том, что мы
когда мы говорим о том, что мы делаем
удачи здесь в этих категориях
он думал, что грамматика и хорошо она
был описан как один извлек из
категории, которые были
категории мысли, то вызов
Галилей, что это такое
сказать, что есть размеры, которые мы
ускользает, но необходимо построить
подумал мысль, которая объясняет
вы должны полагаться на опыт
должны основываться на рассуждениях
но полагая, что поскольку
глобальной системы и заблокированы
рассуждение, исключающее определенные
сторон, и есть надежда, что стороны
что мы исключили и хорошо не
достаточно важно поставить
наше облако облачных рассуждений здесь
интересное слово облако гвоздь это
вдали от ногтей, в США у вас есть
узнал , множественное число от дебилов или бут
вы все чему-то научились
кроме других, кто
работает по-разному
yves или камешки на коленях у вас есть
узнал, что от брошенных грамматистов
они сказали, что мы будем изолировать явление
мы примем слова, на которые они ответят
не к правилу, так почему, когда
правило определяется самими грамматиками
говорят о горячем внимании в
старый французский было сказано schuhl
хорошо она в конце, а затем колена это
сказал, что джинсовые рождественские связки до конца и
затем гальки говорили, что застенчивая свадьба
являются крыльями и что мы говорили
лошадь, мы будем делать на лошадях
с й окном , чтобы пойти после того, как вы идете
сделайте это в витраже с x летучими мышами
слова там мы также ставим их х
капуста или капуста каштаны и все
другие мы изолировали явление, и мы
попробуйте найти объяснение
пунктуально в кадре, но после
изменяет мир
объяснение по-прежнему сохраняется
там милан обидел молодой
Человек тысячи лет назад земля была
квартира
затем в один конец и округленный
одним махом
он исчез эти странички его к северу
колени, но х он остался, но
что стоит сказать сейчас только hicks
делать
кто-то сказал, что мы учимся
iboucherie колено галька с х, потому что
там были тысячи лет назад было
рассвет или слово, что ничего не значит
все тысячу лет назад земля была
квартира
поэтому иногда грамматики его цена
плод его крыло этого диска
определенно мы должны преобразовать эти
правила, которые мы унаследовали, они получают
скажем, объяснение того, что один
безусловно, помогли
безусловно, позволили лучше понять наши
языка, но теперь исследование
Нейробиологии лингвистическая био
физиологии о том, как
поэтому мысль о языке так
организация языков делает это
иногда мы считаем, что объяснения
что мы могли вступить в
более глобальных механизмов, чем сейчас
мы можем понять
и когда Галилейский исключает, например, из
эти теории — тот факт, что когда бросает
объект при съемке предмета пушки
падает ранее на восток
это займет два столетия с
Кориолис, чтобы понять, что происходит
поэтому иногда мы делаем некоторые
предварительные описания и два столетия
после того, как это ясно
так что да, мы не узнаем больше
делает грамматику таким же образом
а потому, что грамматика и налили
описание и описание
она пытается подумать, как язык
он организован в соответствии с государственным
наших знаний о человеке, но
также его функции мозга
поэтому они были когда-то грамматикой
Французский, но все равно будет
Французская грамматика будущего