Переводчик: Роберт Делиман Рецензент: Denise RQ
Я студент девятого класса в средней школе в Уилмингтоне, штат Делавэр,
один из самых бедных и опасных городов Америки.
Я здесь, чтобы сказать вам
что моя средняя школа и многие средние школы, такие как мои
возможно, не будут полностью готовить студентов к жизни после окончания средней школы.
Но прежде, чем вы соберетесь за другим разговором о клише
о снижении качества американского государственного образования,
вы, вероятно, должны знать что-то очень важное:
Я действительно посещаю частную школу.
И хотя моя школа, как и многие другие частные школы
дает мне доступ к богатым ресурсам, высокотехнологичным объектам,
удивительные учителя и учебный план, которые будут бросать вызов и привлекать меня,
он маскирует что-то очень важное
что мне и всем моим сверстникам нужно будет быть успешными членами общества:
расового и социально-экономического разнообразия.
Пожалуйста, не пойми меня неправильно;
Мне очень повезло, что я получил такую щедрую стипендию
в один из самых престижных частных учреждений
Делавэр может предложить.
Это дает мне возможности
многие из детей в государственных школах, где я живу, никогда не получают.
В их школах классы переполнены и переполнены,
Показатели оборачиваемости учителей, которые создают нестабильность для студентов.
Студентам приходилось беспокоиться о своей безопасности, так как они беспокоились об их учебе.
Ожидания ученикам и их способности низки.
Многие студенты заканчивают среднюю школу
без правильных инструментов, чтобы быть успешными в колледже.
И да, хотя я понимаю
частное школьное образование — это игра для меня и моих сверстников,
мы пропускаем что-то очень важное.
Нам не хватает факта
что система сегрегационного образования, которую мы внедрили
ущемляет всех студентов, государственных и частных.
Позвольте мне дать вам краткое изложение типичного разнообразия на моей неделе.
В моем классе «Биология» я единственный афроамериканец.
В моем классе Math я один из двух афро-американских мужчин.
И пока в средней школе у меня не было учителей цвета.
Ха, иногда я сижу в классе и думаю: «Я определенно не в Канзасе!»
(Смех)
Но вы знаете, я определенно не в моей предыдущей государственной школе,
где 98% учащихся были афроамериканцами,
и 79% от низкого дохода.
Многокультурная дорога за пределами школы будет легко культурным шоком
для учащихся, разделенных по признаку расы и социально-экономического статуса.
Если вы не заметили, Америка меняется.
Всего несколько лет назад, впервые в американской истории,
более половины всех школьников считались низкими доходами,
и к 2020 году половина детей нации
как ожидается, будут частью меньшинства или этнической группы.
И к 2060 году, исследователи проекта, что мое крошечное состояние штата Делавэр
будет одним из самых разных государств в стране.
И если мы останемся на нашем нынешнем обособленном пути,
мы будем занимать будущее расизма,
непонимание, разделение, напряженность и несоответствие.
Чтобы увидеть изменения, нам понадобятся
погрузиться в разнообразный опыт
как наша школа требует от нас погрузиться в книги.
Нам нужно узнать о расовых отношениях
и как преодолеть деление
как наша школа заставляет нас учиться поэзии или геометрии.
Нам придется диверсифицировать наш учебный план
поэтому он не игнорирует превосходство и влияние
из тех, кто не европейского происхождения.
Все мы должны будем уделять приоритетное внимание разнообразию
когда мы принимаем решения о том, где мы хотим жить и ходить в школу.
Потому что в конечном итоге наши школы разделены
потому что это то, на что похожи наши окрестности.
Во время его знаменитой речи «У меня есть мечта» преподобный д-р Мартин Лютер Кинг сказал:
«Спустя 100 лет жизнь негров печально искалечена
с помощью орудий сегрегации и цепей дискриминации.
100 лет спустя негр живет на одиноком острове бедности
в разгар огромного океана материального благополучия ».
У Мартина Лютера Кинга младшего был сон, что однажды, на Красных Холмах Грузии,
сыновья бывших рабов и сыновей бывших рабовладельцев
могли бы сесть вместе за столом братства.
Более 50 лет
после речи Мартина Лютера Кинга-младшего «У меня есть мечта»
и решение Брауна и Совета по образованию
которые обнаружили, что отдельные школы являются неконституционными,
мы вернулись в место
где наши школы разделены и неравны.
Потому что столь же могущественны, как суды в этой стране,
они не могут сделать наши сердца и наши умы справедливыми.
Нам нужно будет хотеть
чтобы получить другое будущее и более совершенный союз.
Итак, сегодня у меня есть мечта:
что в один прекрасный день мы прибудем в будущее
где отдельные школы и районы будут ушли в прошлое.
Спасибо.
(Аплодисменты)
Я студент девятого класса в средней школе в Уилмингтоне, штат Делавэр,
один из самых бедных и опасных городов Америки.
Я здесь, чтобы сказать вам
что моя средняя школа и многие средние школы, такие как мои
возможно, не будут полностью готовить студентов к жизни после окончания средней школы.
Но прежде, чем вы соберетесь за другим разговором о клише
о снижении качества американского государственного образования,
вы, вероятно, должны знать что-то очень важное:
Я действительно посещаю частную школу.
И хотя моя школа, как и многие другие частные школы
дает мне доступ к богатым ресурсам, высокотехнологичным объектам,
удивительные учителя и учебный план, которые будут бросать вызов и привлекать меня,
он маскирует что-то очень важное
что мне и всем моим сверстникам нужно будет быть успешными членами общества:
расового и социально-экономического разнообразия.
Пожалуйста, не пойми меня неправильно;
Мне очень повезло, что я получил такую щедрую стипендию
в один из самых престижных частных учреждений
Делавэр может предложить.
Это дает мне возможности
многие из детей в государственных школах, где я живу, никогда не получают.
В их школах классы переполнены и переполнены,
Показатели оборачиваемости учителей, которые создают нестабильность для студентов.
Студентам приходилось беспокоиться о своей безопасности, так как они беспокоились об их учебе.
Ожидания ученикам и их способности низки.
Многие студенты заканчивают среднюю школу
без правильных инструментов, чтобы быть успешными в колледже.
И да, хотя я понимаю
частное школьное образование — это игра для меня и моих сверстников,
мы пропускаем что-то очень важное.
Нам не хватает факта
что система сегрегационного образования, которую мы внедрили
ущемляет всех студентов, государственных и частных.
Позвольте мне дать вам краткое изложение типичного разнообразия на моей неделе.
В моем классе «Биология» я единственный афроамериканец.
В моем классе Math я один из двух афро-американских мужчин.
И пока в средней школе у меня не было учителей цвета.
Ха, иногда я сижу в классе и думаю: «Я определенно не в Канзасе!»
(Смех)
Но вы знаете, я определенно не в моей предыдущей государственной школе,
где 98% учащихся были афроамериканцами,
и 79% от низкого дохода.
Многокультурная дорога за пределами школы будет легко культурным шоком
для учащихся, разделенных по признаку расы и социально-экономического статуса.
Если вы не заметили, Америка меняется.
Всего несколько лет назад, впервые в американской истории,
более половины всех школьников считались низкими доходами,
и к 2020 году половина детей нации
как ожидается, будут частью меньшинства или этнической группы.
И к 2060 году, исследователи проекта, что мое крошечное состояние штата Делавэр
будет одним из самых разных государств в стране.
И если мы останемся на нашем нынешнем обособленном пути,
мы будем занимать будущее расизма,
непонимание, разделение, напряженность и несоответствие.
Чтобы увидеть изменения, нам понадобятся
погрузиться в разнообразный опыт
как наша школа требует от нас погрузиться в книги.
Нам нужно узнать о расовых отношениях
и как преодолеть деление
как наша школа заставляет нас учиться поэзии или геометрии.
Нам придется диверсифицировать наш учебный план
поэтому он не игнорирует превосходство и влияние
из тех, кто не европейского происхождения.
Все мы должны будем уделять приоритетное внимание разнообразию
когда мы принимаем решения о том, где мы хотим жить и ходить в школу.
Потому что в конечном итоге наши школы разделены
потому что это то, на что похожи наши окрестности.
Во время его знаменитой речи «У меня есть мечта» преподобный д-р Мартин Лютер Кинг сказал:
«Спустя 100 лет жизнь негров печально искалечена
с помощью орудий сегрегации и цепей дискриминации.
100 лет спустя негр живет на одиноком острове бедности
в разгар огромного океана материального благополучия ».
У Мартина Лютера Кинга младшего был сон, что однажды, на Красных Холмах Грузии,
сыновья бывших рабов и сыновей бывших рабовладельцев
могли бы сесть вместе за столом братства.
Более 50 лет
после речи Мартина Лютера Кинга-младшего «У меня есть мечта»
и решение Брауна и Совета по образованию
которые обнаружили, что отдельные школы являются неконституционными,
мы вернулись в место
где наши школы разделены и неравны.
Потому что столь же могущественны, как суды в этой стране,
они не могут сделать наши сердца и наши умы справедливыми.
Нам нужно будет хотеть
чтобы получить другое будущее и более совершенный союз.
Итак, сегодня у меня есть мечта:
что в один прекрасный день мы прибудем в будущее
где отдельные школы и районы будут ушли в прошлое.
Спасибо.
(Аплодисменты)
Please follow and like us:
Be First to Comment