o
buongiorno
grazie mille buongiorno
Sono stato invitato oggi a parlare
educazione
e questo ha tutto il senso del mondo
perché passo le mie giornate a pensare
educazione in ciò che funziona dove no
funziona su come stanno facendo in altri
parti del mondo per generare meglio
risultati per addestrare meglio il
insegnanti per generare più studenti
felice
e quando non sto pensando all’educazione
e se potessi mettere la mia presentazione
Ti ringrazio molto
quando non sto pensando all’educazione
Mi dedico al 100% a questo personaggio
questa è mia figlia, la cayetana ne ha nove
mesi e come ogni nuovo bambino ci ha
pazzo è diventato il centro del nostro
la vita è una ragazza sveglia
alla vita per imparare dall’esplorazione del mondo
e perché inizio questo discorso menzionando
Cayetana
perché voglio iniziare a pensare a tre
domande che sto per chiederti il giorno di
oggi
il primo ispirato a cayetana che voglio
Immagina un bambino come cayetano a
chi vuoi molto
ma il suo può essere che suo figlio possa essere il suo
nipote un cugino qualcuno una persona
bambina che ami molto
e per chi vuoi
il meglio che hanno
la seconda domanda su come sarà il mondo
quando quella piccola persona quando quel bambino
ha completato la sua educazione formale è
dì quando hai 18 o 19 anni e hai
quello che il mondo deve affrontare
decidere quale studio decidere
se lavorare o non dover decidere se andare
all’università o andare in un istituto
tecnico come penserà il mondo
come il mondo è cambiato nel passato
20 anni pensiamo come cambierà nel
dopo le 20 alcune teorie saranno a
molto più mondo interconnesso e così via
molto più piccolo
Sarà un mondo in cui abbiamo risorse
molto più limitato naturale
e sarà un mondo in cui macchine e
i computer avranno sostituito milioni
di opere
e là va la terza domanda
che tipo di educazione devi ricevere
quella piccola persona come cayetana è
piccola persona che vuoi molto e
per chi vuoi il meglio
che tipo di educazione devi ricevere
lei o lui per avere successo in questo
mondo sconosciuto per essere felice
in quel mondo che non sappiamo ancora
ottenere un lavoro per essere in grado di
riferire ad altre persone che tipo
di istruzione richiede
l’ esperienza educativa che hai
determinerà se ha successo o meno
successo e se è felice
nel mio lavoro ho potuto visitare centinaia di persone
di scuole in tutto l’Ecuador urbano
fiscalità fiscale
privato in aree ricche in
comunità povere della Sierra de la
costa e ad est di tutto
ciò che cattura sempre la mia attenzione e io
Sorprendente è che guardino tutti
esattamente lo stesso
mentre un’aula è l’insegnante o il
insegnante di fronte al
lavagna che spiega le teorie dei concetti
argomenti e sono bambini o giovani
gli studenti seduti ancora dentro
silenzio
la disciplina prevale
premium l’ ordine
insegniamo ai bambini a stare fermi
per lunghi periodi di tempo in cui
dovremmo motivarli a spostarlo
esplorare quello che toccano che esplorano con il loro
sente con le tue mani che sono sbagliate
Ci qualifichiamo per gli esami e i compiti
valutare se i bambini sanno e
memorizzare conoscenze e concetti
quando dovremmo osservarlo
sviluppare abilità e abilità a
vita per affrontare il mondo reale
mandiamo compiti a casa pensando che
devono rimanere ancora più a lungo
seduto e fermo quando dovrebbero essere
esplorare altri interessi che non hanno
a scuola o non hanno nel
scuola e quando dovrebbero essere
relativi l’uno all’altro
questo genera molta frustrazione
Immagino una generazione noioso
non ha avuto l’opportunità di esplorare
interessi che il
opportunità di sviluppare e capire
ciò che è buono per ciò che è talento
una generazione che va in ufficio a
incontrare non innovare per non risolvere
problematica
di suoni simili suona familiare
quali conseguenze questo potrebbe avere sulla
la nostra economia nella nostra capacità
come un paese per affrontare il mondo nel
futuro di competere con altri paesi se
abbiamo un’intera generazione
immotivato a patetico noioso
torniamo alla domanda 3
che tipo di educazione richiede quel bambino?
che vuoi così tanto essere in grado di essere
successo nella vita richiede questo tipo di
educazione per quei lavori che ancora
non sappiamo come stanno andando a fare
questo esercizio di tre domande era
ispirato da questa abilità del libro
Utensili berni del XXI secolo
TRANSHOTEL
e quali sono le abilità del secolo
21 sono quelle abilità che
Essi richiedono l’interazione sociale sono
abilità sociali interpersonali che
permettono a una persona di venire prima
pensa a cosa potrebbe andare storto e riuscirai a farlo
risolvere i conflitti prima
succede che permetti una persona
empatizzare e indossare le scarpe
qualcun altro che permettono a
la persona a volte conduce e talvolta segue
quelle sono le abilità del 21 ° secolo
adattamento della leadership relazionale a
cambiare la soluzione del problema quelli sono
le abilità che sono necessarie nel
il mondo di oggi e quello sono necessari in a
mondo sconosciuto di domani
professore deivid deming harvard
pubblicato molto recentemente molto
interessante che spiega che il
professioni che richiedono alto
psicologi degli avvocati dell’interazione sociale
economisti
medici le persone che sono nel corso della giornata
un giorno interagendo nel loro lavoro con
altre persone che hanno queste professioni
cresciuto del 12 per cento negli ultimi 30
anni
sulle professioni contrario
matematica che richiede poco
interazione sociale che sono
specializzato in matematica ma quello
non richiedono che la persona si rapporta
con altri che sono diminuiti del 3,3
cento negli ultimi 30 anni
e molto similmente la valutazione di
quelle professioni quanto pagano a
persona nelle alte professioni
l’interazione sociale è aumentata con
la stessa velocità con cui ciò è dovuto
cos’è che le professioni di
il futuro più richiesto nel mercato
l’occupazione sono quelle professioni
sociale la risposta è molto semplice
i computer sono troppo difficili da replicare
l’ interazione umana non ha successo
invece gli umani
riguardo siamo usciti in questo tipo di abilità
solbes veniamo fuori nelle abilità di
collaborazione
E ‘molto difficile per automatizzare queste
abilità ed è per questo che sono ogni giorno
più richiesto e più richiesto e migliore
pagato nel mercato del lavoro
sono abilità umane
pensiamo ancora all’educazione attuale
quella educazione che ci tiene seduti
che è fatto per replicare un sistema
che è fatto per replicare uno stato
cosa è fatto in modo che tutto il
il mondo sa che ti sei laureato e conosci
Esattamente lo stesso tutti sanno
la stessa cosa quando sei laureato da scuola
che l’educazione di cui abbiamo bisogno
dicono gli esperti
gli esperti dicono che stiamo educando
agli studenti del 21 ° secolo con
Insegnanti del 20 ° secolo hanno sentito
che
è vero
Ti direi che non è vero
perché perché gli insegnanti sono
Gli insegnanti e gli insegnanti di oggi lo sono
in grado di imparare e imparare come
insegnare
pensa che stiamo insegnando con
insegnanti del 20 ° secolo significa questo
i suoi insegnanti erano bloccati
congelato nel tempo quando non è così
sono umani in carne e ossa
persone capaci di imparare e
reimparare e c’è la vera sfida
di educazione nell’aiutare il
insegnanti a venire prima della
interessi di una nuova generazione
avere videogiochi che hanno accesso a
tecnologia che ha molto contenuto
la portata della tua mano è molto di più
interessante che il curriculum
gli insegnanti sono in grado di innovare
e qui va voglio chiederti tutto il
il mondo si alza e mi aiuta con a
esercizio
Voglio che tu incroci le braccia
Voglio che tu attraversi le basi comode
abbastanza comodo non è vero ora
Voglio che ti incrocino le braccia
lato
scomodo scomodo vero grazie a tutto
il mondo può prendere posto
la stessa cosa succede con gli insegnanti che succede
quando cercano di fare qualcosa di nuovo loro
preoccuparsi
È una grande sfida per l’innovazione essere scomoda
lasciare la zona di comfort ma tale e
che stiamo attraversando il
braccia di due forme diverse
se lo fai abbastanza volte diventa
sempre più comodo diventa sempre più
più facile
e là è là è la sfida infastidirli
un po ‘li aiuta a spingerli ad innovare
per 4 anni ha guidato a
organizzazione che si chiama il 21 c’è
il mio team di lavoro
e ciò che facciamo è eseguire programmi
che dà la priorità alle abilità
interpersonale e socio emotivo
quelle abilità che stanno per
bisogno nel mondo del lavoro e quello
attualmente non sono nelle classi e
insegnamo agli insegnanti a usare e
per mettere quella soluzione di abilità di
conflitto efficace piano di comunicazione
vita di leadership per mettere quelle abilità in
il curriculum
Finora siamo riusciti a influenzare il
vita di oltre 9000 persone
il focus è sulla trasformazione del
insegnante perché sono quelli che
fanno l’esperienza educativa della loro
studenti non importa se l’aula
è super tecnologico, non importa se lo è
chi invece impara sotto un albero
la persona che sta facilitando il
conoscenza e cosa ti sta facendo
pratica le abilità che stai per
bisogno che sia la persona che fa o
disfare la tua esperienza educativa su
l’insegnante è fondamentale ed è per questo che il
l’approccio deve essere in loro è lì
dove è la sfida
e nel processo nel processo di innovazione
il processo educativo e nel processo di
lavoro ho affrontato con tre grandi
sfide che tolgono il mio sonno
portano via il sonno come cayetano
il numero 1 restituisce gli studenti
Capacità di esplorazione
Menziono di nuovo Cayetana perché
osserva come impara e come lei
esplorare il mondo ho imparato molto
Cayetano quando prende un nuovo oggetto lui
lo passa tra le sue mani per cui lo stringe
vedi se sembra che tu rimbalzi sul pavimento per vedere
cosa succede che gli odori gli vengono in bocca
lo esplora letteralmente con il cinque
sensi
pensa nelle aule delle aule
il concetto non è un luogo di esplorazione
sono luoghi di riproduzione di
conoscenza che abbiamo preso da loro
bambini e giovani l’opportunità di
esplora e impara con i tuoi cinque
sente che questa è la prima sfida che io
Vedo e penso che dobbiamo lavorare
ne
il numero 2 super importante consente e
Soprattutto applaudire gli errori
tirarsi mettere la gamba sbagliata è
miglior modo per imparare
quando commetto un errore, correggo quando
Imparo sbagliato mi rendo conto che
qualcosa che ho fatto di sbagliato le mette Sistema educativo
i migliori voti del
voti migliori di quegli studenti
chi ha memorizzato il contenuto perfetto e
non agli studenti che sono stati tirati
quello li ha costati che dovevano ripetere e
che finalmente hanno avuto i compiti
dobbiamo iniziare a prestare attenzione a
processo e non solo il risultato
finale
e il numero 3 lascia spazio
creatività
e per l’immaginazione vai in un centro
infantile quando i bambini sono molto
e vedi un bambino giocare con
una scatola e senti che si trova su una nave
spazio o è a cavallo o
È su una gomma e lui pensa
sta guidando la verità diciamo cosa
bellissimo il mio amore usa l’immaginazione
quanto è spettacolare l’immaginazione
loro hanno i bambini piccoli che passi al
primario e in primario non lo dirai più
devi usare le scatole per
alcuni usano le gomme per certo
usa la certa cosa è così che vengono utilizzati
ufficialmente
vai al liceo è ancora peggio il
creativo sono solo quelle persone che
sono buoni per disegnare per dipingere o
chi ha un talento fisico non lo è
vero talento da disegnare e non lo è
quindi siamo tutti persone creative
intrinsecamente e ciò che dobbiamo
motivare è che gli studenti che sono
al liceo non si sentono
Le persone creative si sentono creative di fronte
come vengono ad accogliere le loro opportunità
a come affrontano le cose
devono essere sconosciuti ai nuovi
sfide è dove deve essere
creativo nel modo in cui risolve le cose di
vita quotidiana
e il peggio di tutto in tutto il processo
prima infanzia primaria educazione e secondaria
portiamo via completamente la libertà
creativo per gli insegnanti
il curriculum è fatto dal nono
piano del Ministero della Pubblica Istruzione ed è
passa un opuscolo all’insegnante quando il
l’insegnante è colui che conosce il loro
studenti che conoscono la loro comunità e
chi ha l’abilità o dovrebbe avere
la capacità di precedere il loro
gli interessi di prendere cose locali non lo sono
vero e li usa per il processo di
l’apprendimento sono loro che devono
avere libertà creativa
quello che ti ho detto non è nuovo
sicuramente l’ ho sentito prima
difficile è metterlo in azione
Questa è l’esperienza shakespeare
una delle attività che promuoviamo
all’interno di uno dei nostri programmi di
i 21 nell’esperienza shakespear questi
Sono foto di una scuola chiamata San
jose de la comuna
l’insegnante ha dovuto prendere un lavoro di
Shakespeare e arrendersi per consegnarlo
ai suoi studenti che non avevano mai
avuto un contatto con un pezzo di
letteratura come questa che vorrebbero
gli studenti
lo hanno completamente disarmato e hanno fatto un rap
si sono camuffati hanno sbagliato
hanno dipinto non è vero hanno tirato
hanno ripetuto che hanno lavorato in
la squadra ha discusso che hanno combattuto sono tornati
lavorare come una squadra e creare un lavoro
del teatro hanno imparato
hanno imparato a collaborare hanno imparato che
sono tutti creativi hanno imparato a
scopri le abilità dell’altro
hanno imparato a perdere per perdere la paura
per rendersi ridicoli hanno imparato a parlare
in pubblico in particolare hanno imparato che loro
può divertirsi a scuola
importante perché separiamo il divertimento
di apprendimento quando è divertente
un canale per imparare proprio come il
errori
gli studenti avevano la libertà
creativo il tema centrale del td che ho esposto
è la libertà creativa e il sistema
l’istruzione è priva di quella libertà creativa
a tutti i livelli e in particolare torno a
ripeti gli insegnanti in cui credo
capacità dell’insegnante di innovare
disimparare di imparare come insegnare
e diventare un agente del cambiamento
per preparare i tuoi studenti
lavori che ancora non esistono
buongiorno
grazie mille buongiorno
Sono stato invitato oggi a parlare
educazione
e questo ha tutto il senso del mondo
perché passo le mie giornate a pensare
educazione in ciò che funziona dove no
funziona su come stanno facendo in altri
parti del mondo per generare meglio
risultati per addestrare meglio il
insegnanti per generare più studenti
felice
e quando non sto pensando all’educazione
e se potessi mettere la mia presentazione
Ti ringrazio molto
quando non sto pensando all’educazione
Mi dedico al 100% a questo personaggio
questa è mia figlia, la cayetana ne ha nove
mesi e come ogni nuovo bambino ci ha
pazzo è diventato il centro del nostro
la vita è una ragazza sveglia
alla vita per imparare dall’esplorazione del mondo
e perché inizio questo discorso menzionando
Cayetana
perché voglio iniziare a pensare a tre
domande che sto per chiederti il giorno di
oggi
il primo ispirato a cayetana che voglio
Immagina un bambino come cayetano a
chi vuoi molto
ma il suo può essere che suo figlio possa essere il suo
nipote un cugino qualcuno una persona
bambina che ami molto
e per chi vuoi
il meglio che hanno
la seconda domanda su come sarà il mondo
quando quella piccola persona quando quel bambino
ha completato la sua educazione formale è
dì quando hai 18 o 19 anni e hai
quello che il mondo deve affrontare
decidere quale studio decidere
se lavorare o non dover decidere se andare
all’università o andare in un istituto
tecnico come penserà il mondo
come il mondo è cambiato nel passato
20 anni pensiamo come cambierà nel
dopo le 20 alcune teorie saranno a
molto più mondo interconnesso e così via
molto più piccolo
Sarà un mondo in cui abbiamo risorse
molto più limitato naturale
e sarà un mondo in cui macchine e
i computer avranno sostituito milioni
di opere
e là va la terza domanda
che tipo di educazione devi ricevere
quella piccola persona come cayetana è
piccola persona che vuoi molto e
per chi vuoi il meglio
che tipo di educazione devi ricevere
lei o lui per avere successo in questo
mondo sconosciuto per essere felice
in quel mondo che non sappiamo ancora
ottenere un lavoro per essere in grado di
riferire ad altre persone che tipo
di istruzione richiede
l’ esperienza educativa che hai
determinerà se ha successo o meno
successo e se è felice
nel mio lavoro ho potuto visitare centinaia di persone
di scuole in tutto l’Ecuador urbano
fiscalità fiscale
privato in aree ricche in
comunità povere della Sierra de la
costa e ad est di tutto
ciò che cattura sempre la mia attenzione e io
Sorprendente è che guardino tutti
esattamente lo stesso
mentre un’aula è l’insegnante o il
insegnante di fronte al
lavagna che spiega le teorie dei concetti
argomenti e sono bambini o giovani
gli studenti seduti ancora dentro
silenzio
la disciplina prevale
premium l’ ordine
insegniamo ai bambini a stare fermi
per lunghi periodi di tempo in cui
dovremmo motivarli a spostarlo
esplorare quello che toccano che esplorano con il loro
sente con le tue mani che sono sbagliate
Ci qualifichiamo per gli esami e i compiti
valutare se i bambini sanno e
memorizzare conoscenze e concetti
quando dovremmo osservarlo
sviluppare abilità e abilità a
vita per affrontare il mondo reale
mandiamo compiti a casa pensando che
devono rimanere ancora più a lungo
seduto e fermo quando dovrebbero essere
esplorare altri interessi che non hanno
a scuola o non hanno nel
scuola e quando dovrebbero essere
relativi l’uno all’altro
questo genera molta frustrazione
Immagino una generazione noioso
non ha avuto l’opportunità di esplorare
interessi che il
opportunità di sviluppare e capire
ciò che è buono per ciò che è talento
una generazione che va in ufficio a
incontrare non innovare per non risolvere
problematica
di suoni simili suona familiare
quali conseguenze questo potrebbe avere sulla
la nostra economia nella nostra capacità
come un paese per affrontare il mondo nel
futuro di competere con altri paesi se
abbiamo un’intera generazione
immotivato a patetico noioso
torniamo alla domanda 3
che tipo di educazione richiede quel bambino?
che vuoi così tanto essere in grado di essere
successo nella vita richiede questo tipo di
educazione per quei lavori che ancora
non sappiamo come stanno andando a fare
questo esercizio di tre domande era
ispirato da questa abilità del libro
Utensili berni del XXI secolo
TRANSHOTEL
e quali sono le abilità del secolo
21 sono quelle abilità che
Essi richiedono l’interazione sociale sono
abilità sociali interpersonali che
permettono a una persona di venire prima
pensa a cosa potrebbe andare storto e riuscirai a farlo
risolvere i conflitti prima
succede che permetti una persona
empatizzare e indossare le scarpe
qualcun altro che permettono a
la persona a volte conduce e talvolta segue
quelle sono le abilità del 21 ° secolo
adattamento della leadership relazionale a
cambiare la soluzione del problema quelli sono
le abilità che sono necessarie nel
il mondo di oggi e quello sono necessari in a
mondo sconosciuto di domani
professore deivid deming harvard
pubblicato molto recentemente molto
interessante che spiega che il
professioni che richiedono alto
psicologi degli avvocati dell’interazione sociale
economisti
medici le persone che sono nel corso della giornata
un giorno interagendo nel loro lavoro con
altre persone che hanno queste professioni
cresciuto del 12 per cento negli ultimi 30
anni
sulle professioni contrario
matematica che richiede poco
interazione sociale che sono
specializzato in matematica ma quello
non richiedono che la persona si rapporta
con altri che sono diminuiti del 3,3
cento negli ultimi 30 anni
e molto similmente la valutazione di
quelle professioni quanto pagano a
persona nelle alte professioni
l’interazione sociale è aumentata con
la stessa velocità con cui ciò è dovuto
cos’è che le professioni di
il futuro più richiesto nel mercato
l’occupazione sono quelle professioni
sociale la risposta è molto semplice
i computer sono troppo difficili da replicare
l’ interazione umana non ha successo
invece gli umani
riguardo siamo usciti in questo tipo di abilità
solbes veniamo fuori nelle abilità di
collaborazione
E ‘molto difficile per automatizzare queste
abilità ed è per questo che sono ogni giorno
più richiesto e più richiesto e migliore
pagato nel mercato del lavoro
sono abilità umane
pensiamo ancora all’educazione attuale
quella educazione che ci tiene seduti
che è fatto per replicare un sistema
che è fatto per replicare uno stato
cosa è fatto in modo che tutto il
il mondo sa che ti sei laureato e conosci
Esattamente lo stesso tutti sanno
la stessa cosa quando sei laureato da scuola
che l’educazione di cui abbiamo bisogno
dicono gli esperti
gli esperti dicono che stiamo educando
agli studenti del 21 ° secolo con
Insegnanti del 20 ° secolo hanno sentito
che
è vero
Ti direi che non è vero
perché perché gli insegnanti sono
Gli insegnanti e gli insegnanti di oggi lo sono
in grado di imparare e imparare come
insegnare
pensa che stiamo insegnando con
insegnanti del 20 ° secolo significa questo
i suoi insegnanti erano bloccati
congelato nel tempo quando non è così
sono umani in carne e ossa
persone capaci di imparare e
reimparare e c’è la vera sfida
di educazione nell’aiutare il
insegnanti a venire prima della
interessi di una nuova generazione
avere videogiochi che hanno accesso a
tecnologia che ha molto contenuto
la portata della tua mano è molto di più
interessante che il curriculum
gli insegnanti sono in grado di innovare
e qui va voglio chiederti tutto il
il mondo si alza e mi aiuta con a
esercizio
Voglio che tu incroci le braccia
Voglio che tu attraversi le basi comode
abbastanza comodo non è vero ora
Voglio che ti incrocino le braccia
lato
scomodo scomodo vero grazie a tutto
il mondo può prendere posto
la stessa cosa succede con gli insegnanti che succede
quando cercano di fare qualcosa di nuovo loro
preoccuparsi
È una grande sfida per l’innovazione essere scomoda
lasciare la zona di comfort ma tale e
che stiamo attraversando il
braccia di due forme diverse
se lo fai abbastanza volte diventa
sempre più comodo diventa sempre più
più facile
e là è là è la sfida infastidirli
un po ‘li aiuta a spingerli ad innovare
per 4 anni ha guidato a
organizzazione che si chiama il 21 c’è
il mio team di lavoro
e ciò che facciamo è eseguire programmi
che dà la priorità alle abilità
interpersonale e socio emotivo
quelle abilità che stanno per
bisogno nel mondo del lavoro e quello
attualmente non sono nelle classi e
insegnamo agli insegnanti a usare e
per mettere quella soluzione di abilità di
conflitto efficace piano di comunicazione
vita di leadership per mettere quelle abilità in
il curriculum
Finora siamo riusciti a influenzare il
vita di oltre 9000 persone
il focus è sulla trasformazione del
insegnante perché sono quelli che
fanno l’esperienza educativa della loro
studenti non importa se l’aula
è super tecnologico, non importa se lo è
chi invece impara sotto un albero
la persona che sta facilitando il
conoscenza e cosa ti sta facendo
pratica le abilità che stai per
bisogno che sia la persona che fa o
disfare la tua esperienza educativa su
l’insegnante è fondamentale ed è per questo che il
l’approccio deve essere in loro è lì
dove è la sfida
e nel processo nel processo di innovazione
il processo educativo e nel processo di
lavoro ho affrontato con tre grandi
sfide che tolgono il mio sonno
portano via il sonno come cayetano
il numero 1 restituisce gli studenti
Capacità di esplorazione
Menziono di nuovo Cayetana perché
osserva come impara e come lei
esplorare il mondo ho imparato molto
Cayetano quando prende un nuovo oggetto lui
lo passa tra le sue mani per cui lo stringe
vedi se sembra che tu rimbalzi sul pavimento per vedere
cosa succede che gli odori gli vengono in bocca
lo esplora letteralmente con il cinque
sensi
pensa nelle aule delle aule
il concetto non è un luogo di esplorazione
sono luoghi di riproduzione di
conoscenza che abbiamo preso da loro
bambini e giovani l’opportunità di
esplora e impara con i tuoi cinque
sente che questa è la prima sfida che io
Vedo e penso che dobbiamo lavorare
ne
il numero 2 super importante consente e
Soprattutto applaudire gli errori
tirarsi mettere la gamba sbagliata è
miglior modo per imparare
quando commetto un errore, correggo quando
Imparo sbagliato mi rendo conto che
qualcosa che ho fatto di sbagliato le mette Sistema educativo
i migliori voti del
voti migliori di quegli studenti
chi ha memorizzato il contenuto perfetto e
non agli studenti che sono stati tirati
quello li ha costati che dovevano ripetere e
che finalmente hanno avuto i compiti
dobbiamo iniziare a prestare attenzione a
processo e non solo il risultato
finale
e il numero 3 lascia spazio
creatività
e per l’immaginazione vai in un centro
infantile quando i bambini sono molto
e vedi un bambino giocare con
una scatola e senti che si trova su una nave
spazio o è a cavallo o
È su una gomma e lui pensa
sta guidando la verità diciamo cosa
bellissimo il mio amore usa l’immaginazione
quanto è spettacolare l’immaginazione
loro hanno i bambini piccoli che passi al
primario e in primario non lo dirai più
devi usare le scatole per
alcuni usano le gomme per certo
usa la certa cosa è così che vengono utilizzati
ufficialmente
vai al liceo è ancora peggio il
creativo sono solo quelle persone che
sono buoni per disegnare per dipingere o
chi ha un talento fisico non lo è
vero talento da disegnare e non lo è
quindi siamo tutti persone creative
intrinsecamente e ciò che dobbiamo
motivare è che gli studenti che sono
al liceo non si sentono
Le persone creative si sentono creative di fronte
come vengono ad accogliere le loro opportunità
a come affrontano le cose
devono essere sconosciuti ai nuovi
sfide è dove deve essere
creativo nel modo in cui risolve le cose di
vita quotidiana
e il peggio di tutto in tutto il processo
prima infanzia primaria educazione e secondaria
portiamo via completamente la libertà
creativo per gli insegnanti
il curriculum è fatto dal nono
piano del Ministero della Pubblica Istruzione ed è
passa un opuscolo all’insegnante quando il
l’insegnante è colui che conosce il loro
studenti che conoscono la loro comunità e
chi ha l’abilità o dovrebbe avere
la capacità di precedere il loro
gli interessi di prendere cose locali non lo sono
vero e li usa per il processo di
l’apprendimento sono loro che devono
avere libertà creativa
quello che ti ho detto non è nuovo
sicuramente l’ ho sentito prima
difficile è metterlo in azione
Questa è l’esperienza shakespeare
una delle attività che promuoviamo
all’interno di uno dei nostri programmi di
i 21 nell’esperienza shakespear questi
Sono foto di una scuola chiamata San
jose de la comuna
l’insegnante ha dovuto prendere un lavoro di
Shakespeare e arrendersi per consegnarlo
ai suoi studenti che non avevano mai
avuto un contatto con un pezzo di
letteratura come questa che vorrebbero
gli studenti
lo hanno completamente disarmato e hanno fatto un rap
si sono camuffati hanno sbagliato
hanno dipinto non è vero hanno tirato
hanno ripetuto che hanno lavorato in
la squadra ha discusso che hanno combattuto sono tornati
lavorare come una squadra e creare un lavoro
del teatro hanno imparato
hanno imparato a collaborare hanno imparato che
sono tutti creativi hanno imparato a
scopri le abilità dell’altro
hanno imparato a perdere per perdere la paura
per rendersi ridicoli hanno imparato a parlare
in pubblico in particolare hanno imparato che loro
può divertirsi a scuola
importante perché separiamo il divertimento
di apprendimento quando è divertente
un canale per imparare proprio come il
errori
gli studenti avevano la libertà
creativo il tema centrale del td che ho esposto
è la libertà creativa e il sistema
l’istruzione è priva di quella libertà creativa
a tutti i livelli e in particolare torno a
ripeti gli insegnanti in cui credo
capacità dell’insegnante di innovare
disimparare di imparare come insegnare
e diventare un agente del cambiamento
per preparare i tuoi studenti
lavori che ancora non esistono
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