[Applausi]
era tre anni fa che avevo appena
finito il mio anno di maggior successo
insegnare matematica e scienze del quarto grado
ma ho ancora stato chiamato in
ufficio del preside
mi sono seduto quello che ho fatto stavolta lui
hai detto che ti interessa insegnare a
laboratorio scientifico ho detto che posso farlo
il giardino ha detto finchè insegni
scienza puoi farlo nel modo che preferisci
bene ho detto cavolo sì
attualmente ogni asilo per studenti
attraverso la quinta elementare frequenta tsiyon Han
classe di insegnamento una volta alla settimana con cui operiamo
34 letti rialzati semi operativi
serra e due appena arati
mille ottocento piedi quadrati
del cortile anteriore della scuola ho fatto
menzioni che South Jackson è pubblico
scienza scolastica in giardino presso un pubblico
scuola elementare
sembra piuttosto radicale, o almeno
ravanello
[Musica]
[Applausi]
così ora che ho questo fantastico
opportunità di iniziare una lezione da
zero come faccio a crescere qualcosa di reale
crescere qualcosa di reale parliamo in termini
di radici di parti di piante di questa classe ha bisogno di a
solida base educativa Sian Han
sment è radicato in una domanda diretta
apprendimento esperienziale basato otterremo
le nostre mani sporche
chiederemo e risponderemo alle domande
provengono dagli studenti stessi
tutto il tempo faremo tutto questo
apprendimento nel contesto del giardino
a volte uno studente può saperne di più
crescere il cibo rispetto a prima di insegnare
in giardino
Non avevo quindi ricordi di ruolo
quando uno studente dice che non è come il mio
Pappy stringe i suoi pomodori che ascolto
con molta attenzione sono al fianco di uno studente
i miei studenti è un grande esperimento ma
l’apprendimento va ben oltre la scienza, quindi io
volevo anche collegare l’apprendimento in
il giardino alla vita in generale a
filosofia della mente la mente del giardino
la tua mente è un giardino
come lo tenderai ?
crescere mi riferisco a questo più spesso che posso
con tutti i miei studenti si sviluppa positivo
abitudini della mente e della mente del tuo giardino
cresceranno ma sono abitudini negative
come le erbacce veloci a prendere il controllo dell’affollamento
la tua mente aiuta ogni azione
la tua mente del giardino per crescere o mantenere
dal crescere la radice il liberatore
quindi è qui che prendiamo la filosofia
e metterlo in azione
quindi se dovessi venire tutti a passare un giorno
con noi in Sein Han sment class cosa
tipo di cose potresti vedere bene
stiamo creando modelli di piante che etichettano il
parti di piante e ciò che ogni parte fa per
la sopravvivenza sopravvivenza della pianta noi
prendere dispositivi meteo ogni volta
usciamo nel giardino registriamo il
dati meteorologici e prendiamo decisioni in base
su quei dati e previsioni del tempo facciamo noi
bisogno di ombreggiare le nostre piante a causa del calore
abbiamo bisogno di coprirli a causa di
brina abbiamo bisogno di acqua o non impariamo
sui minerali e su come sono creati
nella terra ma anche alcuni di quelli
minerali di cui abbiamo bisogno all’interno del nostro corpo
beh come fanno ad arrivare lì la risposta
più spesso e i miei figli conoscono questi piani
quindi studiamo le piante che possiamo essere
mangiare per ottenere tutti quei minerali
all’interno del nostro corpo studiamo le stagioni no
come una unità di due settimane sulle stagioni noi
studiare le stagioni da agosto a maggio perché farlo
abbiamo stagioni in cui accadono e
quindi abbiniamo le piante che possiamo essere
piantare e raccogliere in ciascuno dei
stagioni stiamo imparando a conoscere il
biodiversità dei microbi intestinali e del suolo
microbi e come tenerli entrambi
sani e i miei studenti stanno creando
pubblicità per le persone a mantenere il loro
terreno sano per non parlare che siamo
coltivando il nostro cibo lo stiamo cucinando
e lo stiamo mangiando, stiamo espandendo il nostro
palati e le nostre menti sulle foglie
lascia cose incredibili prendono la luce del sole
e trasformarlo in energia per la pianta
stesso bene chi è quello nel segno hansman
studenti di classe ogni domanda perspicace
ogni volta che uno studente mi ferma nel
sala
per dirmi che la notte scorsa hanno fatto
quesadillas di spinaci a casa o hanno fatto
rapa le patatine fritte o hanno fatto un cavolo
frullato ogni volta che ricevo un’email da
un genitore che dice che il loro studente
ha insistito sul fatto che vanno direttamente al
negozio dopo la scuola per andare a comprare un po ‘
spinaci o alcune rape o qualche cavolo
è quell’energia
è quell’entusiasmo che nutre il nostro
gli studenti di classe stanno imparando e tu puoi
dire al percorso alimenta i gambi degli steli
nutrire le foglie che ci porta al
frutta e fiori di questa classe
questo è sostenitori degli agricoltori contadini
i membri della comunità che entrano a Tsiyon
classe hansman che condivide le loro conoscenze
e competenza pezzo con questi studenti
come far crescere il cibo come cucinare il
cibo come essere agenti per il cambiamento noi
creato il gusto di Sud una degustazione
gli chef locali dell’evento creano una ricetta semplice
utilizzando gli studenti della produzione alimentare stagionale
membri della comunità membri della famiglia vengono a
scuola provano questi piatti che prendono
a casa la ricetta che invitiamo gli agricoltori locali
nella scuola in modo che i genitori
i membri della famiglia delle comunità possono prendere
quegli ingredienti direttamente a casa e
ricrearli lo scorso ottobre che abbiamo avuto
il più grande evento Taste of South di sempre
350 persone hanno fatto i bagagli in palestra
della nostra scuola solo poche settimane fa
abbiamo ospitato il nostro primissimo mercato degli agricoltori
non con il cibo che stiamo crescendo
andare ai bambini ma dalla comunità
membri che stanno coltivando il proprio cibo
fare le cose cottage industria questo
classe
può aiutare la nostra comunità a fiorire è possibile
o potrebbe non aver notato un pacchetto di semi
al tuo posto suppongo che tu abbia
i semi rappresentano il potenziale che vedo tutti
uno dei miei studenti come seme non potrei
vedo che insegno a 500 bambini la settimana che non posso
vedere molti di loro quando sono come 20 30
o 40 è quel potenziale che cosa possono
diventare un investimento nel futuro per
Sian Hansan
questo è pienamente sostenibile
fattoria che educa e restituisce al
comunità ora conosco ognuno di voi
hai un’idea che potresti lavorarci sopra
in questo momento prendi questi semi piantali
mettili in tasca per rappresentarli
quell’idea crede che lo alimenti e
crescere qualcosa di reale
[Applausi]
[Musica]
ah
[Musica]
[Musica]
[Applausi]
voi ragazzi pronti a sfogliare con noi
[Applausi]
[Musica]
[Applausi]
[Musica]
loro sono di recente
smetti che papà stia bene Oh
prendi il suo
non è un mucchio di colletti
hey kid c’è una nuova foglia in città è
non bietola arcobaleno
[Musica]
puoi metterlo
il
lascia questa città
va bene tutta la pizza
[Musica]
il mio scavo fischio
bambini nella nuova foglia in città
puoi mangiarlo
Ho detto di lasciarlo, lasciare che se ne vada
lascia andare , lascia che se ne vada
lasciala, lasciala , lasciala, lasciala
lasciarlo lasciarlo lasciarlo girare se
vuoi essere fantastico lascialo girare
rimani forte lascialo girare
il nome di questa canzone lo fa persino girare
teletrasportarci anche girando e
vuoi rimanere forte lascialo girare
i supereroi demoni sono gli spinaci
il nome di questa canzone lo abbassa
[Musica]
hey ecco una nuova foglia in città
Oh tempo
[Musica]
abbassare la tua professione
[Musica]
renderà la tua visione
Hey
cresceremo dentro
[Musica]
[Musica]
hey dai quel che i nuni
[Musica]
[Musica]
pieno di più alto
solo
[Musica]
fellas APB di nuovo
lascia che se ne vada
lascialo lasciare, lascia stare
fantastico permesso nel letto
Sii forte
[Musica]
ma evoca il tema
il nome di questa canzone è stato persino
persino spinaci
mantenere le acque forti
l’ incontro con il supereroe è in spagnolo
il nome di questa canzone
[Musica]
[Applausi]
[Musica]
[Applausi]
era tre anni fa che avevo appena
finito il mio anno di maggior successo
insegnare matematica e scienze del quarto grado
ma ho ancora stato chiamato in
ufficio del preside
mi sono seduto quello che ho fatto stavolta lui
hai detto che ti interessa insegnare a
laboratorio scientifico ho detto che posso farlo
il giardino ha detto finchè insegni
scienza puoi farlo nel modo che preferisci
bene ho detto cavolo sì
attualmente ogni asilo per studenti
attraverso la quinta elementare frequenta tsiyon Han
classe di insegnamento una volta alla settimana con cui operiamo
34 letti rialzati semi operativi
serra e due appena arati
mille ottocento piedi quadrati
del cortile anteriore della scuola ho fatto
menzioni che South Jackson è pubblico
scienza scolastica in giardino presso un pubblico
scuola elementare
sembra piuttosto radicale, o almeno
ravanello
[Musica]
[Applausi]
così ora che ho questo fantastico
opportunità di iniziare una lezione da
zero come faccio a crescere qualcosa di reale
crescere qualcosa di reale parliamo in termini
di radici di parti di piante di questa classe ha bisogno di a
solida base educativa Sian Han
sment è radicato in una domanda diretta
apprendimento esperienziale basato otterremo
le nostre mani sporche
chiederemo e risponderemo alle domande
provengono dagli studenti stessi
tutto il tempo faremo tutto questo
apprendimento nel contesto del giardino
a volte uno studente può saperne di più
crescere il cibo rispetto a prima di insegnare
in giardino
Non avevo quindi ricordi di ruolo
quando uno studente dice che non è come il mio
Pappy stringe i suoi pomodori che ascolto
con molta attenzione sono al fianco di uno studente
i miei studenti è un grande esperimento ma
l’apprendimento va ben oltre la scienza, quindi io
volevo anche collegare l’apprendimento in
il giardino alla vita in generale a
filosofia della mente la mente del giardino
la tua mente è un giardino
come lo tenderai ?
crescere mi riferisco a questo più spesso che posso
con tutti i miei studenti si sviluppa positivo
abitudini della mente e della mente del tuo giardino
cresceranno ma sono abitudini negative
come le erbacce veloci a prendere il controllo dell’affollamento
la tua mente aiuta ogni azione
la tua mente del giardino per crescere o mantenere
dal crescere la radice il liberatore
quindi è qui che prendiamo la filosofia
e metterlo in azione
quindi se dovessi venire tutti a passare un giorno
con noi in Sein Han sment class cosa
tipo di cose potresti vedere bene
stiamo creando modelli di piante che etichettano il
parti di piante e ciò che ogni parte fa per
la sopravvivenza sopravvivenza della pianta noi
prendere dispositivi meteo ogni volta
usciamo nel giardino registriamo il
dati meteorologici e prendiamo decisioni in base
su quei dati e previsioni del tempo facciamo noi
bisogno di ombreggiare le nostre piante a causa del calore
abbiamo bisogno di coprirli a causa di
brina abbiamo bisogno di acqua o non impariamo
sui minerali e su come sono creati
nella terra ma anche alcuni di quelli
minerali di cui abbiamo bisogno all’interno del nostro corpo
beh come fanno ad arrivare lì la risposta
più spesso e i miei figli conoscono questi piani
quindi studiamo le piante che possiamo essere
mangiare per ottenere tutti quei minerali
all’interno del nostro corpo studiamo le stagioni no
come una unità di due settimane sulle stagioni noi
studiare le stagioni da agosto a maggio perché farlo
abbiamo stagioni in cui accadono e
quindi abbiniamo le piante che possiamo essere
piantare e raccogliere in ciascuno dei
stagioni stiamo imparando a conoscere il
biodiversità dei microbi intestinali e del suolo
microbi e come tenerli entrambi
sani e i miei studenti stanno creando
pubblicità per le persone a mantenere il loro
terreno sano per non parlare che siamo
coltivando il nostro cibo lo stiamo cucinando
e lo stiamo mangiando, stiamo espandendo il nostro
palati e le nostre menti sulle foglie
lascia cose incredibili prendono la luce del sole
e trasformarlo in energia per la pianta
stesso bene chi è quello nel segno hansman
studenti di classe ogni domanda perspicace
ogni volta che uno studente mi ferma nel
sala
per dirmi che la notte scorsa hanno fatto
quesadillas di spinaci a casa o hanno fatto
rapa le patatine fritte o hanno fatto un cavolo
frullato ogni volta che ricevo un’email da
un genitore che dice che il loro studente
ha insistito sul fatto che vanno direttamente al
negozio dopo la scuola per andare a comprare un po ‘
spinaci o alcune rape o qualche cavolo
è quell’energia
è quell’entusiasmo che nutre il nostro
gli studenti di classe stanno imparando e tu puoi
dire al percorso alimenta i gambi degli steli
nutrire le foglie che ci porta al
frutta e fiori di questa classe
questo è sostenitori degli agricoltori contadini
i membri della comunità che entrano a Tsiyon
classe hansman che condivide le loro conoscenze
e competenza pezzo con questi studenti
come far crescere il cibo come cucinare il
cibo come essere agenti per il cambiamento noi
creato il gusto di Sud una degustazione
gli chef locali dell’evento creano una ricetta semplice
utilizzando gli studenti della produzione alimentare stagionale
membri della comunità membri della famiglia vengono a
scuola provano questi piatti che prendono
a casa la ricetta che invitiamo gli agricoltori locali
nella scuola in modo che i genitori
i membri della famiglia delle comunità possono prendere
quegli ingredienti direttamente a casa e
ricrearli lo scorso ottobre che abbiamo avuto
il più grande evento Taste of South di sempre
350 persone hanno fatto i bagagli in palestra
della nostra scuola solo poche settimane fa
abbiamo ospitato il nostro primissimo mercato degli agricoltori
non con il cibo che stiamo crescendo
andare ai bambini ma dalla comunità
membri che stanno coltivando il proprio cibo
fare le cose cottage industria questo
classe
può aiutare la nostra comunità a fiorire è possibile
o potrebbe non aver notato un pacchetto di semi
al tuo posto suppongo che tu abbia
i semi rappresentano il potenziale che vedo tutti
uno dei miei studenti come seme non potrei
vedo che insegno a 500 bambini la settimana che non posso
vedere molti di loro quando sono come 20 30
o 40 è quel potenziale che cosa possono
diventare un investimento nel futuro per
Sian Hansan
questo è pienamente sostenibile
fattoria che educa e restituisce al
comunità ora conosco ognuno di voi
hai un’idea che potresti lavorarci sopra
in questo momento prendi questi semi piantali
mettili in tasca per rappresentarli
quell’idea crede che lo alimenti e
crescere qualcosa di reale
[Applausi]
[Musica]
ah
[Musica]
[Musica]
[Applausi]
voi ragazzi pronti a sfogliare con noi
[Applausi]
[Musica]
[Applausi]
[Musica]
loro sono di recente
smetti che papà stia bene Oh
prendi il suo
non è un mucchio di colletti
hey kid c’è una nuova foglia in città è
non bietola arcobaleno
[Musica]
puoi metterlo
il
lascia questa città
va bene tutta la pizza
[Musica]
il mio scavo fischio
bambini nella nuova foglia in città
puoi mangiarlo
Ho detto di lasciarlo, lasciare che se ne vada
lascia andare , lascia che se ne vada
lasciala, lasciala , lasciala, lasciala
lasciarlo lasciarlo lasciarlo girare se
vuoi essere fantastico lascialo girare
rimani forte lascialo girare
il nome di questa canzone lo fa persino girare
teletrasportarci anche girando e
vuoi rimanere forte lascialo girare
i supereroi demoni sono gli spinaci
il nome di questa canzone lo abbassa
[Musica]
hey ecco una nuova foglia in città
Oh tempo
[Musica]
abbassare la tua professione
[Musica]
renderà la tua visione
Hey
cresceremo dentro
[Musica]
[Musica]
hey dai quel che i nuni
[Musica]
[Musica]
pieno di più alto
solo
[Musica]
fellas APB di nuovo
lascia che se ne vada
lascialo lasciare, lascia stare
fantastico permesso nel letto
Sii forte
[Musica]
ma evoca il tema
il nome di questa canzone è stato persino
persino spinaci
mantenere le acque forti
l’ incontro con il supereroe è in spagnolo
il nome di questa canzone
[Musica]
[Applausi]
[Musica]
[Applausi]
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