шестнадцать лет назад, когда я был молодым
Исследователь я встретил 10-летнего гаитянца
Американка по имени Отто Бае, которая первой
познакомил меня с важностью креста
расы дружбы у маленьких детей и
насколько сложные драгоценные и редкие эти
дружба и почему они имеют значение для
развитие всех детей Отто Бэй
было присвоено звание миротворца ею
четвертый класс одноклассники быть
миротворец
она сказала , что нужно , чтобы быть в состоянии сделать
друзья по всей расовой принадлежности
группы то, что она сказала, было действительно
трудно сделать, она привела стереотипы
и предрассудки часто мешают
и отметил, что учителя не заметили
и не вмешивался, когда дети испытывали
дискриминация, но она сама должна была
близкие и дружеские отношения четырех
лет один с вьетнамским американцем
друг и один с волной лет
позже погрузился в межрасовую дружбу
Исследование к тому времени я встретил другого ребенка
другой 4-й класс
Девон на афро-американского мальчика он
объяснил мне, что когда у вас есть
друзья разного происхождения вы
изучать все виды разных вещей
и вы узнаете, что все думают
иначе и начинаешь думать
по-другому тоже
другими словами, что я узнал от Девона
что дети в кроссе
практика дружбы, принимая несколько
перспективы или несколько точек зрения
исследовательский охват
десятилетия показывает, что несколько
в перспективе ‘это связано с
развитие критического мышления и
исследование межрасовых дружеских отношений
связывает это с уменьшением предубеждений
позитивные расовые установки увеличились
культурная компетентность увеличила сочувствие
увеличились социальные навыки и уменьшились
беспокойство вне группы — множество преимуществ
но Девон не знал об этом исследовании
в возрасте 10 лет он говорил из своей жизни
опыт и его мудрость не закончились
там
считаю , что он должен был сказать о
дети , у которых нет кросса
дружба он предсказал, что дети
которые не пересекают расовые барьеры в своих
дружба будет цитата застрял
повторяя одно и то же снова и снова
снова играть в те же игры, болтаясь
с теми же детьми, говоря о
то же самое, и я цитирую для остального
их жизни
Девон заметил, что
межрасовые дружат были
немного сложнее и немного
более сложным , чтобы начать , потому что вы
должен был быть в состоянии по крайней мере, на начальном этапе сделать
вещи, которые казались незнакомыми и
неудобно на самом деле исследования
межрасовые дружеские отношения показывают, что
эти отношения менее распространены
чем же раса дружба и что они
уменьшается только по мере того, как дети становятся старше
те самые причины , что Девон цитирует если мы
белые, у нас больше нет шансов
дружба смешанной расы сегодня, то наши
родители
и бабушка и дедушка сделали десятилетия назад в 2013 году
Скамьи научно — исследовательский центр американских ценностей
Опрос показал, что 75% белых взрослых
есть полностью белые социальные сети
без цветных людей внутри них
не так, где бы наши дети
научиться пересекать границы расы каждый
год я спросил студентов обоих студентов
и аспиранты, которые готовятся
работать с молодыми людьми в школе и
настройки сообщества , чтобы взять себя
назначение интервью и среди многих
вопросы, которые они отвечают на наши вопросы
о своих кругах дружбы, как
а также вопросы об опыте
студентов через социальную идентичность
группы и вопросы, чтобы оценить их
знание о системах несправедливости
вопросы о расизме сексизм
гетеросексизм трансфобия и способность
рассмотреть ответы Рэйчел на нескольких
из этих вопросов все мои друзья
белые они все похожи на меня, они
белый средний класс и прям я вырос
в пузыре, и теперь я иду в колледж
в пузыре я ненавижу признавать это, но я
не знаю, как живут другие люди, я
НЕ в политику или текущие события, которые я
не имеет ни малейшего представления о том опыте
студенты цвета LGBTQ студенты или
студенты с ограниченными возможностями Рэйчел
честное и отвечающее интервью
назначение и связал ее опыт
рос в расовом и
экономически сегрегированное сообщество ей
островное воспитание и ее
отсутствие знаний о студентах
отличается от себя еще эти
студенты, о которых она ничего не знает
студенты, с которыми она надеется работать
через два года после ее окончания так
это отсутствие культурного и социального
политическое знание тогда довольно
проблематично, так что давайте вернемся к тому, что
Девон сказал, что Девон предсказал, что студенты
кто не пересек границы расы, кто
не выходил за пределы своей собственной расовой
идентичности группы будут застрять для
остаток их жизни
возможно, оставаясь в своих пузырях, как
Рэйчел сказала бы сейчас, пока я, конечно,
надеюсь, что это не тот случай, у нас нет
причина сомневаться в предсказании девонов, если мы
смотреть на наши собственные социальные сети, если мы
смотреть на взрослые круги дружбы наши
жизнь действительно разделена и расово
гомогенные это действительно наша жизнь
траектории окрестности расово
обособленные центры дневного ухода за расово
отдельно и в соответствии с UCLA
проекты по гражданским правам по всей стране
в среднем более расово сегрегированы
сегодня, чем они были в 1960-х годах и
это контексты, в которых наши
дети заводят дружбу
если учесть, что дружба
места, где дети узнают о
мир вокруг них, где они учатся
как воспринимать себя и
мир вокруг них, когда они узнают, как
заниматься любовью и близостью
товарищество эта сегрегация имеет
важно и
терпение и если 75% белых взрослых имеют
полностью белые социальные сети и
редко имеют межрасовые дружеские отношения
рассмотреть последствия для молодежи
цвет, как взаимодействуют белые молодые люди
в редких межрасовых пространствах, которые
есть даже в межрасовом
дружба из лучших побуждений белый молодой
люди часто не понимают влияния
расизма на своих друзей цвета
Я хочу рассказать вам эту историю Аши
Аша описывает себя как девочку
цвет
она четвероклассница, она девушка
Гаитянский и венесуэльский спуск в
первый класс у нее было взаимодействие с
ее близкий белый друг, который оставил ее
опустошен и плачет в объятиях ее
мама они были на детской площадке
играть и говорить, и Аша начала
рассказывает подруге историю о черном
мужчины пострадали и убиты полицией
ее белый друг слушал и в конце
истории сказали нет, это не правда
это не может быть правдой, несмотря на Эша
настойчивость они знают, что это правда черный
мужчины на самом деле убиты полицией, которая
мать ночной Эш также цветная женщина
и преподаватель социальной справедливости объяснил
Аше, что много белых маленьких детей
не знаю о расизме о полиции
жестокость о черных жизнях имеет значение
потому что многие белые родители не чувствуют
удобно говорить с вами
дети об этих проблемах действительно много
белые родители не чувствуют себя комфортно
говорить с маленькими детьми о цвете
расы или расизма мы считаем детей
четыре пять и шесть лет
еще не заметил гонки
конечно это не могло быть дальше от
правда
исследование, проведенное с дошкольниками
убедительно показывает, что маленькие дети
оба дети цветные и белые
дети не только понимают концепцию
расы они понимают социальную
статус, присвоенный различным расовым
группы в 2010 году по заказу CNN известных
психолог и Чикагский университет
профессор д- р Маргарет Бил Спенсер
провести исследование по детской расовой
осознание и восприятие гонки
исследование проверено четыре и пять лет
дети, а также девять и десять лет
старые дети дети были показаны
фотографии детей на цветовой шкале
от белого до черного с различными оттенками
коричневого между ними и дети были
попросили ответить на определенные запросы для
пример покажи мне умный ребенок покажи мне
тупой ребенок покажи мне, что ребенок
большинство взрослых, как показать ребенку, что
большинству взрослых не нравится то, что исследование
выявлено , что дети имеют
в подавляющем большинстве белые предвзятые ответы
Это означает, что у них есть положительный
восприятие белых детей и
негативное восприятие черного и
дети 76% четырех и пяти лет
белые дети ответили, выбрав
двое самых темных детей по цветовой гамме
и 76% детей ответили
выбирая этих двух самых темных детей, когда
они ответили на вопрос, покажите мне
немой ребенок и показать мне средний ребенок
шестьдесят шесть процентов детей выбрали
самый темный ребенок на цветовой шкале, когда
отвечая на вопрос покажи мне ребенка
что большинству детей не нравится то, что это
значит, что как белые люди
мы должны забыть миф о том, что дети
дальтоник , и что они не являются
готов поговорить о цвете
расы и расизма, если мы чувствуем себя неподготовленными
неудобно невежественным мы должны заниматься
множество ресурсов там, чтобы
будьте готовы участвовать в этих
важные разговоры, потому что не
сделать это имеет тяжелые последствия д- р. Beverly
Татум , психолог и писатель
оригинальной книги, почему все
черные дети сидят вместе в
кафетерий объясняет, что для молодежи
цветовые межгрупповые взаимодействия не
только неудобно, они, возможно,
вредно как из-за бессознательного смещения
но и потому, что они случаются в
контекст институционального неравенства, так в
Турция
поэтому взаимодействия должны быть
поддерживается как с этим трудным
разговоры и путем создания
возможности работать на предубеждениях
сокращение и содействие справедливости в
социальные настройки, в которых они происходят
в основном школы, так что это за
условия для уменьшения предубеждения в первую очередь
молодые люди должны испытывать равные
статус в контексте, в котором
межгрупповые взаимодействия происходят во-вторых
мы должны предоставить возможности для
молодые люди, чтобы работать на общие цели в
контекст совместного опыта
и, наконец, молодые люди должны испытать
поддержка органов власти учителей
администраторы и взрослые в их
живет в настоящее время , учитывая , что они являются
оптимальные условия, которые были
выявлено в исследованиях на предубеждение
сокращение и межгрупповые дружеские отношения мы
есть и проблема и проблема
что-то, чтобы работать, чтобы мы падаем
если не выполнить эти оптимальные
условия в школах по всей стране
и прямо здесь, локально в нашем собственном
школьники округа цветные
непропорционально дисциплинировано и когда
они дисциплинированы, они получают жестче
наказания, чем их белые
коллеги студенты цвета
перепредставлен в низших академических
отслеживает они менее вероятно, будет
определены для одаренных и талантливых
программы даже при аналогичной оценке
стандартизированные меры испытаний
чем их белые одноклассники, они меньше
скорее всего будет с отличием и продвинутым
Классы размещения они , скорее всего,
научены менее опытному белый
учителя среднего класса, говорящие на одном языке
не хватает профессионального развития по вопросам
неявных расовых предрассудков и студентов
цвет, менее вероятно, будет преподаваться
ветераны и магистры и когда
они эти учителя вместе с
администрация здания и район
администраторы вряд ли будут
люди цвета отсутствуют в
Учебные планы наших героев цвета в
книги, которые все студенты читают и
в то время как белые студенты истории литературы
и культура представлены в основном
Учебная программа студентов цветов литературы
история и культура часто отдаются
в редких случаях культурное наследие
инициативы месяца или разнообразие
дней, поэтому равного статуса не существует
возможности работать на общие цели в
контекст совместного опыта
либо не существует, потому что студенты
жизнь эффективно разделена и
отслеживается в школе это
отслеживание системного неравенства
расовые и классовые дисциплинарные различия
по расам и классам
искажение или отсутствие
представление этой образовательной картины
посылает ясный портрет и ясный
сообщение для студентов и студентов
цветные и белые студенты о своих
позиция
статус и власть как в школе, так и в
общество в целом в этом контексте
несправедливость имеет значение, это мораль
необходимо исправить это, и у нас нет
изобрести колесо у нас есть решения
Право некоторые школы экспериментируют
с отслеживанием D в других школах
там происходит реструктуризация там
творческое мышление о реорганизации
как может наш самый опытный ветеран
Учителя учат студентов, которые
нужна большая поддержка, что за роман и
интересная идея в школах, которые
привержен социальной восстановительной справедливости
практика правосудия заменяет кий
родные дисциплинарные модели и социальные
Учебные программы справедливости существуют и существуют
для молодых людей право это может быть принято
в дошкольном, так что маленькие дети
говорить о идентичности расы цвета и
включение и администраторы могут быть
занимается серьезным и значимым
Разговор о расовой предвзятости во всех
аспекты образования, в том числе
образовательное лидерство и найм
практики, которые делают это практически невозможным
для администраторов цвета, чтобы проникнуть
преимущественно белые районы
препятствия для дружбы
много распространенных
и системный, но это не должно быть
таким образом, в эти разногласия
расистские ксенофобские антииммиграционные
Речи призывов строить стены мусульманские
полосы риторики, которые разделяют нас
нам нужно больше миротворцев, таких как Атта Бэй
и пока есть дети, которые могут
перемещаться по этой сложной дистальной местности
на своих собственных детей, таких как Auto Bay и
Девон, нам нужно больше взрослых, чтобы встать
и вмешаться, чтобы помочь создать справедливый
школы, где глубоко и значимо
отношения могут случиться там, где молодые
люди могут соединиться, где дети и
взрослые взрослые могут заботиться друг о друге
потому что мы должны учиться, мы должны
усвоить и понять, что наши
благополучие действительно в связи
друг другу спасибо
вы
Исследователь я встретил 10-летнего гаитянца
Американка по имени Отто Бае, которая первой
познакомил меня с важностью креста
расы дружбы у маленьких детей и
насколько сложные драгоценные и редкие эти
дружба и почему они имеют значение для
развитие всех детей Отто Бэй
было присвоено звание миротворца ею
четвертый класс одноклассники быть
миротворец
она сказала , что нужно , чтобы быть в состоянии сделать
друзья по всей расовой принадлежности
группы то, что она сказала, было действительно
трудно сделать, она привела стереотипы
и предрассудки часто мешают
и отметил, что учителя не заметили
и не вмешивался, когда дети испытывали
дискриминация, но она сама должна была
близкие и дружеские отношения четырех
лет один с вьетнамским американцем
друг и один с волной лет
позже погрузился в межрасовую дружбу
Исследование к тому времени я встретил другого ребенка
другой 4-й класс
Девон на афро-американского мальчика он
объяснил мне, что когда у вас есть
друзья разного происхождения вы
изучать все виды разных вещей
и вы узнаете, что все думают
иначе и начинаешь думать
по-другому тоже
другими словами, что я узнал от Девона
что дети в кроссе
практика дружбы, принимая несколько
перспективы или несколько точек зрения
исследовательский охват
десятилетия показывает, что несколько
в перспективе ‘это связано с
развитие критического мышления и
исследование межрасовых дружеских отношений
связывает это с уменьшением предубеждений
позитивные расовые установки увеличились
культурная компетентность увеличила сочувствие
увеличились социальные навыки и уменьшились
беспокойство вне группы — множество преимуществ
но Девон не знал об этом исследовании
в возрасте 10 лет он говорил из своей жизни
опыт и его мудрость не закончились
там
считаю , что он должен был сказать о
дети , у которых нет кросса
дружба он предсказал, что дети
которые не пересекают расовые барьеры в своих
дружба будет цитата застрял
повторяя одно и то же снова и снова
снова играть в те же игры, болтаясь
с теми же детьми, говоря о
то же самое, и я цитирую для остального
их жизни
Девон заметил, что
межрасовые дружат были
немного сложнее и немного
более сложным , чтобы начать , потому что вы
должен был быть в состоянии по крайней мере, на начальном этапе сделать
вещи, которые казались незнакомыми и
неудобно на самом деле исследования
межрасовые дружеские отношения показывают, что
эти отношения менее распространены
чем же раса дружба и что они
уменьшается только по мере того, как дети становятся старше
те самые причины , что Девон цитирует если мы
белые, у нас больше нет шансов
дружба смешанной расы сегодня, то наши
родители
и бабушка и дедушка сделали десятилетия назад в 2013 году
Скамьи научно — исследовательский центр американских ценностей
Опрос показал, что 75% белых взрослых
есть полностью белые социальные сети
без цветных людей внутри них
не так, где бы наши дети
научиться пересекать границы расы каждый
год я спросил студентов обоих студентов
и аспиранты, которые готовятся
работать с молодыми людьми в школе и
настройки сообщества , чтобы взять себя
назначение интервью и среди многих
вопросы, которые они отвечают на наши вопросы
о своих кругах дружбы, как
а также вопросы об опыте
студентов через социальную идентичность
группы и вопросы, чтобы оценить их
знание о системах несправедливости
вопросы о расизме сексизм
гетеросексизм трансфобия и способность
рассмотреть ответы Рэйчел на нескольких
из этих вопросов все мои друзья
белые они все похожи на меня, они
белый средний класс и прям я вырос
в пузыре, и теперь я иду в колледж
в пузыре я ненавижу признавать это, но я
не знаю, как живут другие люди, я
НЕ в политику или текущие события, которые я
не имеет ни малейшего представления о том опыте
студенты цвета LGBTQ студенты или
студенты с ограниченными возможностями Рэйчел
честное и отвечающее интервью
назначение и связал ее опыт
рос в расовом и
экономически сегрегированное сообщество ей
островное воспитание и ее
отсутствие знаний о студентах
отличается от себя еще эти
студенты, о которых она ничего не знает
студенты, с которыми она надеется работать
через два года после ее окончания так
это отсутствие культурного и социального
политическое знание тогда довольно
проблематично, так что давайте вернемся к тому, что
Девон сказал, что Девон предсказал, что студенты
кто не пересек границы расы, кто
не выходил за пределы своей собственной расовой
идентичности группы будут застрять для
остаток их жизни
возможно, оставаясь в своих пузырях, как
Рэйчел сказала бы сейчас, пока я, конечно,
надеюсь, что это не тот случай, у нас нет
причина сомневаться в предсказании девонов, если мы
смотреть на наши собственные социальные сети, если мы
смотреть на взрослые круги дружбы наши
жизнь действительно разделена и расово
гомогенные это действительно наша жизнь
траектории окрестности расово
обособленные центры дневного ухода за расово
отдельно и в соответствии с UCLA
проекты по гражданским правам по всей стране
в среднем более расово сегрегированы
сегодня, чем они были в 1960-х годах и
это контексты, в которых наши
дети заводят дружбу
если учесть, что дружба
места, где дети узнают о
мир вокруг них, где они учатся
как воспринимать себя и
мир вокруг них, когда они узнают, как
заниматься любовью и близостью
товарищество эта сегрегация имеет
важно и
терпение и если 75% белых взрослых имеют
полностью белые социальные сети и
редко имеют межрасовые дружеские отношения
рассмотреть последствия для молодежи
цвет, как взаимодействуют белые молодые люди
в редких межрасовых пространствах, которые
есть даже в межрасовом
дружба из лучших побуждений белый молодой
люди часто не понимают влияния
расизма на своих друзей цвета
Я хочу рассказать вам эту историю Аши
Аша описывает себя как девочку
цвет
она четвероклассница, она девушка
Гаитянский и венесуэльский спуск в
первый класс у нее было взаимодействие с
ее близкий белый друг, который оставил ее
опустошен и плачет в объятиях ее
мама они были на детской площадке
играть и говорить, и Аша начала
рассказывает подруге историю о черном
мужчины пострадали и убиты полицией
ее белый друг слушал и в конце
истории сказали нет, это не правда
это не может быть правдой, несмотря на Эша
настойчивость они знают, что это правда черный
мужчины на самом деле убиты полицией, которая
мать ночной Эш также цветная женщина
и преподаватель социальной справедливости объяснил
Аше, что много белых маленьких детей
не знаю о расизме о полиции
жестокость о черных жизнях имеет значение
потому что многие белые родители не чувствуют
удобно говорить с вами
дети об этих проблемах действительно много
белые родители не чувствуют себя комфортно
говорить с маленькими детьми о цвете
расы или расизма мы считаем детей
четыре пять и шесть лет
еще не заметил гонки
конечно это не могло быть дальше от
правда
исследование, проведенное с дошкольниками
убедительно показывает, что маленькие дети
оба дети цветные и белые
дети не только понимают концепцию
расы они понимают социальную
статус, присвоенный различным расовым
группы в 2010 году по заказу CNN известных
психолог и Чикагский университет
профессор д- р Маргарет Бил Спенсер
провести исследование по детской расовой
осознание и восприятие гонки
исследование проверено четыре и пять лет
дети, а также девять и десять лет
старые дети дети были показаны
фотографии детей на цветовой шкале
от белого до черного с различными оттенками
коричневого между ними и дети были
попросили ответить на определенные запросы для
пример покажи мне умный ребенок покажи мне
тупой ребенок покажи мне, что ребенок
большинство взрослых, как показать ребенку, что
большинству взрослых не нравится то, что исследование
выявлено , что дети имеют
в подавляющем большинстве белые предвзятые ответы
Это означает, что у них есть положительный
восприятие белых детей и
негативное восприятие черного и
дети 76% четырех и пяти лет
белые дети ответили, выбрав
двое самых темных детей по цветовой гамме
и 76% детей ответили
выбирая этих двух самых темных детей, когда
они ответили на вопрос, покажите мне
немой ребенок и показать мне средний ребенок
шестьдесят шесть процентов детей выбрали
самый темный ребенок на цветовой шкале, когда
отвечая на вопрос покажи мне ребенка
что большинству детей не нравится то, что это
значит, что как белые люди
мы должны забыть миф о том, что дети
дальтоник , и что они не являются
готов поговорить о цвете
расы и расизма, если мы чувствуем себя неподготовленными
неудобно невежественным мы должны заниматься
множество ресурсов там, чтобы
будьте готовы участвовать в этих
важные разговоры, потому что не
сделать это имеет тяжелые последствия д- р. Beverly
Татум , психолог и писатель
оригинальной книги, почему все
черные дети сидят вместе в
кафетерий объясняет, что для молодежи
цветовые межгрупповые взаимодействия не
только неудобно, они, возможно,
вредно как из-за бессознательного смещения
но и потому, что они случаются в
контекст институционального неравенства, так в
Турция
поэтому взаимодействия должны быть
поддерживается как с этим трудным
разговоры и путем создания
возможности работать на предубеждениях
сокращение и содействие справедливости в
социальные настройки, в которых они происходят
в основном школы, так что это за
условия для уменьшения предубеждения в первую очередь
молодые люди должны испытывать равные
статус в контексте, в котором
межгрупповые взаимодействия происходят во-вторых
мы должны предоставить возможности для
молодые люди, чтобы работать на общие цели в
контекст совместного опыта
и, наконец, молодые люди должны испытать
поддержка органов власти учителей
администраторы и взрослые в их
живет в настоящее время , учитывая , что они являются
оптимальные условия, которые были
выявлено в исследованиях на предубеждение
сокращение и межгрупповые дружеские отношения мы
есть и проблема и проблема
что-то, чтобы работать, чтобы мы падаем
если не выполнить эти оптимальные
условия в школах по всей стране
и прямо здесь, локально в нашем собственном
школьники округа цветные
непропорционально дисциплинировано и когда
они дисциплинированы, они получают жестче
наказания, чем их белые
коллеги студенты цвета
перепредставлен в низших академических
отслеживает они менее вероятно, будет
определены для одаренных и талантливых
программы даже при аналогичной оценке
стандартизированные меры испытаний
чем их белые одноклассники, они меньше
скорее всего будет с отличием и продвинутым
Классы размещения они , скорее всего,
научены менее опытному белый
учителя среднего класса, говорящие на одном языке
не хватает профессионального развития по вопросам
неявных расовых предрассудков и студентов
цвет, менее вероятно, будет преподаваться
ветераны и магистры и когда
они эти учителя вместе с
администрация здания и район
администраторы вряд ли будут
люди цвета отсутствуют в
Учебные планы наших героев цвета в
книги, которые все студенты читают и
в то время как белые студенты истории литературы
и культура представлены в основном
Учебная программа студентов цветов литературы
история и культура часто отдаются
в редких случаях культурное наследие
инициативы месяца или разнообразие
дней, поэтому равного статуса не существует
возможности работать на общие цели в
контекст совместного опыта
либо не существует, потому что студенты
жизнь эффективно разделена и
отслеживается в школе это
отслеживание системного неравенства
расовые и классовые дисциплинарные различия
по расам и классам
искажение или отсутствие
представление этой образовательной картины
посылает ясный портрет и ясный
сообщение для студентов и студентов
цветные и белые студенты о своих
позиция
статус и власть как в школе, так и в
общество в целом в этом контексте
несправедливость имеет значение, это мораль
необходимо исправить это, и у нас нет
изобрести колесо у нас есть решения
Право некоторые школы экспериментируют
с отслеживанием D в других школах
там происходит реструктуризация там
творческое мышление о реорганизации
как может наш самый опытный ветеран
Учителя учат студентов, которые
нужна большая поддержка, что за роман и
интересная идея в школах, которые
привержен социальной восстановительной справедливости
практика правосудия заменяет кий
родные дисциплинарные модели и социальные
Учебные программы справедливости существуют и существуют
для молодых людей право это может быть принято
в дошкольном, так что маленькие дети
говорить о идентичности расы цвета и
включение и администраторы могут быть
занимается серьезным и значимым
Разговор о расовой предвзятости во всех
аспекты образования, в том числе
образовательное лидерство и найм
практики, которые делают это практически невозможным
для администраторов цвета, чтобы проникнуть
преимущественно белые районы
препятствия для дружбы
много распространенных
и системный, но это не должно быть
таким образом, в эти разногласия
расистские ксенофобские антииммиграционные
Речи призывов строить стены мусульманские
полосы риторики, которые разделяют нас
нам нужно больше миротворцев, таких как Атта Бэй
и пока есть дети, которые могут
перемещаться по этой сложной дистальной местности
на своих собственных детей, таких как Auto Bay и
Девон, нам нужно больше взрослых, чтобы встать
и вмешаться, чтобы помочь создать справедливый
школы, где глубоко и значимо
отношения могут случиться там, где молодые
люди могут соединиться, где дети и
взрослые взрослые могут заботиться друг о друге
потому что мы должны учиться, мы должны
усвоить и понять, что наши
благополучие действительно в связи
друг другу спасибо
вы
Please follow and like us:
Be First to Comment