Я хотел быть репортером, я мог бы сказать это
была из- за благородной роли
публичная часовая собака или первый
Поправки, но правду сказать, что я
просто любопытный, и мне нравится знать настоящую
рассказ и поделиться историей с людьми
которые этого не знают, поэтому мы все на
та же страница, поэтому, если вы думаете об этом
не был большим скачком для меня, чтобы стать
учитель, потому что это тоже то, что
учителя не знают, что они
истории, и они пытаются поднять всех
к ускорению через несколько лет в
В классе я полюбил образование, поэтому
что я не только учитель, я
стал учителем учителей и работал
в профессиональном развитии сейчас я говорю
учитель учителей свободно, потому что
честно, я узнал гораздо больше из
учителей, с которыми я работал, чем они
узнал от меня, и у меня была привилегия
работы с преподавателями из разных стран
США и восемь стран
из Афганистана в Уганду, и я узнал
что независимо от того, в какой университетский городок вы идете
независимо от того, в какой школе вы находитесь, если вы
спросите сотрудников, которые являются лучшим учителем
здесь они всегда могут сказать вам, и когда я
спросите, что делает их лучшими
учитель, они дают вам ответ
линии всегда получат результаты, но
нет ничего похожего на ответ
это просто приводит к другому вопросу
поэтому они всегда получают результаты
что отличает великих учителей и что
делает их инструкции смысл так
хотя я возглавлял
международной некоммерческой организации в то время, когда
любопытный репортер во мне получил лучшее из меня
потому что это был вопрос, который я хотел
ответил , так что я сделал много исследований
и я был особенно взволнован работой
др. Уильям Глассер и то, что он написал
о качестве школ , но это только что сделал
я хочу знать больше, поэтому я решил
Пользуясь случаем , чтобы встроить себя
общественная средняя школа в городе
Бруклин Нью-Йорк в течение двух лет, где я
не просто исследование как случайное
наблюдатель
Я бы на самом деле засунул рукава и
быть в миксе, чтобы действительно сосредоточиться на том, что
делает обучение значимым и учит
от других учителей после моего времени в
Бруклин, я включил себя в
дополнительный год в частной среде
школы в Тампе Флориде мое мышление было
что полярная противоположная демография
поможет подтвердить мои выводы
после трех лет
класс и после года анализа
результаты, которые я могу с уверенностью сказать, я
знать, что делает инструкцию значимой
и ответ шокирует меня, оказывается
что мы все учимся точно так же
Теперь это полетело перед лицом лет
что я получил это
теперь все узнают по- другому
стили обучения априорное знание социальных
экономические факторы все это входит в
играть в то, как проявляется обучение, но
независимо от того, являетесь ли вы геном boomer ребенка или
Тысячелетнее внутригородской пригородный каждый
позвольте мне
скажите, что снова каждый человек будет
основной контент, если инструкция имеет пять
критические характеристики сначала по- настоящему
значимое обучение — это реальность и
я имею в виду, что студент может видеть
причина вне класса для
узнать , что происходит внутри из
вторая значимая инструкция
тяжелая работа
студенты не бросают это
вместе в ночь перед тем, как они были
работая над ним долгое время, потому что
есть реальный риск провала третьего
значимая инструкция непредсказуема
ответ не может быть рассмотрен в
назад книги
потому что там не так, студент
не знает, как работа должна
выходить, это особенно непредсказуемо
если учитель не знает, как работает
должен выйти четвертым
значимая инструкция ориентирована на студентов
смысл ученика
существенные решения о том, как работа
и как они демонстрируют мастерство
из того, что они узнали пять, и это
большая действительно содержательная инструкция
является эмоциональным опытом для
обучаемый означает , что студент имеет
эмоциональное взаимодействие с содержанием
в то время как они учатся этому, мы всегда знали
что когда ваш мозг принимает новый
часть информации первое, что она
делает это выглядит для образца , что является
это так, чтобы он знал, где его хранить
в долгосрочной перспективе, если он не видит
образ, он будет передавать его в краткосрочную
памяти, чтобы купить вам время после определенного
период времени, если вы не определились
где его можно скачать здесь.
собирается свалить его из краткосрочного
память и полностью забыт
надеюсь, после викторины в этом классе
и не раньше, но это исследование
Эрик Дженсен и д-р. Пирс Ховард показывает
что когда ваш мозг принимает новый
часть информации в эмоциональном
настройка обхода информации
кратковременной памяти и переходит непосредственно в
долговременная память — это довольно трюк
это не было бы здорово, как
учитель или родитель, чтобы сказать, что у меня есть
какая-то действительно важная информация в
Я просто собираюсь открыть свой мозг
и вставлять его прямо в долгосрочную память
так что вы всегда будете иметь его, пожалуйста
оказывается, мы можем сделать именно это
много лет назад я был второкурсником в
Пайпер средней школы в Санрайз Флорида I
сидел в классе биологии учил
Мистер. Тони О Рико и об этом
день он говорил о грибах кожи головы
и как он передается от одного
человек к другому хорошо, некоторые из вас
уже имея эмоциональное взаимодействие
с контентом, который потрясающий он сказал
Я хочу , чтобы вы себе это пять-летний
ребенок, у которого есть гриб кожи головы, и вы знаете
потому что в волосах есть дыра,
вы можете видеть его скальп, и он входит в
смотреть фильм в театре, и он
хрустит на сиденье и ставит его
голова на спине он смотрит на фильм, он
оставляет вас за следующим показом
вы спускаетесь на сиденье, которое вы получаете
гриб кожи головы, как 50 из вас, только что выстрелил
прямо в свои места
Я не знаю, какой класс я получил на
викторины, которые пришли после, но я гарантирую вам
Я получил вопрос о грибках головы, чтобы
В этот день я не могу хруст вниз в
театральное сиденье, потому что г- н. Рико поселился
в моем мозгу какой подарок
тот, который продолжает давать учителям
не может писать эмоциональное взаимодействие в
содержание в их плане урока, что
к сожалению, но они могут создавать
такие условия, как mr. Рико сделал, где это
вероятно, для эмоционального взаимодействия с
случиться, что, если вы не учитель, что
если вы родитель или дедушка или бабушка или
старший брат, у вас есть роль играть
два года спустя, когда моя дочь Натали
был в третьем классе
у нее был научный проект , и она
всегда интересовался автомобилями даже из
молодой возраст, и она решила, что хочет
чтобы увидеть, является ли ширина колесной базы на
автомобиль сделает его более стабильным, поэтому ее
У брата Филиппа был набор ипподроме и
мы командовали этим, и мы установили его в
ее комната, и она начала бежать автомобили
вокруг трека, и они улетят
и она сосчитать , сколько раз они
летать на кривой и после каждого раза
она вытолкнула колесную базу
немного шире, и то, что она обнаружила, было
что чем шире колесная база, тем меньше
раз автомобиль будет летать с трассы на
кривая, когда она установила скорость, которую она назвала
быстро на четвереньках, и она ссылается на то, что
научный проект по сей день, хотя
ей почти 30 было много
эмоции в процессе обучения,
было возбуждение
эксперименты были острыми ощущениями
выполняя важную работу, которая была однозначно
ее и мне нравится думать, что были некоторые
довольно удивительное время отцовства
и я знаю, что это то, что
делает это в моем сознании, поэтому в
процесс, который она изучила
принцип физики, так как мы можем помочь
вызвать значимую инструкцию для
еще большее число всей нашей
школы хорошо для одной стороны, политики
может помочь в этом,
сосредоточиться на тестах с высокими ставками
микроуправление и соответствие требованиям
обратно туда, где он должен поддерживать
учителя в классе при создании
действительно значимый и удачный
вторую секунду, если вы
администратор, у вас много тепла
особенно в нынешних политических
климата, как наше правительство и
сообщества ищут в школах вашего
Основная задача администратора — действовать
как пенополистирол изолируют ваших учителей
от жары не пропускайте его, потому что
когда учителя чувствуют себя в безопасности и защищены
они развяжут свое творчество в
класс и потворствовать своему искусству
с безрассудным отказом, и если вы
родитель, бабушка или бабушка или старший брат
вы можете сыграть важную роль, когда вы
попросите своего ученика вернуться в
после полудня из школы помогите им с
их домашняя работа не просто гарантирует, что
это будет сделано , но сидеть с ними и
активно учиться у них много родителей
не решаются это сделать, потому что они
не хотят, чтобы их ребенок видел, что они
ничего не знаю, но больше нет
мощный и пример, который мы можем установить для
молодых людей в наших домах, чем сидеть
с ними и активно учиться и показывать
что процесс обучения является
подарок и что-то заветное
на протяжении всей жизни , если я сделал свою работу хорошо
сегодня у вас был эмоциональный
взаимодействие с концепцией где-то
по пути и , возможно , лет через
ты когда- нибудь расскажешь кому-нибудь
услышал эти удивительные переговоры TED, я не могу
помните имя этого парня, но я помню
одна вещь наверняка
никогда не сжимайте его на другом месте
Спасибо
[Аплодисменты]
[Музыка]
была из- за благородной роли
публичная часовая собака или первый
Поправки, но правду сказать, что я
просто любопытный, и мне нравится знать настоящую
рассказ и поделиться историей с людьми
которые этого не знают, поэтому мы все на
та же страница, поэтому, если вы думаете об этом
не был большим скачком для меня, чтобы стать
учитель, потому что это тоже то, что
учителя не знают, что они
истории, и они пытаются поднять всех
к ускорению через несколько лет в
В классе я полюбил образование, поэтому
что я не только учитель, я
стал учителем учителей и работал
в профессиональном развитии сейчас я говорю
учитель учителей свободно, потому что
честно, я узнал гораздо больше из
учителей, с которыми я работал, чем они
узнал от меня, и у меня была привилегия
работы с преподавателями из разных стран
США и восемь стран
из Афганистана в Уганду, и я узнал
что независимо от того, в какой университетский городок вы идете
независимо от того, в какой школе вы находитесь, если вы
спросите сотрудников, которые являются лучшим учителем
здесь они всегда могут сказать вам, и когда я
спросите, что делает их лучшими
учитель, они дают вам ответ
линии всегда получат результаты, но
нет ничего похожего на ответ
это просто приводит к другому вопросу
поэтому они всегда получают результаты
что отличает великих учителей и что
делает их инструкции смысл так
хотя я возглавлял
международной некоммерческой организации в то время, когда
любопытный репортер во мне получил лучшее из меня
потому что это был вопрос, который я хотел
ответил , так что я сделал много исследований
и я был особенно взволнован работой
др. Уильям Глассер и то, что он написал
о качестве школ , но это только что сделал
я хочу знать больше, поэтому я решил
Пользуясь случаем , чтобы встроить себя
общественная средняя школа в городе
Бруклин Нью-Йорк в течение двух лет, где я
не просто исследование как случайное
наблюдатель
Я бы на самом деле засунул рукава и
быть в миксе, чтобы действительно сосредоточиться на том, что
делает обучение значимым и учит
от других учителей после моего времени в
Бруклин, я включил себя в
дополнительный год в частной среде
школы в Тампе Флориде мое мышление было
что полярная противоположная демография
поможет подтвердить мои выводы
после трех лет
класс и после года анализа
результаты, которые я могу с уверенностью сказать, я
знать, что делает инструкцию значимой
и ответ шокирует меня, оказывается
что мы все учимся точно так же
Теперь это полетело перед лицом лет
что я получил это
теперь все узнают по- другому
стили обучения априорное знание социальных
экономические факторы все это входит в
играть в то, как проявляется обучение, но
независимо от того, являетесь ли вы геном boomer ребенка или
Тысячелетнее внутригородской пригородный каждый
позвольте мне
скажите, что снова каждый человек будет
основной контент, если инструкция имеет пять
критические характеристики сначала по- настоящему
значимое обучение — это реальность и
я имею в виду, что студент может видеть
причина вне класса для
узнать , что происходит внутри из
вторая значимая инструкция
тяжелая работа
студенты не бросают это
вместе в ночь перед тем, как они были
работая над ним долгое время, потому что
есть реальный риск провала третьего
значимая инструкция непредсказуема
ответ не может быть рассмотрен в
назад книги
потому что там не так, студент
не знает, как работа должна
выходить, это особенно непредсказуемо
если учитель не знает, как работает
должен выйти четвертым
значимая инструкция ориентирована на студентов
смысл ученика
существенные решения о том, как работа
и как они демонстрируют мастерство
из того, что они узнали пять, и это
большая действительно содержательная инструкция
является эмоциональным опытом для
обучаемый означает , что студент имеет
эмоциональное взаимодействие с содержанием
в то время как они учатся этому, мы всегда знали
что когда ваш мозг принимает новый
часть информации первое, что она
делает это выглядит для образца , что является
это так, чтобы он знал, где его хранить
в долгосрочной перспективе, если он не видит
образ, он будет передавать его в краткосрочную
памяти, чтобы купить вам время после определенного
период времени, если вы не определились
где его можно скачать здесь.
собирается свалить его из краткосрочного
память и полностью забыт
надеюсь, после викторины в этом классе
и не раньше, но это исследование
Эрик Дженсен и д-р. Пирс Ховард показывает
что когда ваш мозг принимает новый
часть информации в эмоциональном
настройка обхода информации
кратковременной памяти и переходит непосредственно в
долговременная память — это довольно трюк
это не было бы здорово, как
учитель или родитель, чтобы сказать, что у меня есть
какая-то действительно важная информация в
Я просто собираюсь открыть свой мозг
и вставлять его прямо в долгосрочную память
так что вы всегда будете иметь его, пожалуйста
оказывается, мы можем сделать именно это
много лет назад я был второкурсником в
Пайпер средней школы в Санрайз Флорида I
сидел в классе биологии учил
Мистер. Тони О Рико и об этом
день он говорил о грибах кожи головы
и как он передается от одного
человек к другому хорошо, некоторые из вас
уже имея эмоциональное взаимодействие
с контентом, который потрясающий он сказал
Я хочу , чтобы вы себе это пять-летний
ребенок, у которого есть гриб кожи головы, и вы знаете
потому что в волосах есть дыра,
вы можете видеть его скальп, и он входит в
смотреть фильм в театре, и он
хрустит на сиденье и ставит его
голова на спине он смотрит на фильм, он
оставляет вас за следующим показом
вы спускаетесь на сиденье, которое вы получаете
гриб кожи головы, как 50 из вас, только что выстрелил
прямо в свои места
Я не знаю, какой класс я получил на
викторины, которые пришли после, но я гарантирую вам
Я получил вопрос о грибках головы, чтобы
В этот день я не могу хруст вниз в
театральное сиденье, потому что г- н. Рико поселился
в моем мозгу какой подарок
тот, который продолжает давать учителям
не может писать эмоциональное взаимодействие в
содержание в их плане урока, что
к сожалению, но они могут создавать
такие условия, как mr. Рико сделал, где это
вероятно, для эмоционального взаимодействия с
случиться, что, если вы не учитель, что
если вы родитель или дедушка или бабушка или
старший брат, у вас есть роль играть
два года спустя, когда моя дочь Натали
был в третьем классе
у нее был научный проект , и она
всегда интересовался автомобилями даже из
молодой возраст, и она решила, что хочет
чтобы увидеть, является ли ширина колесной базы на
автомобиль сделает его более стабильным, поэтому ее
У брата Филиппа был набор ипподроме и
мы командовали этим, и мы установили его в
ее комната, и она начала бежать автомобили
вокруг трека, и они улетят
и она сосчитать , сколько раз они
летать на кривой и после каждого раза
она вытолкнула колесную базу
немного шире, и то, что она обнаружила, было
что чем шире колесная база, тем меньше
раз автомобиль будет летать с трассы на
кривая, когда она установила скорость, которую она назвала
быстро на четвереньках, и она ссылается на то, что
научный проект по сей день, хотя
ей почти 30 было много
эмоции в процессе обучения,
было возбуждение
эксперименты были острыми ощущениями
выполняя важную работу, которая была однозначно
ее и мне нравится думать, что были некоторые
довольно удивительное время отцовства
и я знаю, что это то, что
делает это в моем сознании, поэтому в
процесс, который она изучила
принцип физики, так как мы можем помочь
вызвать значимую инструкцию для
еще большее число всей нашей
школы хорошо для одной стороны, политики
может помочь в этом,
сосредоточиться на тестах с высокими ставками
микроуправление и соответствие требованиям
обратно туда, где он должен поддерживать
учителя в классе при создании
действительно значимый и удачный
вторую секунду, если вы
администратор, у вас много тепла
особенно в нынешних политических
климата, как наше правительство и
сообщества ищут в школах вашего
Основная задача администратора — действовать
как пенополистирол изолируют ваших учителей
от жары не пропускайте его, потому что
когда учителя чувствуют себя в безопасности и защищены
они развяжут свое творчество в
класс и потворствовать своему искусству
с безрассудным отказом, и если вы
родитель, бабушка или бабушка или старший брат
вы можете сыграть важную роль, когда вы
попросите своего ученика вернуться в
после полудня из школы помогите им с
их домашняя работа не просто гарантирует, что
это будет сделано , но сидеть с ними и
активно учиться у них много родителей
не решаются это сделать, потому что они
не хотят, чтобы их ребенок видел, что они
ничего не знаю, но больше нет
мощный и пример, который мы можем установить для
молодых людей в наших домах, чем сидеть
с ними и активно учиться и показывать
что процесс обучения является
подарок и что-то заветное
на протяжении всей жизни , если я сделал свою работу хорошо
сегодня у вас был эмоциональный
взаимодействие с концепцией где-то
по пути и , возможно , лет через
ты когда- нибудь расскажешь кому-нибудь
услышал эти удивительные переговоры TED, я не могу
помните имя этого парня, но я помню
одна вещь наверняка
никогда не сжимайте его на другом месте
Спасибо
[Аплодисменты]
[Музыка]
Please follow and like us:
Be First to Comment