[Аплодисменты]
это было три года назад, когда я просто
закончил мой самый успешный год
преподавание математики четвертого класса и науки
но я все еще был вызван в
офис директора школы
я сел, что я сделал на этот раз, когда он
сказал, вы заинтересованы в обучении
научная лаборатория Я сказал, могу ли я это сделать
в саду, который он сказал, пока вы учите
наука, вы можете сделать это так, как хотите
хорошо, я сказал, кайла да
в настоящее время каждый студент детского сада
через пятый класс посещает циньон Хан
один раз в неделю мы работаем с
34 приподнятых
парниковые и недавно распаханы два
тысяча восемьсот квадратных футов
переднего двора школы я сделал
упомянуть, что Южный Джексон является публичным
школьная наука в саду у публики
Начальная школа
звучит довольно радикально или по крайней мере
редис
[Музыка]
[Аплодисменты]
так что теперь, когда у меня есть это удивительное
возможность начать занятия с
царапины, как я могу вырастить что-то реальное
вырасти что-то реальное, давайте поговорим в терминах
корней растений, этот класс нуждается в
прочный фундамент в образовании Sian Han
sment уходит корнями в практический запрос
основанное эмпирическое обучение, мы получим
наши руки грязные
мы будем спрашивать и отвечать на вопросы, которые
из самих учеников
все это время мы сделаем все это
обучение в контексте сада
иногда студент может узнать больше о
растущая пища, чем до преподавания
в саду
У меня не было яйца, вспомнившего роль
когда студент говорит, что это не так, как мой
Пейппи переводит свои помидоры, я слушаю
очень внимательно я ученик рядом
мои ученики — это большой эксперимент, но
обучение выходит за рамки науки, поэтому я
также хотел, чтобы
сад для жизни вообще
философия ума сад ума
ваш ум — это сад
как вы с этим справитесь, что вы будете
Я говорю об этом так часто, как могу
со всеми моими учениками развиваются позитивные
привычки ума и вашего сада
будут расти, но негативные привычки они
как сорняки, быстро взять на себя скученность
ваш ум каждое действие либо помогает
ваш сад должен расти или держится
это от роста стебля избавителя
поэтому мы принимаем философию
и ввести его в действие
так что если вы все должны были провести день
с нами в классе Sein Han sment, что
вид вещей, вы можете хорошо видеть
мы создаем модели растений,
детали растений и то, что каждая часть делает для
выживаемость выживания растения мы
принимать погодные устройства каждый раз
мы выходим в сад , мы записать
данные о погоде, и мы принимаем решения на основе
по этим данным и прогнозам погоды мы
нужно затенять наши растения из-за жары
мы должны покрыть их из- за
мороз нам нужна вода или нет, мы учимся
о минералах и о том, как они созданы
в земле, но также и некоторые из этих
минералы, которые нам нужны внутри нашего тела
ну, как они там получают ответ
чаще всего, и мои дети знают эти планы
поэтому мы изучаем растения, которые мы можем
чтобы получить все эти минералы
внутри нашего тела мы изучаем сезоны не
как двухнедельная единица о сезонах, мы
изучать сезоны с августа по май, почему
у нас есть сезоны, когда они случаются и
то мы сопоставляем растения, которые мы можем
посадки и уборки урожая в каждом из
сезоны мы изучаем
биоразнообразие кишечных микробов и почвы
микробов и как сохранить их обоих
здоровые и мои ученики создают
реклама для людей, чтобы их
почва здорова , не говоря уже мы
выращивая нашу собственную еду, которую мы готовим
и мы его ем, мы расширяем наши
вкусы и наши умы на листья
оставляет удивительные вещи, которые они берут на солнце
и превратить его в энергию для растения
сам хорошо, кто есть то, что в знаке hansman
студентам класса каждый проницательный вопрос
каждый раз , когда студент останавливает меня в
зал
чтобы сообщить мне, что вчера вечером они сделали
шпинат quesadillas дома или они сделали
репа, или они сделали капусту
смузи каждый раз, когда я получаю электронное письмо от
родитель говорит, что их ученик
настаивал на том , что они идут непосредственно к
магазин после школы, чтобы пойти купить некоторые
шпинат или репа или капуста
это энергия
это тот энтузиазм, который питает наши
учащиеся учатся, и вы можете
рассказать маршрут, подающий стебли стебли
кормить листья, что приводит нас к
фрукты и цветы этого класса
это шеф-повара, защищающие фермеров
члены сообщества, входящие в Цзион
Класс hansman делится своими знаниями
и экспертная часть с этими учащимися
как выращивать пищу, как готовить
пища, как быть агентами для перемен, мы
создал вкус юга дегустации
местные местные шеф-повара создают простой рецепт
использование в пищевых студентах плодоовощного сезона
члены сообщества членов семьи приходят к
в школе они пробуют эти блюда, которые они берут
домой рецепт приглашаем местных фермеров
в школу, чтобы родители
члены сообщества могут принимать
эти ингредиенты прямо домой и
воссоздать их в прошлом октябре
самое большое событие « Вкус юга»
В гимназии собралось 350 человек
нашей школе всего несколько недель назад
мы провели наш первый рынок фермеров
не с пищей, которую мы выращиваем
ходить к детям, но из сообщества
члены, которые выращивают свою пищу
делая вещи коттеджной промышленности
класс
может помочь нашему сообществу расцвести, вы можете
или, возможно, не заметили пачку семян
на своем месте я предполагаю, что у вас есть
Семена представляют потенциал, я вижу каждый
один из моих учеников, как семя, я не могу
см., что я учу 500 детей в неделю, я не могу
см. многие из них, когда они похожи на 20 30
или 40 это тот потенциал, что они могут
стать инвестицией в будущее для
Сиань-ханман
это полностью работоспособный
ферма, которая воспитывает и возвращает
теперь я знаю каждого из вас
есть идея, над которой вы могли бы работать
прямо сейчас забирают эти семена
положите их в карман, чтобы представить
эта идея верят в это, воспитывая ее и
расти что-то реальное
[Аплодисменты]
[Музыка]
ах
[Музыка]
[Музыка]
[Аплодисменты]
вы, ребята, готовы выложить у нас
[Аплодисменты]
[Музыка]
[Аплодисменты]
[Музыка]
они недавно
стоп- папа в порядке
взять его
это не пучок воротников
Эй, малыш, в городе появился новый лист .
не радужный мангольд
[Музыка]
вы можете положить его
покинуть этот город
хорошо подойди всю пиццу
[Музыка]
мой свисток копать
дети в новом листе в городе
вы можете съесть его
Я сказал, оставлю его оставить его оставить его оставить
это оставить его оставить его оставить его оставить его
оставьте его оставить его оставить его оставить
оставьте его оставить его, чтобы он вращал его, если
ты хочешь быть крутым
оставайся сильным, оставь его
название этой песни даже вращает ее
запустите нас
ты хочешь остаться сильным, оставьте это
шпинат супергероев — это
название этой песни снимите его
[Музыка]
эй, вот новый лист в городе
О погоде
[Музыка]
снизить свою профессию
[Музыка]
это сделает ваше видение
Привет
мы собираемся расти
[Музыка]
[Музыка]
эй, дай, что нуни
[Музыка]
[Музыка]
полный
только
[Музыка]
ребята APB снова
оставьте его
оставьте его оставить его оставить
удивительный отпуск в постели
оставайся сильным
[Музыка]
но вызвать тему
название этой песни даже было
даже шпинат
держать воды сильными
встреча супергероя на испанском языке
название этой песни
[Музыка]
[Аплодисменты]
[Музыка]
[Аплодисменты]
это было три года назад, когда я просто
закончил мой самый успешный год
преподавание математики четвертого класса и науки
но я все еще был вызван в
офис директора школы
я сел, что я сделал на этот раз, когда он
сказал, вы заинтересованы в обучении
научная лаборатория Я сказал, могу ли я это сделать
в саду, который он сказал, пока вы учите
наука, вы можете сделать это так, как хотите
хорошо, я сказал, кайла да
в настоящее время каждый студент детского сада
через пятый класс посещает циньон Хан
один раз в неделю мы работаем с
34 приподнятых
парниковые и недавно распаханы два
тысяча восемьсот квадратных футов
переднего двора школы я сделал
упомянуть, что Южный Джексон является публичным
школьная наука в саду у публики
Начальная школа
звучит довольно радикально или по крайней мере
редис
[Музыка]
[Аплодисменты]
так что теперь, когда у меня есть это удивительное
возможность начать занятия с
царапины, как я могу вырастить что-то реальное
вырасти что-то реальное, давайте поговорим в терминах
корней растений, этот класс нуждается в
прочный фундамент в образовании Sian Han
sment уходит корнями в практический запрос
основанное эмпирическое обучение, мы получим
наши руки грязные
мы будем спрашивать и отвечать на вопросы, которые
из самих учеников
все это время мы сделаем все это
обучение в контексте сада
иногда студент может узнать больше о
растущая пища, чем до преподавания
в саду
У меня не было яйца, вспомнившего роль
когда студент говорит, что это не так, как мой
Пейппи переводит свои помидоры, я слушаю
очень внимательно я ученик рядом
мои ученики — это большой эксперимент, но
обучение выходит за рамки науки, поэтому я
также хотел, чтобы
сад для жизни вообще
философия ума сад ума
ваш ум — это сад
как вы с этим справитесь, что вы будете
Я говорю об этом так часто, как могу
со всеми моими учениками развиваются позитивные
привычки ума и вашего сада
будут расти, но негативные привычки они
как сорняки, быстро взять на себя скученность
ваш ум каждое действие либо помогает
ваш сад должен расти или держится
это от роста стебля избавителя
поэтому мы принимаем философию
и ввести его в действие
так что если вы все должны были провести день
с нами в классе Sein Han sment, что
вид вещей, вы можете хорошо видеть
мы создаем модели растений,
детали растений и то, что каждая часть делает для
выживаемость выживания растения мы
принимать погодные устройства каждый раз
мы выходим в сад , мы записать
данные о погоде, и мы принимаем решения на основе
по этим данным и прогнозам погоды мы
нужно затенять наши растения из-за жары
мы должны покрыть их из- за
мороз нам нужна вода или нет, мы учимся
о минералах и о том, как они созданы
в земле, но также и некоторые из этих
минералы, которые нам нужны внутри нашего тела
ну, как они там получают ответ
чаще всего, и мои дети знают эти планы
поэтому мы изучаем растения, которые мы можем
чтобы получить все эти минералы
внутри нашего тела мы изучаем сезоны не
как двухнедельная единица о сезонах, мы
изучать сезоны с августа по май, почему
у нас есть сезоны, когда они случаются и
то мы сопоставляем растения, которые мы можем
посадки и уборки урожая в каждом из
сезоны мы изучаем
биоразнообразие кишечных микробов и почвы
микробов и как сохранить их обоих
здоровые и мои ученики создают
реклама для людей, чтобы их
почва здорова , не говоря уже мы
выращивая нашу собственную еду, которую мы готовим
и мы его ем, мы расширяем наши
вкусы и наши умы на листья
оставляет удивительные вещи, которые они берут на солнце
и превратить его в энергию для растения
сам хорошо, кто есть то, что в знаке hansman
студентам класса каждый проницательный вопрос
каждый раз , когда студент останавливает меня в
зал
чтобы сообщить мне, что вчера вечером они сделали
шпинат quesadillas дома или они сделали
репа, или они сделали капусту
смузи каждый раз, когда я получаю электронное письмо от
родитель говорит, что их ученик
настаивал на том , что они идут непосредственно к
магазин после школы, чтобы пойти купить некоторые
шпинат или репа или капуста
это энергия
это тот энтузиазм, который питает наши
учащиеся учатся, и вы можете
рассказать маршрут, подающий стебли стебли
кормить листья, что приводит нас к
фрукты и цветы этого класса
это шеф-повара, защищающие фермеров
члены сообщества, входящие в Цзион
Класс hansman делится своими знаниями
и экспертная часть с этими учащимися
как выращивать пищу, как готовить
пища, как быть агентами для перемен, мы
создал вкус юга дегустации
местные местные шеф-повара создают простой рецепт
использование в пищевых студентах плодоовощного сезона
члены сообщества членов семьи приходят к
в школе они пробуют эти блюда, которые они берут
домой рецепт приглашаем местных фермеров
в школу, чтобы родители
члены сообщества могут принимать
эти ингредиенты прямо домой и
воссоздать их в прошлом октябре
самое большое событие « Вкус юга»
В гимназии собралось 350 человек
нашей школе всего несколько недель назад
мы провели наш первый рынок фермеров
не с пищей, которую мы выращиваем
ходить к детям, но из сообщества
члены, которые выращивают свою пищу
делая вещи коттеджной промышленности
класс
может помочь нашему сообществу расцвести, вы можете
или, возможно, не заметили пачку семян
на своем месте я предполагаю, что у вас есть
Семена представляют потенциал, я вижу каждый
один из моих учеников, как семя, я не могу
см., что я учу 500 детей в неделю, я не могу
см. многие из них, когда они похожи на 20 30
или 40 это тот потенциал, что они могут
стать инвестицией в будущее для
Сиань-ханман
это полностью работоспособный
ферма, которая воспитывает и возвращает
теперь я знаю каждого из вас
есть идея, над которой вы могли бы работать
прямо сейчас забирают эти семена
положите их в карман, чтобы представить
эта идея верят в это, воспитывая ее и
расти что-то реальное
[Аплодисменты]
[Музыка]
ах
[Музыка]
[Музыка]
[Аплодисменты]
вы, ребята, готовы выложить у нас
[Аплодисменты]
[Музыка]
[Аплодисменты]
[Музыка]
они недавно
стоп- папа в порядке
взять его
это не пучок воротников
Эй, малыш, в городе появился новый лист .
не радужный мангольд
[Музыка]
вы можете положить его
покинуть этот город
хорошо подойди всю пиццу
[Музыка]
мой свисток копать
дети в новом листе в городе
вы можете съесть его
Я сказал, оставлю его оставить его оставить его оставить
это оставить его оставить его оставить его оставить его
оставьте его оставить его оставить его оставить
оставьте его оставить его, чтобы он вращал его, если
ты хочешь быть крутым
оставайся сильным, оставь его
название этой песни даже вращает ее
запустите нас
ты хочешь остаться сильным, оставьте это
шпинат супергероев — это
название этой песни снимите его
[Музыка]
эй, вот новый лист в городе
О погоде
[Музыка]
снизить свою профессию
[Музыка]
это сделает ваше видение
Привет
мы собираемся расти
[Музыка]
[Музыка]
эй, дай, что нуни
[Музыка]
[Музыка]
полный
только
[Музыка]
ребята APB снова
оставьте его
оставьте его оставить его оставить
удивительный отпуск в постели
оставайся сильным
[Музыка]
но вызвать тему
название этой песни даже было
даже шпинат
держать воды сильными
встреча супергероя на испанском языке
название этой песни
[Музыка]
[Аплодисменты]
[Музыка]
[Аплодисменты]
Please follow and like us:
Be First to Comment