[Музыка]
одна из вещей, которые мне нравятся
в жизни есть учить, я думаю, что я
потратил много времени на поиск
методологии работы с учителями
в совершенствовании своей педагогической практики
по какой-то причине, и я чувствую, что
наши ученики потеряли один
способность удивляться, и ничто нас не удивляет
найти контент в Интернете и
когда они приходят в класс, который они хотят
мы учим их понимать их и
применять их, и мы остаемся в
фаза знания Я также
удачливый человек Бог дал мне три
племянники, которые являются моей целью изучения, если
то я отношусь к ним тем, что буду в
много раз, потому что они мои племянники
и я все время говорю им
как это было в школе,
сегодня они узнали, что он сделал, тогда у меня есть
Антонии, которой четыре года, и
увлекая школу, в которой она
школу, а затем антонио, как это было
школа, и это делает меня такой прекрасной тетей
например, в прошлые выходные
пришел ко мне в дом ось, которая
вы узнали в школе моего сына
круги
круги и палки, а солнце —
и начал рассказывать мне все
но с эмоциями, и если
Антонио не является землетрясением, и я сказал
то, что богатый Антонио затем приходит Camila
Camila 13 лет, имеет
подумал немного более формально и как
что школа взяла ее, чтобы сделать
вопросов и сосредоточить внимание на
знания, и мы входим в
обратите внимание, если пройти
но это не связано с той эмоцией, что
прибыл, чтобы прибыть в Камилу, если я, но
здесь Микки вы узнали сегодня
какие вещи и я, но это не способно
посчитать 9 и является santiago, что является
немного выше меня , чем
университета и сантьяго и учится
направления и производства телевидения
да и Сантьяго он любит
колледжа тоже , но каждый раз , когда
Я говорю с ним, он говорит, что расстраивается
потому что есть вещи, которые он находит и не делает
другие источники, и я бы хотел, чтобы
вне школы прощение колледжа
учителя рассказали ему, как
разработать их, как применять их, если
Затем они понимают , у меня есть целое
целая среда наблюдения и я
люблю думать об этом, как вы
они слушали мою страсть к обучению меня
любовь к генерации процессов обучения
я люблю блок, у тебя есть
что я узнал, как он это делает.
то, что учителя забывают о
проявлять слабость , кто учит
кто должен учиться тогда, тогда я
Я сказал для этого это приглашение, что я
Давайте говорить сделал учитель и
из 5, и у вас должен быть учитель, который
это меня удивляет
сюрприз
и ученик более важен, чем
знания он удивлен
но также удивлен
с его применением в вашей повседневной жизни
для учителя биографии в первую очередь
воздействие
если учитель влияет, я думаю, что
многие ученики, которые мне не говорят
Профессор, что я собираюсь сделать класс , похож
см. тот же формат преподавателя
проходя слайды и быть
Профессор ясно, что не все это говорят
Не все, но много, и я выхожу
класса, и со мной ничего не происходит, у меня нет
что учиться снова
то это ключевое слово для студентов
воздействовать на них
удивить их, поскольку нас это удивляет
когда они сказали мне ,
Адриана Мне нужно учить
Дробная о математике
потому что, кроме того, как это выведено из обучения
Я провожу многих учителей и учителей
Я хотел научить фракцию, чтобы увидеть, буду ли я
прийти с точкой
Адриана, но это очень реально, как она собирается
приходите немного, и если с точкой, что
их и всех фракций, начиная
того, что она в конечном итоге приносит ей
студент, который берет торт
что полностью меняется к вам
делать все упражнения на доске
Они имеют немного после вас
поймите, что это ponqué, как вы
Вы можете сказать ему, что представляют собой фракции
как они используются в жизни
каждый день да, а затем студенты
то, что они сделали, это сделать упражнение
из pont, который позже сделал его
но с пиццей и так
полностью важно
учитель воздействует и воздействует
очевидно, вы должны знать свои
студент должен посмотреть , что
хочет, чтобы это было очень
Профессор также изобретает
и если нам нужно оставить контекст, мы
пришло время оставить контент не
Контент — это то, как вы его изучаете
студент и мне что-то придумать
и создать удивительную способность в
Я должен удивить его
разные изобретения, и у меня есть другой
количество примеров в какой-то момент I
они попросили сделать, и они собирались поговорить о
диалект диалекта учитель
язык сказал мне, что мы делаем все
мы катались на коньках, где
который сказал это предложение, чтобы убедиться, что
вы, ангелы, проголосуете за меня
ночевать в белом «
Я рассказывал арабского гереона иностранца
и араб прибыл в Колумбию и
Я нашел с этим персонажем, что
Я говорил что-то здесь, чтобы не пройти
пустой ночи, что означает
colombia —
что это значит
дать ему что-то определенное, чтобы не
оставаться голодным от этого
маленькая фраза, и это тот случай, который мы начали делать
целый класс чтения да диалект
и говор , и студенты стали
заставить учителя изобретать ясно да да
я говорю вам, что мы должны были скрыть
потому что это был также проект для
телевидения мы маскируем
преподаватели , но мы должны были сделать это
единственный способ для
студенты оставляют контекст не
чувствовать себя в том же формате и перейти к
учиться
и не
а не к инновациям первого дела мы
что знать наш студент
кто студент, так что это очень
другой ученик
университет с denmark для любого
другой студент, который нуждается
кто наши ученики, как
получают доступ к информации о том, что
необходимой им информации трудно
один в качестве категоризации и один
классификация студентов, но
мы также должны иметь
скажите нам, что наши студенты
они учатся по- другому, если мы
нам действительно нужно вводить новшества
знать, как вы обращаетесь к
информация кто-то знает более или менее
сегодняшние обычные ученики
подход к информации
что означает ужасный интернет
mister google corner the bum ‘true
все те виды вещей , которые
студенты четко знают наши
студенты имеют разные стили
обучение также является визуальным
слуховой кинестетик один за другим
другое право полушария — это некоторые ярмарки
ИМОС левые отличаются
студенты, которые изучают медицину
которые учатся психологии ,
кто учится, если я действительно хочу
генерировать свои аналитические навыки как i
знать в них, какая информация их принимала
какую информацию они должны получать
многие вещи, которые когда они приходят
студенты в наших классах
класс подавляющее большинство информации
они уже имеют в своих головах
Через некоторое время они увидели, что они читают
следующий учитель вдохновляет
учитель оставляет отметку, поэтому я говорю
Скажите мне прямо сейчас то
учитель, который вы помните
кого я помню
alfredo roa trestle, потому что он помнит
анатомия и что он сделал, чтобы сделать это
что вы его помните
это было большим вдохновляющим нас истинным
вдохновленный этим в этом столетии в этом
момент, который нам нужно вдохновить
студентов, если мы хотим создать это
удивительные способности, которые мы должны
ожидаем, что мы имеем между
40 и 90 минут наших занятий в
это время очень короткое
как мы стимулируем их идти
искать другие источники , что учителя
возьмите их, чтобы увидеть такие форматы
для поиска в Интернете прямо сейчас есть
бесконечные возможности, которые вы
у них есть учителя, чтобы они действительно
вдохновлять искать информацию не все
мы этого не знаем, и здесь я говорю вам
рассказ, который со мной однажды произошел
профессора гастрономии школы
в богота
они учили
ее предмет , а также была реальность,
Он был вызван в Боготе в Колумбии
реальность, которую они представляли
о студентах, которых они сказали учителю
но что происходит, так это то, что здесь
они показывают в некотором роде, и вы
показывает другое, и он сказал, что я ненавижу это
программы, потому что студенты I
они сталкиваются, и я верну их
в комплекте рассказать студентам домашнее задание
завтра у нас будет класс, который они собираются увидеть
реальность и завтра придут и скажут мне, что
они узнали и вернули стратегию
педагогически вдохновляют вывести их из
объявить информацию, и первое, что
вы должны сделать для них
ищите информацию о том, что
вы знаете, что находится в Интернете в
Интернет в цифровых библиотеках
поэтому они идут, и они также получают доступ
эта информация является последним учителем и
это ключевое исследование
это очень важно учитель
исследования означают, что учитель
он должен быть обновлен
Две вещи , постоянно нас
учителей у нас есть ответственность
если вы являетесь экспертами в данной области,
мы учим
эксперты не могут нас разрезать
теперь с объемом информации
мы должны делать что-то, чтобы не позволить себе
в чате, а двое знают, как учить, потому что
дело в том, чтобы знать химию, а другое очень
отличается от преподавания химии да
то у нас есть почти две профессии:
быть экспертами в этом вопросе, а
умеют учить в этом случае тогда
мы должны использовать
Интернет и все возможности, которые
они предлагают нам
в социальных сетях того же google, что
мы должны воспользоваться
доступ к студентам
руководство и руководство нами не
что он выбирает информацию из
где угодно и что это может
применить, мы должны руководствоваться сейчас
мы должны быть обновлены в
изучение методик обучения
теперь мы говорим об активном обучении
да всегда все педагогические модели
Я знаю , где я работаю
те, кто просил меня сопровождать это
оценка сосредоточена на ученике
но когда кто-то увидит, что класс
сосредоточены на учителе, который мы делаем
классы иногда думают о том, как
научите его, а не как его изучить, когда
один делает один становится расследование
что в классе, который работает, это
студент
планы и планы учителя
поэтому его называют обучением
активный, который планирует автономные сессии и
когда это действительно происходит
что-то ученики когда-либо
Какой-то студент сказал мне, чему я учил
происходит то, что я трачу время и смотрю
в университет или потому, что это так
что я чувствую, что учитель говорит мне, что
что я уже знаю, что я нашел в
интернет
что я нашел на YouTube, да, и я сказал
мы не можем
учителя не делают что-то важное и
что этот момент класса тот момент
мы понимаем это с уникальным моментом
это повторяемо, это не повторится
не отдаст, если вы находитесь в
класс сделал вид, что студент
Я узнал 10 концепций и 10
понятия, что они сделали, были
счетные две концепции, но не
они сделали, что они узнают, что потеряли
класс и время были потеряны, но если
эти десять понятий, которые
это заняло пять хороших мест, которые я могу
говорят , что студент узнал мазь на
мой класс хорошо, а способности — Брюс
возраста от всего творчества, которое
вы участвуете в классе
Забудь сегодня говорить со мной сегодня
измененный учитель дает мне пример хорошо
Интересно, что когда — либо
студент сказал, что учитель, которого вы приходите
поговорить и научить или принесли нам
презентация Power Point
и это не главное, когда мы
мы можем сделать, я приглашаю вас
сделать класс без каких — либо
ресурсов важно
Инновации важны, но не всегда
с технологией мы можем это сделать без
необходимо, чтобы технологии
то это приглашение
последнее приглашение — это то, что я хотел бы
вы, когда сегодня уезжаете
восток от этого чая вы делаете
упражнение, которое я сделал, когда начал
учил и должен был сидеть, как ты
в данный момент смотрят ко мне
Учитель смотрит на меня
и вы можете быть удивлены, а также
вы теперь видите их
студенты, которые следят за
вас ученики
быть учителем действительно профессией
удивительно, но это зависит от нас
что студенты действительно это чувствуют
хорошо и жить так, спасибо вам большое
[Приветствия]
одна из вещей, которые мне нравятся
в жизни есть учить, я думаю, что я
потратил много времени на поиск
методологии работы с учителями
в совершенствовании своей педагогической практики
по какой-то причине, и я чувствую, что
наши ученики потеряли один
способность удивляться, и ничто нас не удивляет
найти контент в Интернете и
когда они приходят в класс, который они хотят
мы учим их понимать их и
применять их, и мы остаемся в
фаза знания Я также
удачливый человек Бог дал мне три
племянники, которые являются моей целью изучения, если
то я отношусь к ним тем, что буду в
много раз, потому что они мои племянники
и я все время говорю им
как это было в школе,
сегодня они узнали, что он сделал, тогда у меня есть
Антонии, которой четыре года, и
увлекая школу, в которой она
школу, а затем антонио, как это было
школа, и это делает меня такой прекрасной тетей
например, в прошлые выходные
пришел ко мне в дом ось, которая
вы узнали в школе моего сына
круги
круги и палки, а солнце —
и начал рассказывать мне все
но с эмоциями, и если
Антонио не является землетрясением, и я сказал
то, что богатый Антонио затем приходит Camila
Camila 13 лет, имеет
подумал немного более формально и как
что школа взяла ее, чтобы сделать
вопросов и сосредоточить внимание на
знания, и мы входим в
обратите внимание, если пройти
но это не связано с той эмоцией, что
прибыл, чтобы прибыть в Камилу, если я, но
здесь Микки вы узнали сегодня
какие вещи и я, но это не способно
посчитать 9 и является santiago, что является
немного выше меня , чем
университета и сантьяго и учится
направления и производства телевидения
да и Сантьяго он любит
колледжа тоже , но каждый раз , когда
Я говорю с ним, он говорит, что расстраивается
потому что есть вещи, которые он находит и не делает
другие источники, и я бы хотел, чтобы
вне школы прощение колледжа
учителя рассказали ему, как
разработать их, как применять их, если
Затем они понимают , у меня есть целое
целая среда наблюдения и я
люблю думать об этом, как вы
они слушали мою страсть к обучению меня
любовь к генерации процессов обучения
я люблю блок, у тебя есть
что я узнал, как он это делает.
то, что учителя забывают о
проявлять слабость , кто учит
кто должен учиться тогда, тогда я
Я сказал для этого это приглашение, что я
Давайте говорить сделал учитель и
из 5, и у вас должен быть учитель, который
это меня удивляет
сюрприз
и ученик более важен, чем
знания он удивлен
но также удивлен
с его применением в вашей повседневной жизни
для учителя биографии в первую очередь
воздействие
если учитель влияет, я думаю, что
многие ученики, которые мне не говорят
Профессор, что я собираюсь сделать класс , похож
см. тот же формат преподавателя
проходя слайды и быть
Профессор ясно, что не все это говорят
Не все, но много, и я выхожу
класса, и со мной ничего не происходит, у меня нет
что учиться снова
то это ключевое слово для студентов
воздействовать на них
удивить их, поскольку нас это удивляет
когда они сказали мне ,
Адриана Мне нужно учить
Дробная о математике
потому что, кроме того, как это выведено из обучения
Я провожу многих учителей и учителей
Я хотел научить фракцию, чтобы увидеть, буду ли я
прийти с точкой
Адриана, но это очень реально, как она собирается
приходите немного, и если с точкой, что
их и всех фракций, начиная
того, что она в конечном итоге приносит ей
студент, который берет торт
что полностью меняется к вам
делать все упражнения на доске
Они имеют немного после вас
поймите, что это ponqué, как вы
Вы можете сказать ему, что представляют собой фракции
как они используются в жизни
каждый день да, а затем студенты
то, что они сделали, это сделать упражнение
из pont, который позже сделал его
но с пиццей и так
полностью важно
учитель воздействует и воздействует
очевидно, вы должны знать свои
студент должен посмотреть , что
хочет, чтобы это было очень
Профессор также изобретает
и если нам нужно оставить контекст, мы
пришло время оставить контент не
Контент — это то, как вы его изучаете
студент и мне что-то придумать
и создать удивительную способность в
Я должен удивить его
разные изобретения, и у меня есть другой
количество примеров в какой-то момент I
они попросили сделать, и они собирались поговорить о
диалект диалекта учитель
язык сказал мне, что мы делаем все
мы катались на коньках, где
который сказал это предложение, чтобы убедиться, что
вы, ангелы, проголосуете за меня
ночевать в белом «
Я рассказывал арабского гереона иностранца
и араб прибыл в Колумбию и
Я нашел с этим персонажем, что
Я говорил что-то здесь, чтобы не пройти
пустой ночи, что означает
colombia —
что это значит
дать ему что-то определенное, чтобы не
оставаться голодным от этого
маленькая фраза, и это тот случай, который мы начали делать
целый класс чтения да диалект
и говор , и студенты стали
заставить учителя изобретать ясно да да
я говорю вам, что мы должны были скрыть
потому что это был также проект для
телевидения мы маскируем
преподаватели , но мы должны были сделать это
единственный способ для
студенты оставляют контекст не
чувствовать себя в том же формате и перейти к
учиться
и не
а не к инновациям первого дела мы
что знать наш студент
кто студент, так что это очень
другой ученик
университет с denmark для любого
другой студент, который нуждается
кто наши ученики, как
получают доступ к информации о том, что
необходимой им информации трудно
один в качестве категоризации и один
классификация студентов, но
мы также должны иметь
скажите нам, что наши студенты
они учатся по- другому, если мы
нам действительно нужно вводить новшества
знать, как вы обращаетесь к
информация кто-то знает более или менее
сегодняшние обычные ученики
подход к информации
что означает ужасный интернет
mister google corner the bum ‘true
все те виды вещей , которые
студенты четко знают наши
студенты имеют разные стили
обучение также является визуальным
слуховой кинестетик один за другим
другое право полушария — это некоторые ярмарки
ИМОС левые отличаются
студенты, которые изучают медицину
которые учатся психологии ,
кто учится, если я действительно хочу
генерировать свои аналитические навыки как i
знать в них, какая информация их принимала
какую информацию они должны получать
многие вещи, которые когда они приходят
студенты в наших классах
класс подавляющее большинство информации
они уже имеют в своих головах
Через некоторое время они увидели, что они читают
следующий учитель вдохновляет
учитель оставляет отметку, поэтому я говорю
Скажите мне прямо сейчас то
учитель, который вы помните
кого я помню
alfredo roa trestle, потому что он помнит
анатомия и что он сделал, чтобы сделать это
что вы его помните
это было большим вдохновляющим нас истинным
вдохновленный этим в этом столетии в этом
момент, который нам нужно вдохновить
студентов, если мы хотим создать это
удивительные способности, которые мы должны
ожидаем, что мы имеем между
40 и 90 минут наших занятий в
это время очень короткое
как мы стимулируем их идти
искать другие источники , что учителя
возьмите их, чтобы увидеть такие форматы
для поиска в Интернете прямо сейчас есть
бесконечные возможности, которые вы
у них есть учителя, чтобы они действительно
вдохновлять искать информацию не все
мы этого не знаем, и здесь я говорю вам
рассказ, который со мной однажды произошел
профессора гастрономии школы
в богота
они учили
ее предмет , а также была реальность,
Он был вызван в Боготе в Колумбии
реальность, которую они представляли
о студентах, которых они сказали учителю
но что происходит, так это то, что здесь
они показывают в некотором роде, и вы
показывает другое, и он сказал, что я ненавижу это
программы, потому что студенты I
они сталкиваются, и я верну их
в комплекте рассказать студентам домашнее задание
завтра у нас будет класс, который они собираются увидеть
реальность и завтра придут и скажут мне, что
они узнали и вернули стратегию
педагогически вдохновляют вывести их из
объявить информацию, и первое, что
вы должны сделать для них
ищите информацию о том, что
вы знаете, что находится в Интернете в
Интернет в цифровых библиотеках
поэтому они идут, и они также получают доступ
эта информация является последним учителем и
это ключевое исследование
это очень важно учитель
исследования означают, что учитель
он должен быть обновлен
Две вещи , постоянно нас
учителей у нас есть ответственность
если вы являетесь экспертами в данной области,
мы учим
эксперты не могут нас разрезать
теперь с объемом информации
мы должны делать что-то, чтобы не позволить себе
в чате, а двое знают, как учить, потому что
дело в том, чтобы знать химию, а другое очень
отличается от преподавания химии да
то у нас есть почти две профессии:
быть экспертами в этом вопросе, а
умеют учить в этом случае тогда
мы должны использовать
Интернет и все возможности, которые
они предлагают нам
в социальных сетях того же google, что
мы должны воспользоваться
доступ к студентам
руководство и руководство нами не
что он выбирает информацию из
где угодно и что это может
применить, мы должны руководствоваться сейчас
мы должны быть обновлены в
изучение методик обучения
теперь мы говорим об активном обучении
да всегда все педагогические модели
Я знаю , где я работаю
те, кто просил меня сопровождать это
оценка сосредоточена на ученике
но когда кто-то увидит, что класс
сосредоточены на учителе, который мы делаем
классы иногда думают о том, как
научите его, а не как его изучить, когда
один делает один становится расследование
что в классе, который работает, это
студент
планы и планы учителя
поэтому его называют обучением
активный, который планирует автономные сессии и
когда это действительно происходит
что-то ученики когда-либо
Какой-то студент сказал мне, чему я учил
происходит то, что я трачу время и смотрю
в университет или потому, что это так
что я чувствую, что учитель говорит мне, что
что я уже знаю, что я нашел в
интернет
что я нашел на YouTube, да, и я сказал
мы не можем
учителя не делают что-то важное и
что этот момент класса тот момент
мы понимаем это с уникальным моментом
это повторяемо, это не повторится
не отдаст, если вы находитесь в
класс сделал вид, что студент
Я узнал 10 концепций и 10
понятия, что они сделали, были
счетные две концепции, но не
они сделали, что они узнают, что потеряли
класс и время были потеряны, но если
эти десять понятий, которые
это заняло пять хороших мест, которые я могу
говорят , что студент узнал мазь на
мой класс хорошо, а способности — Брюс
возраста от всего творчества, которое
вы участвуете в классе
Забудь сегодня говорить со мной сегодня
измененный учитель дает мне пример хорошо
Интересно, что когда — либо
студент сказал, что учитель, которого вы приходите
поговорить и научить или принесли нам
презентация Power Point
и это не главное, когда мы
мы можем сделать, я приглашаю вас
сделать класс без каких — либо
ресурсов важно
Инновации важны, но не всегда
с технологией мы можем это сделать без
необходимо, чтобы технологии
то это приглашение
последнее приглашение — это то, что я хотел бы
вы, когда сегодня уезжаете
восток от этого чая вы делаете
упражнение, которое я сделал, когда начал
учил и должен был сидеть, как ты
в данный момент смотрят ко мне
Учитель смотрит на меня
и вы можете быть удивлены, а также
вы теперь видите их
студенты, которые следят за
вас ученики
быть учителем действительно профессией
удивительно, но это зависит от нас
что студенты действительно это чувствуют
хорошо и жить так, спасибо вам большое
[Приветствия]
Please follow and like us:
Be First to Comment