или
доброе утро
большое вам доброе утро
Меня сегодня пригласили поговорить о
образование
и это делает весь смысл в мире
потому что я провожу свои дни, думая о
образование в том, что работает, где нет
он работает над тем, как они работают в других
части мира, чтобы генерировать лучше
результатов, чтобы лучше обучить
учителей, чтобы генерировать больше студентов
счастливый
и когда я не думаю об образовании
и если бы вы могли поставить мою презентацию
Я очень благодарю вас
когда я не думаю об образовании
Я посвящаю 100% этому персонажу
это моя дочь девять Cayetana
месяцев, и поскольку каждый новый ребенок имеет нас
локомотивы стал центром нашего
жизнь — бодрствующая девушка
к жизни, чтобы учиться на изучении мира
и потому, что я начинаю этот разговор с упоминания
Cayetana
потому что я хочу начать думать о трех
Вопросы, которые я собираюсь задать вам в день
сегодня
первый, вдохновленный кайетаной, я хочу
Представьте ребенка как кайтан, чтобы
кого вы очень хотите
но его сын может быть его
племянник кузен кто-то человек
маленькая девочка, которую ты очень любишь
и для кого вы хотите
лучшее, что у них есть
второй вопрос, каким будет мир
когда этот маленький человек, когда тот ребенок
завершил свое официальное образование
скажем, когда вам 18 или 19 лет, и
которые сталкиваются с миром, должны
решить, что изучать, чтобы решить
работать или не решать, идти ли
в университет или пойти в институт
как мир будет думать в
как мир изменился в прошлом
20 лет подумаем, как это изменится в
следующие 20 теорий будут
гораздо более взаимосвязанный мир и так
намного меньше
Это будет мир, в котором у нас есть ресурсы
гораздо более ограниченный природный
и это будет мир, где машины и
компьютеры заменят миллионы
работ
и возникает третий вопрос
какое образование вы должны получать
этот маленький человек, как кайетана,
маленький человек, которого вы очень хотите и
для кого вы хотите
какое образование вы должны получать
ему или ему быть успешным в этом
неизвестный мир будет счастлив
в том мире , которого мы еще не знаем
получить работу, чтобы иметь возможность
относятся к другим людям, какого рода
образования требует
образовательный опыт, который у вас есть
будет определять, успешно ли это или нет.
успешный, и если он счастлив
в моей работе я смог посетить сотни
школ по всему городу Эквадору
финансовые фискальные
частный в богатых районах в
бедные общины Сьерра- де-ла
побережье и восток всего
что всегда привлекает мое внимание, и я
Удивительно , что все выглядят
точно так же
в то время как классная комната является учителем или
учитель на фронте в
доска, объясняющая концепции теории
темы и дети или молодые люди
студенты, сидевшие в
тишина
преобладает дисциплина
премию заказать
мы учим детей сидеть
в течение длительных периодов времени, когда
мы должны мотивировать их
исследовать, что они касаются того, что они исследуют своими
чувства с неправильными руками
Мы претендуем на экзамены и задания
оценки того, знают ли дети и
запоминать знания и концепции
когда мы должны наблюдать, что
развивать навыки и
жизнь перед реальным миром
мы отправляем домашние задания, думая, что
они должны оставаться еще дольше
сидя и неподвижно, когда они должны быть
изучение других интересов, которые не имеют
в школе, или у них нет
школы, и когда они должны быть
связанные друг с другом
это порождает много разочарований
Я представляю себе скучное поколение, которое
у него не было возможности исследовать
интерес не имел
возможность развивать и понимать
что хорошо для талантливых
поколение , которое идет в офис
встречаться не с инновациями, чтобы не решать
проблемы
подобных звуковых звуков знакомы
какие последствия это может иметь на
наша экономика в нашем качестве
как страна, с которой
будущее конкуренции с другими странами, если
у нас есть целое поколение
немотивированный к жалкому скучному
вернемся к вопросу 3
какое образование требуется этому ребенку?
Вы хотите много , чтобы быть
успех в жизни требует такого типа
образование для тех рабочих мест, которые все еще
мы не знаем, как они собираются делать
это упражнение по трем вопросам:
вдохновленные этой книгой
Инструмент berni 21-го века
TransHotel
и каковы навыки века
21 — это те навыки, которые
Они требуют социального взаимодействия
межличностные социальные навыки, которые
они позволяют человеку прийти раньше
подумайте о том, что пойдет не так, и сможете
разрешать конфликты до
случается, что позволяет человеку
сопереживать и надевать обувь
кто — то еще, что они позволяют
человек иногда ведет и иногда следует
это навыки 21 века
адаптация лидерства к
Изменить поиск неисправностей эти
навыки, необходимые в
сегодняшнего мира и которые необходимы в
неизвестный мир завтрашнего дня
Профессор Гарвард
опубликованный совсем недавно очень
интересно, что
профессий, требующих высоких
социальное взаимодействие психологов-юристов
экономисты
врачи люди, которые в день
день, взаимодействующий в своей работе с
другие люди, имеющие эти профессии
выросла на 12 процентов за последние 30 лет
лет
на противоположных профессий
математики, которые мало
социальное взаимодействие, которое
специализируется на математике, но
они не требуют, чтобы человек относился
с другими , которые уменьшились на 3,3
сто за последние 30 лет
и очень аналогично оценка
эти профессии, сколько они платят
человек в высших профессиях
социальное взаимодействие увеличилось с
такая же скорость при том, что это из-за
что профессии
будущее, наиболее востребованное на рынке
занятость — это профессии
социальный ответ очень прост
компьютеры слишком плохие для тиражирования
человеческое взаимодействие не увенчается успехом
вместо этого люди
о том, что мы вышли в этом виде навыков
solbes, мы получаем навыки
сотрудничество
это очень сложно автоматизировать эти
и поэтому они каждый день
наиболее востребованных и наиболее требуемых и лучших
оплачивается на рынке труда
это человеческие навыки
давайте снова подумаем о нынешнем образовании
это образование, которое заставляет нас сидеть
который предназначен для репликации системы
который предназначен для копирования статуса
что делается для того, чтобы все
мир знает, что вы заканчиваете и знаете
Точно так же все знают
то же самое, когда вы заканчиваете школу
что образование, которое нам нужно
эксперты говорят
эксперты говорят, что мы обучаем
ученикам 21-го века с
учителя 20 — ого столетия, слышали
что
это правда
Я бы сказал, что это не так
потому что , потому что учителя
Сегодняшние учителя и учителя
возможность учиться и переучиваться , как
научить
подумайте, что мы учим
учителя 20-го века означают, что
его учителя застряли
замороженный во времени, когда это не так
они люди плоти и крови
людей, способных к обучению и
переобучения и есть реальная задача
образования, помогая
учителя прийти до того , как
интересы нового поколения, которые
иметь видеоигры, имеющие доступ к
технологии, которая имеет много контента для
досягаемости вашей руки, что намного больше
интересно, что учебная программа
учителя могут внедрять инновации
и здесь я хочу спросить вас всех
мир встать и помочь мне с
осуществление
Я хочу, чтобы ты скрестил руки
Я хочу , чтобы пересечь удобную базу
вполне комфортно сейчас не так
Я хочу, чтобы ты перекрестил руки друг друга
сторона
неудобно неудобно, правда благодаря всему
мир может занять место
то же самое происходит с учителями, которые случаются
когда они пытаются сделать что-то новое, они
беспокоить
Это большая проблема инноваций быть неудобной
оставьте зону комфорта, но
которые мы пересекаем
плечи двух разных форм
если вы делаете это достаточно
все более и более удобным становится все более
легче
и там есть проблема, чтобы беспокоить их
немного помочь им подтолкнуть их к инновациям
в течение 4 лет он руководил
организации, которая называется 21,
моя рабочая группа
и что мы делаем, это выполнение программ
которые определяют приоритетность навыков
межличностные и социально-эмоциональные
те навыки, которые собираются
необходимости в рабочем мире и
в настоящее время их нет в классах и
мы учим учителей использовать и
для решения этих навыков
конфликтный эффективный план коммуникации
лидерство, чтобы поставить эти навыки в
учебная программа
До сих пор нам удалось на влияние , которое
жизнь более 9000 человек
основное внимание уделяется трансформации
потому что это те, кто
они делают образовательный опыт своих
студенты не имеют значения, если класс
это супер технологично, независимо от того,
который вместо этого учится под деревом
лицо, способствующее
знания и что он делает с тобой
практиковать навыки, которые вы собираетесь
необходимо, чтобы это лицо, которое
отмените свой образовательный опыт на
учитель имеет решающее значение, и именно поэтому
подход должен быть в них есть
где проблема
и в процессе в процессе инноваций
образовательного процесса и в процессе
я столкнулся с тремя большими
проблемы, которые забирают мой сон
они убирают сон, как кайтан
номер 1 возвращает учеников своим
Возможности скаута
Я снова упоминаю Кайетану, потому что
наблюдать, как она учится и как она
исследовать мир, который я многому научился
Каэтано, когда он поднимает новый объект, он
он передает его между его руками, он трясет его за
посмотрите, звучит ли это, что вы отскакиваете от пола, чтобы увидеть
что происходит, что запахи попадают ему в рот
он исследует это буквально с пятью
чувств
подумайте в классных комнатах классные комнаты
концепция не являются местами разведки
Они размножаются сайты
знания, которые мы взяли у них
дети и молодые люди , возможность
изучать и учиться с пятью
чувствует, что это первая проблема, что я
Я вижу и думаю, что мы должны работать
об этом
номер 2 очень важно разрешить и
Прежде всего, приветствуем ошибки
вытаскивать сами ставили неправильный нога
лучший способ узнать
когда я ошибаюсь, я исправляю, когда я
Я изучаю неправильно , я понимаю , что
то , что я сделал неправильно , что система образования ставит
лучших сортов
лучшие классы этих учеников
которые запомнили идеальный контент и
не к студентам, которые были вытащены
которые стоили им, что им пришлось повторять и
что они, наконец, получили домашнее задание
мы должны начать обращать внимание на
процесс, а не только результат
окончательный
и номер 3 дают пространство для
креативность
и для воображения вы идете в центр
по-детски, когда дети очень
и вы видите, что ребенок играет с
коробку и почувствовать, что она находится на корабле
или верхом на лошади или
Это на шине, и он думает
водит правду, мы говорим, что
красивая моя любовь использует воображение
насколько эффектно воображение, что
у них есть дети, которых вы переходите на
первичный, и вначале вы больше не говорите ему
вы должны использовать ящики для
некоторые используют шины для определенных целей
использует определенную вещь, именно так они используются
официально
вы идете в среднюю школу, это еще хуже
творческими являются только те люди, которые
они хороши для рисования краской или
у кого есть какой-то физический талант
истинный талант рисовать, а это не
поэтому мы все творческие люди
по существу и что мы должны
мотивировать то, что студенты, которые
в средней школе они не чувствуют
Творческие люди чувствуют себя творчески перед
как они приходят, чтобы приветствовать их возможности
как они сталкиваются с вещами, которые
они должны быть неизвестны новым
Проблемы, где один должен быть
творческий подход в том , чтобы все исправить
повседневная жизнь
и самое худшее из всего процесса
начальное образование детей в раннем возрасте и вторичный
мы полностью забираем свободу
творческий подход к учителям
учебная программа проводится с девятой
образования, и вы будете
брошюра передает учитель , когда
Учитель — тот, кто знает их
студенты, которые знают свое сообщество и
кто имеет или должен иметь
способность предшествовать их
интересы ловли местных вещей не
true и использовать их для процесса
обучение — это те, кто должен
иметь творческую свободу
то, что я сказал вам, не нова
конечно, я слышал это раньше
трудно привести его в действие
Это опыт Shakespeare
один из видов деятельности, которые мы продвигаем
в одной из наших программ
21 в шекспире испытывают эти
Это фотографии школы под названием Сан
jose de la comuna
учитель должен был
шекспир и сдаться, чтобы доставить его
его ученикам , которые никогда не
имел контакт с куском
литература, подобная этой, что они хотели бы
студенты
они полностью разоружили его, они сделали рэп
они замаскировали себя, что ошибались
они нарисовали неправда, они вытащили
они повторили, что они работали в
команда обсудила, что они сражались, они вернулись
работать в команде и создавать работу
театра, который они изучили
они научились сотрудничать, они узнали, что
они все творческие, они научились
открыть для себя другие навыки
они научились терять, чтобы потерять свой страх
чтобы обмануть себя, они научились говорить
особенно общественности стало известно , что
может весело провести время в школе, чтобы
важно, потому что мы отделяем удовольствие
обучения, когда
канал, чтобы учиться так же, как
ошибки
студенты имели свободу
творческая центральная тема td I подвергается
это творческая свобода и система
в образовании нет такой творческой свободы
на всех уровнях, и особенно я возвращаюсь к
повторите учителей, которые я верю в
способность учителя к инновациям
Учиться учиться учить
и стать агентом перемен
подготовить своих учеников к
рабочих мест, которые до сих пор не существуют
доброе утро
большое вам доброе утро
Меня сегодня пригласили поговорить о
образование
и это делает весь смысл в мире
потому что я провожу свои дни, думая о
образование в том, что работает, где нет
он работает над тем, как они работают в других
части мира, чтобы генерировать лучше
результатов, чтобы лучше обучить
учителей, чтобы генерировать больше студентов
счастливый
и когда я не думаю об образовании
и если бы вы могли поставить мою презентацию
Я очень благодарю вас
когда я не думаю об образовании
Я посвящаю 100% этому персонажу
это моя дочь девять Cayetana
месяцев, и поскольку каждый новый ребенок имеет нас
локомотивы стал центром нашего
жизнь — бодрствующая девушка
к жизни, чтобы учиться на изучении мира
и потому, что я начинаю этот разговор с упоминания
Cayetana
потому что я хочу начать думать о трех
Вопросы, которые я собираюсь задать вам в день
сегодня
первый, вдохновленный кайетаной, я хочу
Представьте ребенка как кайтан, чтобы
кого вы очень хотите
но его сын может быть его
племянник кузен кто-то человек
маленькая девочка, которую ты очень любишь
и для кого вы хотите
лучшее, что у них есть
второй вопрос, каким будет мир
когда этот маленький человек, когда тот ребенок
завершил свое официальное образование
скажем, когда вам 18 или 19 лет, и
которые сталкиваются с миром, должны
решить, что изучать, чтобы решить
работать или не решать, идти ли
в университет или пойти в институт
как мир будет думать в
как мир изменился в прошлом
20 лет подумаем, как это изменится в
следующие 20 теорий будут
гораздо более взаимосвязанный мир и так
намного меньше
Это будет мир, в котором у нас есть ресурсы
гораздо более ограниченный природный
и это будет мир, где машины и
компьютеры заменят миллионы
работ
и возникает третий вопрос
какое образование вы должны получать
этот маленький человек, как кайетана,
маленький человек, которого вы очень хотите и
для кого вы хотите
какое образование вы должны получать
ему или ему быть успешным в этом
неизвестный мир будет счастлив
в том мире , которого мы еще не знаем
получить работу, чтобы иметь возможность
относятся к другим людям, какого рода
образования требует
образовательный опыт, который у вас есть
будет определять, успешно ли это или нет.
успешный, и если он счастлив
в моей работе я смог посетить сотни
школ по всему городу Эквадору
финансовые фискальные
частный в богатых районах в
бедные общины Сьерра- де-ла
побережье и восток всего
что всегда привлекает мое внимание, и я
Удивительно , что все выглядят
точно так же
в то время как классная комната является учителем или
учитель на фронте в
доска, объясняющая концепции теории
темы и дети или молодые люди
студенты, сидевшие в
тишина
преобладает дисциплина
премию заказать
мы учим детей сидеть
в течение длительных периодов времени, когда
мы должны мотивировать их
исследовать, что они касаются того, что они исследуют своими
чувства с неправильными руками
Мы претендуем на экзамены и задания
оценки того, знают ли дети и
запоминать знания и концепции
когда мы должны наблюдать, что
развивать навыки и
жизнь перед реальным миром
мы отправляем домашние задания, думая, что
они должны оставаться еще дольше
сидя и неподвижно, когда они должны быть
изучение других интересов, которые не имеют
в школе, или у них нет
школы, и когда они должны быть
связанные друг с другом
это порождает много разочарований
Я представляю себе скучное поколение, которое
у него не было возможности исследовать
интерес не имел
возможность развивать и понимать
что хорошо для талантливых
поколение , которое идет в офис
встречаться не с инновациями, чтобы не решать
проблемы
подобных звуковых звуков знакомы
какие последствия это может иметь на
наша экономика в нашем качестве
как страна, с которой
будущее конкуренции с другими странами, если
у нас есть целое поколение
немотивированный к жалкому скучному
вернемся к вопросу 3
какое образование требуется этому ребенку?
Вы хотите много , чтобы быть
успех в жизни требует такого типа
образование для тех рабочих мест, которые все еще
мы не знаем, как они собираются делать
это упражнение по трем вопросам:
вдохновленные этой книгой
Инструмент berni 21-го века
TransHotel
и каковы навыки века
21 — это те навыки, которые
Они требуют социального взаимодействия
межличностные социальные навыки, которые
они позволяют человеку прийти раньше
подумайте о том, что пойдет не так, и сможете
разрешать конфликты до
случается, что позволяет человеку
сопереживать и надевать обувь
кто — то еще, что они позволяют
человек иногда ведет и иногда следует
это навыки 21 века
адаптация лидерства к
Изменить поиск неисправностей эти
навыки, необходимые в
сегодняшнего мира и которые необходимы в
неизвестный мир завтрашнего дня
Профессор Гарвард
опубликованный совсем недавно очень
интересно, что
профессий, требующих высоких
социальное взаимодействие психологов-юристов
экономисты
врачи люди, которые в день
день, взаимодействующий в своей работе с
другие люди, имеющие эти профессии
выросла на 12 процентов за последние 30 лет
лет
на противоположных профессий
математики, которые мало
социальное взаимодействие, которое
специализируется на математике, но
они не требуют, чтобы человек относился
с другими , которые уменьшились на 3,3
сто за последние 30 лет
и очень аналогично оценка
эти профессии, сколько они платят
человек в высших профессиях
социальное взаимодействие увеличилось с
такая же скорость при том, что это из-за
что профессии
будущее, наиболее востребованное на рынке
занятость — это профессии
социальный ответ очень прост
компьютеры слишком плохие для тиражирования
человеческое взаимодействие не увенчается успехом
вместо этого люди
о том, что мы вышли в этом виде навыков
solbes, мы получаем навыки
сотрудничество
это очень сложно автоматизировать эти
и поэтому они каждый день
наиболее востребованных и наиболее требуемых и лучших
оплачивается на рынке труда
это человеческие навыки
давайте снова подумаем о нынешнем образовании
это образование, которое заставляет нас сидеть
который предназначен для репликации системы
который предназначен для копирования статуса
что делается для того, чтобы все
мир знает, что вы заканчиваете и знаете
Точно так же все знают
то же самое, когда вы заканчиваете школу
что образование, которое нам нужно
эксперты говорят
эксперты говорят, что мы обучаем
ученикам 21-го века с
учителя 20 — ого столетия, слышали
что
это правда
Я бы сказал, что это не так
потому что , потому что учителя
Сегодняшние учителя и учителя
возможность учиться и переучиваться , как
научить
подумайте, что мы учим
учителя 20-го века означают, что
его учителя застряли
замороженный во времени, когда это не так
они люди плоти и крови
людей, способных к обучению и
переобучения и есть реальная задача
образования, помогая
учителя прийти до того , как
интересы нового поколения, которые
иметь видеоигры, имеющие доступ к
технологии, которая имеет много контента для
досягаемости вашей руки, что намного больше
интересно, что учебная программа
учителя могут внедрять инновации
и здесь я хочу спросить вас всех
мир встать и помочь мне с
осуществление
Я хочу, чтобы ты скрестил руки
Я хочу , чтобы пересечь удобную базу
вполне комфортно сейчас не так
Я хочу, чтобы ты перекрестил руки друг друга
сторона
неудобно неудобно, правда благодаря всему
мир может занять место
то же самое происходит с учителями, которые случаются
когда они пытаются сделать что-то новое, они
беспокоить
Это большая проблема инноваций быть неудобной
оставьте зону комфорта, но
которые мы пересекаем
плечи двух разных форм
если вы делаете это достаточно
все более и более удобным становится все более
легче
и там есть проблема, чтобы беспокоить их
немного помочь им подтолкнуть их к инновациям
в течение 4 лет он руководил
организации, которая называется 21,
моя рабочая группа
и что мы делаем, это выполнение программ
которые определяют приоритетность навыков
межличностные и социально-эмоциональные
те навыки, которые собираются
необходимости в рабочем мире и
в настоящее время их нет в классах и
мы учим учителей использовать и
для решения этих навыков
конфликтный эффективный план коммуникации
лидерство, чтобы поставить эти навыки в
учебная программа
До сих пор нам удалось на влияние , которое
жизнь более 9000 человек
основное внимание уделяется трансформации
потому что это те, кто
они делают образовательный опыт своих
студенты не имеют значения, если класс
это супер технологично, независимо от того,
который вместо этого учится под деревом
лицо, способствующее
знания и что он делает с тобой
практиковать навыки, которые вы собираетесь
необходимо, чтобы это лицо, которое
отмените свой образовательный опыт на
учитель имеет решающее значение, и именно поэтому
подход должен быть в них есть
где проблема
и в процессе в процессе инноваций
образовательного процесса и в процессе
я столкнулся с тремя большими
проблемы, которые забирают мой сон
они убирают сон, как кайтан
номер 1 возвращает учеников своим
Возможности скаута
Я снова упоминаю Кайетану, потому что
наблюдать, как она учится и как она
исследовать мир, который я многому научился
Каэтано, когда он поднимает новый объект, он
он передает его между его руками, он трясет его за
посмотрите, звучит ли это, что вы отскакиваете от пола, чтобы увидеть
что происходит, что запахи попадают ему в рот
он исследует это буквально с пятью
чувств
подумайте в классных комнатах классные комнаты
концепция не являются местами разведки
Они размножаются сайты
знания, которые мы взяли у них
дети и молодые люди , возможность
изучать и учиться с пятью
чувствует, что это первая проблема, что я
Я вижу и думаю, что мы должны работать
об этом
номер 2 очень важно разрешить и
Прежде всего, приветствуем ошибки
вытаскивать сами ставили неправильный нога
лучший способ узнать
когда я ошибаюсь, я исправляю, когда я
Я изучаю неправильно , я понимаю , что
то , что я сделал неправильно , что система образования ставит
лучших сортов
лучшие классы этих учеников
которые запомнили идеальный контент и
не к студентам, которые были вытащены
которые стоили им, что им пришлось повторять и
что они, наконец, получили домашнее задание
мы должны начать обращать внимание на
процесс, а не только результат
окончательный
и номер 3 дают пространство для
креативность
и для воображения вы идете в центр
по-детски, когда дети очень
и вы видите, что ребенок играет с
коробку и почувствовать, что она находится на корабле
или верхом на лошади или
Это на шине, и он думает
водит правду, мы говорим, что
красивая моя любовь использует воображение
насколько эффектно воображение, что
у них есть дети, которых вы переходите на
первичный, и вначале вы больше не говорите ему
вы должны использовать ящики для
некоторые используют шины для определенных целей
использует определенную вещь, именно так они используются
официально
вы идете в среднюю школу, это еще хуже
творческими являются только те люди, которые
они хороши для рисования краской или
у кого есть какой-то физический талант
истинный талант рисовать, а это не
поэтому мы все творческие люди
по существу и что мы должны
мотивировать то, что студенты, которые
в средней школе они не чувствуют
Творческие люди чувствуют себя творчески перед
как они приходят, чтобы приветствовать их возможности
как они сталкиваются с вещами, которые
они должны быть неизвестны новым
Проблемы, где один должен быть
творческий подход в том , чтобы все исправить
повседневная жизнь
и самое худшее из всего процесса
начальное образование детей в раннем возрасте и вторичный
мы полностью забираем свободу
творческий подход к учителям
учебная программа проводится с девятой
образования, и вы будете
брошюра передает учитель , когда
Учитель — тот, кто знает их
студенты, которые знают свое сообщество и
кто имеет или должен иметь
способность предшествовать их
интересы ловли местных вещей не
true и использовать их для процесса
обучение — это те, кто должен
иметь творческую свободу
то, что я сказал вам, не нова
конечно, я слышал это раньше
трудно привести его в действие
Это опыт Shakespeare
один из видов деятельности, которые мы продвигаем
в одной из наших программ
21 в шекспире испытывают эти
Это фотографии школы под названием Сан
jose de la comuna
учитель должен был
шекспир и сдаться, чтобы доставить его
его ученикам , которые никогда не
имел контакт с куском
литература, подобная этой, что они хотели бы
студенты
они полностью разоружили его, они сделали рэп
они замаскировали себя, что ошибались
они нарисовали неправда, они вытащили
они повторили, что они работали в
команда обсудила, что они сражались, они вернулись
работать в команде и создавать работу
театра, который они изучили
они научились сотрудничать, они узнали, что
они все творческие, они научились
открыть для себя другие навыки
они научились терять, чтобы потерять свой страх
чтобы обмануть себя, они научились говорить
особенно общественности стало известно , что
может весело провести время в школе, чтобы
важно, потому что мы отделяем удовольствие
обучения, когда
канал, чтобы учиться так же, как
ошибки
студенты имели свободу
творческая центральная тема td I подвергается
это творческая свобода и система
в образовании нет такой творческой свободы
на всех уровнях, и особенно я возвращаюсь к
повторите учителей, которые я верю в
способность учителя к инновациям
Учиться учиться учить
и стать агентом перемен
подготовить своих учеников к
рабочих мест, которые до сих пор не существуют
Please follow and like us:
Be First to Comment