привет всем вам в romain
gauthier Я стал соучредителем школы
их демократические наши школы
немного необычно , что приветствует детей
от 3 до 18 лет без возраста
без заметок без программы, так что
что привело меня к этой идее
нетипично присоединиться к этому проекту от co
основанный не на моей школе
потому что у меня был школьный путь
классический после курса
академический как классический
возможно, мы можем
больше смотрите в детстве, где
Я был очень рано занят
муниципального совета детей и
городской совет подростков
участвовал в цене, узнав, что это
социальное участие — это обязательство
демократический для других, но я
подумайте, что, кроме того, это после
первый контакт с dr julien и этот
модель здесь, в quebec, кто-то, кто
Я встретился и с кем я
работал социальным педиатром
который внедрил подход
инновационный уход и развитие
ребенка от 0 до 18 лет
его подход действительно должен пойти
искать благополучия ребенка в
обездоленные фоны
и сделать это будет определить
потребности сильных сторон ребенка и
его семье и с важным полюсом
ораторов вокруг него
специализированные преподаватели
психологов рабочих
социального
они действительно определит, что такое
план действий для
место
наконец, его подход, и это также
подход, который мобилизует семью, которая
мобилизует окружающую среду ребенка и
выявить источники стресса
токсичны, чтобы дети могли жить и
поэтому исправьте это, потому что вы должны знать
что стресс от токсических стрессов
рецидивирующий для ребенка ли это
От 0 до 18 лет вредны и могут
разрушить мозг или в любом случае
довести , что развитие его
несомненно, важный том, что эти
синаптические соединения выполняются меньше
между нейронами
Итак, вот это первое
подход привел меня , чтобы иметь
другой вид ребенка, и после этого
совещание морских локализаций
clara bellard режиссера
документальные фильмы, в которых она представляет
инновационные альтернативные подходы к
дети на адресатах, у которых есть я
привели к тому, чтобы
в образовательной среде мы могли бы
имеют разные системы
обучения и поэтому говорил немецкий
демократической школы это
движение, существовавшее в течение 40 лет
во всем мире есть школы, которые
сформировались, и это эти школы
которые приветствуют детей от 3 до 18 лет
лет в общине отца
где они учатся в самообучении
и ребенок столько же , сколько взрослых
путь и представитель и могут
решить, куда идти, какие
развитие в школе делает на
школы, и, наконец, это также
школ, которые выдвигают свои
являются
есть доброжелательность
справедливости, поэтому я присоединяюсь к 2015 году и
2016
проект в создании, который находится здесь
бельгия создания школы
который состоит из двух
учителя родителей
а затем в сентябре 2016 года мы запускаем
школа с двадцатью молодыми людьми
поэтому с этой педагогикой, которая
основанный на самообучении
совместное управление детьми детьми
взрослыми и ритмом ребенка
то есть уважать и что
важно, и это позволит ему
нарисуйте свой путь обучения
так что, возможно, на этом этапе
вы спросите, что это
выглядит как день
Похоже на обучение у ребенка
кто может решить, что он узнает
Я возьму пример, который я принимаю
пример 2000 года и ребенка в
в школе, которой 11 лет, и это происходит
однажды утром в 8:40
он отправится на приемную, а затем
он будет вам отмечать его присутствие
у него будет небольшое планирование
в день проводятся семинары,
предложенный утром матерью
добровольно, который приходит, чтобы сделать курс
приготовление пищи для маленьких детей
то во второй половине дня есть динамик
который приходит к нам из университета, который
приходит к предложению проекта создания
робот, а затем и курсы
повторяющиеся, которые возвращаются на неделю
друг другу со мной или другими
Школьные заинтересованные стороны
дайте математический класс утром для
большие и класс истории
днем и миланом в этот момент
день он не думает, что я, может быть,
перейти на курс робототехники
утром я увижу
другой лагерь здесь, в его
размышления, и у него действительно есть это
способность рисовать звук
особенно участвуя в этом
лыжный день выберет как как
деятельность как курс
это немного, что мы находим тогда
в университете или в компаниях
в формациях, которые действительно должны быть в
выучить эту автономию этот курс
из 2, чтобы сделать свой выбор, а затем
научитесь делать
сохранить свои обязательства, и это заканчивается
не в школах
традиционная классика — это то, что мы
попытайтесь установить тогда на самом деле
центр развития ребенка
в Гарварде показывает, что точно и
доказывает, что через автономию
Узнав об автономии
младшего возраста преждевременно и так
прогрессивный, который взрослый может принести
ребенок развивает его
исполнительные функции, так что я тебя
показать это изображение, потому что оно показывает
хотя мы пытаемся
моложе, чтобы привести детей в
используйте различную посуду, которая
может иметь в школе и делать это
безопасным способом
но все больше и больше ее автономии и
его исполнительные функции, что мы все
которые являются рабочей памятью, которая
самоконтроль, который является
когнитивной гибкости факта
может быть творческим, чтобы иметь возможность
подпрыгивать
и если один развивается
постепенно преждевременно от
младший возраст мозга лучше
построить и это огромное укрепление и
в конце года взрослые более выполнены
в обществе
так вот в какую роль я играл
играть других взрослых в школе
демократических их нет, это должно быть
Координаторы и принести
детям научиться учиться так
быть автономным и учиться у них
даже если они могут
способности в зависимости от их возраста будут варьироваться
от 3 до 18 лет, и поэтому я
Я призываю показать пример, который я не делаю
не убирайся, и я собираюсь
постепенно уходит, так что ребенок
сделай это сам
теперь это происходит
попробуйте снова уйти на hilal, потому что
что мы оставили его, он был просто на
В начале своего дня он хочет пойти
присоединиться к своему лучшему другу
colin, и для этого он пройдет
местных жителей, которых он будет искать, если он
уже случилось, он увидит меня, я
возвращение игр, а затем
полоска бумаги с детьми
добровольцам кости 3 года и его брату
Артур, которые прибывают на ранней стадии
день , и он будет поздороваться и
то там в тот момент arthur mdir
бьет ритмично, ему не хватает картин
зеленый — это то, что вы могли купить
и тогда я хочу, чтобы
школьный совет, потому что мы доверены
коллеги из Мадейры, которые я
выступит после того, как миллиан будет продолжать
в саду, чтобы попытаться найти
colin, и там они падают на elin и
линия 7 лет назад, которая прибыла немного больше
позже мы имеем право туда добраться
9.30 утра в нашей школе, и они обсуждают
он говорит ей, что у нее все еще есть
все еще в конфликте с Луизоном, который имеет его
взял свой пикник закуску
10 часов, и она решила, что она
написать слово , и эта модель является
положить в коробку мулов для
советы по настройке
Обсуждение в настоящее время они
найти поселенцев
он был в саду на поезде
наблюдать за работой земельных репок
до земли вчера, и они идут
пойти и выбрать свою книжную деятельность
включите совет там, он решает, что
наконец, утром это приятно
что они сделают это
личный проект, который они ввели
место со смертью великой гармонии 15
лет и 14 лет — это строительство
кабины, чтобы они сделали это из
утром, тогда днем будет
положить на деятельности более,
что вы можете сделать историю
истории, чтобы подготовить их
экзамены, которые пройдут в июне
двенадцать лет экзамен ceb
поэтому он показывает, что мы можем
учиться от всего и во всем и находится в
что мы знаем, что мы
верьте в демократическую школу,
что в то же время изучает
официальное участие в семинарах
существуют также неформальные ученичества
выходить на улицу , а затем совершать прыжки
овец или пообщаться со своим другом, а затем
поделились по темам, которые мы
подумайте, чтобы ребенок не
все в понимании и обучении
но через день, если он
структурированная среда a
окружающей среды, которая имеет несколько типов
вид разведки в его распоряжении
хорошо он сможет учиться у всего
и это то, что мы будем одобрять и
то это то, что особенно показывает
нейронаука — фактически нейронаука
показывает, что на самом деле мозг
ребенок пластичность мозга
очень сильный
то есть он постоянно создает
трансформация усиливает или устраняет
связи между нейронами и
это позволит, если эти соединения
хорошо хорошо работают из
развить свой мозг, чтобы мы пошли
каждый день, когда мы приходим
школа отправляется в эти центры
взрослых интересов как детей
Я также ношу его центры
интересов пытаются их развить
мы будем предлагать семинары для каждого
другие или если нам нужны ресурсы
Иностранные мы будем искать
сосед, который знает сад, где
любитель кулинарии, кто-то, кто
увлечен кино исследователем
в математике для этих людей
люди могут передать их
страсть и наука нинский соус
показать на самом деле энтузиазм
любопытство — внутренняя мотивация
действительно высокие формы
развития мозга и его
синхронизирует свои соединения, которые создаются
в ребенке
они могут укреплять себя, они могут
становятся постоянными настолько точно
энтузиаст там, если ребенок играет так
ребенок делает это со страстью так
на самом деле в этой
создаст атмосферу класса стены
классифицировать настроение в школе и
и моя роль — роль других
других взрослых и даже
детей и, следовательно, без посредников
держатель обязательно знать, но
скорее разрешить детям их
может получить
искать их самостоятельно или
другие, что их интересует
и положение также очень важно
потому что ребенок усваивает все, что
находится в его окружении по игре
через обучение, которое он делает, и
поэтому взрослый, который здесь, в этом
окружающая среда должна быть моделью
пример с точки зрения языка в терминах
жесты с точки зрения отношения и нашего
мотивации любопытства убеждения
так что взрослые учатся , как много
что учителя в школе и
к счастью для нас, мы не в
квест в школе, где мы не
чем дети 6 лет или 12 лет, поэтому
у нас старшие, которые тоже
имеют взаимодействие с наиболее
молодых людей или молодых, которые у нас есть
реакции с самыми большими для
некоторые темы, где они могут быть
еще более знающих знатоков, чем
другие, и поэтому взаимодействие
действительно способствуют тому, что все
мир будет моделью или моделью для
остальная часть коллектива
так вот немного, как работают
это самообучение является
без
программа
это изобилие в классе, где все
мир — актер после того, как мы сможем
задайте этот вопрос, как окончательно
делаем ли мы это без заметок и
что мы узнаем Должны ли мы себя
оценивать то, что мы знаем и хорошо
утром, когда он пошел делать
его деятельность хижины он был с
Морин с гармонией, которые больше
и половина морина, и это тот, кто
действительно эксперты всего
так что он смог
шоу научили его исправили более
наблюдением и днем с
корректирующие листы
когда он делал эту историю, там
он также мог бы самостоятельно оценивать продажи
цена действительно направлена на это
оценка, которая приносит ребенка самому себе
сосредоточиться на своей автономии и при необходимости
мы идем
если он готовит обзор к
за пределами университета идти
к более формальным оценкам
сейчас в четверг мы продвинулись
мало на неделе и в четверг утром
школьный совет, о котором я говорил
только сейчас
каждый прибывает утром, и мы идем
он, казалось, обсуждал, что происходит
вместе ходить в школу
дети как взрослые, так и каждый голос
каждый может голосовать по проектам, которые
мне предлагают, например, я собираюсь
спросите, что мы покупаем новое из
зеленый цвет
есть еще одна детская флора
timéo и oriane, которые спросят об этом
наладить партнерство с
местный конный центр деревни для
подниматься, лошади заняты
Таким образом , они работали бюджет это
собирался увидеть разных людей
и тогда мы имеем, например, также arthur
кто спросит, что точка
правила школы меняются там
где мы едим в полдень места, где мы
едят, поэтому это коллективное упражнение позволяет
для замаскированных детей
гражданства
ответственность за то, что они идут
навыки работы, такие как
планирование сотрудничества или
по-прежнему чувство собственного достоинства
речь публично и даже вне
школьный совет, дети идут
инвестировать в администрацию или
управление школой 11, начиная с
например, круг финансирования
Миланезе строит
другие дети и взрослые вечером
пособие для школы
деньги другие гармонии работают
с оливковым деревом при разработке
школы и т. д. и что она позволяет
детей развивать свой металл
навыки, которые необходимы в
их жизнь, чем
быть гражданами
что переплетение доверие,
знать, кто разработал
взаимосвязи друг с другом
межличностные навыки,
имеют важное значение в обществе
это было четверг утром в четверг
днем, где у нас есть совет
корректировки, которая имеет место каждый раз
дней, и этот совет по настройке
другой очень важный орган
чтобы гарантировать мир, если и
гарантируйтесь вместе
упомянутых ранее и ссылок, которые
хочет подать жалобу против него
он берет свои закуски и хорошо, она
придет на это собрание, где он
есть дети и взрослые, которые
собрались вместе, и она представит
факты, которые она представит правилу
который был нарушен, а затем мы идем
слушать друг друга в
их потребность в своих чувствах и
наконец, коллегиально мы идем
принять решение о решении
ремонта в отношении того, что
было сделано, что позволяет детям и
взрослые тоже, так как мы также работаем
из 200 действительно создает в уважении
в этой коллективной структуре своих ценностей
которые мы выдвинули, которые являются
свобода свободы там
чувство справедливости уважает
других и детей, а также
взрослых, поэтому в этом типе школы в
являются гарантами, что это не взрослый человек
налагать правила произвольно
или в соответствии с постановлением, но эти дети
как взрослые, те, кто являются гарантами
безопасности там и
доброжелательная рамка, так что Эйнштейн говорил
что
если судить о рыбе по ее способности
лезть на дерево всю жизнь он поедет
верить глупо и хорошо в нашу школу
у нас действительно есть это
новое восприятие ребенка, чтобы сказать
что у каждого есть талант, и так
важно смотреть на каждого ребенка
индивидуально идентифицировать их потребности
понять его ожидания и самого себя
заставлять его осознавать его
силы его талантов и что они могут
развивать их и подниматься к нему на
дерево, если он должен подняться на дерево или
затем быть в пуле
это больше похоже на рыбу, и я думаю
это наша ответственность перед всеми
взрослых здесь, а также
дети, чтобы действительно сосредоточить наши
внимание на то, как дети
завтра завтра должно быть
действительно сосредоточиться на них самих
знайте, что вы привязаны к
их обучения или способов
делать гражданами
процветает в обществе в связи
также с их окружением
природы и заботиться о них тоже
возьмите его, принимая это всерьез, потому что
именно они построят будущее
завтра
благодаря вам
[Музыка]
gauthier Я стал соучредителем школы
их демократические наши школы
немного необычно , что приветствует детей
от 3 до 18 лет без возраста
без заметок без программы, так что
что привело меня к этой идее
нетипично присоединиться к этому проекту от co
основанный не на моей школе
потому что у меня был школьный путь
классический после курса
академический как классический
возможно, мы можем
больше смотрите в детстве, где
Я был очень рано занят
муниципального совета детей и
городской совет подростков
участвовал в цене, узнав, что это
социальное участие — это обязательство
демократический для других, но я
подумайте, что, кроме того, это после
первый контакт с dr julien и этот
модель здесь, в quebec, кто-то, кто
Я встретился и с кем я
работал социальным педиатром
который внедрил подход
инновационный уход и развитие
ребенка от 0 до 18 лет
его подход действительно должен пойти
искать благополучия ребенка в
обездоленные фоны
и сделать это будет определить
потребности сильных сторон ребенка и
его семье и с важным полюсом
ораторов вокруг него
специализированные преподаватели
психологов рабочих
социального
они действительно определит, что такое
план действий для
место
наконец, его подход, и это также
подход, который мобилизует семью, которая
мобилизует окружающую среду ребенка и
выявить источники стресса
токсичны, чтобы дети могли жить и
поэтому исправьте это, потому что вы должны знать
что стресс от токсических стрессов
рецидивирующий для ребенка ли это
От 0 до 18 лет вредны и могут
разрушить мозг или в любом случае
довести , что развитие его
несомненно, важный том, что эти
синаптические соединения выполняются меньше
между нейронами
Итак, вот это первое
подход привел меня , чтобы иметь
другой вид ребенка, и после этого
совещание морских локализаций
clara bellard режиссера
документальные фильмы, в которых она представляет
инновационные альтернативные подходы к
дети на адресатах, у которых есть я
привели к тому, чтобы
в образовательной среде мы могли бы
имеют разные системы
обучения и поэтому говорил немецкий
демократической школы это
движение, существовавшее в течение 40 лет
во всем мире есть школы, которые
сформировались, и это эти школы
которые приветствуют детей от 3 до 18 лет
лет в общине отца
где они учатся в самообучении
и ребенок столько же , сколько взрослых
путь и представитель и могут
решить, куда идти, какие
развитие в школе делает на
школы, и, наконец, это также
школ, которые выдвигают свои
являются
есть доброжелательность
справедливости, поэтому я присоединяюсь к 2015 году и
2016
проект в создании, который находится здесь
бельгия создания школы
который состоит из двух
учителя родителей
а затем в сентябре 2016 года мы запускаем
школа с двадцатью молодыми людьми
поэтому с этой педагогикой, которая
основанный на самообучении
совместное управление детьми детьми
взрослыми и ритмом ребенка
то есть уважать и что
важно, и это позволит ему
нарисуйте свой путь обучения
так что, возможно, на этом этапе
вы спросите, что это
выглядит как день
Похоже на обучение у ребенка
кто может решить, что он узнает
Я возьму пример, который я принимаю
пример 2000 года и ребенка в
в школе, которой 11 лет, и это происходит
однажды утром в 8:40
он отправится на приемную, а затем
он будет вам отмечать его присутствие
у него будет небольшое планирование
в день проводятся семинары,
предложенный утром матерью
добровольно, который приходит, чтобы сделать курс
приготовление пищи для маленьких детей
то во второй половине дня есть динамик
который приходит к нам из университета, который
приходит к предложению проекта создания
робот, а затем и курсы
повторяющиеся, которые возвращаются на неделю
друг другу со мной или другими
Школьные заинтересованные стороны
дайте математический класс утром для
большие и класс истории
днем и миланом в этот момент
день он не думает, что я, может быть,
перейти на курс робототехники
утром я увижу
другой лагерь здесь, в его
размышления, и у него действительно есть это
способность рисовать звук
особенно участвуя в этом
лыжный день выберет как как
деятельность как курс
это немного, что мы находим тогда
в университете или в компаниях
в формациях, которые действительно должны быть в
выучить эту автономию этот курс
из 2, чтобы сделать свой выбор, а затем
научитесь делать
сохранить свои обязательства, и это заканчивается
не в школах
традиционная классика — это то, что мы
попытайтесь установить тогда на самом деле
центр развития ребенка
в Гарварде показывает, что точно и
доказывает, что через автономию
Узнав об автономии
младшего возраста преждевременно и так
прогрессивный, который взрослый может принести
ребенок развивает его
исполнительные функции, так что я тебя
показать это изображение, потому что оно показывает
хотя мы пытаемся
моложе, чтобы привести детей в
используйте различную посуду, которая
может иметь в школе и делать это
безопасным способом
но все больше и больше ее автономии и
его исполнительные функции, что мы все
которые являются рабочей памятью, которая
самоконтроль, который является
когнитивной гибкости факта
может быть творческим, чтобы иметь возможность
подпрыгивать
и если один развивается
постепенно преждевременно от
младший возраст мозга лучше
построить и это огромное укрепление и
в конце года взрослые более выполнены
в обществе
так вот в какую роль я играл
играть других взрослых в школе
демократических их нет, это должно быть
Координаторы и принести
детям научиться учиться так
быть автономным и учиться у них
даже если они могут
способности в зависимости от их возраста будут варьироваться
от 3 до 18 лет, и поэтому я
Я призываю показать пример, который я не делаю
не убирайся, и я собираюсь
постепенно уходит, так что ребенок
сделай это сам
теперь это происходит
попробуйте снова уйти на hilal, потому что
что мы оставили его, он был просто на
В начале своего дня он хочет пойти
присоединиться к своему лучшему другу
colin, и для этого он пройдет
местных жителей, которых он будет искать, если он
уже случилось, он увидит меня, я
возвращение игр, а затем
полоска бумаги с детьми
добровольцам кости 3 года и его брату
Артур, которые прибывают на ранней стадии
день , и он будет поздороваться и
то там в тот момент arthur mdir
бьет ритмично, ему не хватает картин
зеленый — это то, что вы могли купить
и тогда я хочу, чтобы
школьный совет, потому что мы доверены
коллеги из Мадейры, которые я
выступит после того, как миллиан будет продолжать
в саду, чтобы попытаться найти
colin, и там они падают на elin и
линия 7 лет назад, которая прибыла немного больше
позже мы имеем право туда добраться
9.30 утра в нашей школе, и они обсуждают
он говорит ей, что у нее все еще есть
все еще в конфликте с Луизоном, который имеет его
взял свой пикник закуску
10 часов, и она решила, что она
написать слово , и эта модель является
положить в коробку мулов для
советы по настройке
Обсуждение в настоящее время они
найти поселенцев
он был в саду на поезде
наблюдать за работой земельных репок
до земли вчера, и они идут
пойти и выбрать свою книжную деятельность
включите совет там, он решает, что
наконец, утром это приятно
что они сделают это
личный проект, который они ввели
место со смертью великой гармонии 15
лет и 14 лет — это строительство
кабины, чтобы они сделали это из
утром, тогда днем будет
положить на деятельности более,
что вы можете сделать историю
истории, чтобы подготовить их
экзамены, которые пройдут в июне
двенадцать лет экзамен ceb
поэтому он показывает, что мы можем
учиться от всего и во всем и находится в
что мы знаем, что мы
верьте в демократическую школу,
что в то же время изучает
официальное участие в семинарах
существуют также неформальные ученичества
выходить на улицу , а затем совершать прыжки
овец или пообщаться со своим другом, а затем
поделились по темам, которые мы
подумайте, чтобы ребенок не
все в понимании и обучении
но через день, если он
структурированная среда a
окружающей среды, которая имеет несколько типов
вид разведки в его распоряжении
хорошо он сможет учиться у всего
и это то, что мы будем одобрять и
то это то, что особенно показывает
нейронаука — фактически нейронаука
показывает, что на самом деле мозг
ребенок пластичность мозга
очень сильный
то есть он постоянно создает
трансформация усиливает или устраняет
связи между нейронами и
это позволит, если эти соединения
хорошо хорошо работают из
развить свой мозг, чтобы мы пошли
каждый день, когда мы приходим
школа отправляется в эти центры
взрослых интересов как детей
Я также ношу его центры
интересов пытаются их развить
мы будем предлагать семинары для каждого
другие или если нам нужны ресурсы
Иностранные мы будем искать
сосед, который знает сад, где
любитель кулинарии, кто-то, кто
увлечен кино исследователем
в математике для этих людей
люди могут передать их
страсть и наука нинский соус
показать на самом деле энтузиазм
любопытство — внутренняя мотивация
действительно высокие формы
развития мозга и его
синхронизирует свои соединения, которые создаются
в ребенке
они могут укреплять себя, они могут
становятся постоянными настолько точно
энтузиаст там, если ребенок играет так
ребенок делает это со страстью так
на самом деле в этой
создаст атмосферу класса стены
классифицировать настроение в школе и
и моя роль — роль других
других взрослых и даже
детей и, следовательно, без посредников
держатель обязательно знать, но
скорее разрешить детям их
может получить
искать их самостоятельно или
другие, что их интересует
и положение также очень важно
потому что ребенок усваивает все, что
находится в его окружении по игре
через обучение, которое он делает, и
поэтому взрослый, который здесь, в этом
окружающая среда должна быть моделью
пример с точки зрения языка в терминах
жесты с точки зрения отношения и нашего
мотивации любопытства убеждения
так что взрослые учатся , как много
что учителя в школе и
к счастью для нас, мы не в
квест в школе, где мы не
чем дети 6 лет или 12 лет, поэтому
у нас старшие, которые тоже
имеют взаимодействие с наиболее
молодых людей или молодых, которые у нас есть
реакции с самыми большими для
некоторые темы, где они могут быть
еще более знающих знатоков, чем
другие, и поэтому взаимодействие
действительно способствуют тому, что все
мир будет моделью или моделью для
остальная часть коллектива
так вот немного, как работают
это самообучение является
без
программа
это изобилие в классе, где все
мир — актер после того, как мы сможем
задайте этот вопрос, как окончательно
делаем ли мы это без заметок и
что мы узнаем Должны ли мы себя
оценивать то, что мы знаем и хорошо
утром, когда он пошел делать
его деятельность хижины он был с
Морин с гармонией, которые больше
и половина морина, и это тот, кто
действительно эксперты всего
так что он смог
шоу научили его исправили более
наблюдением и днем с
корректирующие листы
когда он делал эту историю, там
он также мог бы самостоятельно оценивать продажи
цена действительно направлена на это
оценка, которая приносит ребенка самому себе
сосредоточиться на своей автономии и при необходимости
мы идем
если он готовит обзор к
за пределами университета идти
к более формальным оценкам
сейчас в четверг мы продвинулись
мало на неделе и в четверг утром
школьный совет, о котором я говорил
только сейчас
каждый прибывает утром, и мы идем
он, казалось, обсуждал, что происходит
вместе ходить в школу
дети как взрослые, так и каждый голос
каждый может голосовать по проектам, которые
мне предлагают, например, я собираюсь
спросите, что мы покупаем новое из
зеленый цвет
есть еще одна детская флора
timéo и oriane, которые спросят об этом
наладить партнерство с
местный конный центр деревни для
подниматься, лошади заняты
Таким образом , они работали бюджет это
собирался увидеть разных людей
и тогда мы имеем, например, также arthur
кто спросит, что точка
правила школы меняются там
где мы едим в полдень места, где мы
едят, поэтому это коллективное упражнение позволяет
для замаскированных детей
гражданства
ответственность за то, что они идут
навыки работы, такие как
планирование сотрудничества или
по-прежнему чувство собственного достоинства
речь публично и даже вне
школьный совет, дети идут
инвестировать в администрацию или
управление школой 11, начиная с
например, круг финансирования
Миланезе строит
другие дети и взрослые вечером
пособие для школы
деньги другие гармонии работают
с оливковым деревом при разработке
школы и т. д. и что она позволяет
детей развивать свой металл
навыки, которые необходимы в
их жизнь, чем
быть гражданами
что переплетение доверие,
знать, кто разработал
взаимосвязи друг с другом
межличностные навыки,
имеют важное значение в обществе
это было четверг утром в четверг
днем, где у нас есть совет
корректировки, которая имеет место каждый раз
дней, и этот совет по настройке
другой очень важный орган
чтобы гарантировать мир, если и
гарантируйтесь вместе
упомянутых ранее и ссылок, которые
хочет подать жалобу против него
он берет свои закуски и хорошо, она
придет на это собрание, где он
есть дети и взрослые, которые
собрались вместе, и она представит
факты, которые она представит правилу
который был нарушен, а затем мы идем
слушать друг друга в
их потребность в своих чувствах и
наконец, коллегиально мы идем
принять решение о решении
ремонта в отношении того, что
было сделано, что позволяет детям и
взрослые тоже, так как мы также работаем
из 200 действительно создает в уважении
в этой коллективной структуре своих ценностей
которые мы выдвинули, которые являются
свобода свободы там
чувство справедливости уважает
других и детей, а также
взрослых, поэтому в этом типе школы в
являются гарантами, что это не взрослый человек
налагать правила произвольно
или в соответствии с постановлением, но эти дети
как взрослые, те, кто являются гарантами
безопасности там и
доброжелательная рамка, так что Эйнштейн говорил
что
если судить о рыбе по ее способности
лезть на дерево всю жизнь он поедет
верить глупо и хорошо в нашу школу
у нас действительно есть это
новое восприятие ребенка, чтобы сказать
что у каждого есть талант, и так
важно смотреть на каждого ребенка
индивидуально идентифицировать их потребности
понять его ожидания и самого себя
заставлять его осознавать его
силы его талантов и что они могут
развивать их и подниматься к нему на
дерево, если он должен подняться на дерево или
затем быть в пуле
это больше похоже на рыбу, и я думаю
это наша ответственность перед всеми
взрослых здесь, а также
дети, чтобы действительно сосредоточить наши
внимание на то, как дети
завтра завтра должно быть
действительно сосредоточиться на них самих
знайте, что вы привязаны к
их обучения или способов
делать гражданами
процветает в обществе в связи
также с их окружением
природы и заботиться о них тоже
возьмите его, принимая это всерьез, потому что
именно они построят будущее
завтра
благодаря вам
[Музыка]
Please follow and like us:
Be First to Comment