[Музыка]
[Аплодисменты]
преподаватели являются слугами
гуманитарных наук, наша задача — перенести
накопленные значения навыков урока и
знания наших предков к следующему
но, что более важно, мы
также слуги человечества и в
во многих случаях были последней линией обороны
для некоторых из самых ценных
природные ресурсы играют в воображение
креативность надеюсь, что сегодня я хочу
бросить вызов всем вам, но особенно
воспитатели среди нас , чтобы быть защитником
эти природные ресурсы человечества
защитник мечтателя, но что такое
мечтатель, я начал думать о
концепция мечтателя несколько лет
назад, когда меня попросили рассказать о
творчества и объяснить, что
творчество, и я попал в целую линию
размышления о правой стороне
мозг и множество различных аспектов
наш интеллект, который существует в
разное царство, чем наш мыслящий ум I
обнаружили, что один из наиболее полезных способов
для меня и для других сцепляются
эта тема была, посмотрев список
сравнивает списки противоположностей
Я разработал имена для этих ИИ
идентичности вид мыслителя слева
боковая логическая сторона и мечтатель так теперь
чтобы представить мечтателя, который мы собираемся
посмотрите на некоторые противоположности мыслителя
и мечтатель, если мыслитель
причина, по которой мечтатель будет творчеством
если мыслитель сознавал
мечтатель существует в бессознательном состоянии
мыслитель — это
мечтатель — это тело, которое мыслитель
голова мечтатель сердце
мыслитель синтетический, он сделан человеком
он создан нами, а мечтатель
органически существует естественным образом вне
из нас, а не то, что мы можем даже
оказывают влияние на мыслитель
Эффект сновидца по определению
неэффективный мыслитель предсказуем
следует его графику, понимает время
тогда как мечтатель хаотичен
Мыслитель спланирована мечтатель
спонтанный мыслитель — это работа и
мечтатель играет, есть еще несколько
мыслитель
любит исследовать и искать идею
тогда как для мечтателя это все о
интуиция, и идея приходит к вам
мыслитель будет пересматривать концепцию
мечтатель изобретает новый
мыслитель запомнит, что мечтатель будет
спросить, что мыслитель контролирует
мечтатель свободен, мыслитель решит
мечтатель будет исследовать мыслителя
осознает, приходит к осознанию, пока
мечтатель воображает мыслителя
концентрируется, когда мечтатель мечтает
царство сновидца подобно открытому
неограниченное поле плодородной почвы, где любое
идея может расти, когда есть
изобилие воображения и творчества
энергии, и все, что нам нужно сделать, это
это предмет царства мечтателя
хорошо это вне нашего сознания
и он не может сосуществовать с мыслителем
мечтатели коренились в радости и страсти
и свобода, так что это необходимо, если мы используем
наша аналогия большого ощущения эта хорошая почва
и что такое хорошая почва для мечтателя
это безопасное пространство, это
Клянусь, я могу быть собой, я могу попробовать что-то
что я не знаю, будет ли это работать или
нет, и я могу доверить, что я собираюсь
умеет это делать и поддерживаться как я
вода в этой области, которая питает
растения, которые просто принимаются, когда я
поделиться мыслью и выражением I
чувствую, как в этом пространстве я собираюсь быть
принято, и это будет принято. Я
также знаю, что я получу
поощрение, и это солнечный свет
что заставляет растения процветать и
наконец, удобрения на поле
это движение и импульс много раз
в нашем творческом состоянии мы двигаем своим телом
чтобы получить идею, я люблю получать мои
студенты из своего ума и в
их тела, потому что, как только мы
творческие идеи действительно начинают течь, но
мечтатель радостен и богат, как он
в бессознательном мире не может существовать
вокруг страха самосознания и
отрицательной энергии, и существует несколько
вещи, которые я собираюсь выделить четыре, которые
очень общие части нашего общества и наши
образовательная система, которая убивает мечтателя
что абсолютно так делают мечтатель
не может существовать, иерархия иерархии
означает, что лучшая идея исходит из верхней
у человека наверху самый большой
степени или является наиболее квалифицированным для некоторых
причина в том, что они те, кто мыслит
и вы должны слушать и принимать
отмечает, что творчество не работает таким образом
лучшая идея может исходить из
двухлетняя иерархия ограничивает размер
соревнований и давления в саду
это похоже на засуху , похожую на
вода от завода , если вы
иметь конкуренцию для достижения определенной цели или
давление для достижения какого-либо теста там
вы не можете свободно быть
творческая критика, высмеивающая насмешку
это как болезнь для мечтателя
ничто не убивает сновидца быстрее, чем
высмеивать
принимается и, наконец, и этот
потребовалось некоторое время, чтобы договориться с
думая просто о мышлении
тестирование может
во время изучения просто тех простых
вещи разрушают мечтателя, он не может
сосуществуют с такими вещами, как
вы взяли растения из
землю, чтобы вы могли исследовать корень
структуры будут умирать
поэтому мечтатель не может существовать с этим и
именно поэтому он должен быть
но что означает
быть защитником мечтателя хорошо я
надеюсь проиллюстрировать эту концепцию
некоторый опыт я выросший до
этот пункт людей, которые были
защитник мечтателя для меня
первый защитник игры и
игроки все сцены мира и все
мужчины и женщины просто игроки, таким образом
говорит Уильям Шекспир в своей пьесе как
вам это нравится, и когда я был ребенком хорошо, я
что это могло быть
правда, вы видите, что моя мама была учителем драмы
и поэтому, насколько я помню, я был
на и вокруг сцены всегда было
говорить об этом последнем музыкальном театре
номер какой-то новой пьесы,
Бродвей или шоу, что моя мама была
работая над этим — моя мама в ее офисе
вы можете увидеть музыкальный театр хромой задницы
плакат позади нее и только на
с другой стороны там вы можете увидеть плакат
из шоу разнообразия она начала в нашей
сообщества в 1978 году показывают, что она
направленных на наше сообщество
год с тех пор , пока в прошлом году этот
Я как молодой парень на шоу разнообразия
очень много дома с актерами с
игры, а также просто
знакомство с миром сцены
в мире драмы это я несколько
спустя годы я играл в пирог
продавцом, который продавал поддельные пироги и
этот полицейский продолжал проверять
и я буду продолжать
разное время во время показа только в
доказать, что я продавал пироги на реальные
в конечном итоге он преследовал меня
каждый раз, когда у меня было лучшее время
моя жизнь, так что с самого раннего возраста я был
на сцене, и я благодарю свою мать за
представляя меня мой брат и сестра , и
Я в мир драмы мир
игроков, но это было не самым большим
подарок, который она дала нам величайшим подарком
что она дала нам, защищала нашу игру
она дала нам
и она защитила наши
графики Я смотрю на некоторых молодых
люди там в эти дни не делают
есть свободная минута для себя, это как
если их родители считают, что они были
за один час свободного времени в неделю
они будут тратить это время наверняка или
по крайней мере, не использовать его продуктивным способом
и, таким образом, передается каким-либо другим
человек , конкурирующих за этого один слот для
великий университет или отличная работа или
независимо от ожидаемого будущего успеха
хорошо, у моей мамы не было такого
повестка дня для нас
она дала нам длинные непрерывные у меня не было
периоды времени, когда наши умы могли
блуждать, и мы могли бы просто наслаждаться игрой
и, будучи детьми, ей не нужно было преподавать
нас, как представить или изобрести или
что-то, что
пришло так же естественно , как ходьба и
единственное, что ей нужно было сделать
защищать время и давать нам разрешение
нам нужно больше защитников игры, поэтому я
пошел в школу и как мечтатель
добираются до школы, они двигаются с этого времени
для меня это замечательное время игры
в то время, когда игра не такая
и если вы думаете об этом, если мы
посмотрите на некоторые из признаков
мечтатель, мы можем думать о том, как эти
черты не всегда точно соответствуют
школьные настройки, такие как
неэффективными или спонтанными свободными и
хаотичная игра даже отводятся перерыв
а затем вырезать из учебного плана
полностью к тому времени, когда вы доберетесь до середины
школа, изучающая блуждающие мечты
это были, конечно, не виды
студенты, которые сделали мою классную комнату легкой
мечтатель имеет трудное время в школе , которая
почему мечтатель нуждается в защите
в школе, иначе вы получаете каракули, как
это вы знаете, что каракули — это просто
daegeum кричат о помощи , это
какой каракули для тех из вас, кто
не знаю, что мне посчастливилось
на протяжении всего моего обучения было несколько
защитники творчества
который дал нам выбор и возможность быть
в ключевые моменты, и это дало мне
жизненный путь к моему воображению
на протяжении всего учебного процесса один из
это был мой второй студент
Уиттакер мы столкнулись с мисс Уиттакер
около года назад
на летнем барбекю ей было 82 года
старый, но взгляд на ее лице улыбка
ее смех нежный взгляд в ее глазах
ничто из этого не изменило времени
ей, конечно, казалось,
это было очень нежно с ней, и это
напомнил мне, как она была в нашем классе
Я любил ее книжные отчеты
кто-нибудь помнит книги о книгах
отчеты , где вы читали книгу , то
вы запоминаете ключевые части автора
сюжет, который вы знаете, а затем
вы стоите впереди, вы говорите, что в
перед классом хорошо пропустить Whittaker
побудил меня сделать творческую книгу
доклады о, я бы запомнил всю свою
отчет о книге Я бы получил некоторые реквизиты от
шкафчик моей мамы и я буду одеваться
как персонаж из книги и
доставить отчет книги в характер как
персонаж из истории, которая меня
прямо там, в домашнем парике
и забавная маленькая белая рубашка
жизненный путь к моему творчеству немного
позже учитель истории 11-го класса .
Бойл
он был самым требовательным учителем в
в школе он был очень строгим
грейдер, и он ожидал, что много его
но он также дал нам творческий
вариант и так для нашего исследования 1960-х годов
десятилетие в Америке он позволил нам сделать
творческая презентация в качестве финального
профессор финал нашей итоговой оценки и
для меня ах, какое удивление мы сделали
20-минутная мультимедийная постановка
в том числе хиппи-антивоенные митинги
Мартин Лютер Кинг У меня есть мечта
и убийства Роберта и
Джон Кеннеди. Я имею в виду, я помню, что
из многих лет назад я помню, что
как это было на прошлой неделе, я это помню
потому что это имело для меня значение, потому что я
может сделать это по-моему, потому что это
важно , чтобы дети
шанс и выбор, чтобы быть творческим, мы
нужны защитники творчества,
колледж, и я должен сказать, что мой колледж
годы были одними из самых плодотворных для
мой мечтатель коротких часов в классе
часов времени, чтобы исследовать, что я был вовлечен
в каждом послешкольном клубе вы могли бы
воображайте, но
моего четвертого года, когда
прямо за углом я все слышал
о реальном мире пришло время
осознают, что
ты будешь в холодном холоде
мир и ты будешь иметь рисунку
, что делать , и я был испуган
согласно исследованиям Гэллапа, наиболее
важная вещь, которая является самой большой
влияние на будущий успех и
счастье студента — профессор
кто заботится о них, как человек получает
их взволнованные об обучении и
побуждает их преследовать свои мечты
для меня это был защитник
воображение, с которым я познакомился в колледже
Мистер. Мид Эрнест Мид ласково
известный как сапоги, я встретил его всего несколько дней
перед началом этого очень стрессового
четвертый год, и я все еще помню
разговаривая с ним так, как он будет слушать
как он был искренне заинтересован в
что я должен был сказать, что мой интерес к моему
занятия мне посчастливилось быть
часть небольшой группы, которая присоединилась
г- н. Семинар Мида г- н. Мид
отставке много лет назад, и все же он
все еще вернулись, чтобы преподавать один класс каждый
год это просто называлось музыкой
семинар , но то , что это действительно было было
возможность для небольшой группы
студентов , чтобы получить вместе с мр. мясо
в качестве посредника без какой — либо викторинах нет
тестов нет установленной учебной программы на самом деле все
содержание было сгенерировано
самих учеников мы были
изучить любые идеи этих концепций или
предметов, которые у нас не было
учиться в обычной учебной программе, но даже
больше, чем г-н. Мид призвал нас
представьте, знаете, какие огни вы использовали
сказать , знаете ли вы, что зажжет вас
вот что вам нужно сделать, это то, что
вам нужно сосредоточиться в это время
давление, когда все скремблировались
найти безопасную работу, чтобы найти где-нибудь
безопасно приземлиться после окончания школы. мед
побудили нас представить себе
вид будущего, которого вы не хотите
это реалистично, что вы думаете
вы можете представить себе вид будущего
что вы думаете, что можете
мир здесь мы с моим маленьким исследованием
и это я сижу с мистером.
Мид, когда я был представлен в конце
моего моего колледжа с двумя очень
разные возможности того, что делать
следующий когда , когда я готовился к
выпускник
первая консультационная работа Washington DC
моими родителями были бы стабильные зарплаты
я был бы в часе езды
из дома или путешествовать на полпути через
мир в Варшаву Польша будет работать в
что-то называемое международной школой
обучающая драма после работы с г- ном.
Мое решение для меня было легким и
это было не так трудно для меня , чтобы убедить
мои родители либо потому, что я знал, что
хотя первый путь был
определенно, для стабильной карьеры
стабильный доход стабильной жизни второй
путь осветил мое воображение и так
что я сделал , я пошел в международной
школа Американской школы Варшавы
Польша, если быть точным, и я начал свой
путешествие в международном образовании и
что я нашел там ах это была школа, как
школа должна была быть местом
где учителями были музыканты-музыканты
исследователи-авантюристы доверяют и
уважаемые профессионалы, которых дали
пространство свободы и
возможность создавать и делать
рабочие места и играть, у меня было два удивительных
Наставники там пропустили Макгиннис и пропустили
Мерфи первая актриса и лидер
с международным школьным театром
Ассоциация вторая — художник и
философ, они показали мне, что
класс может быть убежищем, это может быть
место, где студенты и преподаватели могли бы
имеют реальные сырые серьезные дискуссии о
жизни и вещах, которые имели значение, где
люди могли бы подключиться к важным и
личные уровни, в которых жизнь может быть
изучен и обсужден, я был
это время и для международного
школы театра Ассоциации, и я мог бы
просто поговорите с ними, потому что я
чувствовать себя как международные школы
театральный ансамбль
привлечь
может быть учебным способом преобразования
любое пространство любого класса в убежище для
мечтатель — способ защитить мечтателя
вы получаете такие улыбки в таких местах, как
что я не буду говорить больше о
международный театр школ
Ассоциации, но сегодня я закончу
из этой организации я смог
отправиться в международный школьный театр
Фестиваль ассоциации в Терезин в
Чешская Республика Терезин — красивая
город, расположенный примерно в 60 милях от
Праге и Чешской Республике, но
очень сложная история еще в 1942 году
Терезин использовался как концлагерь
для нацистов и тысяч евреев
людей отправили туда никогда не возвращаться
опять же, разная вещь о
Терезин — это то, что он должен был быть
образец лагеря место, где нацисты
может показать внешнему миру, что эти
лагеря были не такими плохими, что они предназначались для
защищать еврейский народ от
им был нанесен какой-либо вред, это было место, где
многие из первых еврейских людей были
переместили многие из престижных
музыканты-музыканты и
детям около 15 000 детей
точно в ее террористической сцене мы начали
просто исследуя попытки прийти к
термины с тем, что произошло в этом
место такого красивого места, но с
мы провели туровую историю
основания, где концентрационный лагерь
жертвы жили там, где они работали
и играли в темные коридоры, а затем мы
думали о своей жизни, мы думали
о том, кем они были раньше
и то, что они оставили и
мы начали интегрировать это в
что у него были глаза, которые мы начали делать
реальное и сделать его человеком , и дать голос
что случилось и услышать истории
этих людей и принять некоторые из этих
боль в наши сердца и процесс ее
через драму во что-то, что
его собственное выражение — то, что было
когда-то невероятно грустно и невероятно
красивая
и тем самым помогли интегрировать эту
опыт для всех нас для меня это было
детей, так много детей и
взрослым, которые так много рискуют
их мне сказали, что нам сказали, что
дети хотели рисовать и рисовать
создать, и взрослые рискуют
живет, чтобы украсть небольшие обрывки бумажного искусства
поставки таким образом , чтобы дети могли иметь
шанс создать, и многие из этих
рисунки выжила погребен под
земля переполнена в некоторые места
некоторые из них за койками в некоторых из
жилые районы и эти выставки
что с точки зрения надежды ребенка
никогда не покидали, они все еще могли видеть
зеленой травой они все еще могли видеть
бабочки даже в самые темные времена
они все еще могут надеяться, что они
но они все еще могли чувствовать
надеюсь, что я был тронут, я имею в виду, что мы все
движимый этим опытом и к концу
дня, когда песня пришла ко мне
слова мелодии все в моей голове
и как люди Иста так любезны
и открыто и спонтанно для любого
Я спросил, могу ли я поделиться
песня с группой на этой последней сессии
они сказали, конечно, и поэтому я начал
пение песни, а затем другой голос
присоединился и другой , и к концу все
люди там все мы пели
эта песня эта песня, которая каким-то образом
был вдохновлен работой этих
детей из столь давно не слишком много
дольше я снова в Варшаве Польша и
еще один одноклассник колледжа
через город, хотя она приносила
группа еврейских студентов через Европу
посетить концлагеря и спросить,
Я хотел бы поговорить с ними о Терезине и
мой опыт там, и я сделал, и я
рассказал им об ужасе, но также
об исцелении, которое было
испытал, что я испытал
через искусство, и я поделился с ним этим
песня всего через пару недель после этого я
получил от нее электронное письмо, в котором говорилось об одном
последних ночей их тура после
они также испытали ужас и
испытали некоторое исцеление, они спели это
песня этой песни , которая была вдохновлена
те дети, которые были вдохновлены
те взрослые, которые предсказывают
защищали их , вдохновленные
те учителя, которые привели студентов
там для этого фестиваля они пели у него есть
еврейский народ, который должен был быть
истреблены, но не были
банки вместе с Иерусалимом спели
песня , и я буду петь для вас сейчас очень
простая мелодия Я вокруг тебя в любое время
что ты мне нужен, ты должен сделать это
думай обо мне, и я рядом с тобой в любое время
что вам нужно все, что вам нужно сделать, это
подумайте обо мне обо мне и поблагодарите вас за
начало этого разговора я призвал все
из нас, чтобы быть защитниками, но вот
секрет, прежде чем вы сможете защитить любого молодого
человек, как мои защитники, защитил меня
первый человек, которого вы должны защитить, — это
сам ваш внутренний ребенок просто
ожидая разрешения на игру
внутренний художник, когда-то выбор и шанс
чтобы быть творческим снова ваш внутренний
авантюрист ждет своего
воображение, которое нужно воспламенять, и все это
занимает несколько клочков бумаги для
внутренний ребенок, чтобы увидеть с обнадеживающими глазами
красота, которая существует даже в самой темной
времена нашего мира педагоги
слуги гуманитарных наук — это наша
обязанность передавать накопленные
навыков, которые были
узнал от нее от наших предков до
следующего поколения, но мы также
слуги человечества, а иногда мы
являются последней строкой защиты от
некоторые из величайших природных
ресурсы, такие как игровое творчество
воображение и надежду сегодня я
всех нас, но особенно педагогов
среди нас, чтобы защитить эти природные
ресурсы человечества для защиты
мечтателя
Спасибо
[Аплодисменты]
[Музыка]
[Аплодисменты]
преподаватели являются слугами
гуманитарных наук, наша задача — перенести
накопленные значения навыков урока и
знания наших предков к следующему
но, что более важно, мы
также слуги человечества и в
во многих случаях были последней линией обороны
для некоторых из самых ценных
природные ресурсы играют в воображение
креативность надеюсь, что сегодня я хочу
бросить вызов всем вам, но особенно
воспитатели среди нас , чтобы быть защитником
эти природные ресурсы человечества
защитник мечтателя, но что такое
мечтатель, я начал думать о
концепция мечтателя несколько лет
назад, когда меня попросили рассказать о
творчества и объяснить, что
творчество, и я попал в целую линию
размышления о правой стороне
мозг и множество различных аспектов
наш интеллект, который существует в
разное царство, чем наш мыслящий ум I
обнаружили, что один из наиболее полезных способов
для меня и для других сцепляются
эта тема была, посмотрев список
сравнивает списки противоположностей
Я разработал имена для этих ИИ
идентичности вид мыслителя слева
боковая логическая сторона и мечтатель так теперь
чтобы представить мечтателя, который мы собираемся
посмотрите на некоторые противоположности мыслителя
и мечтатель, если мыслитель
причина, по которой мечтатель будет творчеством
если мыслитель сознавал
мечтатель существует в бессознательном состоянии
мыслитель — это
мечтатель — это тело, которое мыслитель
голова мечтатель сердце
мыслитель синтетический, он сделан человеком
он создан нами, а мечтатель
органически существует естественным образом вне
из нас, а не то, что мы можем даже
оказывают влияние на мыслитель
Эффект сновидца по определению
неэффективный мыслитель предсказуем
следует его графику, понимает время
тогда как мечтатель хаотичен
Мыслитель спланирована мечтатель
спонтанный мыслитель — это работа и
мечтатель играет, есть еще несколько
мыслитель
любит исследовать и искать идею
тогда как для мечтателя это все о
интуиция, и идея приходит к вам
мыслитель будет пересматривать концепцию
мечтатель изобретает новый
мыслитель запомнит, что мечтатель будет
спросить, что мыслитель контролирует
мечтатель свободен, мыслитель решит
мечтатель будет исследовать мыслителя
осознает, приходит к осознанию, пока
мечтатель воображает мыслителя
концентрируется, когда мечтатель мечтает
царство сновидца подобно открытому
неограниченное поле плодородной почвы, где любое
идея может расти, когда есть
изобилие воображения и творчества
энергии, и все, что нам нужно сделать, это
это предмет царства мечтателя
хорошо это вне нашего сознания
и он не может сосуществовать с мыслителем
мечтатели коренились в радости и страсти
и свобода, так что это необходимо, если мы используем
наша аналогия большого ощущения эта хорошая почва
и что такое хорошая почва для мечтателя
это безопасное пространство, это
Клянусь, я могу быть собой, я могу попробовать что-то
что я не знаю, будет ли это работать или
нет, и я могу доверить, что я собираюсь
умеет это делать и поддерживаться как я
вода в этой области, которая питает
растения, которые просто принимаются, когда я
поделиться мыслью и выражением I
чувствую, как в этом пространстве я собираюсь быть
принято, и это будет принято. Я
также знаю, что я получу
поощрение, и это солнечный свет
что заставляет растения процветать и
наконец, удобрения на поле
это движение и импульс много раз
в нашем творческом состоянии мы двигаем своим телом
чтобы получить идею, я люблю получать мои
студенты из своего ума и в
их тела, потому что, как только мы
творческие идеи действительно начинают течь, но
мечтатель радостен и богат, как он
в бессознательном мире не может существовать
вокруг страха самосознания и
отрицательной энергии, и существует несколько
вещи, которые я собираюсь выделить четыре, которые
очень общие части нашего общества и наши
образовательная система, которая убивает мечтателя
что абсолютно так делают мечтатель
не может существовать, иерархия иерархии
означает, что лучшая идея исходит из верхней
у человека наверху самый большой
степени или является наиболее квалифицированным для некоторых
причина в том, что они те, кто мыслит
и вы должны слушать и принимать
отмечает, что творчество не работает таким образом
лучшая идея может исходить из
двухлетняя иерархия ограничивает размер
соревнований и давления в саду
это похоже на засуху , похожую на
вода от завода , если вы
иметь конкуренцию для достижения определенной цели или
давление для достижения какого-либо теста там
вы не можете свободно быть
творческая критика, высмеивающая насмешку
это как болезнь для мечтателя
ничто не убивает сновидца быстрее, чем
высмеивать
принимается и, наконец, и этот
потребовалось некоторое время, чтобы договориться с
думая просто о мышлении
тестирование может
во время изучения просто тех простых
вещи разрушают мечтателя, он не может
сосуществуют с такими вещами, как
вы взяли растения из
землю, чтобы вы могли исследовать корень
структуры будут умирать
поэтому мечтатель не может существовать с этим и
именно поэтому он должен быть
но что означает
быть защитником мечтателя хорошо я
надеюсь проиллюстрировать эту концепцию
некоторый опыт я выросший до
этот пункт людей, которые были
защитник мечтателя для меня
первый защитник игры и
игроки все сцены мира и все
мужчины и женщины просто игроки, таким образом
говорит Уильям Шекспир в своей пьесе как
вам это нравится, и когда я был ребенком хорошо, я
что это могло быть
правда, вы видите, что моя мама была учителем драмы
и поэтому, насколько я помню, я был
на и вокруг сцены всегда было
говорить об этом последнем музыкальном театре
номер какой-то новой пьесы,
Бродвей или шоу, что моя мама была
работая над этим — моя мама в ее офисе
вы можете увидеть музыкальный театр хромой задницы
плакат позади нее и только на
с другой стороны там вы можете увидеть плакат
из шоу разнообразия она начала в нашей
сообщества в 1978 году показывают, что она
направленных на наше сообщество
год с тех пор , пока в прошлом году этот
Я как молодой парень на шоу разнообразия
очень много дома с актерами с
игры, а также просто
знакомство с миром сцены
в мире драмы это я несколько
спустя годы я играл в пирог
продавцом, который продавал поддельные пироги и
этот полицейский продолжал проверять
и я буду продолжать
разное время во время показа только в
доказать, что я продавал пироги на реальные
в конечном итоге он преследовал меня
каждый раз, когда у меня было лучшее время
моя жизнь, так что с самого раннего возраста я был
на сцене, и я благодарю свою мать за
представляя меня мой брат и сестра , и
Я в мир драмы мир
игроков, но это было не самым большим
подарок, который она дала нам величайшим подарком
что она дала нам, защищала нашу игру
она дала нам
и она защитила наши
графики Я смотрю на некоторых молодых
люди там в эти дни не делают
есть свободная минута для себя, это как
если их родители считают, что они были
за один час свободного времени в неделю
они будут тратить это время наверняка или
по крайней мере, не использовать его продуктивным способом
и, таким образом, передается каким-либо другим
человек , конкурирующих за этого один слот для
великий университет или отличная работа или
независимо от ожидаемого будущего успеха
хорошо, у моей мамы не было такого
повестка дня для нас
она дала нам длинные непрерывные у меня не было
периоды времени, когда наши умы могли
блуждать, и мы могли бы просто наслаждаться игрой
и, будучи детьми, ей не нужно было преподавать
нас, как представить или изобрести или
что-то, что
пришло так же естественно , как ходьба и
единственное, что ей нужно было сделать
защищать время и давать нам разрешение
нам нужно больше защитников игры, поэтому я
пошел в школу и как мечтатель
добираются до школы, они двигаются с этого времени
для меня это замечательное время игры
в то время, когда игра не такая
и если вы думаете об этом, если мы
посмотрите на некоторые из признаков
мечтатель, мы можем думать о том, как эти
черты не всегда точно соответствуют
школьные настройки, такие как
неэффективными или спонтанными свободными и
хаотичная игра даже отводятся перерыв
а затем вырезать из учебного плана
полностью к тому времени, когда вы доберетесь до середины
школа, изучающая блуждающие мечты
это были, конечно, не виды
студенты, которые сделали мою классную комнату легкой
мечтатель имеет трудное время в школе , которая
почему мечтатель нуждается в защите
в школе, иначе вы получаете каракули, как
это вы знаете, что каракули — это просто
daegeum кричат о помощи , это
какой каракули для тех из вас, кто
не знаю, что мне посчастливилось
на протяжении всего моего обучения было несколько
защитники творчества
который дал нам выбор и возможность быть
в ключевые моменты, и это дало мне
жизненный путь к моему воображению
на протяжении всего учебного процесса один из
это был мой второй студент
Уиттакер мы столкнулись с мисс Уиттакер
около года назад
на летнем барбекю ей было 82 года
старый, но взгляд на ее лице улыбка
ее смех нежный взгляд в ее глазах
ничто из этого не изменило времени
ей, конечно, казалось,
это было очень нежно с ней, и это
напомнил мне, как она была в нашем классе
Я любил ее книжные отчеты
кто-нибудь помнит книги о книгах
отчеты , где вы читали книгу , то
вы запоминаете ключевые части автора
сюжет, который вы знаете, а затем
вы стоите впереди, вы говорите, что в
перед классом хорошо пропустить Whittaker
побудил меня сделать творческую книгу
доклады о, я бы запомнил всю свою
отчет о книге Я бы получил некоторые реквизиты от
шкафчик моей мамы и я буду одеваться
как персонаж из книги и
доставить отчет книги в характер как
персонаж из истории, которая меня
прямо там, в домашнем парике
и забавная маленькая белая рубашка
жизненный путь к моему творчеству немного
позже учитель истории 11-го класса .
Бойл
он был самым требовательным учителем в
в школе он был очень строгим
грейдер, и он ожидал, что много его
но он также дал нам творческий
вариант и так для нашего исследования 1960-х годов
десятилетие в Америке он позволил нам сделать
творческая презентация в качестве финального
профессор финал нашей итоговой оценки и
для меня ах, какое удивление мы сделали
20-минутная мультимедийная постановка
в том числе хиппи-антивоенные митинги
Мартин Лютер Кинг У меня есть мечта
и убийства Роберта и
Джон Кеннеди. Я имею в виду, я помню, что
из многих лет назад я помню, что
как это было на прошлой неделе, я это помню
потому что это имело для меня значение, потому что я
может сделать это по-моему, потому что это
важно , чтобы дети
шанс и выбор, чтобы быть творческим, мы
нужны защитники творчества,
колледж, и я должен сказать, что мой колледж
годы были одними из самых плодотворных для
мой мечтатель коротких часов в классе
часов времени, чтобы исследовать, что я был вовлечен
в каждом послешкольном клубе вы могли бы
воображайте, но
моего четвертого года, когда
прямо за углом я все слышал
о реальном мире пришло время
осознают, что
ты будешь в холодном холоде
мир и ты будешь иметь рисунку
, что делать , и я был испуган
согласно исследованиям Гэллапа, наиболее
важная вещь, которая является самой большой
влияние на будущий успех и
счастье студента — профессор
кто заботится о них, как человек получает
их взволнованные об обучении и
побуждает их преследовать свои мечты
для меня это был защитник
воображение, с которым я познакомился в колледже
Мистер. Мид Эрнест Мид ласково
известный как сапоги, я встретил его всего несколько дней
перед началом этого очень стрессового
четвертый год, и я все еще помню
разговаривая с ним так, как он будет слушать
как он был искренне заинтересован в
что я должен был сказать, что мой интерес к моему
занятия мне посчастливилось быть
часть небольшой группы, которая присоединилась
г- н. Семинар Мида г- н. Мид
отставке много лет назад, и все же он
все еще вернулись, чтобы преподавать один класс каждый
год это просто называлось музыкой
семинар , но то , что это действительно было было
возможность для небольшой группы
студентов , чтобы получить вместе с мр. мясо
в качестве посредника без какой — либо викторинах нет
тестов нет установленной учебной программы на самом деле все
содержание было сгенерировано
самих учеников мы были
изучить любые идеи этих концепций или
предметов, которые у нас не было
учиться в обычной учебной программе, но даже
больше, чем г-н. Мид призвал нас
представьте, знаете, какие огни вы использовали
сказать , знаете ли вы, что зажжет вас
вот что вам нужно сделать, это то, что
вам нужно сосредоточиться в это время
давление, когда все скремблировались
найти безопасную работу, чтобы найти где-нибудь
безопасно приземлиться после окончания школы. мед
побудили нас представить себе
вид будущего, которого вы не хотите
это реалистично, что вы думаете
вы можете представить себе вид будущего
что вы думаете, что можете
мир здесь мы с моим маленьким исследованием
и это я сижу с мистером.
Мид, когда я был представлен в конце
моего моего колледжа с двумя очень
разные возможности того, что делать
следующий когда , когда я готовился к
выпускник
первая консультационная работа Washington DC
моими родителями были бы стабильные зарплаты
я был бы в часе езды
из дома или путешествовать на полпути через
мир в Варшаву Польша будет работать в
что-то называемое международной школой
обучающая драма после работы с г- ном.
Мое решение для меня было легким и
это было не так трудно для меня , чтобы убедить
мои родители либо потому, что я знал, что
хотя первый путь был
определенно, для стабильной карьеры
стабильный доход стабильной жизни второй
путь осветил мое воображение и так
что я сделал , я пошел в международной
школа Американской школы Варшавы
Польша, если быть точным, и я начал свой
путешествие в международном образовании и
что я нашел там ах это была школа, как
школа должна была быть местом
где учителями были музыканты-музыканты
исследователи-авантюристы доверяют и
уважаемые профессионалы, которых дали
пространство свободы и
возможность создавать и делать
рабочие места и играть, у меня было два удивительных
Наставники там пропустили Макгиннис и пропустили
Мерфи первая актриса и лидер
с международным школьным театром
Ассоциация вторая — художник и
философ, они показали мне, что
класс может быть убежищем, это может быть
место, где студенты и преподаватели могли бы
имеют реальные сырые серьезные дискуссии о
жизни и вещах, которые имели значение, где
люди могли бы подключиться к важным и
личные уровни, в которых жизнь может быть
изучен и обсужден, я был
это время и для международного
школы театра Ассоциации, и я мог бы
просто поговорите с ними, потому что я
чувствовать себя как международные школы
театральный ансамбль
привлечь
может быть учебным способом преобразования
любое пространство любого класса в убежище для
мечтатель — способ защитить мечтателя
вы получаете такие улыбки в таких местах, как
что я не буду говорить больше о
международный театр школ
Ассоциации, но сегодня я закончу
из этой организации я смог
отправиться в международный школьный театр
Фестиваль ассоциации в Терезин в
Чешская Республика Терезин — красивая
город, расположенный примерно в 60 милях от
Праге и Чешской Республике, но
очень сложная история еще в 1942 году
Терезин использовался как концлагерь
для нацистов и тысяч евреев
людей отправили туда никогда не возвращаться
опять же, разная вещь о
Терезин — это то, что он должен был быть
образец лагеря место, где нацисты
может показать внешнему миру, что эти
лагеря были не такими плохими, что они предназначались для
защищать еврейский народ от
им был нанесен какой-либо вред, это было место, где
многие из первых еврейских людей были
переместили многие из престижных
музыканты-музыканты и
детям около 15 000 детей
точно в ее террористической сцене мы начали
просто исследуя попытки прийти к
термины с тем, что произошло в этом
место такого красивого места, но с
мы провели туровую историю
основания, где концентрационный лагерь
жертвы жили там, где они работали
и играли в темные коридоры, а затем мы
думали о своей жизни, мы думали
о том, кем они были раньше
и то, что они оставили и
мы начали интегрировать это в
что у него были глаза, которые мы начали делать
реальное и сделать его человеком , и дать голос
что случилось и услышать истории
этих людей и принять некоторые из этих
боль в наши сердца и процесс ее
через драму во что-то, что
его собственное выражение — то, что было
когда-то невероятно грустно и невероятно
красивая
и тем самым помогли интегрировать эту
опыт для всех нас для меня это было
детей, так много детей и
взрослым, которые так много рискуют
их мне сказали, что нам сказали, что
дети хотели рисовать и рисовать
создать, и взрослые рискуют
живет, чтобы украсть небольшие обрывки бумажного искусства
поставки таким образом , чтобы дети могли иметь
шанс создать, и многие из этих
рисунки выжила погребен под
земля переполнена в некоторые места
некоторые из них за койками в некоторых из
жилые районы и эти выставки
что с точки зрения надежды ребенка
никогда не покидали, они все еще могли видеть
зеленой травой они все еще могли видеть
бабочки даже в самые темные времена
они все еще могут надеяться, что они
но они все еще могли чувствовать
надеюсь, что я был тронут, я имею в виду, что мы все
движимый этим опытом и к концу
дня, когда песня пришла ко мне
слова мелодии все в моей голове
и как люди Иста так любезны
и открыто и спонтанно для любого
Я спросил, могу ли я поделиться
песня с группой на этой последней сессии
они сказали, конечно, и поэтому я начал
пение песни, а затем другой голос
присоединился и другой , и к концу все
люди там все мы пели
эта песня эта песня, которая каким-то образом
был вдохновлен работой этих
детей из столь давно не слишком много
дольше я снова в Варшаве Польша и
еще один одноклассник колледжа
через город, хотя она приносила
группа еврейских студентов через Европу
посетить концлагеря и спросить,
Я хотел бы поговорить с ними о Терезине и
мой опыт там, и я сделал, и я
рассказал им об ужасе, но также
об исцелении, которое было
испытал, что я испытал
через искусство, и я поделился с ним этим
песня всего через пару недель после этого я
получил от нее электронное письмо, в котором говорилось об одном
последних ночей их тура после
они также испытали ужас и
испытали некоторое исцеление, они спели это
песня этой песни , которая была вдохновлена
те дети, которые были вдохновлены
те взрослые, которые предсказывают
защищали их , вдохновленные
те учителя, которые привели студентов
там для этого фестиваля они пели у него есть
еврейский народ, который должен был быть
истреблены, но не были
банки вместе с Иерусалимом спели
песня , и я буду петь для вас сейчас очень
простая мелодия Я вокруг тебя в любое время
что ты мне нужен, ты должен сделать это
думай обо мне, и я рядом с тобой в любое время
что вам нужно все, что вам нужно сделать, это
подумайте обо мне обо мне и поблагодарите вас за
начало этого разговора я призвал все
из нас, чтобы быть защитниками, но вот
секрет, прежде чем вы сможете защитить любого молодого
человек, как мои защитники, защитил меня
первый человек, которого вы должны защитить, — это
сам ваш внутренний ребенок просто
ожидая разрешения на игру
внутренний художник, когда-то выбор и шанс
чтобы быть творческим снова ваш внутренний
авантюрист ждет своего
воображение, которое нужно воспламенять, и все это
занимает несколько клочков бумаги для
внутренний ребенок, чтобы увидеть с обнадеживающими глазами
красота, которая существует даже в самой темной
времена нашего мира педагоги
слуги гуманитарных наук — это наша
обязанность передавать накопленные
навыков, которые были
узнал от нее от наших предков до
следующего поколения, но мы также
слуги человечества, а иногда мы
являются последней строкой защиты от
некоторые из величайших природных
ресурсы, такие как игровое творчество
воображение и надежду сегодня я
всех нас, но особенно педагогов
среди нас, чтобы защитить эти природные
ресурсы человечества для защиты
мечтателя
Спасибо
[Аплодисменты]
[Музыка]
Please follow and like us:
Be First to Comment