[Музыка]
Успех я учился в Йельском университете I
работал в BSF крупнейшим химическим
компании в мире, но все же вы знаете
что я не знаю Шопена на самом деле я
не знаю много о музыке, которую я вырос в
эта система образования , где она всегда
об изучении и изучении
было о сдаче экзаменов на O
уровней для уровней a я был действительно
хорошо разбираться в экзаменах
для меня успех был всего лишь
линейная линия оценок от нуля до 100
все это имело для меня значение до тех пор, пока
определенный момент времени, который я позже обнаружил
что чего-то не хватает, что
для успеха требовалось другое
и я хотел бы поделиться с вами
следующие темы сегодня в первую очередь это
все о совместном использовании и совместной работе во-вторых
речь идет о том, что эта уверенность в себе
в-третьих, речь идет о задании этого вопроса
почему развитие этого аналитического мышления
и, наконец, речь идет о сохранении этого
открытый ум и видя наши возможности
в Маврикии наша система образования делает
не очень нравится совместная работа
навыков нет навыков общения в
начальная школа или средняя школа OUR
в классе обычно 20 учеников
иногда даже до 40 студентов
все, сидящие у себя
стол все смотрят на один
учитель, который будет продолжать читать лекции
постоянная скорость из-за большого зазора
в скорости обучения между быстрым
учащиеся и медленные ученики Медленные
те будут постепенно потеряться постепенно
со временем, однако иногда
слишком робок, чтобы даже остановить учителя
и иногда запрашивать разъяснения
грустно, но некоторые студенты даже
наказывается за общение с другими
студенты в классе теперь просто представляют себе
второе решение, и просто
представьте, что те же двадцать студентов
будут разделены на пять команд из четырех
студенты каждый теперь тот же сингл
у учителя будет время дойти до
каждой команды и вместо того, чтобы быть
лектор, он просто будет здесь, чтобы вести
чтобы группа обсуждала и училась на
их собственный обмен темпами друг с другом
также повысит нашу самооценку просто
представьте себе тех же учеников в конце
года они получат бонус команды
за участие в команде свои баллы
повысятся будет Anchorage
в следующем году сделать лучше просто умножить
что на 13 лет
среднее образование и, возможно,
еще несколько лет в университете, и я
что наши молодые выпускники пойдут
в общество и иметь возможность противостоять этому
корпоративный мир — мир, в котором работа в команде
имеет важное значение , кроме пользы
совместная работа этой установки также помогает улучшить
наша уверенность в себе в команде будет
быть руководителем группы, и у него будет
шанс возглавить свою команду и развить его
лидерские качества
индивидуальный член этих четырех человек
будет иметь возможность обсудить больше
принять эти детские шаги и выйти на улицу
их зоны комфорта они будут
вынуждены объяснять концепцию своим
окружающих
это будет не только очень сильным
социальных связей, но это позволит им
на самом деле думать глубже, чтобы думать больше
в жизни думать о чем-то, что
они изначально считались невозможными
в Маврикии я считаю, что мы можем
расширять возможности наших студентов, поощряя их
совершать ошибки и учиться у тех
ошибки очень важно не быть
боясь потерпеть неудачу, нам всегда говорили
чтобы добиться успеха , мы всегда направляемся в сторону
сто, но нам никогда не говорили просто
провалиться и посмотреть, что будет хорошо
на самом деле я не в состоянии один раз , но хорошо в
музыку, и очень важно дать
их , чтобы развить себя
кроме работы в команде, это также
очень важно, чтобы один мог
независимо думайте, мы всегда должны спрашивать
нам вопрос, почему, если вы
наблюдайте за младенцами и маленькими детьми, которых они выращивают
и они спрашивают своих родителей, почему
это так, почему почему так мама, но сейчас
когда я наблюдаю за средней школой
студенты Маврикия Я только что заметил
что они считают само собой разумеющимся то , что
их учитель говорит им, что они никогда
спрашивал что-нибудь так как-то где-то
и когда-то во время их роста они
потерял эту интуицию, чтобы задать вопрос
почему жаль
без этой уверенности в себе и
способность задавать вопрос, почему многие
наших молодых сотрудников они не осмеливаются
брать на себя инициативу , когда они присоединяются к
корпоративный мир, который они просто интересовали
что они ошибаются. Эй, но как
о давайте применим здравый смысл
давайте просто подходим к нему с упреждающим
шаг, давайте просто сделаем это сначала, а затем
мы будем запрашивать разрешения позже
это мой подход в любом случае так и, наконец,
Я хотел бы призвать всех к
держать открытый разум
имея открытый ум , мы увидим
возможностей и возможностей,
возможно, другие увидят кризис и даже
возможно
трудности и проблемы, если мы
поощряем наших студентов , а не на
15 лет в средней школе, чтобы встать
на длинном пути специализации
став ученым или художником
или что архитектор или этот историк мы
может попросить их просто сохранить
открывая свой ум, берут любые курсы
они хотели бы, мы можем способствовать тому ,
просто приняв аналогичную систему для
США, где, например,
есть много курсов, которые могут быть
взятый без страха быть оцененным
поэтому я взял свою музыку, потому что знаю
что это не повлияет на мои оценки для
по этой причине я буду поощрять всех
начать поощрять детей задавать
вопрос, почему держать открытый ум
мы также должны попросить их просто поделиться
с их друзьями
способ учиться
и, наконец, для себя я до сих пор не
много знаю о музыке, но могу вам сказать
Я хотел бы узнать больше о Шопене
Спасибо
вы
Успех я учился в Йельском университете I
работал в BSF крупнейшим химическим
компании в мире, но все же вы знаете
что я не знаю Шопена на самом деле я
не знаю много о музыке, которую я вырос в
эта система образования , где она всегда
об изучении и изучении
было о сдаче экзаменов на O
уровней для уровней a я был действительно
хорошо разбираться в экзаменах
для меня успех был всего лишь
линейная линия оценок от нуля до 100
все это имело для меня значение до тех пор, пока
определенный момент времени, который я позже обнаружил
что чего-то не хватает, что
для успеха требовалось другое
и я хотел бы поделиться с вами
следующие темы сегодня в первую очередь это
все о совместном использовании и совместной работе во-вторых
речь идет о том, что эта уверенность в себе
в-третьих, речь идет о задании этого вопроса
почему развитие этого аналитического мышления
и, наконец, речь идет о сохранении этого
открытый ум и видя наши возможности
в Маврикии наша система образования делает
не очень нравится совместная работа
навыков нет навыков общения в
начальная школа или средняя школа OUR
в классе обычно 20 учеников
иногда даже до 40 студентов
все, сидящие у себя
стол все смотрят на один
учитель, который будет продолжать читать лекции
постоянная скорость из-за большого зазора
в скорости обучения между быстрым
учащиеся и медленные ученики Медленные
те будут постепенно потеряться постепенно
со временем, однако иногда
слишком робок, чтобы даже остановить учителя
и иногда запрашивать разъяснения
грустно, но некоторые студенты даже
наказывается за общение с другими
студенты в классе теперь просто представляют себе
второе решение, и просто
представьте, что те же двадцать студентов
будут разделены на пять команд из четырех
студенты каждый теперь тот же сингл
у учителя будет время дойти до
каждой команды и вместо того, чтобы быть
лектор, он просто будет здесь, чтобы вести
чтобы группа обсуждала и училась на
их собственный обмен темпами друг с другом
также повысит нашу самооценку просто
представьте себе тех же учеников в конце
года они получат бонус команды
за участие в команде свои баллы
повысятся будет Anchorage
в следующем году сделать лучше просто умножить
что на 13 лет
среднее образование и, возможно,
еще несколько лет в университете, и я
что наши молодые выпускники пойдут
в общество и иметь возможность противостоять этому
корпоративный мир — мир, в котором работа в команде
имеет важное значение , кроме пользы
совместная работа этой установки также помогает улучшить
наша уверенность в себе в команде будет
быть руководителем группы, и у него будет
шанс возглавить свою команду и развить его
лидерские качества
индивидуальный член этих четырех человек
будет иметь возможность обсудить больше
принять эти детские шаги и выйти на улицу
их зоны комфорта они будут
вынуждены объяснять концепцию своим
окружающих
это будет не только очень сильным
социальных связей, но это позволит им
на самом деле думать глубже, чтобы думать больше
в жизни думать о чем-то, что
они изначально считались невозможными
в Маврикии я считаю, что мы можем
расширять возможности наших студентов, поощряя их
совершать ошибки и учиться у тех
ошибки очень важно не быть
боясь потерпеть неудачу, нам всегда говорили
чтобы добиться успеха , мы всегда направляемся в сторону
сто, но нам никогда не говорили просто
провалиться и посмотреть, что будет хорошо
на самом деле я не в состоянии один раз , но хорошо в
музыку, и очень важно дать
их , чтобы развить себя
кроме работы в команде, это также
очень важно, чтобы один мог
независимо думайте, мы всегда должны спрашивать
нам вопрос, почему, если вы
наблюдайте за младенцами и маленькими детьми, которых они выращивают
и они спрашивают своих родителей, почему
это так, почему почему так мама, но сейчас
когда я наблюдаю за средней школой
студенты Маврикия Я только что заметил
что они считают само собой разумеющимся то , что
их учитель говорит им, что они никогда
спрашивал что-нибудь так как-то где-то
и когда-то во время их роста они
потерял эту интуицию, чтобы задать вопрос
почему жаль
без этой уверенности в себе и
способность задавать вопрос, почему многие
наших молодых сотрудников они не осмеливаются
брать на себя инициативу , когда они присоединяются к
корпоративный мир, который они просто интересовали
что они ошибаются. Эй, но как
о давайте применим здравый смысл
давайте просто подходим к нему с упреждающим
шаг, давайте просто сделаем это сначала, а затем
мы будем запрашивать разрешения позже
это мой подход в любом случае так и, наконец,
Я хотел бы призвать всех к
держать открытый разум
имея открытый ум , мы увидим
возможностей и возможностей,
возможно, другие увидят кризис и даже
возможно
трудности и проблемы, если мы
поощряем наших студентов , а не на
15 лет в средней школе, чтобы встать
на длинном пути специализации
став ученым или художником
или что архитектор или этот историк мы
может попросить их просто сохранить
открывая свой ум, берут любые курсы
они хотели бы, мы можем способствовать тому ,
просто приняв аналогичную систему для
США, где, например,
есть много курсов, которые могут быть
взятый без страха быть оцененным
поэтому я взял свою музыку, потому что знаю
что это не повлияет на мои оценки для
по этой причине я буду поощрять всех
начать поощрять детей задавать
вопрос, почему держать открытый ум
мы также должны попросить их просто поделиться
с их друзьями
способ учиться
и, наконец, для себя я до сих пор не
много знаю о музыке, но могу вам сказать
Я хотел бы узнать больше о Шопене
Спасибо
вы
Please follow and like us:
Be First to Comment